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1、2023年小学卖报歌教案设计范文 爱因斯坦说过“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程，假如我在早期没有接受音乐教育，那么无论什么事业都将一事无成。以此可见，科学巨匠早期尚且需要音乐教育，而我们芸芸大千又怎么可能会不需要呢?而且得重视。以下是我整理的相关资料，盼望可以关心到您! 卖报歌教案一 教学内容： 一、唱 卖报歌 二、听 码头工人歌 飞花歌 教学目的 1. 通过学唱卖报歌使学生了解解放前贫困儿童的苦难生活，教育学生珍惜今日的美好生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 2. 认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟识一个降号调各音的位置。 3. 介绍人民音乐家聂耳，了
2、解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。 重点难点 1.卖报歌旋律色彩是明朗的，但所表现的心情又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完好表达歌曲的思想感情。 2.一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培育他们健康的审美情趣。 课前预备：挂图，录音机等。 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、发声练习 1=F 2/4 5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 | yi ya yi ya yi ya 一、简介聂耳 1
3、、导入(听国歌)：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里肯定出现出一个个画面，你仿佛观察什么? 总结：国歌原名义勇军进行曲，是聂耳叔叔为电影风云儿女创作的主题歌。 2、简介聂耳：观赏了庄严雄壮的国歌，你们肯定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔) 今日，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。 板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：聂耳 繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事。 (放录音：聂耳的耳朵) 总结：聂耳的耳朵
4、是平常练出来的。 四、学唱卖报歌曲谱 1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答) 2、简介报童“小毛头 3、观赏歌曲录音。 请同学们说出歌曲音乐心情是怎样的 4、出示歌曲名称。 简洁介绍：这首歌始终在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的苦痛生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了盼望。 2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(do re mi sol la) 4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。 5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。(4+4+4+4)找出相同句与不同
5、句，贴上标记。唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。 6、.难点训练： A、5 3 5 3 2 | 1 3 2 | B、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2 1 | 6 1 2 | 7、在老师伴奏下完好地视唱歌谱，错处老师准时指导纠正。 五、课堂小结，下课。 卖报歌教案二 教学目标： 1、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，关心学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生喜爱党，珍惜今日的美好生活，为祖国而努力学习。 2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确把握歌曲的旋律、节奏。 3、通过卖报歌，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。 重点难点：用自然真挚的歌声演唱歌曲卖报歌
6、。 教具预备：钢琴、升国旗录像、多媒体 教学过程： 一、导入 1、播放升国旗，奏中华人民共和国国歌录像片(一年级多媒体光盘导入)。 教师提问：每当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的中华人民共和国国歌时，年一想到了什么?你们知道它是谁创作的吗? 2、放映影片风云儿女的剪辑片段，让学生了解国歌产生的背景，体会国歌作为前进的号角，革命的呼声的重大意义。并通过影片认识作曲家聂耳。 3、学生演唱国歌，激发学生保卫祖国、反对侵略的情感。 二、介绍作品。 教师讲故事： 在1933年秋天的一个黄昏，聂耳约伴侣周伯勋出去走走，他边走边对伴侣说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时的叫卖声很好听，想让周伯勋
7、也听一听。 当他们走到吕班路(如今的上海重庆南路)口时，果真看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、洪亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她叫小毛头，父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的凄惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词。过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说：“都挺好，但假如能把钢板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。聂耳回去马上和安娥商议，在歌词中添上了“七个铜板能买两份报的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖。1934年年歌
