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1、2023年坚守梦想,做个幸福教师 第一篇：坚守幻想,做个华蜜老师 坚守幻想，做个华蜜老师 中小学师德与老师专业实力标准培训心得体会 从事幼儿教化工作阅历了数不清的琐碎事情，一路走来，有泪水，也有快乐；有迷茫，也有收获。这次我有幸参加了中小学师德与老师专业实力标准培训，虽然只有短短一天培训，但细细品来，感觉收获不少，迷茫的心里点起了亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。 一、做一个传递正能量的老师 黄明超先生用幽默的话语所讲的见贤思齐话师德，让我享受了一顿“国学大餐，也让我懂得作为当代老师，弘扬师德，传递正能量，也是我们的使命。“师德首先必需是良“师,要做好良师就需要扎实的专业文化学
2、问和较强业务实力。没有这些作为老师的先决条件,就不是一个称职老师,何来谈“德?“德要良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是珍贵的品质。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。黄主编还用“编辑部的故事，具体讲解并描述了八大正能量与八大负能量的深刻含义，让我更一步理解到老师的胸怀，应当比大海还要宽广,应当能够容纳孩子的缺点和错误。宽容是深藏爱心的体谅，是一种才智和力气，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创建生命的美丽。所以我要不断提高自身专业文化素养,不断修炼我的专业，加强学习，提高师德素养，我要让孩子们、同事们从我的身上感受到更多的正
3、能量。 二、做一个有幻想的老师 我是个普一般通的幼儿老师，每天都是家里、幼儿园两点一线，平淡而琐碎的生活让我对幼儿老师这个职业有了怠倦，幻想渐行渐远。看完了任主任幻想改造我的生活展示后，我不禁扪心自问：“我还有梦吗？梦是什 么？我的梦还在吗？任主任说：“快乐生活是一种观点，阳光人生是一种看法，超越幻想是一种精神。一个心怀幻想的人，会执着而努力的付出；一个心怀幻想的人，会变得激情澎湃，魅力四射；时时刻刻向四周释放正能量。是的，任主任快乐生活的看法影响了我，我要重新规划我的幻想，让生活的方向不偏离正确的航向。从哪里起先？就从快乐生活起先，在快乐生活中提升素养。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不
4、知地之厚也。人生的趣味就在于享受这样的过程，每当跨过一点都是胜利。地球每天都在转，倒霉不行能总在一个位置，而胜利也不行能总在一个位置。我们应当从生活中不断体验，在体验中获得心智成长，看完任主任的人生规划展示后，我在心灵深处也领悟到了人生的目标就是要不断提高生活的质量、快乐生活，享受每一天。不重复自己，区分于他人，用阳光心态塑造快乐人生。我有了新的幻想：做一个胸怀志向、充溢激情和酷爱生活的老师；做一个自信、自强、不断挑战自我、超越自我的老师。 三、做一个华蜜老师 华蜜是人生的主题，只有感到华蜜的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一名幼儿老师，成就感、华蜜感在哪里？这个困扰我许久的问题，在我听完了李
