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1、2023年幼儿园小班教育教学活动随笔 导语：和孩子们相处的每一个日子，总是充满无限的活力，那是源于他们的纯真和热情。下面是随笔网我整理的幼儿园小班教育教学活动随笔，欢迎阅读。 幼儿园小班教育教学活动随笔【第一篇】：不再哭泣的田螺 班里养了几只小田螺和几只小河蚌，开始的时候，我很关怀它们，每天为它们换水、放食物，可随着孩子们来园时的不熟识而哭闹，我忙着照看孩子慢慢把田螺给遗忘了。 班里养了几只小田螺和几只小河蚌，开始的时候，我很关怀它们，每天为它们换水、放食物，可随着孩子们来园时的不熟识而哭闹，我忙着照看孩子慢慢把田螺给遗忘了。 直到有一天，我才发觉小水缸里的水被鹅卵石给填满了，我忙把石子给拿出
2、来又给田螺换上水，还好，除了一只小河蚌被压死了之外，小田螺们都还好好的，仍能探出头来呼吸，我也松了一口气，可转念又一想，是因为我疏忽才让孩子们损害到了小田螺，我应当以此为契机对孩子进行教育。 活动前，我对孩子们说：“珍宝们，假如你的身上被大石头压着，你高兴吗？“不高兴。孩子们异口同声，“对，我们不高兴的时候会生气、会哭，今日早上陈老师就看到小田螺和小河蚌哭了呢！孩子们都好奇地看着我：“老师，小田螺为什么哭呀？“因为小田螺的好伴侣小河蚌被小伴侣用小石子压死了。孩子们一听又叽叽喳喳地议论开了，突然有个孩子站起来说：“老师，我知道是谁放的石头，是涛涛。我问涛涛：“是你放的吗？涛涛站起低着头说：“嗯，
3、我家鱼缸也放石头的。我知道孩子是出于好心，于是便对他们说：“小田螺只要几个小石头就可以了，多了就会把它压死了。 “老师，小田螺如今还哭吗？活动后孩子们问，“它说假如小伴侣关怀它，它就不哭了。“老师，我们喂喂小田螺吧。“老师，我们也给小田螺换换水吧！我们家小鱼也换水。孩子们七嘴八舌地提建议，“喂小田螺要少喂，不能把它给撑死。 如今孩子们不但把小田螺照看地很好，还常常有孩子去对小田螺说着我对孩子们说的话呢！“小田螺，你今日高兴吗？“小田螺你太棒了，吃饱了吗？你要多吃才能长的壮壮的！ 看，通过教育不是也让一件坏事变成了好事了吗！ 幼儿园小班教育教学活动随笔【第二篇】：稳定心情，树常规 看着已经入园一
4、个月的豆豆班小伴侣见全神贯注的在听明老师讲故事，此刻豆豆班的小伴侣可能干了。我想到习惯的重要性。 他们刚来那会儿，对一切都很生疏。老师不认识、小伴侣不熟识，每一天嘴里念着要妈妈，眼泪在脸上挂着。我们班的君雅小伴侣，刚来的前两天只有她一个女孩子，她妈妈说女孩子是娇气一些，她每一天基本上都把嗓子哭哑，转瞬一个月过去了，此刻从门口走再也听不到前段时间的哭喊声了，让我感觉到突然他们都长大了，但是时间来过了一个月，一个月的适应期他们都习惯了。 他们习惯了每一天的各个环节，早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问老师：“老师，喝牛奶了！逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪慧的孩子，此刻不知不觉小伴侣都能够自己提裤
5、子了，睡午觉的时候他们也会告知我们我自己睡，我不自己拍。 假如孩子做事总是依靠大人，那么，他们会缺乏独立性，进而影响孩子良好习惯的构成。所以我们就应让孩子做他们力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关怀的话题，都纷纷告知老师：“他不喜爱吃饭！“他不吃饭吃零食，他要人喂。但是在幼儿园，我们让幼儿自己吃，学会自己吃饭了，我们只在旁边帮助他们，我们班的“蹦蹦到吃饭的时候喜爱下位乱蹦，之后一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃，坐在他旁边，他就习惯了自己坐在位子上吃，教他们脱鞋子、等技能，临时不会能够渐渐练。 天天学，天天练，老师务必有耐烦，孩子也要有耐烦。 幼儿园小班教育教学活动随笔【第三篇】：幼
6、儿园小班教学随笔 和孩子们相处的每一个日子，总是充满无限的活力，那是源于他们的纯真和热情。关心和理解让我们之间的关系更加亲密。当孩子的生活上需要照看时，我就像妈妈一样关心他们；当孩子之间出现矛盾时，我会像伴侣一样为他们进行调解；当孩子们遇到不懂的事情或犯错误时，我会以老师兼伴侣的身份细致而耐烦的指导并教育他们。在工作中，我努力为孩子营造一个宽松开心的环境，真正成为孩子们最好的支持者、合作者、引导者。我和孩子们一起生活、游戏，带着他们走出幼儿园、走进大自然、走向社会，我成了孩子们最重要的伴侣和伙伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子们的一举一动，甚至微小的心情改变都会被我捕捉。
