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1、2023年小学综合科组总结 小学综合科组工作计划 第一篇：小学综合科组总结 小学综合科组工作支配 XX小学综合科组总结 2023-2023第一学期 本学期海涛小学综合科组在认真落实区教研室工作支配的基础上，以争创“名优学校为目标，狠抓校本培训，提高课堂教学质效，凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。 综合科组在区教研室的指导下，学校的领导下，在全体老师的辛勤工作下，开展了一系列的活动，取得了确定的成果。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教化教学方面 接着学
2、习常规，比照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合运用实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电脑多媒体电教设备，加大信息技术帮助教学的力度，生动活泼地进行教学。 1、认真备课 综合科组老师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂 课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该
3、课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、认真上课 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教化的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果，还利用多媒、体教学来优化课堂教学；特别
4、是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生供应丰富的资料和实践与创新的广袤天地。 3、认真学习沟通 接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理 论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，以先进的教化教学思想指导课堂教学改革实践，努力探究提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文，从实践上升到理论。科组老师先后多次参加校、区、市的教化教学会议、教化教学活动、教化培训等。提高了老师的业务水平，学习了 先进的教化教学观念。 本学期在区里实行的科技节里，综合科组主动参与，全 力协作，在24个项目里面，一共获得特等奖 1名；一等奖18
5、名；二等奖49名；三等奖60名，取得了好成果。 二、其次课堂活动成果突出 其次课堂活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们根据不同年级驾驭的学问水平，组织丰富多彩的其次课堂活动活动。每周都开展活动。并主动参加各类的竞赛，取得了突出成果。 三、接着完善校内网站建设。 四、做好电脑修理和网管中心的维护工作。 在过去的一个学期里我们取得了一点儿成果，成果只代 表过去。我们综合科组的全体老师将一如既往的努力工作，克服缺乏，努力进取，向着更远的目标前进！ 海涛小
6、学综合科组 2023-1-12 其次篇：小学综合科组工作支配 小学综合科组工作支配 2023年-2023学第一学期 一、指导思想： 以现代教化理论和市教化局的工作支配为指导，以推动素养教化为中心，以基础教化课程为重点，以促进老师的专业进展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合老师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真实行学校工作支配，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状状况，更新教化观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以
7、培育习惯、激发爱好为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。 二、状况分析： 1、成员状况分析： 我组大多是兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数老师不能集中在一块沟通探讨。但是大多老师能认真备课，深化学生，课前准备充分，重视对学生实力和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，留意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师只要有时间就能
8、主动参与教科研工作，能互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在缺乏之处，兼课老师多，重主科、轻副科的现象严峻存在，而且老师调动频繁，不利于老师深化系统了解教材。 2、科学学科的特点与本校试验设备分析： 小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身阅历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但老师演示的试验器材不齐全，这给我们科学老师的教学带来确定难度。由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探
9、究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做试验部分内容爱好较浓，但由于在试验过程中设计试验和分析试验现象和试验结论的得出有较大困难，对于不做试验的那部分内容，学生学习爱好不浓，简洁出现厌学的状况，学习效果也不好。品德和综合的老师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，运用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。 3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们老师应当做好思想工作，人才需要整体素养提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容
10、丰富，学好学会对本身的整体素养很有关心。 三、工作要点： 1、加强理论学习，推动新课程的改革试验。 1加强学习，不断提高组内老师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。 2教科学的老师要认真学习小学科学课程标准，认真做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、加强进修，提高老师业务水平。 1利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内互相沟通，互帮互助
11、，从而提高业务水平。接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配3次，组长要支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。 2细心备课，认真上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 (3)有空的老师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。 3、经常了解和分析各年级教学状况。 1关注各学科老师的教学，老师应努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果的教学风气。经常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的特性。沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会。 2每月开展一次教研组活动，