5、代文老师的做专业进展的华蜜老师和曾维惠老师的在坚守中进展讲座后，我找到了答案。其实，只要我们牢固树立华蜜教化的理念、坚决终身从教的信念，在平凡的工作岗位上也会是一个不平凡的人。有人说：“华蜜从某种意义上说是一种文化心态，是一种精神追求。李代文老师所讲的八度老师：道德上有高度、人格上有力度、思想上有深度、学习上有厚度、实力上有广度、情感上有温度、行为上有风度、胸怀上有气度，正是文化型老师的表达。我们只有努力做一个“八度老师，用平常的、宽容的、感恩的、主动向上的看法，做一个华蜜的老师。 曾维惠老师的专业成长故事深深地震撼了我。一个农村老师，坚守艰苦环境、为学生写故事、与学生一起享受故事，直至踏上创
6、作之路、成为儿童文学作家，她一心一意为教化，在艰辛的历程中也享受了华蜜。真正优秀的老师具有一个重要的品质，那就是能够读懂故事，他知道每一个来到自己跟前的孩子，都有一个独一无二的故事。曾老师不仅能够读懂故事，还能够把信念和胜利写入孩子的故事，和孩子一起创作更美的故事。读书养心，写作怡情，传道修行，书是我们的精神粮食，我们要做一个爱读书的老师，才能培育出爱读书的学生。曾老师让我们共享了丰富的精神大餐，同时也给我带来了新的思索，新的感悟。是呀，人生的胜利、华蜜就在于坚守。“看庭前花开花落，见天上云卷云舒。做一个华蜜的老师，用阳光的人性来启迪阳光的人性。我们没有方法变更世界，但我们可以举起心灯照亮自己
7、，走出伤感的自我，走向阳光的自我。 通过师德学习，我相识到加强师德修养对自己的教化教学的推动作用，看到了自己前进的标尺和努力的方向。良好的道德，专业的学术学问，是我必需驾驭的。坚守自己的幻想，面带微笑，心态平和，变更一点点，一点点变更，让波澜不惊的教学生活荡起美丽的涟漪，成就自己的独特美丽。在自我成长的路上德能双修，做一个华蜜的幼儿老师，让每一个花蕾绚丽的绽放！ 其次篇：做个华蜜老师心得体会 浅谈华蜜教化 任何工作都不行能一帆风顺,都会存在困难和冲突、苦恼和不快。只有自己在工作找寻乐趣，形成职业的华蜜感，才能在工作中成为一个快乐的人。那华蜜是什么？这是一个仁者见仁智者见智的问题，对于一个从事教
8、化事业十几年的人来说，擅长觉察四周的华蜜不仅是一种专注本职工作的需求，更是一种为追逐教化事业而客服挫折、走出困惑的精神上的淡然，在竞争空前激烈的现代社会，老师这个过去在象牙塔里珍贵纯净、被人仰慕和敬重的职业，也慢慢的被世俗的尘埃蒙住了从前的光芒。职称、薪水、地位、房子、车子这些东西好像枷锁把老师牢牢的缠绕，作为老师，要在工作中得到剧烈的华蜜感已经越来越难。 但是作为一名人民老师来说，最大的快乐就是做一名让孩子宠爱，让家长信任的老师，也可是说成是用自己的学识和才智培育出一批批优秀的学生，造福国家和社会。可是有时候真的不知从何做起才能向着这个方面去努力、去进展。通过几天的学习，让我知道了今后我要努
9、力的方向工作要有心。 老师是社会良知和道德底线的坚守者，是人类文明的传承者和创建者。老师的最宏大之处，并不是为社会创建了多少物质财宝，更不是为自己和家人谋取到了多少利益，而是把最高才智传授了多少个学生。无论是站在三尺讲台上纵横天下，还是花园中和学生们沟通探讨，抑或是在孤独的书房中一个又一个晚上的苦读，老师都是用自己的才智和生命，点燃了一盏盏盼望之灯。这盼望之灯，将为学生在成长中指出一条通往光明的路径。 老师是人类灵魂最宏大的工程师，但也是日常生活中最普一般通的人，需要亲人的爱与呵护，需要挚友的关切与支持。做一名华蜜的老师其实很简洁，与物质无关，与地位无关，与别人无关。作为人类灵魂的工程师，确定