8、剧扬子江暴风雨公演时，专请小毛头本人扮演剧中报童，在舞台上首次公开演唱卖报歌。 三、学习歌曲卖报歌 1、教师范唱或播放课件卖报歌激发情感。 2、解决歌曲节奏难点：x| x |学生可在教师指导下以拍电报的形式进行。 3、解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下用钢琴，可以出示图谱或利用柯尔文手势关心学生唱准旋律。 4、学唱歌曲买报歌的旋律。听录音哼唱旋律，可实行个人学习或小组学习的方式进行。教师的指导应留意音准和节奏。 5、指导学习歌词。再次观赏歌曲，引导学生心情，用什么样的歌声表现?速度有什么改变? 6、有感情地演唱全曲。 四、表演唱卖报歌：分形式表演或伴奏。 卖报歌教案三 教学目标： (1)学问
9、与技能目标：通过卖报歌歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 (2)方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的改变得到表达。鼓舞学生创造性地参加，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。 (3)情感、看法与价值观目标：通过歌曲情感的表现，关心学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生喜爱党，珍惜今日的美好生活，为祖国而努力学习。 教学重点： 通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点： (1)感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 (2)前八后十六节奏的正确演唱。 教学课
10、时：1课时。 教具预备：电子琴课件多媒体报纸 教学过程： 一、师生相互认识及问好。 留意应当用亲切的、敬重的声音向老师问好，切忌喊唱。 二、课堂常规训练。 1、发声练习 1234567 2/41234|5432|1| lulu 反复两三次，或分组进行练习，留意发声训练到位。教师带唱。 2、节奏练习 2/4X|X|X|X| 2/4X|X|X|X| 三、介绍聂耳及其生平、作品 1、同学们都听过国歌义勇军进行曲，你们知道它的曲作者是谁吗?(学生回答)。他就是的作曲家聂耳。 2、认识了解聂耳。 (课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。) 3、介绍卖报歌创作背景。 师以讲故事形式介绍卖报歌创作背景。
11、 (课件展示聂耳创作卖报歌的故事字体。) 四、学唱歌曲卖报歌 1、播放歌曲，让学生感受音乐旋律。 师：今日让我们一起来学习这首卖报歌，先听一听。 师：这是一首大家很熟识的歌，今日听起来有什么不一样的感受?音乐心情如何?(活泼、欢快、优美、跳动。) 学生自由商量、发言。 2、讲解本首歌的难点节奏(课件出示) 3、模唱旋律(教师用电子琴弹奏旋律) 师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟识旋律。 4、教师有感情再次范唱歌曲(学生轻声拍手打节奏心里跟唱) 师生共同商量歌词内容。 师：小毛头生活是怎样的(苦难)。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的?过着苦难生活的小毛头渴望着什么?(美好、光明) 5、分段学
12、习歌曲，分析处理歌曲心情 (1)学习第一段 师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子，他虽然过着苦日子但还是很欢乐的? 师：假如你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸?(高声的、卖力的) 师：到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的?(着急的) 要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段 (2)学习第二段 师：小毛头卖报时怎么了?她的心情怎么样?(心情低落，难受)应当有什么样的声音和速度来演唱? 学生演唱第二段，最终一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象 (3)学习第三段 师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么?(美好、光明)她的心情怎样?(兴奋的、兴奋的)应当用什么样的心情、什
13、么样的速度演唱?(先是慢的、弱的声音，然后是快的、兴奋的声音)生有情感的演唱第三段，最终一句是全曲的高潮，要表现出报童对将来充满盼望的心情。 6、教师电子琴伴奏，生有感情完好演唱歌曲。 五、用不同演唱形式来表演歌曲 师：为了让小毛头多多卖报纸，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱的悦耳，谁卖的报纸就越多? 分男女组、组与组竞赛来演唱歌曲 六、创编动作表演歌曲 师：小毛头是怎样卖报纸的?谁来学学她的样子。她和别的小报童不一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸?(边唱边跳) 方法：生手拿报纸边跳边唱表演歌曲 七、教学小结： 时间过得真快，转瞬就到下课时间了，同学们，今日我们学习和演唱了音乐家聂耳为我们少年儿童创作的歌曲卖报歌，通过歌曲的演唱，让我们体会到当年的小报童凄惨的童年，而你们今日能坐在这宽敞光明的教室里唱歌学习，回到家里总有妈妈暖和的怀抱，和百般的呵护，你们说你们美好吗? 八、课堂板书 姓名：聂耳 出生地：云南玉溪 在世时间：19121935 代表作品：国歌义勇军进行曲、卖报歌、金蛇狂舞等。 返回小学教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小学语文只有一个地球教案范文大全NEXT ARTICLE小学三字经教案精选范文