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1、2023年坚守教育梦想 品味幸福人生 第一篇：坚守教化幻想 品尝华蜜人生 坚守教化幻想 品尝华蜜人生 敬重的各位评委，各位领导： 大家好！ 今日有幸参加这次名校长评比活动，对于校长阅历将近三年的我而言是一次磨砺，更是一次熬炼。盼望通过今日的活动，能得到各位的指导和关心。 幻想，是产生奇迹的源泉，对于步入中年的我而言，已不是做梦的年龄，但我照旧信任幻想，并坚守教化的幻想。今日我演讲的题目是坚守教化幻想 品尝华蜜人生。 还记得：二十的前的哪个秋而飘舞的日子，我的数学老师段老师，亲自到我家劝说，帮我重返校内；还记得，我的班主任老师振生老师每天早上从五里之外的家骑着破旧的自行车赶到学校，就为了陪伴住校
2、的学生按时起床进行晨读；还记得正是他们的言行，影响了我，让我选择了老师这职业。如今回想，我的老师们他们是没有惊天动的举动，没有豪言壮语，是让我敬佩一生都是我一生的老师。他们是没有先进的教化理念，却有着朴实的幻想让孩子出农门，正是这种朴实的教化幻想，让她们对教化有执著的追求，成就学生幻想的同时，也让他们的人生变得更加精彩。 一年教化人，有一代教化人的幻想，如今时代的飞速进展，我们的教化也众一个“有学上转机到“上好学的时代，我们的学校也从量的进展转移到质的提升上来。我们的学已不仅不仅再是一个老师工作，学生学习的代名词，而是师生生命成长的地方，因为无论是学习，还是工作，对于每一个个体的生命而言，都是
3、生命不同阶段的成长方式，而我们每个人都是以生命的方式行走，不同的行走方式，则确定着人生的生命质量。因此，让学校成为师生生命成长的地方，作为我们办学理念，而每个人都盼望在自己的人生中不断地实现幻想，超越自我，成就自我，只有志存高远，追求卓越才会实现人生幻想，让生命更有价值。在办学理念的指引下，我们把人人都做最好的自己作为办学目标。选择老师这了职业，就是选择爱与奉献。因此，我们把爱与责任作为老师的工作方式。三年来，我们在不断完善提升我们的办学理念、办学目标。我校在暑期前进行的“谈谈你的成长故事的问卷调查中，其中一项是你的教化理念是什么？你是如何坚持的？90%的老师谈到对“以人为本教化理念的实践与思
4、索，让我们所喜地看到老师们对学生生命的关注，这正是我的所提倡，所期望的吧吗！ 教化幻想为我们指引了航向，在践行教化幻想的道路上，我们进行着行动探讨。 一、开放办学，提升学校影响办 2023年8月31日，到西小报到，遇到的第一问题便是一年级招生问题。一年级，在来者不拘的状况下只招收到26人，学前班只有1人。而对招生现状，是我们的教学质量？还是学校的影响办存在问题？教学质量在东风名列前茅，明显不是前者，问题出在后者。如何提升学校的影响力成为我思者的第一个主题，首先加强宣扬，利用学校道路，在两侧做两块板面，借助版面进行宣扬。左侧是最优秀的老师，对老师教学理念进行宣扬，右侧是做最好的自己，对优秀学生及
5、学校每周工作进行宣扬，让学校教化活动走出了校内，不再奇妙；其次是请家进步课堂进行西小向家长汇报周，制度每位老师做一节家长汇报课；就是加强学校合作，我在老师节为全体家长“做好孩子 人生奠基的报告，一系列活动的开展，让西小的的知名度和办学品位得到提升，影响力扩大。目前，学校从原有的6个教学班不到如今的9个教学班，学生人数从202人到338人，增长60%，而今年一年级更是超过80人报名，的是学校发，优点是学校现有的办学条件，师资力气已不允许再扩班。 二、校本研修，助推老师专业成长。 老师是学校的财宝，没有老师的进展，就没有学校的进展。假如老师只满意于教书这样的现状，而得不到专业的进展，最终是会被教化
6、进展所淘汰，西小90是年轻老师，还记得xxxxxxxxxxxxx老师10分钟，甚至5分钟，把新课搞定，只是把例题重复一遍。语文课上，老师仅是XX课后习题获得答案，这样的教学有技能没思维，有答案没文化。这不是一位专业老师的价值和要求。我们追求的不仅仅是娴熟的技能和冷冰冰的正确答案获得高分，让学生的思维的得到进展，得到文化的滋养，让生命的到成长。基于这样的观念，经过正确的实践完善，我们形成西小科研常规六个一：每学年探讨一个小课题，每学期上一节报课，每学期撰写一个教学案例班级课堂，每学期读一本好书，每月一篇优秀教学设计，每周一篇教学反思，常天XX制订和实施引导老师走专业化进展思路，学校从没有老师会上
