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1、2023年小学综合科组工作计划表(3篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学综合科组工作安排表篇一 以全面推动素养教化和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教化教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教化教学实践实力、创新实力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创建性地开展综合组各学科教化教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘老师才能，同心协力，努力奋斗，争创学校优
2、秀教研组。 二、工作重点及要求： 1、仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好打算。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的发展。 3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对
3、待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。 5、体育组作好各项日常工作，主动训练，备战学校运动会。 6、音乐组要主动组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参与各种竞赛，力争艺术节取得好成果。 8、科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，多为有创作爱好的学生供应帮助，培育他们的制作技巧。 9、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。 10、同心协力团
4、结协作。团结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 11、正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
5、 三、工作目标与任务： 1、端正教学思想，变更教化观念，上好每门课程，教好每一节课。 2、科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 3、编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求学生会做试验，还要留意平安指导。 4、课堂教学要体现开放性，激励创建性，强调好用性。 5、每门课程的教学要落实养成教化，把养成教化贯穿到每一节课。 6、每个老师一个学期规定读好两本书。 7、定期组织组内理论学习(共计16次)。 8、新青年老师每个月上传两篇读后感。 9、每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。 10、新青年老师每月上一节公开课。 11、组建新课题
6、探讨小组。 四、加强学习，提高老师自身素养： 1、各科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教化理念武装自己的头脑。 2、自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透状况。 4、老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短， 五、实施方法： 1、学期初订好教学安排，切实按安排开展自修和教学活动。 2、自学过程中，要仔细写好读书笔记。 3、落实周查制度，重查课堂教学及方法。 4、在教育处指导下，开展好教研活动。 六、活动支配： 二月份： 1、研读教化局和教研室有关文件，学习学校
7、工作安排和校本研修安排。 2、各学科小组探讨制定小组教研安排、综合组制定教研活动安排。 三月份： 1、启动教研组活动，召开综合学科老师会。 2、召开综合学科在探讨课题组会议，探讨课题试验的有关事宜。 3、打算参与县艺术节。 4、参与上级教化部门组织的活动。 5，每个老师开好一节公开课。 6、主体性教研活动。 五月份： 1、新青年老师讲示范课。 2、各学科主题研讨课。 3、迎接学校期中教学常规工作检查。 4、各科开展研修活动(派出去听课)。 5、参与上级教化部门组织的活动。 6、新青年老师展示课。 7、主体性教研活动。 六月份： 1、各小组接着讲教研课。 2、各学科开展研修活动。 3、参与上级教
8、化部门组织的活动。 4、六一画展。 5，六一文艺汇演。 6，新青年老师展示课。 7、主体性教研活动。 七月份： 1、参与上级教化部门组织的活动。 2、科学学科组织复习、考试。 3、综合教研组工作。 4、资料归档。 小学综合科组工作安排表篇二 一、指导思想 以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题绽开细致而又深化的探讨，主动挖掘课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步探究符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，仔细进行，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习爱好，激
9、励学生多参加社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教化，培育酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情，指导学生独立思索，在教学活动中培育实力，激励学生发表不同的见解。 二、工作思路 围围着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题，依据综合组学科的特点，本学期制定“培育学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性”为教研主题，开展综合学科的教研活动。 活动要求： 1、各教研组成员依据教研内容打算所需材料，做好发言打算。 2、按时到指定地点进行教研。 3、教研组长有效组织教研活动，并将教研活动详细内容刚好记录在教研组博客上。 4、分管领导参加、指导教研活动，依据活动状况提出建议。 5、每单周开展
10、组内教研课活动，各成员调好课按时听课，仔细做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。 三、活动时间和人员 1、分管领导：房主任 综合组成员：陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼 2、教研活动时间： 每单周周四下午2：404：30 四、工作重点 1、备课：根据“九步备课法”要求，细心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。 2、上课：结合学校要求，仔细上好每一节课。 3、听课：每周听课一节，按要求参与外出听课活动，本学期听课不少于20节。 4、教学反思：每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容：关于课堂教学，品生品社学科要适当增加运用大
11、教案的。 5、博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限。 6、教研组博客：刚好记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮助的教化文章。 7、成员参与区及教研片活动的状况 (1)梁薇参与品社学科的同课异构活动。 (2)王媛参与综合实践学科的同课异构活动。 (3)陈素参与品社学科的课件评比活动。 小学综合科组工作安排表篇三 一、指导思想 依据学校总体工作安排的支配和教育处的教学工作支配，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学探讨，不断解决教学
12、中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组教学质量稳中有升， 二、目标和任务 1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育学生的实力。 2、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。 3、拓展教学范围，把课从课内象课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。 三、主要措施 1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，刚好解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高
13、教学水平。本学期教学管理的重点是接着做好校本教研的探讨与指导。在全面开展校本教研工作状况调查的基础上，实行有效措施，指导各老师开展好校本教研活动， 2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得。接着开展课堂教学探讨，主动探究有效教学模式;结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，主动推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。 3、各老师立足本学科阵地，仔细学习教化教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，探讨新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为
14、学习的主子”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往主动互动、共同发展的课堂机制。 4、本学期重点组织好文体活动,努力培育学生的组织实力和表演实力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教化建设，仔细开展爱好小组活动,为各级各类竞赛培育人才,接着力争在重大竞赛中再创佳绩 。 5、坚持每周星期四上午一、二两节课开展教研活动，通过大组活动在双周组内老师共同听课评课，相互学习促进，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量;单周各备课小组教研活动，形式多样，通过教研活动发觉组内的好课、特色课，及教学中的困惑、疑难杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来，让老师的确从上课中受益，教研活动开展的实在、实效(每次教研都要有记录) 四、详细工作支配 （略）