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1、 1/12 第五单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(37 分)1选择加点字在词语中的正确读音，用“”标出。(3 分)沙啦沙啦 Al()Bl ()静悄悄 Aqio ()Bxio ()觉察 Ajio ()Bju ()2选字填空。(6 分)扰 拢 合()()乱 打()闭()而 尔()且 ()曹 偶()()是 钓 钩 挂()鱼()()子 ()鱼 3读拼音，写汉字。(6 分)(1)cu()鸟不仅 y()毛漂亮，b()鱼的速度也快。(2)小猫真有 q()，x()欢在阳台上 shu()大觉。4在括号里填上合适的词语。(6 分)()的小鸟()的小鱼 ()的草地()的花瓣 ()的
2、微笑 ()的香味 5选词填空。(4 分)观察 观看 2/12(1)经过认真()，我终于发现了金色草地的秘密。(2)爸爸带我去体育馆()篮球比赛。因为所以 不但而且 (3)翠鸟()长得漂亮，()会捕鱼。(4)()我仔细观察，()我发现了蒲公英的秘密。6在括号里填上合适的“ABB”式词语。(4 分)(1)妈妈()地站在书房门口不知有多久了。(2)老师来了，()的教室一下子安静下来。(3)我()地走上了领奖台。(4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得()的。7按要求完成句子练习。(8 分)(1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)_(2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语写句子
3、)_(3)小鸟在树上歌唱。(扩句)_(4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(5 分)8交流分享。一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友会“搭船”的翠鸟。你在生活中观察到了什么？用几句 3/12 话写下来和同学们交流一下吧！_ _ _ _ 三、课本直通车(12 分)9根据课本内容填空。(8 分)(1)搭船的鸟是一只_，它的羽毛是_的，翅膀带着一些_，还有一张_的长嘴，十分_。(2)早上，草地是_的，因为蒲公英的_；中午，草地是_的，因为蒲公英的_。(3)观察时不仅用眼睛_，用耳朵_，还可以用手_，用鼻子_，有时还可以_。(4)生活中不缺少_，只是缺少
4、_。10判断对错，对的打“”，错的打“”。(4 分)(1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。()(2)我家的小狗中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样。()(3)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。()(4)我爱故乡的杨梅告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。()四、阅读检阅台(21 分)4/12 11课内阅读。(7 分)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地
5、也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(1)在括号里填上恰当的关联词语。(1 分)(2)作者观察草地时发现：草地的颜色由_色到_色，又到_色。后来来到草地上又发现，蒲公英的花像_。我想用_一词来概括蒲公英的特点。(2.5 分)(3)选文中画线的句子运用了_的修辞手法，写出了_。(2 分)(4)选文给我们的启示是：_ _ _。(1.5 分)12课外阅读。(14 分)葡 萄 我家的小院里种了一棵葡萄树。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋了些肥料。冬天刚
6、过，棕褐色的藤蔓上就 5/12 长出了一颗颗豆粒般大小的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。不多久，在葡萄的藤叶之间，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这些“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫 葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
7、傍晚，我拿上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑气顿时烟消云散了。甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。(1)在括号里填上恰当的词语。(2 分)()的藤蔓 ()的芽苞()的嫩叶 ()的小花(2)作者按_顺序描写葡萄的生长过程。(3 分)(3)作者观察仔细，请按要求填空。(5 分)茂密的枝叶就像_ 藤叶之间的小花像_ 一串串葡萄像_，又像_。6/12 我觉得葡萄还像_。(4)你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱 之情。(4 分)_ _ 五、习作百花园(25 分)13你最喜欢的水果是什么呢？请你仔细观察它的形状、颜色等，写一篇作文，记得用上平时积累的好
8、词佳句！7/12 第五单元达标检测卷 一、1.B.l()Aqio()Bju()2拢 扰 扰 拢 而 尔 尔 而 钩 钩 钩 钓 3(1)翠 羽 捕 (2)趣 喜 睡 4示例：活泼 可爱 绿色 美丽 甜蜜 淡淡 5(1)观察(2)观看(3)不但 而且(4)因为 所以 6示例：(1)静悄悄(2)闹哄哄(3)兴冲冲(4)空荡荡 7(1)蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。(2)示例：妈妈工作起来多么认真，多么努力！(3)示例：美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。二、8.示例：那天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，它有一个褐色的身子，一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚朝天。只见它使劲摆动着触角，在原地