7、市区优质课的舞台，如今已有崔玉英、孟安红、伊艳红、李改廷，在全国市优质课中获奖，下学期还有两位老师代表数学思品学科参加市优质课评比；老师10多篇论文公开发表；在本名师评比中，有一名老师参加名师评比，三个老师参加学科带头人评比，四位老师参加骨干老师评比，在老师专业成长之路上，我们已经留下了或深、或浅、或左、或右的踪迹。 三、课程建设打开了校内涵进展之门 假如说开放办学对外宣扬在某种程度上提升了学校在社会的影响力的话，难以真正塑造学校品牌扩高校校知名度、提升学校影响力、就是学校特色，而学校特色的形成过程，是学校课程建设的过程。 学校以生为本的核心，则是能供应不同的课程，供学生选择。满意学生特性化学
8、习进展的需要。而我们的现状则是共性有余，特性缺乏，大大的缺乏，但我们在这一方面做到变更自己能变更的。 杨建阅读课程。硬件设施每个班级供应图书馆，学校教科室与语文老师共同制订全校1-6年级阅读书目，每周一节阅读课，每学期家长会都有推出书目。为了激励孩子的读书，每月一次读书沟通会，学校则开展评比读书之星评比活动。 学科课程特色化。我们为了解决特色课程老师和时间问题实施了二课堂与学科课堂相结合的方式，在体育学科，武术操、乒乓球、羽毛球、篮球队、校运动队，老师特点以老师特长影响艺术学科，则以纸雕为终极目标。 一、二年级则重于泥塑，对美的感悟。 三、四年级则重于剪纸。 五、六年级则是泥雕。同时成立学校小
9、精灵艺术合唱团，科学学科则以科技制作校内活动。 在课程建设放面，我们面临师资的缺乏，资金的缺乏，条件的缺乏但我们还是在困难中起步，因为我们清楚地知道，一所没有生命力的学校，一个不能供应有选择的教化的学校，孩子的生命才会充溢五光十色。 我们在实现幻想的道路上，用心变更距离，用坚持成就幻想，在成就幻想的同时，让我们的人生变得更加厚重，也意味着人生的华蜜。 最终我想用希腊言语结合今日的资料： 你想华蜜一天吗？那你就和家人去野炊； 你想华蜜一个月吗？那你就去结婚； 你想华蜜一年一生吗？那你就去爱你的职业； 我爱着我从事的职业，也因我的职业而让人生变得更加华蜜。 其次篇：品尝华蜜人生 品尝华蜜人生 长腿
10、叔叔读后感 古城学校五年级三班赵致瑶 辅导老师王伟 品尝华蜜人生 长腿叔叔读后感 寒假里，我一进书店就被长腿叔叔这个书名给吸引住了，我拿起了一本细致看了起来，马上被书中的故事给吸引住了。赶快买回家，捧着这本书认真读起来 本文的女主子公茱蒂是一个孤儿，她从小在孤儿院长大。她每天都在繁忙中度过，既要完成孤儿院的工作，又要坚持学习。她却坚毅地克服了各种困难，后来，她在好心人“长腿叔叔的资助下读了高校。茱蒂的高校生活并不是很顺当的，由于她生长在孤儿院，她有些自卑，有些无知面对同学的讪笑和鄙视，茱蒂没有泄气，而是加倍努力地开扩自己的视野。经过一次次的尝试，她最终成了一名作家。 茱蒂几乎每周都有要给恩人“
11、长腿叔叔写信，但当她渐渐明白了自己的信恒久不会有回音时，她对长腿叔叔起先了一丝青春的埋怨与不以为然，在孤儿院时内心叛逆的种子又蠢蠢欲动了。直到邂逅谈吐非凡的杰夫，她才再度将长腿叔叔当成倾诉对象。正值她考虑和杰夫表达爱的告白时，长腿叔叔最终露面了，而且竟然是杰夫。 通过读这本书，我觉得我成长了很多，学到很多学问，懂得很多道理，比方对于别人的关心应当怀着一颗感恩的心、人贵在知足常乐、不能因为短暂的贫贱而失去自信和奋斗的志气、只要努力就确定能够实现自己的志向等等。以前，我不怎么明白“感恩的含义。小时候的记忆也懵懵懂懂的，记得那时总说长大了要好好孝敬父母，给他们吃好的穿好的，给他们很多钱。如今，才真正
