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1、2023年小学体育游戏课教案 第一篇：小学体育玩耍课教案 小学体育玩耍课教案 育英明德小学惠民 教学内容 1、玩耍：击鼓接力跑 2、玩耍：长江黄河 教学目标 1、通过玩耍，使90%以上的学生能提高跑的实力。 2、通过玩耍，提高学生的反应实力和奔跑实力。 3、通过玩耍，培育学生主动进取、团结协作等良好品质。 教学重点 如何提高学生的反应实力和奔跑实力。准备部分 课堂常规 1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装 准备活动 1、热身跑： 2、热身练习蹦蹦跳跳 老师问：小挚友，今日我们一起上一堂玩耍课，好不好？ 1、老师领跑、老师讲解动作技术并示范 学生答：好，我们很宠爱上玩耍课。跟着
2、老师“跑 稍息，静听，思索 欢快、活泼 精神饱满。集中学生留意力，激发学生求知欲。学生成四列横队 老师领 头，学生跟随。老师站中间 10 1 1 2 基 本部分 一、玩耍：“长江黄河 1、老师讲解玩耍规则，并示范 2、被抓的同学进行“惩办“ 2、学生活动 1、认真听、细致看。 2、学生分组练习学生心情欢开心跃 学生站位：两列 站立 二、来回击鼓接力跑 规则：按依次与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓12次跑回。 老师示范、讲解； 指导学生进行玩耍；视察学生玩耍状况； 与个别学生“竞赛；让学生评价； 调整队伍； 老师示范、讲解玩耍方法与要求； 竞赛后简洁评价： 利用间隙，针对 竞赛中出现的
3、问题纠偏，强化 稳固正确动作。 老师做视察、裁判工作。 细致视察、认真听讲，认真玩耍； 分组玩耍，互相纠错、互相激励与评价； 1听众指挥，细致看、听，主动为同伴加油。2按要求进行竞赛。学生细致、专心听、看； 学生主动参与玩耍； 老师擅长调动学生心情，正确运用评价、激励机制，提高学生 主动性。 两组学生 主动参加 竞赛，在竞 赛中主动进取、坚韧拼搏、团结协作。学生四列纵队 自由选择路途 结束部分 1 放松 2 小结 3 下课 其次篇：体育玩耍课教案 体育玩耍课堂教案 玩耍名称:穿越呼啦圈 时间： 15分钟 人数： 全班同学，均匀的分为两组人数 道具： 2个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。
4、1个秒表。 概述： 每队人都用呼啦圈从队首传至队尾，全部人在不犯规的状况下竞争速度。 目的： 培育整体观念。促进同学间的友谊，避开互相指责。 规则： 同伴之间的手不能断开。 不得用手抓，助力呼啦圈。步骤： 1把班级同学们分成2个人数均匀的小组。 2让每个小组都手拉手、面对裁判站成一排。 3等每个小组都站好、拉好手之后，随便选一个组员，把一个呼啦圈套在他的胳膊上，这位同学依次往后传。同时对其他小组做同样处理。 4如今，两队朝同一个方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，如主图所示。两个呼啦圈到队尾后再重新回到起点后，本轮玩耍结束。 5裁判指示起先竞赛，如有犯规原地
5、暂停5秒。留意点： 假如有人身体的柔韧性较差，不适合参加这个玩耍，那么可以让这些人来计时，或是充当监护员。假如你在玩耍中运用了监护员，要让监护员尽量跟着呼啦圈移动，这样当钻圈的人不留神被绊倒的话。他们可以刚好爱惜和搀扶。 学号：09110403 姓名：章俊 第三篇：小学体育实践课教案玩耍_2 小学体育实践课教案玩耍 太仓市试验小学 计雪亚 学习阶段：水平一二年级 学习目标：1正确驾驭玩耍的方法与规则，在玩耍中充分发挥自己的作用，培育团队意识。 2通过玩耍，学生体会到体育运动的乐趣，从而激起对体育运动的热忱与向往。 渗透目标：能在活动中体会到疼惜绿化的重要性，从小养成环保的意识 学习内容：玩耍
6、教学重点：充分体验玩耍带来的乐趣，激起对运动的爱好 教学难点：遵守玩耍规则，明确玩耍要点 教学进程： 一、准备充分，创建情境 1.课堂常规：体育委员整队 师生问好 宣布课务 队列练习 2.情境导入：“今日天气这么好，正适合我们一起出去郊游，小挚友们想不想去啊？“想“好！我们一起动身吧！ 老师带着学生进行图形跑： 螺旋形“绕过小山坡 蛇形“穿过小树林 直线“走进了一块大草地 圆形“到达了目的地用垫子围成的圆形 二、玩耍时间，体会乐趣 1.登山 “哇！这座山好高啊，山顶都插入云霄了，老师真想爬上去看一看，不知道小挚友们愿不情愿跟老师一起并肩作战翻过它？“情愿 1老师讲解登山要求、示范登山动作2老师