10、要学会少欲知足，用淡定得心态去面对生活，努力提升自己的心性和修养，学会欣赏自己，而不要总是和别人去比较。只有心胸豁达，才智足够，才能保持真正的淡定，才能获得一个华蜜的职业生涯。 老师需要有爱心，有爱心的老师会在工作中找到更多的华蜜。老师的爱，往往会让学生们感受到润物细无声的关心，这种爱纯净而宏大，能激起学生们的自信，促进他们的成长。老师的爱还要严慈相济，通过对学生严格要求、一丝不苟，让学生真正的感受到老师的爱，构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。这样就可以少苦恼多快乐，少狭隘多豁达，在劳碌之中、创建之中收获更多的华蜜，乐此不疲虽苦犹甜。 要做一个有心人这
11、一点或许每个人都知道，但怎么样做一个有心、用心的老师那还是值得去思索、去反思。“用心它也是成为华蜜老师的一个重要特征。通过这次的学习让我懂得了一个华蜜的老师要有一颗博大宽容的心，要帮学生完 成这一次次的成长，彼此必定会有摩擦、冲突，假如我们没有一颗博大宽容的心，孩子们会经常失去学习、进步甚至会失去信念。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价中，要对孩子们保持激励性的倾向，让他们时刻感到自信，这样可以激发孩子的学习欲望和爱好；孩子犯错时，不要一味的质问孩子的错，那样反而会失去了我们教化的初衷，我们要学会给孩子一个台阶下；当孩子取得成果时，别忘给孩子送上一
12、片掌声；孩子有疑难时，我们要做孩子最好的心理医生和真诚的挚友，共同关心他们渡过难关，让他们重新振作起来，做一个健康快乐的孩子；当孩子大胆表现自己时，要让自已成为孩子们最好的欣赏者，并刚好对他们的点滴进步赐予表扬，激励他们下次有更精彩的表现。 其实华蜜老师就离我们不远，只是有时你不懂得去挽留它珍惜它，假如我们懂得用一颗博大宽容的心去与孩子面对面的去沟通，去相处，那你确定会成为一位华蜜的老师，快乐将恒久伴随着老师和孩子左右。 岚县城关小学 孙静霞 第三篇：做个华蜜的老师 做个华蜜的老师 老师的华蜜既有来自自身工作有成就时的华蜜感，也有奉献教化的成就感；保持良好的心态对待自己的工作，将学生看做挚友，
13、将教化看作是与他们共同的学习和探究，把快乐的教学方式引入课堂。 生活就如一面镜子，你对它笑它也对你笑。你只要对生活付出微笑，生活也会让你欢乐。生活中不是缺少华蜜，而是缺少感受华蜜的心态。当你用一种别样的心态走进生活，植入工作时，华蜜便总会萦绕在你的身边。 做个华蜜的老师，是我们教书育人的终极追求。让我们一生向着做华蜜的老师努力！ 第四篇：做个华蜜的老师 做个华蜜的老师 给老师的一百条新建议读后感 一个间或的机会看到了这本书给老师的一百条新建议。这本书是一位一般校长郑杰给老师写的，这位“另类校长的书中支配了四个部分，即“老师作为一个完好的人、“老师作为一名称职的员工、“老师作为一名理性的教化者和
14、“老师作为一种自由职业，为此他提出了一百条建议，每一条“另类建议都洋溢着时代气息，透露着内心的真诚，深化分析问题并提出了合理的建议，读来让人有种耳目一新、豁然开朗的感觉。 书中写到：老师作为一个完好的人，要有精神空间，老师应享受生活，让我们现代起来，学会做自己的主子，为自己而教，要有宽容精神，为沉重的负担找到良好的理由，何不玩一玩，要学会欣赏缺憾等等。要是我们每位老师都能接受并尝试努力去做到，那么你就是一个华蜜的老师。 有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查，还要承受学校各项考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得