12、明白了“感恩的这个看似轻松却实质有些沉重的词语。我如今还是个学生，没有过多地接触这个社会。但我知道，我至少应当感恩父母，学校里，也要感恩老师，他们从事的是太阳底下最光芒的职业，也是人类灵魂的工程师。今后，踏入了人社会，或许会遇到各种各样的人，我不仅要感恩关心过我的人，更要感恩指责过我的人，正是才会他们使我不断地成长，从一块璞玉，变成光鲜亮丽的美玉。 第三篇：坚守幻想,做个华蜜老师 坚守幻想，做个华蜜老师 中小学师德与老师专业实力标准培训心得体会 从事幼儿教化工作阅历了数不清的琐碎事情，一路走来，有泪水，也有快乐；有迷茫，也有收获。这次我有幸参加了中小学师德与老师专业实力标准培训，虽然只有短短一
13、天培训，但细细品来，感觉收获不少，迷茫的心里点起了亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。 一、做一个传递正能量的老师 黄明超先生用幽默的话语所讲的见贤思齐话师德，让我享受了一顿“国学大餐，也让我懂得作为当代老师，弘扬师德，传递正能量，也是我们的使命。“师德首先必需是良“师,要做好良师就需要扎实的专业文化学问和较强业务实力。没有这些作为老师的先决条件,就不是一个称职老师,何来谈“德?“德要良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是珍贵的品质。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。黄主编还用“编辑部的故事，具体讲解并描述了八大正能量与
14、八大负能量的深刻含义，让我更一步理解到老师的胸怀，应当比大海还要宽广,应当能够容纳孩子的缺点和错误。宽容是深藏爱心的体谅，是一种才智和力气，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创建生命的美丽。所以我要不断提高自身专业文化素养,不断修炼我的专业，加强学习，提高师德素养，我要让孩子们、同事们从我的身上感受到更多的正能量。 二、做一个有幻想的老师 我是个普一般通的幼儿老师，每天都是家里、幼儿园两点一线，平淡而琐碎的生活让我对幼儿老师这个职业有了怠倦，幻想渐行渐远。看完了任主任幻想改造我的生活展示后，我不禁扪心自问：“我还有梦吗？梦是什 么？我的梦还在吗？任主任说：“快乐生活是一种观点，阳光人生
15、是一种看法，超越幻想是一种精神。一个心怀幻想的人，会执着而努力的付出；一个心怀幻想的人，会变得激情澎湃，魅力四射；时时刻刻向四周释放正能量。是的，任主任快乐生活的看法影响了我，我要重新规划我的幻想，让生活的方向不偏离正确的航向。从哪里起先？就从快乐生活起先，在快乐生活中提升素养。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。人生的趣味就在于享受这样的过程，每当跨过一点都是胜利。地球每天都在转，倒霉不行能总在一个位置，而胜利也不行能总在一个位置。我们应当从生活中不断体验，在体验中获得心智成长，看完任主任的人生规划展示后，我在心灵深处也领悟到了人生的目标就是要不断提高生活的质量、快乐生活，享受
16、每一天。不重复自己，区分于他人，用阳光心态塑造快乐人生。我有了新的幻想：做一个胸怀志向、充溢激情和酷爱生活的老师；做一个自信、自强、不断挑战自我、超越自我的老师。 三、做一个华蜜老师 华蜜是人生的主题，只有感到华蜜的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一名幼儿老师，成就感、华蜜感在哪里？这个困扰我许久的问题，在我听完了李代文老师的做专业进展的华蜜老师和曾维惠老师的在坚守中进展讲座后，我找到了答案。其实，只要我们牢固树立华蜜教化的理念、坚决终身从教的信念，在平凡的工作岗位上也会是一个不平凡的人。有人说：“华蜜从某种意义上说是一种文化心态，是一种精神追求。李代文老师所讲的八度老师：道德上有高度、人格上
17、有力度、思想上有深度、学习上有厚度、实力上有广度、情感上有温度、行为上有风度、胸怀上有气度，正是文化型老师的表达。我们只有努力做一个“八度老师，用平常的、宽容的、感恩的、主动向上的看法，做一个华蜜的老师。 曾维惠老师的专业成长故事深深地震撼了我。一个农村老师，坚守艰苦环境、为学生写故事、与学生一起享受故事，直至踏上创作之路、成为儿童文学作家，她一心一意为教化，在艰辛的历程中也享受了华蜜。真正优秀的老师具有一个重要的品质，那就是能够读懂故事，他知道每一个来到自己跟前的孩子，都有一个独一无二的故事。曾老师不仅能够读懂故事，还能够把信念和胜利写入孩子的故事，和孩子一起创作更美的故事。读书养心，写作怡
