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1、学校三走进活动方案【篇一：三走进”舌动实施方案】市一中开展 三走进”活动实施方案 为深入贯彻落实党的十七大和十七届四、五中全会精神，结合市纠 风办的相关要求，进一步引领党员干部践行科学发展观，根据市教 育党委的要求，按照学校实际，在党员干部中开展 三走进三服务”活动，即 走进家庭、走进年段、走进班级，服务社会、服务教师、服务学生”的主题实践活动。现就活动开展提出如下实施方案：一、指导思想 按照 党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的学习 实践活动总体要求，围绕 加强学校建设，促进教育发展”这一主题,积极开展 走进家庭、走进年段、走进班级，服务社会、服务教师、服务学生”主题实践活动，
2、着力转变不适应、不符合科学发展要求 的思想观念，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题以及关 系师生切身利益、群众反映强烈的民生问题，切实为教师、学生办 好事、办实事。二、主要任务 1、深入家庭，进一步了解家况和学生。根据学生和家庭的现状，为了进一步了解学生的总体情况，积极开展班主任教师家访活动，以了解民生问题为主线，以加强学生教育，促进成绩提高为重点，解决家境困难，减轻学生负担；了解学生在家的表现。从而达到服 务家庭、服务社会的目的。2、深入年段，进一步掌握教师的教学 状况。为了进一步了解和掌握教师的备课、授课和教育科研的开展 情况，学 校采取中层以上领导深入年段，指导、督促和检查年段工作
3、，并实 行年段工作学校领导负责制，加强年段的管理，使之独立成为教学 管理的一个基本层面。3、深入班级，进一步了解班况。全体领导和党员定期或不定期深 入班级进行纪律、卫生检查，听课，开展班级活动等，了解教师的 教学，学生的学习，班级风纪、文化建设等，对于加强班级管理具 有指导意义。三、工作步骤 1、启动准备阶段。组织广大党员和班主任制定 三走进”计划，明 确指导思想、目标任务和要求，充分做好走出去的准备工作。使教 师指导走哪里，做什么，怎么做。使教师明确走出去的意义，确保 活动深入开展。2、组织实施阶段。班主任走进学生家庭，采取课余时间进行，由 班主任自己确定时间，要求要有纪实、有心得；领导深入
4、教研组采 取教研组会期间深入，由教师一起研究本学科的教学、教研和教改 情况；领导深入班级采取不定时和定时两种形式。定时就是在班级 开展公开课、班队会和其他活动期间深入班级，另外就是随时到班 级进行检查，了解和掌握班级情况。3、总结巩固阶段。在实施 三走进”活动中，不仅要监督和检查学 校工作情况，而且要为广大教师和学生服务，纪实梳理骄傲是、学 生和家庭中存在的问题，并结合实际解决师生及其家庭中存在的实 际问题，为教师的工作和学生的学习排解后顾之忧。四、几点要求 1、加强领导，落实责任。三走进三服务”活动在市委纠风办的直 接领导下开展那的学习实践活动，各科室要高度重视“三走进三服务 主题实践活动，
5、把这项活动摆上重要位置，学习实践活动的第一责 任人也是“三走进三服务”实践活动的第一责任人，在组织实施过程 中都要亲自过问，具体工作要明确专人负责。党员领导干部要率先 垂范，带头深入企业、基层和群众家中，带头倾听群众呼声，带头 为学校、教师和学生办实。2、加强宣传，营造氛围。要加强舆论宣传，积极营造浓厚氛围，使全体党员、干部充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从 而自觉响应号召，积极主动参与这项活动。3、加强督查，健全机 制。领导小组办公室定期对 三走进三服务”进行检查，重点检查活 动的实施情况以及活动的实施成效，检查结果将与创建“文明单位”和评选“先进教研组和先进班级”等工作相结合。因此
