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1、2023年小班教育笔记短篇 幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制，那么你知道小班教育笔记短篇该怎么写吗?为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2023小班教育笔记短篇_幼儿园小班随笔最新版，欢迎阅读! 小班教育笔记短篇【篇1】 记得小班幼儿刚入园的时候，蒙蒙就不爱说话，向其家长了解状况，也说蒙蒙在家也不爱说话，即使说话了，也是听不出他到底在嘀咕什么。一段时间下来，家长甚至担忧蒙蒙是个半哑之人。我们老师也特别担忧这个特别的孩子，他的年龄在班中是最小的，各方面的能力都和别人有相当大的一段距离，平常许多事情都要我们老师包办代替，这样下去对他的进展很极为不利。 经过查找资料，我也了
2、解到，幼儿初期是口语进展的重要时期，培育幼儿说话能力，关心幼儿在语言表述中认识四周事物，对促进他们的智力进展具有重要的意义，抓紧这一时期训练幼儿说话的能力就显得十分重要。所以，培育小班幼儿的说话主动性是十分必要的事。于是，我们实行了措施： 首先，从生活上多关怀关心他，与他多亲近，渐渐消除他对幼儿园老师和小伴侣的一些生疏感和恐惧感。每天入园时，我都会热情的与他打招呼，亲切的同他谈话，询问他：“你有没有吃早餐、“你早餐吃了什么呀、“这件衣服真好看，是谁买的?等等，使他觉得我像家人一样在乎他，没有忽视他的存在。 其次，在很多事情上，对他一视同仁，比方在点名的时候，也一样要求他说：“到!，“我在这里!
3、虽然第一次他说“我在这里的时候，口齿很不清晰，声音也很清，但是我还是很兴奋，大大的嘉奖了他一颗五角星。在上课的时候，也经常会问问他，“蒙蒙，你懂了吗?“蒙蒙，你来说一说!每次帮孩子穿衣服的时候，也会悄悄的和他说上几句悄悄话，和他谈谈，渐渐的拉近了彼此的距离，蒙蒙也渐渐能说几句比较清晰的话了。每天早上来园也可以自己喊老师早了。看着他的一点一滴的进步，都让我特别感动。 第三，要加强与家园之间的联系、沟通。蒙蒙始终是奶奶接送的，在家庭教育问题上，我觉得父母亲给予他的教育不够突出。家长对孩子说话能力这方面的问题也比较敏感，所以我想应当多利用一些适合的机会，和家长多多沟通沟通，关心蒙蒙慢慢摆脱不能说、不
4、敢说、不爱说的恶性循环。 信任只要我们真心的付出，信任他定会得到更好的进展。俗语说：“医者，父母心，我却想说：“师者，父母心。 小班教育笔记短篇【篇2】 早上来园的时候，瑞瑞妈妈笑着对我说：“孙老师，瑞瑞有问题要问你!乍一听，我还有点怀疑，这孩子又有什么稀奇奇怪的问题呢?我便低下身，摸摸他的头问道：“瑞瑞有什么问题，说说看吧!小手停止摆布积木，瑞瑞歪着脑袋仔细地说：“老师，美好是什么?我略想了一下，便告知他：“美好，就是一家人在一起的感觉，你觉得呢?可是分明观察瑞瑞眼里还是有些不解，瑞瑞妈妈在一边补充说：“瑞瑞，妈妈是不是也这样告知你的呢?原来瑞瑞妈妈也给了他一样的答案，可瑞瑞并没有回答我们的
5、话，小手继续摆布积木。“对孩子来说，一家人在一起的美好，应当更好理解。当然美好对不同的人来说意义是不一样的!或许是为了掩饰一下刚刚回答的尴尬，我又对瑞瑞妈妈补充说了这句。 瑞瑞妈妈走后，我又认真地想了刚刚瑞瑞的这个问话：到底什么是美好呢?曾经也在书上读到过很多关于美好的答案，比方说：美好就是在你特别饥饿的时候，有一个冷馒头;美好就是在你特别寒冷的时候，有一盆碳火;美好就是在你回家的时候的时候，饭菜已经端上桌子上来了但是这样的答案都太过深奥，对于我们小班的幼儿来说，美好，应当是更易被理解和接受的答案，它们应当就是来自于幼儿生活中的一些欢乐的感受和快乐的事件。 于是我又重新走到瑞瑞身边告知他美好的
6、感觉是什么，瑞瑞睁大了眼睛认真地听着我说，听完后他想了一会，突然他转过头来对我说：“老师，奶奶给我买汉堡包，我很美好!“对，你说的很对!我表扬了瑞瑞，这次瑞瑞很快乐的笑了，“老师表扬瑞瑞，瑞瑞很快乐，也是美好的感觉哦!看着孩子露出了欢乐的笑容，我突然很感动于孩子的这种天真与单纯，对于他们来说，美好就是简简洁单、实实在在的欢乐。 之后，在餐前活动的时候，我又和孩子们讲解并描述了一个美好是什么的故事。 湖边有一座美丽的房子，那是小兔子的家。小兔子很好客，每天都有伴侣来她家聊天。这天，来了白鹤、山羊和长颈鹿，他们聊到了“美好的话题。美好是什么呢?白鹤说：“只要能天天在水中，观察天上的云朵，这就是我的
7、美好。说着，白鹤跳上小白兔家的窗台，他观察了倒映在湖水中的云朵。山羊说：“只要能天天闻到绿草的清香，这就是我的美好。说着，山羊跳上小兔子家饿窗台，他闻到了湖边绿草的清香。“我没有你们那么浪漫。长颈鹿长长地叹口气。“假如有一天，我能舒舒适服坐下来喝杯茶，那就是我的美好了。长颈鹿的脖子那么长那么长，他喝水特别困难，只有趴下两条前腿，才能喝到水。他们问小兔子的美好是什么?小兔子说：“长颈鹿的美好就是我的美好。小兔子让长颈鹿坐在高高的椅子上，长颈鹿的四条腿伸直了。小兔子把一杯香茶，放在自己的两耳之间，两只长耳朵绞在一起，旋转着把香茶送到长颈鹿的嘴边。长颈鹿就这样坐着舒舒适服地喝到了一杯香茶。 故事中的
8、小动物形象都是幼儿熟识和宠爱的，从他们的对话中，幼儿更直接的感受了美好是什么的定义。在听完故事以后，我再问孩子们美好是什么的时候，孩子们的想象力、思维能力完全被打开了，“我今日又得到一颗五角星，就是我的美好、“妈妈带我去公园玩，我很美好!、“爸爸给我买了一辆遥控汽车，很好玩，我很美好! 小班教育笔记短篇【篇3】 一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子学问的同时，还要给予他们更多的“爱，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，伴侣之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时，我们还获得了欢乐与美好，在这简洁的
9、美好里，我们也在不断成长。 孩子会仿照老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会仿照的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与进展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不行以因一次的失误而影响孩子一生的成长与进展。所以老师是特别重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。 孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子敬重、信任与鼓舞，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到许多的东西，除了学习学问外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的