7、从中我发觉孩子们的兴趣、爱好、特长、潜能，并依据孩子们的独特特点进行有针对性的教育，从而使孩子们的潜能得到开发。 转瞬之间新生孩子们入园已有一个月的时间，宝宝们的哭声慢慢少了很多，孩子们的进步我们都看在眼里记在心上。老生们也都个个进步了很多，此时真的好快乐！这么多的孩子在这短短的时间里适应了集体生活，特殊是那清静的午睡。这段时间的劳累就这样在笑声中飞走啦！我信任我们小三班的小伴侣是最棒的，你们肯定要加油哦。 幼儿园小班教育教学活动随笔【第四篇】：小班宝宝穿鞋 每次小伴侣起床后，我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，每天都有小伴侣穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很
8、苦恼。 于是我想到了一首以前小伴侣学过的儿歌鞋宝宝，我觉得儿歌的内容很好，对小伴侣是否穿对鞋子关心很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中，每次小伴侣起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌：“两只鞋宝宝，一对好伴侣，穿对了，高兴头碰头，穿反了，生气背对背。我让小伴侣互相检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我观察小伴侣都仔细的检查起来，嘴里还说着：“高兴了“生气了，我对平常常常穿错鞋子的小伴侣会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，小伴侣似乎都很愿意。渐渐的，我让小伴侣当起了小老师，让小老师带着小伴侣边念儿歌边检查鞋子，特殊是让平常常穿错鞋子的小伴侣来检查，过了一段时间，
9、我觉得穿错鞋子的小伴侣越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的开始，以后还需我们老师继续正确的引导。 通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平常老师身边有许多的儿歌、歌曲、故事等，假如能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们把握学问，又能提高他们的行为习惯，一举两得。 幼儿园小班教育教学活动随笔【第五篇】：幼儿园小班教学随笔 不知不觉中，我们小班的孩子已经开学半年了。每个孩子和之前相比，都有了比较显著的成长与进步。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，
10、应擅长发觉幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。 我们班这个学期来了有一位叫珂珂的小伴侣，第一天来班上时，她始终拉着奶奶的手不放，恋恋不舍地说：“奶奶，早点接我，早点接我。在我的劝告下，珂珂满眼含泪地松开奶奶的手。珂珂的奶奶在临走前，悄悄地对我说：珂珂这孩子比较内向，不情愿和其他的小孩子一起玩耍，她也可怕老师批判、指责她，所以始终都不爱上幼儿园。听了这些话，我开始留心留意珂珂。在玩区域游戏时，珂珂静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“珂珂，你喜爱玩什么？她说：“我喜爱玩娃娃家。我微笑地对珂珂说：“老师和你一起看好吗？珂珂高兴得点点头，于是我和她一起玩起了玩玩家，
11、开始是我玩，珂珂就单纯的看着，看着看着，珂珂也不由自主的和我一起玩了起来，我高兴地说：“珂珂，你好棒呀！能自己玩万玩家。于是我叫了好些小伴侣和珂珂一起玩，珂珂玩的可快乐了。 第二天，珂珂和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶特殊快乐地对我说：“孙老师，太感谢你了，珂珂之前特殊可怕上幼儿园，可今日一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要和小伴侣们一起玩呢！望着可可奶奶高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。 通过这件生活中的小事，我深深感受到，刚入园的孩子大部分都是脆弱的，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵。作为老师，我们应当让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与担心全中顺利过渡过来，教师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的兴趣，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与欢乐，从而促使幼儿健康进展。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园小班诵读古诗教学随笔NEXT ARTICLE小班新生第一学期常规教学随笔