6、，各科室、各 活动小组负责人，要抓紧各项计划的落实，加强对每个党员活动情 况的指导，及时督促“三走进三服务”活动顺利实施。五大连池市第一中学 2011 7【篇二：龙河中心学校五比一访三走进活动方案】龙河中心学校教育质量提升“五比一访三走进”活动实施方案 为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，进 一步提升教师队伍素质，大力推进高效课堂建设工程，全面提高课 堂教学质量，全面实施素质教育，不断提升全市教育教学质量，按 照讷河市普通中小学教育质量提升“四比一访三走进”活动实施方案 要求，结合本校实际，特制定本实施方案。一、指导思想 坚持科学发展观，以全面实施素质教育、深化基础教育改革
7、为导向，以开展“五比一访三走进”活动为载体，以“锤炼教学基本功，促进教 师专业成长”为主题，以推进高效课堂建设工程为抓手，加强教师之 间的业务交流，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水 平和教学能力。减轻学生的课业负担，培养学生的创新精神与实践 能力，树立社会责任感，促进学生全面发展，为经济社会的科学发 展提供人才支撑。二、组织领导 为保证“五比一访三走进”活动顺利开展，学校决定成立“五比一访三 走进”工作领导小组 组 长：王 龙 副组长：杜景祥 成 员：吴长军 宋玉宝 马宝臣 孟凡臣 于志海 孙志武谭淑芬 代 存良 李晓敏 三、活动内容“五比”即在教育系统开展“领导比服务、校长比管理
8、、教导主任比引 领、教师比教学、学生比技能”活动；“一访”即在教师中开展“课外 访家庭”活动；“三走进”即学生走进企业（龙河懿成铭淀粉厂）、走 进农村（龙河蔬菜棚户区）、走进社区（龙河福利院）开展社会实 践活动。（一）实施“五比”教学活动 1、具体内容：在全校开展“领导比服务、校长比管理、教导主任比 引领、教师比教学、学生比技能”的“五比教学”活动，重点进行学校 整体教学理念提升、教学模式创新和教师教学基本功比武。包括三 个环节，即研课（说课）-讲课 -评课三环节，主要考察教师的基 本素养，展示原生态的课堂教学。研课（说课）主要体现团队研修作用，研究教学目标的设计，研究 分析学生的学习状态、学
9、习能力、学习心理，采用科学的教学方法 和教学手段，构建全新的教育教学模式，推敲设计教学过程的微格 环节等。讲课主要检验教师的教学行为，落实教学思想，展示教师的基本教 学素养，体现素质教育教学理念，扎实教学知识内涵，诠释教学设 计，锻炼教学组织能力，应用现代化教学手段能力，达成预期教学 效果等。不说空话，不走过场，使每次评课都是下一次讲课理念的升华和深 化。学生比技能主要检查学生的写字基本功和学习、做人、处事、社会 实践的综合能力的提升。2、参加人员：校长、主任及全体专任教师。3、主要形式：教学教学活动分五个方面进行。一是“领导比服务”杜景祥包三年组；宋玉宝包二年组；马宝臣包一年组；吴长军包小
10、六组。二是“校长比管理”，校长要协调管理好学校的全面工作，要 走进课堂，听课、评课、议课每学期不少于 30 节。三是“教务主任 比引领”，业务校长和教务主任要聚焦课堂，上有引领作用的示范课 2 节，导有借鉴价值的样板课 5 节，时时指导教师上好每一节课，并 将教导主任对课程的领导力作为对教导主任任职考核的一项重要内 容。四是“教师比教学”，校长比评课议课、业务校长比说课、教师 比讲课，重点进行教师基本功比武，展示原汁原味的原生态的课堂 教学。五是“学生技能”。学生进行写字竞赛，开展读书、绘画、小 制作、小发明、手抄报等活动。活动步骤：开展业务比武。以教研组为单位，进行骨干、青年教师、学生三个
11、层面的比赛，根据不同层面内容和形式有所不同，重点是教师采取 同课异构或随机抽样的形式。举办教师讲课、说课竞赛，战士教师 的基本教学素养，在骨干教师讲课比赛进行的同时，开展好学生的 各项技能比赛。骨干教师比武。挖掘教师教学风格，打造精品课程，为全校提供样 板和示范；普通教师比武，提高全体教师的专业素养，打造高效课 堂。为真实反映教师教学基本素养，各年级比武活动讲课内容要在 相应学段内、教学进度内采取抽签方式确定。学校要把教师比武活 动记入教师师德档案和业务档案，作为教师评优、晋职的条件之一。4、监督管理：为了保证“课内比教学”活动有效开展，校长要亲自深 入课堂，聚焦课堂，了解教学第一线实际情况，
