《教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》优质课教学设计__2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》优质课教学设计__2.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.观察、描述矿物（二）教学设计 教学目标：（一）科学概念：矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。（二）过程与方法：对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述。在观察过程中能及时进行观察记录。对观察到的现象进行分析和解释。（三）情感、态度与价值观：培养对矿物的观察和研究兴趣。能认真细致地观察、比较、记录和描述。教学重难点：重点：能对观察的矿物进行描述。难点：能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。基础设计：一、复习引入 1.上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度）师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻
2、划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。2.明确目标：这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。二、探究过程 1.观察矿物透明度和光泽（1）观察、描述纸的透明度 A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸 思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。C、选择自己喜欢的方法来验证 D、交流汇报（2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。提示：用矿物碎片的边缘观察其他物体。A、交流反馈 B、师小
3、结（3）观察矿物的光泽 师：什么是矿物的光泽？（反光能力）师：你见过哪些物体有光泽？（生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽）现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。A、学生动手排列 B、交流反馈 C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？D、描述云母、石英的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽）小结：我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。2.观察、描述矿物的形状（1）投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石。（2）学生观察形状，并小组内描述。（3）交流描述这些矿物的形状。板书设计：5、观察、描述矿物（二）透明度 光泽 形状 课外活动：1.阅读单元资料库怎样采集制作岩石、矿物标本。2.试着收集和制作岩石矿物标本。