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1、 第 1 页 共 5 页 噪声的危害和控制的二年级物理上册教案 （实用版）编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制单位：_ 编制时间：_年_月_日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips:This document is carefully compiled by this edi
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4、教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是本店铺收集整理的噪声的危害和控制的二年级物理上册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。噪声的危害和控制的二年级物理上册教案 1 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。一、教学目标 1、知识与技能 l 了解噪声的来源和危害 l 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。2、过程与方法 l 通过体验和观察，了解防治噪声的思路 3、情感、态度和价值观 l 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的环境意识 二、教学重难点
5、 重点：噪声控制的途径 难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识 三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒 第 3 页 共 5 页 四、教法与学法：分组讨论法、阅读法 五、教学过程：放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?1、噪声的来源 学生活动 (1)阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义 (2)分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声?总结学生的分析，得出噪声的含义：发声体做无规则振动时发出的声音(物理
6、角度)凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)2、噪声的等级和危害 学生活动 (1)阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的 (2)不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的?(3)认真阅读 P26 的噪声分类表。总结学生的分析，得出三条界线：90dB，会破坏听力;70dB，会影响学习和工作;第 4 页 共 5 页 50dB，会影响休息和睡眠。噪声的危害和控制的二年级物理上册教案 2 一、教学目标 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路 3、情感、态度和
7、价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的环境意识 二、教学重难点 重点：噪声控制的途径 难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识 三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒 四、教法与学法：分组讨论法、阅读法 五、教学过程：放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?第 5 页 共 5 页 1、噪声的来源 学生活动 (1)阅读课文分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义 (2)分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声?总结学生的分析，得出噪声的含义：发声体做无规则振动时发出的声音(物理角度)凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)2、噪声的等级和危害 学生活动 (1)阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的 (2)不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的?(3)认真阅读 P26 的噪声分类表。总结学生的分析，得出三条界线：90dB，会破坏听力;70dB，会影响学习和工作;50dB，会影响休息和睡眠。