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1、 1/16 第三单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(33 分)1读拼音，写词语。(11 分)2加上相同的偏旁组成新字再组词。(7 分)3照样子，写词语。(6 分)(1)暖烘烘(ABB 式)_ _ _(2)争先恐后(含反义词)_ _ _(3)细嚼慢咽(含近义词)_ _ _(4)七上八下(含数字)_ _ _ 4写出加点词语的近义词和反义词。(6 分)(1)要是能坐下休息一会儿，一定很舒服。()()2/16(2)木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。()()5用修改符号修改下面的病句。(3 分)(1)各种颜色的红气球在空中飘动。(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。
2、(3)学了这几篇童话，深受教育。二、综合展示厅(8 分)6日积月累：补充句子并完成练习。(4 分)(1)_，理不辩不明。(2)有理走遍天下，_。(3)_，万古胜负在于理。以上三句话告诉我们：_ 7拓展积累。(4 分)安徒生是丹麦的童话作家，他写了许多童话故事。除了卖火柴的小女孩，你还知道安徒生的哪些童话故事？请至少写出两个。_ 三、课本直通车(11 分)8根据课文内容填写。(7 分)(1)回忆课文那一定会很好，写出故事中种子的变化。3/16(2)牛肚子里有_个胃，前_个胃是贮藏食物的，第_个胃是管消化的。9判断对错，对的打“”，错的打“”。(4 分)(1)卖火柴的小女孩一文中，“有一颗星星落了
3、下来，在天空中划出了一道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。()(2)在牛肚子里旅行这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。()(3)一块奶酪中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。()(4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。()四、阅读检阅台(23 分)10课内阅读。(10 分)这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐步走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点
4、儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里 4/16 去了。(1)选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，他可能正在进行怎样的思想斗争？在合理的说法后面打“”。(6 分)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。()自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合 理呢？()公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道 好呢？()(2)对选文最后一段话理解正确的一项是()(2 分)A大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。B大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。C大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。D大家为了多分到点
5、儿奶酪，故意表现得很积极。(3)你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？(2 分)_ _ _ 11.课外阅读。(13 分)_ 在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。5/16 豹装出快要死去的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了乌龟()住得远，爬得又慢，()落在了后边。当它慢慢爬到豹的家
6、门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。(1)在短文前的横线上加一个合适的题目。(2 分)(2)在短文中的括号里选填恰当的关联词语。(2 分)因为所以 不但而且(3)短文中共提到了六种动物，分别是_、_、_、_、_、_。(3 分)(4)豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画上“”。(3 分)(5)想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。(
7、3 分)_ 6/16 _ _ _ 五、习作百花园(25 分)12在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个童话故事写下来。铅笔 橡皮 卷笔刀 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 树林 虫子 小鸟 小鸟 荷叶 蝴蝶 7/16 第三单元达标检测卷 一、1.(1)可怜 旧 裙 火柴 冷 饿 几乎(2)救命 拼命 泪流 胃 2扌 拼 拼命 接 接着 摇 摇晃 口 咱 咱们 喊 呼喊 吸 呼吸 3示例：(1)绿油油 白茫茫 金灿灿(2)七上八下 声东击西 天南地北(3)东摇西晃 甜言蜜语 东拉西扯(4)五光十色 五湖四海 四面八方 4(1)舒适 难受(2)伸展 收缩 二、
8、6.(1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行(3)一时强弱在于力 为人处世要讲道理。7示例：丑小鸭拇指姑娘 三、8.(1)大树 手推车 椅子 木地板(2)四 三 四 9(1)(2)(3)(4)四、10.(1)8/16(2)B (3)示例：我喜欢文中的蚂蚁队长，因为他能以身作则，关爱弱小。11(1)示例：乌龟和豹(2)因为 所以(3)豹 猴子 鹿 山羊 野兔 乌龟(4)豹装出快要死去的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”(5)示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。五、12.思路点拨：让笔下的事物开口
9、说话。无论是动物、植物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话，会思考，会做事，会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想等安在它们身上。用点儿技巧让童话故事曲折离奇，生动有趣。童话故事中经常采用夸张、幻想、象征等方法编织出奇异的情节。抓住特点让童话故事合情合理。准确把握事物的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，它们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。例文略。9/16 第三单元达标检测卷 基础百花园(41.5 分)一、用“”划去加点字错误的读音。
