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1、2023年安全教育教案_安全教育教案免费 安全教育教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安全教育教案免费”。 高一（1）班安全教育课教案1 韩小盈 一、活动主题：安全教育活动 二、活动目的： 1、通过本课实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识，掌握一些险情的自救方法与技能。 2、通过安全教育的学习，提高学生生存自救能力。 3、提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。 三、活动目标： 1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。 2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。 3、能辩识常见的
2、交通标志，了解交通安全常识。 4、了解卫生防病常识。 5、提高心理素质，学会紧急情况下自救技能。 6、培养学生的合作精神。 四、组织形式： 集体活动、分组管理、小组活动和个人演练相结合。 五、教学方法： 讲解法、演示法、讨论法、实践操作法等 六、教具： 灭火器、防火疏散通道、交通标志牌、火警标志牌、保护垫、安全带、消防训练塔等。 七、活动流程： （一）、上网的危害，玩手机的危害 长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀； 长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；
3、“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题，网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定； 在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，现在学校内使用手机有越演越烈之势。要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。学生带手机，我们归纳起来是“一利十弊”。一利是方便了家长与学生的联系，但弊更加明显，可概括为十弊： 1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来
4、一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。 2、考试作弊，冲击考风学风。 在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。 3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌
5、、毒，毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。 4、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动
6、。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。 5、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。 6、乱交朋友，情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控，同
7、学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。 7、配带手机，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，
8、就可能被他人拿走。不管怎样，配带手机都会直接影响学生正常的学习、生活，安全得不到保障。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。 8、手机消费，加重家庭负担。中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济
9、负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒，也增加学生家长心理负担。 9、炫耀攀比，助长享乐思想。课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。在中学生中，配带手机已司空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。条件较差的家长因 此十分为难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，
10、重则违法犯罪。 10、分散注意力，学业成绩直线下降。调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。 （二）三警电话： 中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。 三警电话：110、119、120 三警
11、电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。 教法、学法： 通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。 （三）防火安全常识与应急训练： 1、野外火灾事故预防： （1）不在草木繁茂的山林用火； （2）上山扫墓时应注意防火； （3）不乱扔烟头； （4）不乱扔矿泉水瓶； （5）燃放鞭炮应注意防火。 2、家庭防火： （1）家中不放置易燃易爆危险品； （2）家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料； （3）保持室内过道、楼梯畅通； （4）家庭用电、用气、
12、驱蚊等注意防火； （5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。 3、公共场所和高楼预防火灾： （1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练； （2）防止人为纵火； （3）安全通道应保持畅通； （4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。 教法、学法： 采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。 4、火灾应急常识： （1）灭火的方法： 火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火； 电器、油等着火不可直接用水灭火。 （2）灭火器的使用方法（小型干粉ABC灭火器）： a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾； b、使用方法： 应距离燃烧物5米处放置好灭火器
13、，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。 c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。 5、火场逃生训练： （1）火场逃生的方法： a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场； b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生； c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火； d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯； e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生； f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼； g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯
14、等物品挡好； h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。 教法、学法： 这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。 6、火灾应急“十要” （1）要早扑火 （2）要早抱警 （3）要先扑火，后搬财物 （4）要沉着冷静 （5）要仔细判断,果敢决策 （6）要注意邻室起火 （7）要掌握正确的逃生要领 （8）要屏住呼吸 （9）要掩口鼻 （10）要隔离烟火 （四）交通安全常识： 1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。 2、交通安全十项注意： （1）遵守交通规则； （2）行人应走斑马线、天桥、地下通道等；
15、 （3）乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车； （4）乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等； （5）不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等； （6）不进入交通管制区； （7）乘车时应尊老爱幼 （8）乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和引导； （9）在规定的站点候车、下车； （10）排队购票。 3、交通安全十大危险： （1）突然横穿马路； （2）在马路上踢球、疯打闹； （3）比赛追逐机动车辆、自行车等； （4）钻、爬栏杆，不走人行天桥和地下通道； （5）在汽车后面或底下玩，未发现汽车启动或倒车； （6）下车后不看清同向有无来车，即猛跑过马路；
16、（7）不走人行横道而走在机动车道上； （8）过马路时对车速判断不准，想在汽车到达前过马路； （9）在汽车夹缝中穿行； （10）在住宅区内不注意车速快的汽车。 教法、学法： 这部分内容采用了讲解法、讨论法、竞赛法等形式研讨，使学生能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。 （五）其它安全常识：（在教室墙上挂着喷绘内容） 1、非法侵害防范常识； 2、卫生防病常识； 3、遇险应急常识。 教法、学法： 这部分内容是用喷绘板挂在墙上，学生在参观学习过程了解这些常识。 八、成果检验与评比： 采用自评、互评、教师评价相结合的方法，根据实践操作过程及效果进行评价。 九、总结与体会： 1、学生在组内交流、谈体会。 2、教师总结： 本课只是安全教育内容的一小部分，还有很多安全教育的知识，希望同学们能去研究。这一课同学们表现的都很勇敢，了解了一些安全知识，学会了一些自救的本领，但老师希望你们都用不上，因为应急自救是亡羊补牢，是没有办法的办法，这一课老师真正想教给你们的是要时刻树立安全意识，防患于未然，只有牢固树立安全意识，才能确保我们的安全，才能幸福的生活。 安全教育教案精选 安全教育教案精选教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标： 通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全. 安全教育教案