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1、2023年大二班自主游戏小结 第一篇：大二班自主玩耍小结 在玩耍中获得自信、获得阅历 在角色玩耍中，角色是玩耍的中心。幼儿在玩耍中通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的相识，并参与成人的社会生活。通过视察，我觉察幼儿在玩耍中经常会发生这样那样的问题，并为之争吵不休，对于大班的孩子来说，不仅要进行德育教化，让他们懂得互相谦让，同时也着重对幼儿协作意识进行培育。 本学期在班级孩子及老师的共同努力下我们班又新增几个角色来丰富孩子的阅历，如：美甲店、花店、奶茶铺等。为孩子创设了更加饱满的玩耍环境，供应了丰富多彩的材料，对于孩子来说这是特殊簇新的，经过这一
2、年孩子对玩耍的投入，老师在其过程中不断的改良、改善玩耍的条件及规则，让幼儿充分融入到角色玩耍中，让孩子有一个更加完善的玩耍环境。那么，以下就是我对这一学期角色玩耍的反思及小结。 一、为幼儿准备充分的玩具材料，为玩耍的开展供应了有利的条件。玩耍材料玩具和玩耍材料是开展玩耍的必要物质条件，我为孩子选择适合的玩具，并和孩子、家长们一起收集废旧物品作为玩耍材料，尽可能地满意玩耍进展的需要。同时，赐予孩子们适当的引导，让他们学会解决问题。如玩“乐乐点心店玩耍，顾客要买“汤圆，营业员说没有，顾客不满足了。玩耍也玩不下去了，我启发营业员要多为顾客想方法，于是他们从玩耍材料中找出废旧的小白纸，把小白纸剪成圆形
3、，再装入包装盒内，没多大功夫，“汤圆做好了，这位小顾客高兴奋兴地吃了东西离开点心店。 二、提高玩耍要求，在玩耍中获得自信 随着年龄的增长，对于玩耍要求、水平也会逐步变高，像超市有原来简洁的商品买卖，变会向顾客介绍产品、推销产品。我们想尽一切方法用语言吸引顾客，幼儿点子真多“我这里的东西廉价、好吃、好玩、“小姐，要不要牙膏等等。通过叫卖，幼儿的语言水平有了很大的提高，而 且也很好训练了幼儿的胆识，对于好的点子，我们大家会学习、表扬，渐渐地内向的幼儿也变得胆大了。像理发店我们还有经理，营业员等等，他们都有各自的分工，要求、任务各不相同。一到玩耍时间那更是热闹，叫卖的叫卖，就像真的到了超市、理发店一
4、样，个个热忱，爱好高涨，每个角色都扮演的淋漓尽致、绘声绘色的。 三、提出相宜的玩耍要求，幼儿自主选择角色，老师适时引导。 在玩耍中，孩子们能通过角色玩耍相识社会，能满意他们参与社会生活的渴望，充分表达他们的愿望。玩耍时，孩子们要用语言进行角色间的交往，学习按角色的要求运用语言，又仿照又创建，对培育口语表达实力有促进作用。我班孩子实力参差不齐，进展的水平各有所长，因此在玩耍中满意不能层次幼儿的需要，让他们得到相应的进展。在玩耍活动时既要照看到大部分幼儿，又要照看到个别实力较差的幼儿。大部分孩子经过上学期的玩耍，已具备确定的玩耍阅历，而且对娃娃家、医院、肯德基这三个玩耍特别宠爱，为什么呢？这三个玩
5、耍孩子们比较有生活阅历，因此，特别为孩子们所宠爱。在指导其他玩耍时我就丰富孩子们相关的生活学问以便孩子们获得更多的社会生活阅历从而参与玩耍，有利于玩耍的拓展。 通过一年角色玩耍的开展值得兴奋的是：每次玩耍结束后，小挚友会自觉地整理整理玩耍材料主动互相帮助，但个别幼儿玩耍时的规则意识较薄弱，且缺乏玩耍的长期性。大部分孩子合作、交往、表达实力还可以，在玩耍中能用简洁地角色语言及行为进行玩耍，大胆依据自己的意愿进行玩耍，个别幼儿不会大胆的选择玩耍区域，需要老师关心，且不能很好地投入玩耍，没有角色意识，需要老师时刻在旁边提示。根据以上的状况，本阶段角色玩耍的活动目标定位在能在玩耍中大胆提出自己的意愿选
6、择自己宠爱的区域并依据自己的意愿进行玩耍，能遵守玩耍规则并能坚守岗位，不随便离开自己的岗位。 下阶段的努力方向： 1.接着开展角色玩耍的实践探讨，丰富玩耍内容和情节。 2.正确把握大班幼儿的玩耍特点和社会性进展目标，强化幼儿的规则意识，重点培育幼儿良好的交往技能，留意幼儿语言交往实力的培育。 其次篇：小一班自主玩耍小结 小一班自主性玩耍小结 幼儿玩耍的过程是享受已知、表现已知、升华已知的过程，玩耍是幼儿胜利、满意的快乐或失败心情的体验。激励幼儿把自己在玩耍中的所见所闻、心情体验与同伴互相沟通共享不仅能增加玩耍的爱好，也供应了幼儿表现和进展的场所，同时也使幼儿间有更多的双向沟通、平行学习的机会。