10、、宏大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。 孩子与老师是互通的，是互相影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子学问时，孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子欢乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。 所以，让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!让我们的孩子可以变的更快乐、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上! 小班教育笔记短篇【篇4】 入园的第一天，_来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使
11、我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱!彤彤真乖。可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着抱歉：“老师，我们明天再来!一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小伴侣的教育。面对这特别的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前始终就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小伴侣，孩子见了生人就可怕。所以孩子对带她的人依恋程度特别高。一旦要脱离她的四周，反应会特殊激烈。 作为一名合格的幼儿教师，要仔细分析缘由，实行不同的方法，耐烦对待幼儿的哭泣，这
12、样才能使幼儿轻松开心地投入到幼儿园的生活中去。老师主动引导幼儿，关怀幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织好玩的活动，吸引幼儿的留意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极心情为主动心情，慢慢地可消除她的担心全感。比方：和幼儿一起玩“打电话的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是_吗?妈妈正在上班，下班后我会去接你。一会儿扮老师：“喂，是_小伴侣妈妈吗?我是幼儿园的李老师，_小伴侣是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。_小伴侣听后就真的不哭了。 每天面对这么一大群可爱、纯净的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯净的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还
13、是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬确定、吝啬鼓舞，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影,让孩子快乐的过好了园中的每一天。 小班教育笔记短篇【篇5】 看到如今的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望 那还是小学三年级的时候，每天的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书，韩老师是一个平易近人，不苟言笑的中年男老师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子，我们还偷偷的给老师起外号呢!“长脖子老师，不过，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为
14、我的数学成果太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩老师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候也是我们纪律，作业速度最快、最仔细的时刻，因为谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么美好的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成果始终都是考一百分的原因吧，因此，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是的嘉奖，远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任老师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，依据表现分到个人手里，这就是当时的物质嘉奖。) 看看如今的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书处处都是，什么全彩的、动画的
15、、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，如今的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，或许只有“物以稀为贵才该有的吧，说归说，图书的不断改良，为如今的孩子学习学问带来了方便，孩子们可以尽情的在学问的海洋中畅游，而且还可以依据画面内容顺手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的进步，书籍的变迁。 如今随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不同的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原来看书可是小孩才有的功夫，如今是一家人都在不断地充实自己，“好的书籍，让人受益终生，真是学习的时代啊!因此，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财宝。 2023小班教育笔记短篇 相关文章： 返回小班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE最新2023小班教育随笔范文5篇NEXT ARTICLE最新2023小班教育随笔通用版