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1、2023年场景歌教学设计_场景歌教学设计教案 场景歌教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“场景歌教学设计教案”。 场景歌教学设计 第二课时 教学目标： 1、认识12个生字，会读花园、石桥等6个词语。会写“孔、桥、群”。 2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重点：学习数量词的运用;教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 （1）同学们，上节课我们学习了一些生字宝宝，不知道大家还记不记得，现在我们来复习一下吧。（课件出示生字、词
2、语，采用开火车形式） （2）同学们都认识这些生字宝宝了，那现在请大家把生字宝宝带入课文中自由朗读。 二、随情境学文 师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天老师当导游带大家去几个美丽的地方看一看好吗？还有一群小伙伴也要跟我们一起呢，咱们排好队一起去认识一下他们。 1、学习第四小节，出示图片。 从图中你看到了什么?指名说。 （2）出示词语（一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑）。 一队“红领巾”：平常说“一条红领巾”，这里为什么说是“一队红领巾？这一对红领巾指的是谁？ 这些孩子们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(指名读，引导读出
3、高兴，喜悦的心情，节奏轻快) 2、情境延伸，学习第一小节： （1）师：出发喽!我们到达的第一个地方是哪里呢？(出示：海边景色)师：(出示海边景色)，你看到什么了?(引导学生用自己的话说出事物与量词的搭配) 师：一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。好美丽的海边景色啊!(出示图片：一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。)(2)导入数量词，出示课题。大家看，像一只、一片、一艘、一条这样的词我们把它叫做“数量词”(板书：数量词)。 (这一小节引导学生有感情的朗读，想象踩在柔软的沙滩上散步的感觉，语气温柔，缓慢.) 3、师
4、：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红?师：(出示：乡村景色图片)，你看到了什么?（学生自由回答） (出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。)（1）师：鱼塘里，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，这一小节中有哪些数量词？大家找一找，读一读。（2）图文解释一方，一行数量词的意思。 4、师：我们已经到了最后一站。(出示：公园景色)，你看到了什么?（引导学生自己用数量词搭配词语） (出示图片：一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。)（1）这一小节中有哪些数量词，大家找一找，读一读。 （2）图文解释“一道”，“一孔”，“一丛”数量词的意思。 三、背诵儿歌，拓展练习。 1、
5、手指游戏，背诵积累。 教师：小朋友，让我们活动一下，做做课间操，玩玩手指游戏吧。（教师示范第一小节，学生自由想象二、三小节，配音表演。 2、自由选择用课文中的数量词说一说其他的词语，比如还可说一只（），一片（），一条（）等等。 3、用数量词说一说日常生活中大家见到的事物。（教室里的场景） 四、布置作业 1、请同学们以后收集更多的数量词互相交流或者回家讲给家人听。 场景歌教学设计 场景歌教学设计教学目标：1认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝. 场景歌 教学设计 场景歌教学设计【教材分析】
6、儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活. 场景歌 教学设计 场景歌郑旺中心小学 张一凡同学们，今天我们来学习识字一场景歌，来，跟老师齐读课题场景歌。一、师：同学们，你们喜欢旅游吗？生：喜欢 师：今天呀，秋高气爽，我们班要举行一次秋游活. 场景歌教学设计（优秀） 场景歌教学设计教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知. 场景歌公开课教学设计 场景歌公开课教学设计作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编.