15、你头晕眼花，回到家又忙着照看家庭，哪有什么快乐和华蜜可言！可是读了这本书之后，我感觉到快乐是自找的，华蜜是自己争取的。只要你带着一颗和善、美丽的平常心，就会觉察世界处处都是美丽的风景。 一、纯真无邪的孩子，让我们华蜜 有了纷繁困难的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了困难的人际关系。在社会上拼搏的人们常常会感到人累，心更累。但是老师却不是，老师每天面对的是一群天真烂漫，还没有被社会这个大染缸染上任何颜色的孩子，不必担忧勾心斗角，也不必处处算好机关，更不必担忧自己被算计，这种心境是快乐的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的孩子时，感觉到自己的心灵也有受到洗礼后的洁净。你给每位孩子的一点好，他们就会
16、报答你的十倍好。 记得有一次，可能因为连着几天没有休息好，太累太忙的缘由，嗓子有些嘶哑了，小艳下课了，就对我说： “我家有金嗓子，你吃点就没事，我明天给你带来。其次天，小艳真把金嗓子给带来了，还叮嘱我：“老师，你要是觉得一片效果不好，就来两片啊。看着那黄色的圆柱包装，望着那淡粉色的药片片，嗓子眼有股涩涩的味道涌上来。虽然是个小小的药片，可那是孩子的一片心愿，作为一个老师有什么比得到孩子的关切更让人感动呢？那一刻的我，是世界上最华蜜的人！ 二、对孩子多份宽容，我们就华蜜 “教书育人，教书重要，育人更重要。作为老师要教会学生 做人的基本道理，这才是最重要的任务。老师有时候也会虚荣心特强，总想让自己
17、所教的学科最好，总想个个孩子听自己的话，个个出类拔萃。但是“尺有所短，寸有所长，人的五个手指伸出来还做不到个个一样长，更何况，我们面对的是特性不一的孩子呢？在分数上，在为人处世上，在特长上，我们是不行能做到一刀切的。现今社会不是弘扬人性，张扬特性吗？假如一味用自己的要求去衡 量学生，培育学生，过于追求完备，你会觉得很累。但你要知道这世界上本就没什么是完备的。假如你确定要追求完备，而结果并不是你所愿，到时的你得到的只会是个坏心态，那样你会很悲观，很难受。所以我们要放正心态，学会“有教无类地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从他的华蜜
18、成长中获得华蜜！当你觉察给了学生一份宽容时，自己却得到了更多的敬重、快乐和华蜜！ 三、播种时的辛苦，收获后的华蜜 人说“十年树木，百年树人。这是说上好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培育一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的过程。所以教书育人是个苦差事，它的播种是辛苦而劳累的，它的收获却是要经过一个漫长的过程，一时半会是看不出任何转变的，所以老师的播种是一项困难的历史任务。但是播种后的收获却是华蜜的。 每当过年过节时，我的手机响个不停，原来都是学生们发来的短信祝福：“老师新年好！我会在新的一年中更加努力学习，同时祝愿老师在新的一年中工作顺当，身体健康，万事如意！“祝老 师节日
19、快乐！合家欢乐！“老师，祝你新年快乐，恒久年轻秀丽! 做老师的真的很不贪心，做老师的心真的就那么小，就像梁静 茹那首瘦瘦的中唱道的：“我的心如今瘦瘦的，很简洁就饱了。读着孩子们一条条的问候短信，想着孩子们纯真可爱的笑脸，回忆着孩子们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最华蜜的人就是我！ 四、尝试享受生活，感觉华蜜的味道 目前的课程改革导致的理念更新，老师的评聘制度，超负荷的工作量，收入与工作的付出，甚至是家庭等等，都会给我们老师带来沉甸甸的压力。不少老师易焦虑、遇事简洁惊慌，产生恐惊心理，常常担忧自己身体健康状况有问题；一些老师则存在当心翼翼、优柔寡断、墨守成规等症状。所以我们老师要学习正确相