12、学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新，一学期应深化探讨12节课。 4、要表达学生的可持续进展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。 5、订正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过确定的科学学问和科学小试验，培育学生学习科学的爱好和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有确定的科学创新。 四、教研组活动支配： 十月份
13、：组内开会，支配下一步的工作。 十一月份： 1、老师研讨活动，课堂教学研讨活动。随堂听课，听课后和科任老师沟通 2、品德公开课，没课的老师都来参加活动。 十二月份： 1、观看优秀课教学录像。 2、17周各科任老师出题并进行期末考试。二0一二年一月： 撰写学期工作总结。 以上支配假如有变动，另做支配 第三篇：小学综合科组总结 利村中心小学20232023其次学期 综合科组总结 本学期综合科组在认真落实教研室工作支配的基础上，以争创“名优学校为目标，狠抓校本培训，提高课堂教学质效，凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。 综合科组在教研室的指导下，学校的领导下，在全体老师的辛勤工作下，开展
14、了一系列的活动，取得了确定的成果。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教化教学方面 接着学习常规，比照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合运用实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电脑多媒体电教设备，加大信息技术帮助教学的力度，生动活泼地进行教学。 1、认真备课 综合科组老师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内
15、容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、认真上课 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多
16、；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教化的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果，还利用多媒、体教学来优化课堂教学；特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生供应丰富的资料和实践与创新的广袤天地。 3、认真学习沟通 接着组织老师对教化教学理论的学习，以先进的教化教学思想指导课堂教学改革实践，努力探究提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文，从实践上升到理论。科组老师先后多次参加校、办事处、市的教化教学会议、教化教学活动、教化培
17、训等。提高了老师的业务水平，学习了先进的教化教学观念。 二、其次课堂活动成果突出 其次课堂活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们根据不同年级驾驭的学问水平，组织丰富多彩的其次课堂活动。每周都开展活动。并主动参加各类的竞赛，取得了突出成果。 三、接着完善综合科教学。 在过去的一个学期里我们取得了一些成果，成果只代表过去。我们综合科组的全体老师将一如既往的努力工作，克服缺乏，努力进取，向着更远的目标前进！2023、6 第四篇：小学综合实践科组总结 小学综
18、合实践科组总结 本学期，综合实践科组认真贯彻市教化局教研室综合实践课程支配的有关精神，结合“xx小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素养教化工作方案，以综合实践活动的常态、有效实施为目标，以提高老师的课程实施实力为核心，扎扎实实开展综合实践活动，总结如下： 一坚持依托网络平台，实现资源共享 实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校主动组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导实力。同时，我们还坚持以学校
19、课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。 立足课堂教学，致力于课程的常态实施 本学期，我校依据广州市教化局教研室的要求，课程实施将接受五个环节的实施模式：主题确立方案设计活动实施沟通展示活动评价。在各环节的实施中落实相应的课型，力推各课程的内容，结构和操作程序，从而保证综合实践活动课程实施在“课内的质量，保证课程实施的常态化，提升课程实施的有效性。我校曾有多位老师在广州市现场会上分别执教了方法指导课、开题课、资源加工课、中期汇报课、成果汇报课等不同课型的研讨课。老师们在课型的实践中有了很多优秀和宝贵的阅历，为了进一步提高老师指导综合实践活动的实力
20、，不断总结阅历提升理论的水平，从而推动我校综合实践活动课程常态有效实施，我们在科组内进行了一次综合实践活动课型的实践和理论探究学习。根据老师们的特长与实际的状况自愿形成探究小组。以小组为单位对综合实践课程的某一课型进行深化学习和探讨，并在科组内沟通。通过对系列课型的学习和研讨，进一步的深化了老 师们对课程的相识，大大提高了课程的实施效率和水平。 综合实践活动课程要实现常态化，像语文、数学、英语一样有生命力，必需立足课堂，建立不同的教学规范，本学期，我校通过落实课型教学，确立常态的教学组织形式，以序列化、系统化的做法来保证课程的有效和常态实施，收到了很好的效果。 二加强培训与学习，不断提高专业水
21、平 为了加强综合实践活动指导老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持接受“请进来，走出去方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，主动参加市区教学研讨活动。 4月，广东省教研室黄x主任和广州市教研室的邹立波科长到校指导广东省综合实践活动样本学校的创建工作，并且提出了很多宝贵的指导看法，为我校的创建工作指明白方向；5月，广州市教研室李伟成主任对老师们进行了论文写作的校本培训，提高了老师们对实践中成果的表达实力；我们还多次邀请邹立波科长对综合实践的老师们进行专题讲座，例如：综合实践活动论文、案例的撰写指导、学生小论文
22、、小报告的撰写、学生成果的收集等培训讲座让老师们茅塞顿开，豁然开朗，收获不少。另外，天河区教研室卢秉珍书记也多次来学校指导，为学校综合实践活动的进展建言献策。 同时，我们还坚持走出去学习，吸长补短，不断提高指导老师的实践指导实力。学校组织老师们参加了在白云区太和一小、白云区竹料一小、天河区员村小学实行的广州市综合实践现场研讨活动；参加了在龙口西小学、汇景试验学校、长湴小学实行的区内实地教学研讨活动，还组织老师们到白云区江中学心小学取经学习省综合实践活动样本学校的创建工作。 本学期，在专家的指导和引领下，在实地教学研讨的听课、评课中，老师们指导学生开展综合实践活动有了更好的理论基础和具备更强的实
