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1、2023年小班语言小雪花教案与反思 第一篇：小班语言小雪花教案与反思 小班语言小雪花教案与反思 设计背景 冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的爱好极为深厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别欢乐，抓住幼儿的爱好点开展了本次语言活动。 活动目标 1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、酷爱自然的情感。 2、培育幼儿自觉遵守玩耍规则，体验集体生活的快乐。 3、进一步培育幼儿欣赏、跟读常规，会划指。 4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。 重点难点 感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、酷爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是 活动准备 1、多媒体课件
2、：教学图、儿歌、识字玩耍、歌曲。 2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。 3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。玩耍：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。 4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是 字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。 活动过程 一、老师提问引入课题。 1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天 2、如今是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么玩耍？你宠爱冬天吗？ 二、师：今日老师给小挚友带来一幅冬天的画，小挚友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿视察图。 1、图上都有谁在一闪一闪的？ 2、你最宠爱图上的什么？引出最宠爱小雪人 三、认读
3、目的字“雪花、冬天、是 1、师：老师把小挚友最宠爱的小雪人请到了老师出示小雪人，请小挚友和小雪人打个招呼。 2、小雪人的口袋里有很多珍宝，老师请表现好的小挚友来摸一摸有什么珍宝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是 3、老师示范发音后，幼儿开火车练习发音。 4、出示课件2识字玩耍，稳固目的字的相识。 四、常规练习 1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。 2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。 其次篇：幼儿园小班语言教案小雪花及教学反思 小班语言教案小雪花含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可
4、以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、初步了解雪花的基本特征。 2、能在老师的带着下朗诵儿歌。 3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴 2、演示贴图一张 3、儿歌小雪花(附后) 活动过程： 一、引出雪花的故事让幼儿绽开想象引导语：“小挚友们冬天到了，北方起先下雪啦! 雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。 落到娃娃的手心里。教案来.自:屈;老师教.案网，变成了小水滴。 水滴轻轻告知娃娃，我从天上来的。 跟着娃娃一起走，一起去找春天。 二、提问关心幼儿理解回忆提问： (1)雪花在空中飞，像什么? (2)雪花落到哪里变
5、成了小水滴? (3)雪花为什么变成了小水滴? (4)水滴轻轻说什么? (5)最终雪花跟着娃娃一起去哪? 三、老师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小挚友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了? 四、老师带着幼儿共同朗诵儿歌 1、老师边指图边带着全班幼儿朗诵。 2、请实力强的幼儿带上动作朗诵。 五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。 附：儿歌小雪花 雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。 落到手心里，变成小水滴。 水滴轻轻说，我从天上来。 跟上娃娃走，一起找春天。 教学反思： 今日的语言活动雪花是一个很好玩的故事，在活动起先我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演
6、这个环节，幼儿参加的主动性也都很高，不知不觉中活动还算顺当。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜如今这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。 小班语言教案小雪花含反思这篇文章共2023字。 第三篇：小班语言教案：雪花 小班语言教案：雪花 语言综合活动：故事雪花 活动目标： 1、倾听故事，情愿学说故事中角色的对话。 2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。 3、相识汉字：糖、盐、雪花。活动准备： 1、故事背景图及人物角色 2、故事磁带 3、字卡 活动过程： 一倾听故事第一遍。 1、如今是什么季节？
7、冬天今日冬爷爷给们带来了一个好听的故事？让们一起来听吧！ 2、老师讲解并描述故事 提问：故事中有哪些动物？ 小花猫和小花狗说天上在下什么？小挚友说下的是什么？ 幼儿边说了事边出示相应的字卡 二出示背景图，边出示角色边讲解并描述故事。 1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小挚友并学说故事中的对话。 2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。 三听录音，请幼儿再次欣赏故事。 1、当出现角色时停下来让幼儿进行仿照表演。 2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？碎纸片、棉花等请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。 四请幼儿朗诵儿歌小雪花并听音乐用动作表现雪花飘落的
8、样子。 第四篇：小班语言教案-雪花 小班语言教案: 雪 花 雪花这个故事对于小班幼儿来说，情节简洁好玩、语言秀丽生动，故事中的角色又都是幼儿所熟识的，所以很适合小班幼儿学习。 整个活动以“争论白花花是什么为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完好操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。 活动目标： 1跟随“情景主动讲解并描述，积累学说故事的阅历。 2感受寒冷冬天的意境。 活动准备： 1大房子一套(故事中的样式)。 2幼儿操作故事托盘与故事盒10套。 活动过程： 一、操作故事托盘，结合方位描述场景 1故事托盘里有什么?
9、(有房子、有大树、有山) 2一片、两片、三片一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里)，看到了吗? 3让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。 指导要点： 老师用柔软的语调引导幼儿讲解并描述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。 老师和个别幼儿互动，引发其讲解并描述。 过渡语：白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢?那里有幢房子，谁会住在里面?我们一起去看看。 二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句 1寒冷的冬天里出现了谁? 2小狗从屋里跑出来
10、说了什么?(补充问题：谁来学学小狗的话?) 3小猫是怎么说的呢?(补充问题：谁来说说小猫的话?) 4小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)? 5老师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉。 老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的? 我们一起来说说老母鸡的话。 过渡语： 那么白花花到底是什么呢?你们知道吗(雪花)? 原来是雪花呀!快看!真的下雪啦! (播放PPT，倾听老师完好讲解并描述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。) 三、幼儿完好操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境 雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和
11、小挚友，还发生了哪些好玩的事情，如今让你们的故事托盘里也发生一个好玩的故事吧。 指导要点： 引导幼儿讲解并描述故事的前半部分：一片、两片、三片一片又一片的白花花从天上飘下来，越飘越多、越飘越多，白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。 从屋子里出来的小狗和小猫是怎么说的? 小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀! 小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀! 老母鸡做了三个动作，它是怎么说的? 老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉! 这时候，谁来了? 一个小男孩和一个
12、小女孩从屋里跑出来，兴奋地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下得这么大，我们来堆雪人吧! 附故事：雪花 一片、两片、三片一片又一片的白花花从天上飘下来。 白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。 小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀! 小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀! 说着说着，它们吵了起来，小狗说是糖，小猫说是盐。老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉! 这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来，兴奋地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下这么大，我们来堆雪人吧!
13、第五篇：小班语言优秀教案小雪花及教学反思 小班语言优秀教案小雪花含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法，在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣，宠爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班语言优秀小雪花含反思教案吧。 设计思路： 冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感爱好的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛争辩纷纷，充溢了爱好。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的爱好需要，设计了本活动。试图让幼儿在“
14、雪的世界中，相识雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 宠爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动准备： 1、PPT课件、轻音乐 2、老师场景布置、白色纸条若干 活动过程： 一、情境导入 1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么?(下起了雪) 小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 2、小雪花是怎么样的?(颜色、大小、形态) 小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真秀丽。 幼儿园小班语言优秀教案小雪花含PPT课件 三、玩耍：下雪啦 1、
15、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做玩耍了 2、雪停了，你们还想和小雪花做玩耍吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮助来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又秀丽。 指导重点：感受大、小的区分;关心幼儿驾驭许多张一起撕的方法。 3、在轻音乐中再次玩雪 四、玩耍：做雪球 1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗? 我们到操场上打雪仗去咯。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教化活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我盼望和孩子共同觉察、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 本文扩展阅读：雪花，一种晶体，结构随温度的转变而转变，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。汉语词语拼音xe pin具体说明雪花。