20、识自己，认真剖析自己，放准自己的位臵，我们要以主动的看法看待工作压力，学会自己调整，自解压力，释放自己，轻松快乐地过好每一天。 业余时间闲着没事泡杯咖啡，听听音乐，爬爬山，到郊外走走，这份平稳娴静，这份浪漫清爽，不用点缀由衷而来；或者泡泡温泉，看看电影，逛逛街，丢开工作苦恼，苦中作乐的我们是华蜜的！ 人们常说：知足常乐，不知足常进步！作为老师，那要看你如何把握这个进退的尺度，如何看待这个“知足和“不知足，虽然老师的职业是清贫而孤独的，是艰辛而坎坷的，但我们要学会自我调整，自我释放，自我定位。最终还是那句话：“快乐是自找的，华蜜是争取的！愿我们每位老师都能找到自己的华蜜！ 第五篇：坚守教化幻想
21、品尝华蜜人生 坚守教化幻想 品尝华蜜人生 敬重的各位评委，各位领导： 大家好！ 今日有幸参加这次名校长评比活动，对于校长阅历将近三年的我而言是一次磨砺，更是一次熬炼。盼望通过今日的活动，能得到各位的指导和关心。 幻想，是产生奇迹的源泉，对于步入中年的我而言，已不是做梦的年龄，但我照旧信任幻想，并坚守教化的幻想。今日我演讲的题目是坚守教化幻想 品尝华蜜人生。 还记得：二十的前的哪个秋而飘舞的日子，我的数学老师段老师，亲自到我家劝说，帮我重返校内；还记得，我的班主任老师振生老师每天早上从五里之外的家骑着破旧的自行车赶到学校，就为了陪伴住校的学生按时起床进行晨读；还记得正是他们的言行，影响了我，让我
22、选择了老师这职业。如今回想，我的老师们他们是没有惊天动的举动，没有豪言壮语，是让我敬佩一生都是我一生的老师。他们是没有先进的教化理念，却有着朴实的幻想让孩子出农门，正是这种朴实的教化幻想，让她们对教化有执著的追求，成就学生幻想的同时，也让他们的人生变得更加精彩。 一年教化人，有一代教化人的幻想，如今时代的飞速进展，我们的教化也众一个“有学上转机到“上好学的时代，我们的学校也从量的进展转移到质的提升上来。我们的学已不仅不仅再是一个老师工作，学生学习的代名词，而是师生生命成长的地方，因为无论是学习，还是工作，对于每一个个体的生命而言，都是生命不同阶段的成长方式，而我们每个人都是以生命的方式行走，不
23、同的行走方式，则确定着人生的生命质量。因此，让学校成为师生生命成长的地方，作为我们办学理念，而每个人都盼望在自己的人生中不断地实现幻想，超越自我，成就自我，只有志存高远，追求卓越才会实现人生幻想，让生命更有价值。在办学理念的指引下，我们把人人都做最好的自己作为办学目标。选择老师这了职业，就是选择爱与奉献。因此，我们把爱与责任作为老师的工作方式。三年来，我们在不断完善提升我们的办学理念、办学目标。我校在暑期前进行的“谈谈你的成长故事的问卷调查中，其中一项是你的教化理念是什么？你是如何坚持的？90%的老师谈到对“以人为本教化理念的实践与思索，让我们所喜地看到老师们对学生生命的关注，这正是我的所提倡
24、，所期望的吧吗！ 教化幻想为我们指引了航向，在践行教化幻想的道路上，我们进行着行动探讨。 一、开放办学，提升学校影响办 2023年8月31日，到西小报到，遇到的第一问题便是一年级招生问题。一年级，在来者不拘的状况下只招收到26人，学前班只有1人。而对招生现状，是我们的教学质量？还是学校的影响办存在问题？教学质量在东风名列前茅，明显不是前者，问题出在后者。如何提升学校的影响力成为我思者的第一个主题，首先加强宣扬，利用学校道路，在两侧做两块板面，借助版面进行宣扬。左侧是最优秀的老师，对老师教学理念进行宣扬，右侧是做最好的自己，对优秀学生及学校每周工作进行宣扬，让学校教化活动走出了校内，不再奇妙；其