7、本学期，我班开设了小红的家、火锅店、小厨师等玩耍区。 一、本学期角色玩耍目标 1、有初步的角色意识，能运用玩具、材料扮演熟识的角色。 2、会仿照角色的典型行为和语言。 3、能进行角色间的简洁交往。 4、在老师关心下，初步学会整理玩具材料，并能参与玩耍的评价。 二、在活动中老师的指导策略 1、自由选择 1启发：去找一个挚友一起玩，和挚友协商你们准备玩什么？ 2视察：角色分工是否出现？就分工问题是否出现协商行为？ 2、玩耍进行 1老师指导：老师以角色身份参与玩耍，指导幼儿进行角色分工：美容院有做美容的，也有理发的；医院有医生与护士，医生负责看病，护士负责打针与挂盐水；能干的小厨师里有做点心的、还有
8、服务员卖点心的 2重点视察：角色是否有了简洁的分工？是否有利于玩耍情节进展？探讨谈话活动对幼儿有否关心？ 3重点指导：小红的家 接受定点视察法，老师扮演客人同家庭成员协商：“谁烧饭？谁买菜？谁看娃娃？，构筑起角色间分工协商的桥梁，关心幼儿逐步明确各个角色的一些主要职责。 3、自发沟通 幼儿畅谈“我们的事情是怎么分着做的。对有困难的孩子，可设置小阶梯关心其进行表达。“你家里有谁？做了那些事？有没有分着做？爸爸做了什么？妈妈做了什么？。另外，激励已进行简洁分工的主题，让该主题幼儿进行介绍，给全体幼儿一些具体的提示。 三、在活动中的实践与反思 比方星期二下午，我们都会如期的开展角色玩耍活动，幼儿看到
9、已准备好的材料，个个都很兴奋。在听我介绍医院作用及岗位职责时，幼儿都听得很认真，并且都想来试一试。不过由于幼儿是第一次玩医院的玩耍，所以对医院角色还不是很了解，各个角色的职责所在也不知道。而且很多幼儿都要当医生，因此医院特别混乱。经过老师的引导，一部分幼儿到超市去玩了，还有部分幼儿到厨房去玩，状况才有所好转。在医院的幼儿，他们的留意力主要都在玩工具，对于同伴之间的沟通则很少。 分析：小班的孩子好仿照，他们对仿照医生的动作或医生的材料感爱好，宠爱摆布医生运用的听筒、温度计、针筒等用具，更情愿仿照医生给宝宝看病打针、测体温的动作。大部分幼儿都宠爱都有模有样地进行玩耍。活动中，我觉察陈歆懿拿来苹果放
10、在床边，并在一旁嘀咕，我走过去问她怎么把苹果拿到医院来，她回答到:我给它苹果吃，它打针的时候就不会哭了。听完，我点了点头。注射室里传来几声刺耳的尖叫声，孩子们却好像谁也没听见，照旧玩得很投入。我循声找过去，见输液护士子昱正在给小动物打针挂水，刺耳的尖叫声就是从她的嘴里发出的，她还做出一脸苦痛害怕的样子，让人一下子就想到打针的苦痛。见到我，张志远说：“小动物打针时怕疼，在叫它的妈妈呢！“嗯，小医生要劝慰它们，告知它们打针以后病就会好了。子昱点点头说：“是呀，如今你是小医生了，确定要勇敢，要用笑眯眯的表情告知病人，这样它们才不会害怕。要是你这么害怕，还发出这种害怕的声音，病人就不敢来打针了。玩耍中
11、不能急于 介入维持玩耍秩序，而要耐性等待孩子们的自我处理。玩耍中孩子们之间主动主动的交往，促进了孩子的口语表达实力、交往实力、想象力、创建力的进展。 反思：熟识的玩耍材料和丰富的生活阅历是医院玩耍的基础。小班的孩子刚刚上幼儿园，她们稚嫩的身体还适应不了集体生活，所以，有的孩子经常会咳嗽生病，也就免不了要经常打针吃药。孩子们对药盒、药瓶、输液瓶、输液管、听筒、夹子、镊子、针筒等，这些材料都是他们熟识的。孩子们去医院看病的阅历以及在日常生活中积累的看病阅历为玩耍的顺当开展打下了基础。玩耍中老师的指导对玩耍的开展至关重要。老师对幼儿玩耍行为的视察和分析、玩耍过程中的恰当介入以及玩耍评价中，幼儿玩耍行
12、为恰到好处的点评，都能有效地促进孩子玩耍水平的提升。老师要“擅长觉察幼儿感爱好的事物、玩耍和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。老师在玩耍中对孩子瞬间行为的细心捕获和刚好确定，强化了幼儿创建性玩耍行为的自主表现，对丰富玩耍情节、提高玩耍水平起到了促进作用。 第三篇：大二班亲子玩耍 大二班亲子玩耍 1.亲子玩耍小鱼钻山洞 玩耍规则：家长们站成两排，伸出手搭乘山洞，孩子们排成一排，一个个钻进山洞，边走边说儿歌:小鱼小鱼钻山洞，第一天没抓到，其次天，没抓到第十天，抓到了。2.孙悟空打妖怪 玩耍规则：全部参加玩耍的人员分成两队，一队是家长，一对是孩子。每对选出一个队长当传令员，有三种角色可
