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1、学校开展“三走进活动总结学校开展“三走进”活动总结为了扎实推进学校深入学习实践科学开展观，切实把学习 和实践活动办成推动义务教育均衡开展,着力提升素质教育质 量的教育工程，把贯彻落实科学开展观变为党员干部、教职员 工的自觉行校全体党员干部经过一次次大培训，蓄积科学开展 能量；一次次大调研，破解科学开展障碍；一件件大实事，见证 科学开展成果。一、走进家长过广大党员教师对一家一户的走访，了解和听取了家长对 学校、对老师的意见建议和要求，随后，学校行政班子立即召开 会议，用科学开展的态度，贴近民生，为家长办实事，为家长服 好务。结合实际推进科学开展观进校园，于2015年11月5日 下午召开了一次别开
2、生面的“家长会”，家长会分两个议程，一 是由学校领导组织全体家长统一开会做报告；二是由各班班主 任组织与家长作交流。首先，由，如：每周一的升旗仪式，开展 “唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国 成立60周年活动深入开展爱国主义教育的“祖国60”的班队 主题活动，培育和弘扬民族精神月的视频观看活动，征文活动， 红歌班班唱这一举动使家长了解了学校的教育和培育孩 子的意图。让家长懂得孩子有了好习惯就会成就孩子的好人生, 让孩子幸福一辈子，帮助家长朋友们形成良好的教育态度，进 而从根本上提升家长的教育素养，提高家长教育的质量。二、走进学生为探索建立以学校领导班子成员为龙头，党员教师为成
3、员 的“帮扶”队伍，学校组织全体教职员工重点走访和帮扶留守 学生，孤儿学生，困难学生，形成教师和学生一对一结成帮扶对 子，帮助扶持他们在生活、学习的困难及其他方面的需要。党员干部带头帮助家庭同困难的学生，做到在经济上物质 上的有所帮助:班主任帮助思想上和心理上有困难的学生，做 到学生受帮后思想有所变化;科任老师帮助学习有困难的学生, 做到学生受帮后成绩有所提高。我校的贫困学生，老师不但给孩子买衣买鞋，给予物质上的 帮助，还把孩子收做了干女儿，给予母亲般的爱，给予精神上的 帮助，解除了学生无爱的困惑，孩子因此学习进步很大。通过“走进学生”，使科学开展观深入实践，解决了学生生 活、学习的实际困难，
4、扩大了学校的影响，促进了行风作风的建 设，树立了教育的良好形象。三、走进教师学校领导班子成员密切联系教师，通过多种方式调研走访， 深入教学第一线、走进教师，贴近教师，深入家庭，帮助困难教 师解决一些实际问题。抓住创新办学理念、定位学校开展、规范常规管理、强化 队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方重大问 题、突出问题和热点问题，开展调研走访,广泛听取教职员工的 意见和建议，找出制约本学校进一步科学开展的突出问题。结 合实际，确定与学校科学开展相关的重点课题，深入开展调研， 开展每位党员和群众教师结对帮扶活动，在工作和教学上给予 帮助。在教学工作中，有经验,有创新的教师对有潜力的青年教师 进行个别指导，形成“师生式”的帮扶，互相听课、评课，设计 教案，交流教育经验，指导课题研究的实施步骤和方法，共同提 高专业素质，教师间建立真挚的友谊，促使学校教育教学水平 再上一个新台阶。通过“三走进”活动，我校党员教师们提高了思想认识，党 组织和党员教师在贯彻落实科学开展观中发挥了先锋模范作 用，同时树立了党性，党员干部贴近了民心,让家长，学生，老师 都得到了实惠。