12、带领指导教师进行 教学研究，向课堂教学要质量、要效益。校长、教学校长、教务主 任要经常深入班级督促检查活动开展情况，并对全体专任教师要全 员性进行听课、评课议课活动。学校将通过检查教师的听课、教研 组的评课、议课记录，并以此作为对教师考核的一项重要内容。（二）课外访家庭 1、具体内容：面向全体学生开展家访，家访以班级为单位，班主任 带头家访，科任教师全员参与。要求教师对学生家庭采取家访的形 式，不在龙河镇内的学生家庭，可利用互联网、电话等形式进行。2、参加人员：学校领导班子成员和全体教师。3、具体办法：一是突出重点，实行“六必访”。即生活有特殊困难的 学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭
13、（单亲家庭），思 想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读 残疾学生家庭，必须实地走访。二是落实家访内容，做到“六必进 即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措 施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师 个性化关爱进家庭。三是讲求实效，做到“六知道”。学生知道教师 家访的目的和意义，家长知道学生在 校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的 家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道 家访收集的家长意见和建议。四是遵守纪律，做到“六不准”。不准 要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准
14、收受家长的馈赠，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与 家长组织的娱乐消费活动，不准利用掌握的招考等教育信息向家长 谋取利益或以家访名义进行有偿家教。4、组织实施：一是确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化 家访方案，家访中要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、爱 心。家访后要有“四记”，即记好家访笔记，记录家访过程，记载各 种信息，记清意见和建议。学校组织家访活动要做到“六有四建”，即有家访记录、有总结材料、有创新经验、有典型事迹、有先进人 物、有影像图片资料；建立家访工作制度、建立家访工作档案、建 立学校和教师整改措施、建立学生跟踪教育信息库。家访活动结束 后，每个家访的教师要写出
15、一份家访情况报告，并将报告记入教师 业务档案。二是建立家访长效机制，将教师家访工作经常化、制度 化、规范化。建立和健全家访登记、回访等制度，不断完善家访工 作的方式方法。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及 家庭隐私。三是学校要在家访中注意收集和整理家长、社会对学校 办学的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施，努力办好让人民满意的教育。（三）中小学生走进企业、走进农村、走进社区 1、具体内容：加强学校三级课程建设，丰富综合实践课程内容，在 确保完成规定教育内容的前提下，倡导中小学校深入挖掘我镇历史 资源，组织学生走龙河懿成铭淀粉厂了解我市是马铃薯之乡，它的 产品畅销国内