9、转动，怎么也翻不过来。三、9.(1)翠鸟 翠绿 蓝色 红色 美丽(2)绿色 花瓣是合拢的 金色 花朵张开了(3)看 听 摸 闻 尝一尝(4)美 发现美的眼睛 8/12 10(1)(2)(3)(4)四、11.(1)不是 而是(2)绿 金 绿 我们的手掌 示例：有趣(3)比喻 蒲公英花的特点(4)示例：观察不仅要用眼睛看，还要用脑去思考，这样才能发现大自然中更多的秘密 12(1)棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色(2)时间(3)示例：搭起了一个绿色的凉棚 柳絮一样 绿宝石 一盏盏精心制作的水晶吊灯 晶莹剔透的珍珠(4)示例：我养过一只小狗，它很可爱。只要我一有空，我就陪着它玩。五、13.思路点拨：选择你
10、最喜欢的水果，先观察它的外形、颜色，闻闻它的气味，摸摸它的果皮，尝尝它的味道，再按自己观察的顺序写下来，做到语句通顺，条理清楚。例文略。9/12 第五单元评价测试卷(时间:90 分钟 满分:100 分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、把下面的拼音补充完整。(4 分)ng 英 n 欠 鹉 蒲 c 翠 y 羽 t 吞 l 拢 二、读拼音,写词语。(8 分)三、将下面的句子插入语段中,位置最合适的一项是()(3 分)背上的羽毛像浅绿色的外衣。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。腹部的羽毛
11、像赤褐色的衬衫。A.和之间 B.和之间 C.和之间 D.和之间 四、读一读并连线。(5 分)学生 在草地上 飞来飞去 小鱼 在教室里 打滚 工人 在河里 游来游去 翠鸟 在工厂里 听课 小狗 在天空中 做工 五、照样子,写一写。(6 分)1.例:一(片)草地 一()教师 一()小路 一()杨梅 一()翠鸟 一()小船 一()红花 2.静悄悄(ABB 式)又酸又甜(ABAC 式)确确实实(AABB 式)六、给句子中加点的字选择恰当的解释。(填序号)(6 分)深:从上到下或从里到外的距离大;久,时间长;程度高的;(颜色)重。1.这条河里的水有深有浅。()2.这本书的内容太深了。()3.夜深了,老师
12、还在工作。()好:完,完成;友爱,和睦;易于,便于 4.请你闪开点,好让我过去。()10/12 5.我和小明是好朋友。()6.我们的学习计划已经订好了。()七、按要求写句子。(7 分)1.照样子,写句子。例:多么可爱的草地!(1)多么 的蒲公英!(2)多么 !2.燕子飞过田野。(扩句,使句子更加形象生动)3.熟透的杨梅叫人越吃越爱吃。(用加点的词造句)八、判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(5 分)1.搭船的鸟 中,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟具有了灵性,体现了鸟和人的和谐。()2.金色的草地一文中“我”发现草地早上是金色的,中午是绿色的。()3.我爱故乡的杨梅一
13、文作者是抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。()4.“花瓣就像我们的手掌”这句话运用了拟人的修辞手法。()5.细致的观察并不可以让我们对事物有更深的了解。()九、把下列句子整理成一段通顺的话,在括号里写上序号。(5 分)()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡。()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。()四季海棠真是美丽极了!十、课内阅读我最棒。(10 分)后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟()在船头,多么美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带
14、着一些()色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张()色的长嘴。它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了 它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。1.在括号里填上合适的词语。(2 分)2.在第 2 自然段的“”里填上合适的标点符号。(2 分)3.第 3 自然段主要是写 的情景。用“”画出描写翠鸟动作的词语。(4 分)4.选文表达了作者的什么感情?(2 分)十一、课外阅读我能行。(11 分)天 鹅 湖 圆形的天鹅湖,湖水清澈见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。
15、湖的四周是郁郁葱葱的树木。其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星地点缀着红的、黄的小花,远远望去,就像是缀着彩色图案的绿缎子。11/12 湖上横跨着一座美丽的天鹅湖桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。1.照样子,根据意思找出短文中的词语,写在括号里。(2 分)例:没有斑点,没有缺点。(无瑕)(1)引起人们的注意。()(2)草木茂盛。()2.天鹅湖是什么样子的?用“”画出来。(2 分)3.用“”画出文中的一个比喻句。这句话中把 比作 。(3 分)4.短文是从哪些方面介绍天鹅湖的?(4 分)
16、十二、我会写作文。(30 分)东升的旭日,美得醉人;雨后的风景,美得自然;家乡的美景,也叫人难以忘怀你能发现生活中的美吗?请以“美”为话题,写一篇作文,题目自拟。答案：一、y qi w p u n ng 二、玩耍 观察 睡着 趣味 而是 张嘴 沙土 搭船 三、D 四、学生在教室里听课 小鱼在河里游来游去 工人在工厂里做工 翠鸟在天空中飞来飞去 小狗在草地上打滚 五、示例:1.位 条 颗 只 条 朵 2.乐呵呵 香喷喷 沉甸甸 不慌不忙 多才多艺 又唱又跳 安安静静 高高兴兴 慌慌张张 六、1.2.3.4.5.6.七、示例:1.(1)漂亮(2)温暖的阳光 2.一只可爱的小燕子轻轻飞过美丽的田野。3.小弟弟越大越可爱了。八、1.2.3.4.5.九、5 3 2 4 1 十、1.站 翠绿 蓝 红 2.?。?3.翠鸟捕鱼 冲 飞 衔 站 吞 4.对翠鸟的喜爱之情。十一、1.(1)引人注目(2)郁郁葱葱 2.圆形的天鹅湖,湖水清澈见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。3.示例:湖上横跨着一座美丽的天鹅湖桥,就像一根腰带系在那里。桥 腰带 4.清澈的湖水。树木,重点描写柳树。草地和各种颜色的花。天鹅湖桥。12/12 十二、略