10、(4.5 分)喷香(pn pn)缩成(su s)拆了(ch chi)咱们(z zn)应答(yng yng)悲哀(fi bi)诱人(yu xi)稍息(sho sho)跺脚(du du)二、减一减，变成新字再组词。(6 分)三、正确书写词语。(8 分)四、填上合适的量词。(4 分)一()大石板 一()火光 一()椅子 一()叶子 一()手推车 一()大树 一()种子 一()拖鞋 五、连一连。(4 分)厚厚的 女孩 紧紧地 跑 高大的 奶奶 费力地 叫 10/16 慈爱的 树 偷偷地 包裹 乖巧的 墙 拼命地 看 六、根据提示，在横线上填上表示声音的词语。(6 分)1.手推车跑起来的时候，骨头会_(
11、AABB 式)地响。2.蜜蜂在花丛间_(拟声叠词)地飞个不停，虫子也跟着 _(拟声叠词)地伴奏。3.树叶向着农夫_(拟声叠词)地拂动起来。4.小胖的肚子饿得_(ABAB 式)直响。5._(ABB 式)的大雨从天而降，发出巨大的声音。七、句子练习。(9 分)1.用修改符号修改病句。(1)谁也没买过她一跟火柴。(2)小明起床穿上衣服和书包就出门了。(3)我知道的童话故事有 卖火柴的小女孩 格林童话 在 牛肚子里旅行一块奶酪等。2.按要求写句子。(1)可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。(改成“把”字句)_ _(2)种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。(改成肯定句)_ 11/1
12、6 _(3)手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。(用加点的词写一句话)_ _ 3.把句子补充完整。(1)道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是：_ _。(2)一直以来，我信奉一句话：有理走遍天下，_ _。(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。这句话的意思是：_ _。主题训练营(18 分)八、教材回顾。(每空 1 分，共 18 分)1.卖火柴的小女孩是_作家_的一篇著 名_，讲述了_的故事。2.那一定会很好写的是一粒种子长成一棵树，然后变成 _，又变成_，最后成为 _的经历，说明了_ 的快乐。3.在牛肚子里旅行通过讲述_玩捉迷藏，其中 一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，
13、最 12/16 后_的危险经历，告诉了我们科学小知识：_。4.一块奶酪写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中_ _，克服了_的心理，从而赢得了 _的故事，告诉人们作为领导要_ 才能赢得人们的尊重。5.除了本单元的几篇童话，我知道的童话还有：叶圣陶的_ _、格林兄弟的_以及安徒生的 _。读写展示台(40.5 分)九、课内阅读。(7.5 分)她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火
14、光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！1.写出下面词语的反义词。(1.5 分)温暖()明亮()舒服()2.对“终于”一词蕴含意思的表述，下列不正确的一项是()。(2 分)13/16 A.说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根。B.说明小女孩冷得实在受不了了，才鼓足勇气抽出一根。C.说明小女孩为了看到温暖的火炉，毫不犹豫抽出了一根。3.用“_”画出选文中属于想象的句子。(2 分)4.选文中，小女孩的现实处境与幻象中的情境形成强烈对比，衬 托了小女孩_，表达了作者对小女孩的 _。(2 分)十、课外阅读。(8 分)风沙笑了 漂亮
15、的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，人们来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以风沙很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、砖头来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，漂亮的庄园盖好了，但老总还是不满意：“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。一天，风沙又来到这里，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫
16、兵竟然一个一个只剩下了半截。他待了几秒钟后，立刻抓紧时 14/16 间进了村，到处散播泥土和沙子，这里真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”1.从文中找出下列词语的近义词。(2 分)美丽()居然()惊奇()优秀()2.细读文章第 3 自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指_。(2 分)3.秀美的村庄变成风沙村的原因是_，这篇文章告诉我们_(4 分)十一、习作展示。(25 分)从上面的词语中任选几个，发挥想象来编一个童话故事写下来，注意内容具体，语言通顺，条理清楚。15/16 第三单元达标检测卷 一、二、田 介
17、 介绍 木 宗 祖宗 扌 召 号召 火 虫 虫子 攵 孝 孝敬 亻 申 申诉 三、寒冷 可怜 几乎 拼命 离开 打扫 旅行 知觉 刚才 流泪 四、块 道 把 片 辆 棵 粒 双 五、厚厚的 女孩 紧紧地 跑 高大的 奶奶 费力地 叫 慈爱的 树 偷偷地 包裹 乖巧的 墙 拼命地 看 六、1.吱吱嘎嘎 2.示例：嗡嗡 吱吱 3.哗哗哗 4.咕噜咕噜 5.哗啦啦 根 七、1.(1)谁也没买过她一跟火柴。，背起(2)示例：小明起床穿上衣服和书包就出门了。(3)我知道的童话故事有卖火柴的小女孩格林童话 在牛肚子里旅行一块奶酪等。16/16 2.(1)可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把青头给摔到地上了。(2
18、)种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。(3)示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。3.(1)灯不拨不亮，理不辩不明(2)无理寸步难行(3)短时间的强弱在于力量的大小，长时间的胜负在于是否有 道理 八、1.丹麦 安徒生 童话 卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头 2.一辆手推车 一把椅子 阳台上的木地板 服务于人 3.两只蟋蟀 逃脱 牛有四个胃，它是反刍动物 4.以身作则 自私 蚂蚁们的拥护 大公无私 5.示例：稻草人 灰姑娘 丑小鸭 九、1.寒冷 黑暗 难受 2.C 3.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！4.悲惨的命运 深切同情 十、1.漂亮 竟然 惊讶 优质 2.树木 3.大量树木被砍伐 要保护树木，保护环境 十一、例文略