7、创建情境，师生共同登山 3原地休息，老师点评 “同心同德，战胜困难 2.大家一起来种树 “你们看，这里的树木都被砍伐了，绿色没有了，小鸟的歌声也听不见了，老师真难受。“我们应当疼惜绿化，给大自然多一点绿色是不是？“是“有谁知道植树的过程？ 1请学生讲解植树的步骤 2老师与一名学生协作示范植树的过程 3大家一起动手来植树强调确定要细心呵护小树苗 3.穿过小树林 “我们植了这么多的小树苗，再给那里的小树施点化肥好吗？ 把垫子变成四排四列 “刚刚我们做的都是些有意义的事情，你们有没有成就感啊？“有“那我们一起围着自己植的小树苗进行接力跑玩耍好不好？ 1老师讲解玩耍的方法，饶着“小树苗做“S形跑，强调
8、不能撞到小树苗2学生齐心合力进行玩耍，争取第一3变更玩耍规则，再进行一次比试4老师总结，加强环保教化 “可小挚友们平常是怎么做的？有没有细心呵护每一片绿色呢？学生缄默 “让我们从如今起，疼惜身边的每一片绿色，让校内更美，让大自然更绿，让小鸟能在我们身边欢歌，好不好？ 4.踏石过河 “我们走啊走啊，来到了一条小溪边，我们踩着石头一起过去好吗？ 1老师讲解示范玩耍的方法与规则，每两人自由结合一起过河，强调不能踩在“石头的外面2学生互相关心完成玩耍 3老师点评“互相关心，共同进退 三、郊游结束，一同回家 1说一说：“今日出来郊游你有哪些收获？ 生：“只要同心同德我们就能战胜自己都想不到的困难、“参加
9、集体项目要发挥自己的作用，不能只顾自己、“我们要疼惜绿化，细心呵护每一片绿色，让大自然更美丽 2学生整理器材 3排着整齐的队形长龙，一同回家 器材：垫子16张，四面旗子，“小树苗贴纸17张 第四篇：体育玩耍课教案.pdf 教学设计 倪晓燕 一、指导思想 本课以“健康第一、以学生进展为本为指导思想，以新课程标准为根据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培育学生对体育课的爱好，力求给学生一个亲切、和谐、灵敏轻松的课堂气氛，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。 二、教材分析 玩耍是体育教学中的重点内容。教学重点是培育学生参加体育熬炼的爱好、协调性和柔韧性。玩耍可以培育学生驾驭正确练习方法和树立
10、规则意识，为学生以后的进展与提高奠定良好的基础，并且在玩耍练习时，可以增加学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编玩耍的实力。 三、学情分析 初一的学生已经驾驭了各种玩耍活动项目和玩耍内容，对体育玩耍活动有了确定基础的相识，这些为学生探究、合作学习供应了可能；并且她们已经熟识了网络学习的环境，能通过合作共同参与沟通，能在学习中发挥自主性与创建性。 四、课的目标 ： 1、通过体育玩耍的教学，使学生从玩玩耍中提高组织实力和自身协调实力。 2、通过玩玩耍的方式，使学生了解该课中所玩玩耍及体育玩耍的魅力。 3、通过体育玩耍，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的协作实力 五、课的内容 ： 玩耍 六、教
11、学流程 一、准备活动： 通过玩耍到达热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。 二、基本教学： 整节课都是通过玩耍贯穿的，在基本部分支配了两个玩耍，一个是捕鱼玩耍，一个松鼠与大树，在两个玩耍中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个玩耍。 三结束部分 老师带着学生做放松操，使学生到达身心充分放松，最终老师做课堂总结。 教学设计 倪晓燕 一、指导思想 本课以“健康第一、以学生进展为本为指导思想，以新课程标准为根据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培育学生对体育课的爱好，力求给学生一个亲切、和谐、灵敏轻松的课堂气氛，使学生真
12、正体验到体验与健康课的乐趣。 二、教材分析 玩耍是体育教学中的重点内容。教学重点是培育学生参加体育熬炼的爱好、协调性和柔韧性。玩耍可以培育学生驾驭正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的进展与提高奠定良好的基础，并且在玩耍练习时，可以增加学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编玩耍的实力。 三、学情分析 初一的学生已经驾驭了各种玩耍活动项目和玩耍内容，对体育玩耍活动有了确定基础的相识，这些为学生探究、合作学习供应了可能；并且她们已经熟识了网络学习的环境，能通过合作共同参与沟通，能在学习中发挥自主性与创建性。 四、课的目标 ： 1、通过体育玩耍的教学，使学生从玩玩耍中提高组织实力和自身协调实