16、外，从而使学生更加热爱自己的家乡；组织学生走进 龙河镇蔬菜棚户区。镇内的蔬菜棚户区是我镇的蔬菜主产区，供应 量占镇内居民需求量的 70%左右，通过参观、学习，了解菜农的打 床、育苗、施肥等方面的技术，学习他们吃苦、耐劳、奉献的精神，培养学生的劳动习惯，掌握蔬菜种植的技术，使学生更加热爱家乡，更加热爱劳动；让学生走进龙河福利院，让学生为老人献爱心，开 展社会实践活动。通过参观学习、社会调查、生产实习、公益劳动、勤工俭学等方式引导学生融入自然，融入社会，增强探究和创新的 能力和意识，学习科学的研究方法，拓展综合运用知识的能力，学 会分享与合作，促进其身心和谐发展。并感受现代化工业文明，体 验改革开
17、放给新农村建设带来的新风貌，增强学生爱祖国、爱家乡 的情怀。2、参加人员：全校学生。3、具体要求：小学六年级的学生走进龙河镇福利院，配合学生尊老、爱老、敬老、养老的良好情操，并写出新的体会。中学 7-9 年级走进 天船淀粉厂和龙河蔬菜棚户区，进行社会实践的调查，感受龙河是 马铃薯之乡和蔬菜主产区，了解它的制作过程及蔬菜的生长到成熟 的全过程，并写出调查报告。四、活动步骤 2013 年 3 月4 月，开展普通教师讲课、说课比武活动。2013 年 5 月，以教研组为单位开展骨干教师比武、教学校长、主任 示范课和同科、评课活动。2013 年 6 月7 月，开展教师三笔字、学生写字竞赛活动。2013
18、年 8 月10 月骨干教师、普通教师优质课展示。2013 年 11 月 12 月对学校开展教学比武活动情况总结验收，组 织教师积极准备参加上一级比赛。并对 全校“五比一访三走进”活动 进行总结，表彰先进，总结经验，查找不足。部署新一轮工作。【篇三：“三走进”活动实施方案】荆山小学“三走进”活动实施方案 为落实市、区关于开展“三走进”活动的要求，确保活动实效性，我 校特制定此活动方案，具体如下：一、“学校开放日”活动。1、主持人：冯伟 具体负责人：各班班主任和教育现代化各室管理人员。2、时间安排：宣传时间：2009 年 4 月 20-23 日；活动时间：2009 年 4 月 24 日上午；3、实
19、施过程：（1）家长听课。时间：第一节课；地点：各班教室；（2）集体会议：校长介绍学校的发展情况及办学思路。时间：第二 节课；地点：学校教学楼前或多媒体教室；（3）参观学校及各室；开班级小会；与学科教师交流。时间：第三 节课；地点：教育现代化各室和各个教室；（4）家长填写反馈表。时间：第四节课；地点：各班教室。4、活动小结：班主任小结和学校小结。二、教师家访活动；1、人员安排：主持人：冯伟 具体负责人：全体任课教师 2、活动过程：（1）学生基本情况调查（重点八个必访：军人子女、进城务工人员 子女、留守儿童、单亲家庭子女、学困生、贫困生、有不良心理倾 向学生、特长生）。（2）教师分片安排，进行家访
20、，做好记录。3、时间安排：（1）家访时间：2009 年3月6日2009 年 6月10 日（2）总结时间：2009 年6月11 日 2009 年6月20 日 4、活动原则：所有家访活动要遵循“两个提前，两个适当，两个禁 止”原则。“两个提前”即提前备课，提前预约时间；“两个适当”即家 访时间适当，沟通方法适当；“两个禁止”即禁止以告状的方式进行 家访，禁止在家访时做有损教师形象和学校声誉的事。5、活动小结：全体任课教师小结和学校小结。三、学生走进社区活动 1、主持人：冯伟 具体负责人：各班班主任；2、时间安排：（1）3月下旬；（2）6月上旬；3、活动内容及过程：（1）卫生服务活动：清扫村中部分水泥道路（门前部分东西路）。（2）夏天预防疾病知识宣传，发放卫生知识宣传单（学校门口或村 委会门口）。4、其他安全人员：张孝书、张志武、邓王健、吴玉平、曹焕明、冯 静、黄艳青 5、参加学生：卫生服务活动：全体学生；夏天预防疾病知识宣传：中高年级学生。6、活动小结：班主任小结和学校小结。四、此次“三走进”活动总结。时间：2009 年 6 月 21 日 2009 年 6 月 30 日 徐州经济开发区大黄山镇荆山小学 2009 年 3 月 4 日