《2023年学校文明礼仪教育工作总结7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校文明礼仪教育工作总结7篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年学校文明礼仪教育工作总结7篇 学校文明礼仪教化工作总结7篇 学校文明礼仪教化工作总结如何写呢？过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的工作总结怎么能落下！以下是我细心收集整理的学校文明礼仪教化工作总结，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 学校文明礼仪教化工作总结篇1 为了变更学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增加德育工作的针对性和实效性，切实提中学学生文明礼仪素养，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教化要为切入点，充分发挥学生自主教化作用，主动开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪学问讲座，学生
2、身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及学问竞赛活动，文明礼仪演讲竞赛及十大校内之星评比活动。通过一系列的活动培育学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。 活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教化实践活动，培育学生的文明礼貌习惯，使全部学生的文明素养有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校内之星”和文明礼仪教化常规活动，推动我校未成年人思想道德教化的常规机制和德育活动的持续发展，探究有效途径和方法，切实增加德育工作的针对性和实效性。 组织机构健全：成立以校长为组长，副校长为执行组长的领导机构；
3、以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣扬委员为监督机构。 活动内容详细：本次“文明伴我成长”主题教化实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面绽开。“会说话”：坚持校内说一般话，全面运用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过公路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校内、公路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。“会学习”：学习目的明确，学习看法踏实，学习任务清晰，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思
4、想求进步。“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。爱惜环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动捡起，个人学习、生活、消遣物品按规定摆放整齐等。 活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣扬礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教化实践活动的全过程。 （一）学习礼仪：政教处利用班（团）会讲解礼仪学问，让学生了解和驾驭与自己日常生活和学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，将编印的文明礼仪学问手册和校内文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整齐、举止文明、遵纪遵守法律、勤奋学习、生
5、活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、诚恳守信；五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴实；五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。 （二）实践礼仪：组织学生探讨、填写“我身边不文明行为调查表”，发觉不文明言行的详细现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参加到主题宣扬教化活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教化，依据校内文明言行的评分细则，各班每天有记载，人人有量化评分；依据学生的记载
6、，周周有流淌红旗的评比；结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素养评价的主要依据。 （三）展示礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”学问竞赛活动，呈现学校在教化实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪其次届红歌会活动。 （四）宣扬礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣扬员，让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面对家庭、社会进行社会礼仪学问的宣扬，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板：做学生，不傲慢，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好；不说脏话不乱画，不骂人来不打架；家里来客先让座，端来开水把茶泡；守纪律，不迟到，万一迟到喊报告；再见，感谢，对不