25、次是请家进步课堂进行西小向家长汇报周，制度每位老师做一节家长汇报课；就是加强学校合作，我在老师节为全体家长“做好孩子 人生奠基的报告，一系列活动的开展，让西小的的知名度和办学品位得到提升，影响力扩大。目前，学校从原有的6个教学班不到如今的9个教学班，学生人数从202人到338人，增长60%，而今年一年级更是超过80人报名，的是学校发，优点是学校现有的办学条件，师资力气已不允许再扩班。 二、校本研修，助推老师专业成长。 老师是学校的财宝，没有老师的进展，就没有学校的进展。假如老师只满意于教书这样的现状，而得不到专业的进展，最终是会被教化进展所淘汰，西小90是年轻老师，还记得xxxxxxxxxxx
26、xx老师10分钟，甚至5分钟，把新课搞定，只是把例题重复一遍。语文课上，老师仅是XX课后习题获得答案，这样的教学有技能没思维，有答案没文化。这不是一位专业老师的价值和要求。我们追求的不仅仅是娴熟的技能和冷冰冰的正确答案获得高分，让学生的思维的得到进展，得到文化的滋养，让生命的到成长。基于这样的观念，经过正确的实践完善，我们形成西小科研常规六个一：每学年探讨一个小课题，每学期上一节报课，每学期撰写一个教学案例班级课堂，每学期读一本好书，每月一篇优秀教学设计，每周一篇教学反思，常天XX制订和实施引导老师走专业化进展思路，学校从没有老师会上市区优质课的舞台，如今已有崔玉英、孟安红、伊艳红、李改廷，在
27、全国市优质课中获奖，下学期还有两位老师代表数学思品学科参加市优质课评比；老师10多篇论文公开发表；在本名师评比中，有一名老师参加名师评比，三个老师参加学科带头人评比，四位老师参加骨干老师评比，在老师专业成长之路上，我们已经留下了或深、或浅、或左、或右的踪迹。 三、课程建设打开了校内涵进展之门 假如说开放办学对外宣扬在某种程度上提升了学校在社会的影响力的话，难以真正塑造学校品牌扩高校校知名度、提升学校影响力、就是学校特色，而学校特色的形成过程，是学校课程建设的过程。 学校以生为本的核心，则是能供应不同的课程，供学生选择。满意学生特性化学习进展的需要。而我们的现状则是共性有余，特性缺乏，大大的缺乏
28、，但我们在这一方面做到变更自己能变更的。 杨建阅读课程。硬件设施每个班级供应图书馆，学校教科室与语文老师共同制订全校1-6年级阅读书目，每周一节阅读课，每学期家长会都有推出书目。为了激励孩子的读书，每月一次读书沟通会，学校则开展评比读书之星评比活动。 学科课程特色化。我们为了解决特色课程老师和时间问题实施了二课堂与学科课堂相结合的方式，在体育学科，武术操、乒乓球、羽毛球、篮球队、校运动队，老师特点以老师特长影响艺术学科，则以纸雕为终极目标。 一、二年级则重于泥塑，对美的感悟。 三、四年级则重于剪纸。 五、六年级则是泥雕。同时成立学校小精灵艺术合唱团，科学学科则以科技制作校内活动。 在课程建设放面，我们面临师资的缺乏，资金的缺乏，条件的缺乏但我们还是在困难中起步，因为我们清楚地知道，一所没有生命力的学校，一个不能供应有选择的教化的学校，孩子的生命才会充溢五光十色。 我们在实现幻想的道路上，用心变更距离，用坚持成就幻想，在成就幻想的同时，让我们的人生变得更加厚重，也意味着人生的华蜜。 最终我想用希腊言语结合今日的资料： 你想华蜜一天吗？那你就和家人去野炊； 你想华蜜一个月吗？那你就去结婚； 你想华蜜一年一生吗？那你就去爱你的职业； 我爱着我从事的职业，也因我的职业而让人生变得更加华蜜。