23、践指导实力，使老师们的专业水平不断得到提升。 三重视阶段性总结，完善成果管理 为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对主题活动结束后进行案例的撰写，还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，老师要根据每一阶段的活动状况，比照新的教化理念和活动中的实际状况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、探讨、探讨，找出解决问题的方法，刚好进行总结与推广；不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评
24、与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两年来，老师在开展课题探讨中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。 五下一阶段努力的方向 在下一阶段的探讨中，综合实践科组将接着严格执行 “xx小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素养教化工作方案的支配，致力于课程的深度开发和课程的常态实施。 1、编写校本特色读本 进一步留意校本课程的开发，当前的综合实践活动都没有现成的教材，大家都处在一个摸索期，我们想在现有基础上自己编写出一套关于书法特色方面的校本教材，使今后在探讨的程度上有一个新的提升。 2、进一步完善各项制度建设。确保校本开发建设和实施有章可循，保障活动的有
25、序、有效开展。 3、进一步规范和完善档案资料的管理。 第五篇：综合科组工作支配 综合科组工作支配 一、指导思想： 以现代教化理论和市教化局的工作支配为指导，以推动素养教化为中心，以基础教化课程为重点，以促进老师的专业进展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合老师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真实行学校工作支配，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状状况，更新教化观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好
26、为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。 二、状况分析： 1、成员状况分析： 我组大多是兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数老师不能集中在一块沟通探讨。但是大多老师能认真备课，深化学生，课前准备充分，重视对学生实力和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，留意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师只要有时间就能主动参与教科研工作
27、，能互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在缺乏之处，兼课老师多，重主科、轻副科的现象严峻存在，而且老师调动频繁，不利于老师深化系统了解教材。 2、科学学科的特点与本校试验设备分析： 小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身阅历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但老师演示的试验器材不齐全，这给我们科学老师的教学带来确定难度。由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没
28、有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做试验部分内容爱好较浓，但由于在试验过程中设计试验和分析试验现象和试验结论的得出有较大困难，对于不做试验的那部分内容，学生学习爱好不浓，简洁出现厌学的状况，学习效果也不好。品德和综合的老师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，运用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。 3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们老师应当做好思想工作，人才需要整体素养提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本
29、身的整体素养很有关心。 三、工作要点： 1、加强理论学习，推动新课程的改革试验。 1加强学习，不断提高组内老师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。 2教科学的老师要认真学习小学科学课程标准，认真做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、加强进修，提高老师业务水平。 1利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内互相沟通，互帮互助，从而提高业务水平
30、。接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配3次，组长要支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。 2细心备课，认真上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 3有空的老师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。 3、经常了解和分析各年级教学状况。 1关注各学科老师的教学，老师应努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果的教学风气。经常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的特性。沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会。 2每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新
31、课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新，一学期应深化探讨12节课。 4、要表达学生的可持续进展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。 5、订正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过确定的科学学问和科学小试验，培育学生学习科学的爱好和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有确定的科学创新。 四、教研组活动支配： 十月份：组内开会，支配下一步的工作。十一月份： 1、老师研讨活动，课堂教学研讨活动。随堂听课，听课后和科任老师沟通 2、王建明老师的品德公开课，没课的老师都来参加活动。十二月份： 1、观看优秀课教学录像。 2、17周各科任老师出题并进行期末考试。一月： 撰写学期工作总结。 以上支配假如有变动，另做支配