7、起，礼貌言语不离嘴。 （五）内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评比“十大校内之星”及“十大校内之星提名”，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予以宣扬报道。开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在： 1、同学们主动响应活动的号召，每天坚持“自我检查”，改正自身的不足； 2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象削减了，用一般话沟通状况增加了； 3、下课同学们疯赶打闹的状况有所好转，发生摩擦的次数也慢慢削减，发生分歧也能用友好的看
8、法去解决； 4、大多数同学都更加注意个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。 各班比较好的措施为：轮番值勤，每人都监督其它的同学，同进也接受其它同学的监督；监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种鞭策；每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。 最终以x班_同学的一段文章作为结束语：文明是二月里的春风，溶化了心灵的冰封；文明是一杯清茶，冲淡了苦痛的回忆；文明是一剂良药，医治了内心的创伤；文明是广袤大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的敬重与遵守，它是语言沟通的基础。在别人须要帮助时，一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰；在别人被误会时
9、，一句“我信任你”带给别人的是信任；别人哭泣时，一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。文明不仅是语言间的沟通，它更是值得我们珍藏的回味无穷的华蜜。记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑；软弱时，是同学给了我自信的掌声；懊丧时，是老师给了我暖和的呵护；一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标记，带给我们的又何止是敬重，那就是华蜜。 学校文明礼仪教化工作总结篇2 依据市纪委和市委保密委会员关于在“纪律教化学习月”活动中开展保密法纪宣扬教化的通知（鹤密委20_7号）文件精神，围绕“深化学习贯彻保密法实施条例，增加保密意识，驾驭保密常识”活动主题，结合20_年鹤山市保密法纪宣扬教化月活动支配，我局
10、开展了系列宣扬教化活动。详细状况总结如下： 一、领导重视，周密部署 开展保密法纪宣扬教化学习月活动是实行保密法法实施条例等保密法规，扎实搞好保密宣扬教化，切实增加领导干部、涉密人员以及广阔干部职工保密法纪意识。为此，我局党组非常重视纪律教化学习月活动，制定了鹤山市城乡规划局开展保密法纪宣扬教化月活动方案，明确了开展保密法纪教化学习月活动的指导思想和目的、学习内容和时间支配、教化对象和学习形式方法及详细要求。 二、抓好学习动员，加大宣扬力度 7月29日，我局召开了保密法纪宣扬教化学习月特地会议，局机关各股室及下属单位全体干部职工共50人参与了会议。会议传达贯彻了市纪律和市委保密委关于在“纪律教化
11、学习月”活动中开展保密法纪宣扬教化的通知精神，布置了我局今年开展纪律教化月活动的目的、要求、内容和形式方法。党组书记、局长冯永忠作了动员讲话，在会上强调各党支部要切实加强组织领导，仔细传达会议精神，围绕“深化学习贯彻保密法实施条例，增加保密意识，驾驭保密常识”这一活动主题，要求全体党员干部联系工作实际，举一反三，深刻分析泄密案件和违规事务发生的深层次缘由，加强保密纪律教化，增加敌情观念，提高防范意识，筑牢思想防线，使教化活动取得实实在在的成效。 三、形式多样，注意成效 依据今年保密法纪律教化学习月活动的支配，我们结合实际，实行了形式多样的方法，抓好各项工作的落实： （一）以集中学习和自学相结合
12、，学习贯彻保密法实施条例、国家隐私定密管理暂行规定和局保密制度等内容。 （二）开展保密专题党课。在开展学习月活动期间，组织干部职工集中学习了保密专题党课参考资料，其中着重学习了其次、第四、第五点；学习了信息化条件下保密基本技能。 （三）学习窃密泄密案例，分析违法违规发生缘由，通过案例分析，教化党员干部以案为鉴，从思想上设防。 （四）利用手机短信和局网，宣扬保密法规学问，共发保密法规学问宣扬短信5次。 四、存在的不足及今后努力的方向 这次保密法纪教化学习活动虽然取得了肯定的成果，但仍存在一些不足。主要存在问题有：一是学习理论和法规深度、广度不够；二是日常工作繁重，部分同志保密意识还比较薄弱等，有
13、待进一步加强教化学习。 今后，我局将以保密法纪律教化学习作为一项常常性、长期性的工作抓好、抓实，不断提高党员干部职工保密意识。 学校文明礼仪教化工作总结篇3 一、班级状况分析 本学期我班共有30位幼儿。刚开学小挚友对环境、老师都比较生疏；对父母、家人比较依恋，所以孩子们的哭闹现象比较严峻。但这并不影响我们对幼儿实施礼仪教化，刚好是一个恰到好处的机会。 二、本学期工作目标 针对本班幼儿存在的上述礼仪问题，我班将加强幼儿礼仪教化，调动家长主动协作我们的工作，实现家园共育。我认为：小班幼儿的学习目标并不是相识多少个字宝宝，而是培育幼儿的文明礼仪和行为习惯。因此，制定以下目标作为本学期的教化工作： （
14、一）学会运用文明用语 学会运用早上好，你好，感谢，对不起等文明用语。这些词语说起来比较简单，但是坚持每天说就比较有肯定的困难。尤其像现在的孩子，总觉得自己是傲岸的，自己犯错了不会向别人致歉。有的孩子甚至连对不起都说不出口，说明在家中家长对孩子的教化不是很好。所以从小就应当培育孩子会说这些文明用语，并知道该什么时候说。 （二）培育良好的个人卫生习惯 所话说：病从口入。这就要求孩子们要养成自己洗手、擦嘴等良好的个人卫生习惯。家长也应当树立自己正确的教化观念，坚持不懈的培育幼儿良好的卫生习惯，使幼儿在幼儿园、家里都形成习惯，不断提示和督促幼儿，使其变得干净、讲卫生。 （三）学会自己的事情自己做 由于