13、以选择：唐僧、孙悟空、白骨精。玩耍结果：唐僧胜孙悟空唐僧一念紧箍咒，孙悟空在地上打一个滚。孙悟空胜白骨精孙悟空去打白骨精，白骨精马上抱头蹲下。白骨精胜唐僧白骨精把唐僧抓走，交换场地。3.运球 玩耍规则：家长和孩子把球抱在胸前，从起点把球运到对边的筐子里，在规定的时间内运的球多的家庭为胜，留意，一次只能运一个球。 4.小小邮递员送信 玩耍规则：孩子们要去完成一项困难的任务替八路军叔叔送信。要先爬过敌人的封锁线梯子，再翻过高山桌子，绕过小树林小椅子，走过独木桥平衡木，把信送到指导员家长手中，分两队来完成，每一对有两个小挚友参加，先送完信的为胜。 5.心灵感应找妈妈。 玩耍规则：人都说母子连心，下面
14、我们来做一个心灵感应测试，考验一下孩子与妈妈的默契，名字叫找妈妈。玩法：家长们围坐成圆圈，孩子带好眼罩在圈内手拉手唱世上只有妈妈好，并时常转圈，带唱完后立即凭感觉去找自己的妈妈。6.揪尾巴 玩耍规则 玩耍规则：全部参加人员腰里绑上气球，听到口令后即可去揪其他人腰里的气球，最终气球没被别人揪掉的人员为胜。 第四篇：大二班家长会小结 20232023学年第一学期 大二班家长会小结 我班家长会于9月7日晚19:30在本班准时召开，这次家长会进行了一个小时的时间。此次家长会共有52名幼儿的家长参与了，2名家长请假，有的家庭还来了两位家长，这让我们班上的三位老师特殊感动，也特殊感谢各位家长在百忙之中抽出
15、时间来参加这次家长会。家长会的主要内容有以下几个方面： 一、介绍班级人员支配及职责 会议首先介绍了班级人员的支配，我和董老师担当本班的教学工作，陈老师负责班上的卫生保育工作。让家长了解班级老师的人员支配，更好地与班级老师进行沟通与沟通。 二、老师自我介绍 因为这学期班上配了一位新老师，我们三位老师先后作了自我介绍，让家长更好地了解本班的老师配备状况，家长们也对于新来的老师鼓掌表示欢迎。 三、班级状况分析 班级状况分析首先从幼儿的生活方面和学习方面的进展来分析。首先从班级幼儿的自理实力上分析，大部分幼儿生活能够自理，自己穿衣、吃饭、叠被子，让家长了解到幼儿在园的生活状况，从而在家也更好地培育幼儿
16、生活上的自理实力。其次从幼儿的性格方面来分析，从整体上来分析班上幼儿的性格进展状况，让家长增进对幼儿性格的了解，更好地进行教化。最终对班上幼儿学习方面进行分析，主要从幼儿的学习习惯来进行分析，部分幼儿学习时留意力不集中让家长了解这一状况后对幼儿进行针对性的教化，可以让幼儿做一些安静的事情来培育幼儿留意力的长期性。 四、大班课程介绍 大班课程早中班课程的基础上有确定的难度，经过幼儿园两年的学习，大部分家长对于所学的课程有确定的认知和了解，最终对于大班的学习课程具体地进行了介绍。 五、家园协作问题 幼儿园所进行的活动比较多，通过向家长介绍班级的教化教学让家长更好地了解老师的工作，关切幼儿在园的生活
17、以及学习状况。同时还向家长介绍了本学期需要家长所参加的活动：家长开放日活动、汇报课、辞旧迎新活动，让家长了解幼儿在园的一些活动，了解幼儿园的活动支配。 这次家长会因为有了家长们的支持而圆满结束，家长们在会上听的比较认真，而且对于发言的老师很礼貌地鼓掌欢迎，这样让我们班上的老师对自己的工作也更加有信念。家长会快结束时让家长们主动地进行探讨、提建议。家长们都很主动地提出一些问题，可以看出家长们对于幼儿学习与生活的关切，我们作为老师也比较欢乐，但是在会议之中也存在缺乏的地方，如下： 1.由于家长会前的一些准备工作惊慌地进行，所以导致在开会时还没有调整过来状态，会前比较惊慌，状态不好，但是经过调整，后
18、来气氛比较轻 松、愉悦。 2.对于班级幼儿教化和生活上状况的分析时，是从大体上分析，没有针对性地对一些特殊幼儿来进行分析。让家长更具体地了解幼儿在园的一些状况。 3.最终家长与老师互动环节虽然气氛比较轻松，但是家长对于幼儿学习方面的提问比较少，老师页没有赐予一些提示性的内容。 这次家长会家长们主动参加并支持老师的工作，信任我们大二班的三位老师确定会努力做好自己的工作，为大班小挚友进入小学做好充分的准备！ 2023年9月7日 第五篇：大二班班级小结 大二班下学期班级工作总结 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的
19、工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、保育工作： 在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大，特别是在做值日生时，