13、力。 2、通过玩玩耍的方式，使学生了解该课中所玩玩耍及体育玩耍的魅力。 3、通过体育玩耍，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的协作实力 五、课的内容 ： 玩耍 六、教学流程 一、准备活动： 通过玩耍到达热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。 二、基本教学： 整节课都是通过玩耍贯穿的，在基本部分支配了两个玩耍，一个是捕鱼玩耍，一个松鼠与大树，在两个玩耍中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个玩耍。 三结束部分 老师带着学生做放松操，使学生到达身心充分放松，最终老师做课堂总结。 玩耍一：大鱼网 讲解玩耍要求和规则 做正确的输赢评
14、定 分 钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大 认真听讲玩耍规则 进行玩耍练习 ? ? 基 2本 5 部 分 分 钟 结 束 4 分部 钟分 场 地 器 材 课 后 小 结 玩耍二：松鼠与大树 1、放松练习 2、小结 3、师生道别 场地：篮球场 多 次 分钟 分钟 ? 认真听讲，明确玩耍要求和规则 遵守玩耍规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?、? ? ? 讲解玩耍要求和规则 中 做正确的输赢评定 ? ? 认真听讲玩耍规则 ? 进行玩耍练习 ? ? ? ? 认真听讲，明确玩耍要求和规则? ? 遵守玩耍规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老师带着学生进行放松 ? ?
15、? ? ? ? ? ? 跟随老师进行放松 ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ? ? ? 真视察仿照，动作到位 调整呼吸，放松心情 ? 1、玩耍前充分热身，练习后充分放松 2、玩耍过程中提示学生留意，避开不必要的伤 平安保障 害 3、提示学生留意自我爱惜 练习密度 强度 意料 全课 内容主题 42.5% 22.5% 第五篇：小学体育玩耍教案 小学体育玩耍教案 学习阶段：水平二 学习目标： 小组合作完成练习学习内容：玩耍“大鱼网踢毽 重 点： 左脚也能娴熟的进行毽子练习难 点：左右脚能娴熟进行盘踢练习学习步骤： 一、合作玩耍、提高实力 老师活动： 1.提出玩耍的要求 2.讲解
16、玩耍的方法与要求。玩耍的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，其次组休息。其他的四组扮演小鱼进行玩耍。然后其次组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。玩耍依次循环。3.分成六大小组 4.组织玩耍 5.对玩耍进行调控，使玩耍更加的生动。学生活动： 1.理解玩耍的方法和要求 2.小组合作进行玩耍 3.留意在玩耍的平安 二、合作探究、驾驭技能 重 点： 左脚也能娴熟的进行毽子练习难 点：左右脚能娴熟进行盘踢练习老师活动： 1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个娴熟性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 4.组织左脚的50个娴熟性练习5.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 6.组织进行50个的盘踢娴娴熟习7.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛学生活动： 1.自主的完成各项娴熟性的练习2.发挥自己的最好的成果，合作完成竞赛，勇创好成果。组 织： 三、放松身体，愉悦身心 反应玩耍 规则：全部学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高推断能 力。组织：学生围成一个圆圈。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