15、家长们不了解孩子的年龄特征和发展依次，总认为孩子什么也不会做、什么也做不了，他们总是代替孩子去做，所以有些幼儿来园不会自己独立穿脱衣服、如厕等，从而导致有些幼儿不想来幼儿园，因为来了幼儿园里，很多事情都得自己动手去做。可是自己却什么也不会做，从而让孩子有挫败感。所以，在以后与家进步行沟通时，应提示家长请他们放手让孩子去做一些事情，久而久之，你会发觉孩子都是最棒的！ （四）让幼儿学会敬重他人，懂得感恩 首先，应当让孩子学会懂得敬重父母，因为他们的生命是父母赐予的，父母对他们的照看是无微不至的。他们还应当懂得孝顺父母、帮父母干一些力所能及的事情，让父母觉得自己是一个懂礼的好珍宝。 其次，让孩子懂得
16、敬重老师。老师假如想得到孩子的敬重，自己本身应当以身作则、为人师表，让孩子们了解老师的辛苦与宏大，从而让他们懂得爱老师。 最终，让孩子们懂得敬重他人的劳动成果。现在的孩子衣来伸手，饭来张口，所以他们根本不懂得别人劳动有多么的辛苦。再加上他们都是家里的宝，以自我为中心，不懂得顾及别人的感受，所以他也不会去珍惜别人的劳动成果，更不用说去感谢那些劳动的人们。 这也是我们进行礼仪教学的一个重点，让孩子学会感恩：感恩父母、感恩老师、感恩他人。 三、主要措施 1老师应当以身作则、为人师表。 孩子的仿照实力很强，老师的一言一行孩子们都看字眼里、记在心里，有的甚至还会付诸实践。这就要求我们老师应当严格要求自己
17、的言行举止，将自己最好的展示给孩子。从早晨的接待起先做起，老师先和家长、孩子打招呼问？早上好？，在渐渐熏陶家长主动向老师问好。从身边的一点小事做起，培育孩子良好的行为习惯。 2老师提示家长不要代劳，并要求幼儿在园做好卫生保健工作。 在幼儿园里，让幼儿学会自己独立进餐、如厕、喝水等，并提示家长在家里也应当激励孩子让他们自己做。 3引导节日活动，充分利用各种节日实施礼仪教化。 国庆节、中秋节、元旦等节日，引导幼儿了解这些节日都在哪一天，在那一天都要干些什么，即节日习俗。接着对幼儿进行礼仪教化，教幼儿会说一些节日祝愿语，把祝愿送给全部他爱的人。 4将每次活动都记录下来，在活动中所学的儿歌，让孩子们用
18、各种方式表达出来，不要求会背，但肯定要知道儿歌的内容。 教化就是一种润物细无声的工作，礼仪教化更是渗透在日常的每一环节中。文明礼仪是一项新任务、新课题，并且是幼儿一生的必修课，我们肯定遵循幼儿的发展规律，让孩子讲礼仪学问学得扎实，并能运用自如，成为新世纪里最知礼、最懂礼的好宝宝。 学校文明礼仪教化工作总结篇4 中华民族族在独创文明中构成的极具生命力的传统文明明，蕴涵着名贵的民族精神、民族气节和优良品德；尤其其是爱国主义，她是在恒久历历史发展过程中构成的酷爱祖祖国、忠于人民的思想举动和和情感，表现为对自己祖国和和人民的深情和眷恋、为国家家贡献力气的责任感和为民族族命运不惜捐躯一切的献身精精神。
19、上一星期我们学校开展了文明礼仪周的活动。这次活动过后，对我有许多启发，也让我对文明礼仪的做法有了很大的了解。老师在班会课上给我们说在校内内不得三人并行，要说文明话，做文明人，行文明礼。 有人曾经说过：假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。 假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看
20、是列宁，就要退回去给让路。列宁阻挡她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 事实上的我人都能做到文明，我们作为一名中小学声就更应当做好文明人。我们在学习上应当多多帮助他人，不说脏话，或不好听的话。我们在路上见到老师和校长要问好，在楼道里见了同学要说同学好。 学校文明礼仪教化工作总结篇5 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较
21、好的成效。 我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的训诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。在这次的创建过程中，学生的变更让我有了以下的感想。 一、加强宣扬，坚持教化 文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教化读本”，在仔细研读，相互沟通的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自
22、学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。，我加紧了“文明”的宣扬，将“文明”细微环节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评比出四名文明生。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。 二、开展活动，促良好习惯养成。 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参与征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成果。活动中我们老师和学生主动性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到
23、了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。 三、形成制度，人人作主。 我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参加班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教化的目的。 学校文明礼仪教化工作总结篇6 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、