20、都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱惜实力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱惜自己，疼惜别人，避开危险事故的发生。在季节转换时期，留意根据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关切生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参与各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。 二、常规工作： 本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的
21、各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱惜行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱惜和平安防护的教化。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。 三、教化工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。驾驭了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，接受探究在前，讲
22、解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维实力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿宠爱探究，视察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的转变，从而懂得疼惜、爱
23、惜环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性、“弹性、“声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动。尤其是美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。在工商银行组织的童心童话竞赛中钟雅露获得了金奖，曹鸣芳、沈睿、滕璐获得了优秀奖。在2023安奈尔杯绘画小达人竞赛中，刘依凡小
24、挚友进入复赛并最终在决赛中获得一等奖。 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小连接，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周支配，让家长了解幼儿的学习内容、教化要求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进幼儿的进展。我们于6月实行了六一文艺汇演，并邀请家长观看小挚友们的演出，我们班小挚友胜利的演出了快乐小牧民和红红的日子，赢得了家长的一样认可。另外我们于6月29日前往新
25、儿童天地实行了毕业典礼。 五、主题活动。 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始驾驭状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的主动性，家长们兴奋的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的关心。如：在“我们的城市主题中我们充分利用小挚友的绘画技能，她们画了很多的上海的城市图。在“春天的故事主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然视察角增加了许多的植物，还带来了小蝌蚪一起观看。另外
26、结合幼小连接活动，开展“我上小学了的主题活动，还参观了月浦试验小学。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教化的有效融合。 六、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的阅历，增长许多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小试验的机会不够；活动中老师的视察留意全面性，个别性、深化性不够；创建性玩耍的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 2023/7/3