24、孕；在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。 一、一学期来的主要工作 1、实行按小组调位。 随着学习的深化，家长对孩子的关注体现在各个方面，其中孩子在教室的座位是一个重点。有家长认为孩子做到前面会受到老师的关注，在后面会因失去监控而放松，因此，许多家长提出希望孩子向前坐，不管个子大小只想着向前坐。在这种状况下，我实行了以小组为单位划分坐区，每周调整一次座位。 2、以“自我教化”为主题，开展班级建设和管理 学期初，我们开展了“这学期我要做个什么人”活动，每位学生在教室的后黑板上都写下自己的目标。期中的时候让学生进行了总结，期末让学生进行了总结。 开展了“我谈四最”活动。在
25、教室的前黑板上我张贴了四句话，分别是“最重的惩处是自责”“最好的学习是自学”“最严的管理是自律”“最深的思索是自省”。为深化这些思想，我要求学生利专心灵踪迹本写自己的相识，并利用班会的时间开展“我谈四最”的演讲。 开展“我的期末复习安排”活动。期末考前一个月，我们在班内组织了“我的期末复习安排”活动，每个学生利用心灵踪迹制定自己的复习安排，班会上抽去部分学生谈自己的复习安排。 3、留意培育优生 第一次阶段考试结束后，我给班级的优秀学生特地召开了会议，给他们树立优生意识，希望他们把目标放的更长远，有自我调整和自我发展的意识等。 4、主动开展校外活动，搭建学生沟通和班级建设的平台。 一是到寿光林海
26、公园进行了拓展活动。端午假期最终一天，在家委会的帮助下，我们组织班内学生到寿光林海公园参与了拓展训练。活动一方面丰富了学生的业余生活，促进了学生的沟通；另一方面，学生在活动中体会到并明白了许多学习生活和做人的道理。 二是主动参与社会公益活动。今年开学初，我们联系“东营义工”组织，以班级的名义资助了两名贫困生。在资助的过程中，学生体会到了助人为乐的欢乐和自我价值体现的愉悦。 5、绽开家访活动。其次次阶段性考试结束后，班内的成果不志向，我逐步绽开了家访活动。 6、加强日常作业的管理。对于作业，在4月份后我要求没完成作业的当天要补完，在班级量化中作业也分已补和未补两部分来考核。 二、存在问题及下学期
27、准备 1、小组管理缺乏，没有调动起学生的主动性。下学期要增加以小组为单位的考核，各小组之间形成竞争。 2、对优生没有持续的关注。优生的培育是一个重要的问题，在班级管理中我虽重视但未持续的关注和实行相应的措施。下学期要给优秀学生树信念，压担子争让他们有进步能带动。 3、对日常作业和纪律没有刚好的管理。对于日常作业虽然分为了补完和未补完两部分考核，但许多孩子还是不重视或因为事情多而遗忘补上未完成的作业，造成作业效果不好。下学期要实行更加严格的措施加强作业管理，如，没完成的名单上黑板，只有完成才能擦掉。完不成的要和家长联系，要求在校或在家补完作业。 4、对于班干部缺少必要的严格约束。班干部在后起不能
28、很好地起到模范带头作用，造成有的班干部带头不遵守课堂纪律。下学期要力争做到每周班干部总结工作，召开班？部会议，加强班干部考核。 5、学习上缺乏必要的主动调动措施。班级学习成果没有达到预期的效果，主要是没有实行相应的变更措施。下学期要固定课外活动的作业时间，要形成学生之间的相互竞争的氛围。 学校文明礼仪教化工作总结篇7 近一年来，在学校领导各位家长的关切，帮助下，全体科任老师的共同努力下，同学们渐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。 我始终认为，习惯不好，学习不行能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达
29、到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作： 一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感 学生在这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教化教学中就特别重视这一点，不轻易让一个学生掉队，我把这样的一个管理理念，教化宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中，就集中了全班16个同学的特点，每个同学绘制自己喜爱的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一
30、个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习状况，卫生状况，纪律状况等，经过这一系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。 二，多维约束激发责任 我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培育学生的责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理方法，人人参加，形成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我信任学生，放手让学生自
31、己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让全部的学生意识到：班级管理，我的责任。 三，培优辅差人人发展 由于各种缘由，同学们形成了学习成果的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情，我在班中采纳了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成果。现今社会越来越重视实力，成果的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注意实力的培育，创建性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题显明，教化性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培育了学生吃苦的精神，培育了学生的毅力，提升了学生各方面的实力。 总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到兴奋，欣慰；他们的每一次退步，懒散我也会生气，焦急。我信任在我和同学们的共同努力下，同学们肯定会强壮成长！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页