18、情，传道修行，书是我们的精神粮食，我们要做一个爱读书的老师，才能培育出爱读书的学生。曾老师让我们共享了丰富的精神大餐，同时也给我带来了新的思索，新的感悟。是呀，人生的胜利、华蜜就在于坚守。“看庭前花开花落，见天上云卷云舒。做一个华蜜的老师，用阳光的人性来启迪阳光的人性。我们没有方法变更世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。 通过师德学习，我相识到加强师德修养对自己的教化教学的推动作用，看到了自己前进的标尺和努力的方向。良好的道德，专业的学术学问，是我必需驾驭的。坚守自己的幻想，面带微笑，心态平和，变更一点点，一点点变更，让波澜不惊的教学生活荡起美丽的涟漪，成就自己的
19、独特美丽。在自我成长的路上德能双修，做一个华蜜的幼儿老师，让每一个花蕾绚丽的绽放！ 第四篇：坚守初心 成就华蜜人生 初心是什么?是“人之初、性本善的那份纯真,还是“人生若只如初见的那份奇妙,更是“不畏浮云遮望眼的那份志气,亦或是“惯看秋月春风的那份淡泊,不同的人会有不同的理解。 我的初心是什么?拨开往日记忆,16岁的我子承父业,走进了水文,那时的我还不谙世事。在一个映满朝霞的早晨,带着懵懂与幻想,我整理起简洁的行装,落脚在一个偏僻的水文站。工作的第一天,老站长就语重心长地对我说:“水文是水利建设的尖兵,是防汛抗旱的耳目,是江河的卫士,是为民服务的公益事业,对待水文工作确定要干一行、爱一行、精一
20、行。 在青山河畔,冽冽寒风,炎炎夏日,水文人没日没夜的劳碌着,在暴雨洪水中,顾不上吃饭休息,测流、发报、整理资料经常彻夜不眠,舍小家为大家,坚守岗位,共负使命、各尽其才、各显其能,为取得防汛抗旱胜利和爱惜江河安澜静默地坚守着。没有鲜花和掌声,但水文人毫无怨言,甘于清苦,甘于孤独,恪尽职守,静默奉献着自己的青春,为了水文事业的明天始终坚守初心,始终保持水文人的使命,始终坚持在平凡的岗位上,用行动向党和人民交一份满足的答卷。 在水文站成长的日子,我慢慢理解了老一辈水文人对水文工作的酷爱,理解他们用自己的实际行动坚守着初心,在平凡的岗位做着不平凡的事业。我潜心学习,向书本向实践向老同志学习,立志当好
21、一名水文人,我的初心就是成为老站长那样的水文人,传承好水文精神,用自己的实际行动为社会奉献力气。 水文是平凡而又朴实的工作,水文人一年三百六十五天,不分寒暑冬夏,常年工作生活在防汛测报的第一线,当时选择做一名水文人,就是选择静默无闻、吃苦耐劳、乐于奉献。记得 2023年8月,正值我在新化水位站担当负责人。新化县发生了五十年一遇的大洪水,为了向各级领导和群众做好洪水预报服务工作,我有条不紊的部署支配工作,克服困难,一心一意扑在抗洪抢险的第一线,由于人员少,任务重,我连续一个星期夜以继日地工作,劳碌到连吃饭的时间都没有,饿得实在受不了就吃个便利面,困了,就用冷水洗脸、擦风油精等方法坚守岗位,那次洪
22、水期间向各级领导、新化电视台、新化报社等单位发布水情电话1000余次,答复水情来电2000余个。据不完全统计,由于水文情报预报精确刚好,各部门决策到位为抗洪抢险赢得了时间。当新化县委领导了解到滔滔洪水中的新化水位站自记水位井井身多处严峻开裂,随时都有倒塌的可能,便问在水位自记井上工作的我:“这么危险,你害怕吗?我坦然一笑,说:“不会害怕,这是我的工作,也是我的使命,更是水文人的战场,假如水文人的坚守能够换取全县人民生命财产的平安,那是无比的荣耀。我的话语感动了在场的领导和群众,虽然不是豪言壮语,但却诠释了防汛抗旱、服务社会是水文人的初心,也是水文人的使命。 时间如梭,在平凡的工作岗位上静默坚守
23、,虽然没有非凡的阅历,也没有令人炫耀的资本,但有一颗酷爱水文的真心,奉献水文的诚意。自从我走进水文的那天起,便深深地爱上了水文,把平淡单调的水文工作干得有滋有味、绘声绘色,无论在哪个岗位,我都以本职工作为重,兢兢业业,任劳任怨,在平凡的岗位上为水文事业,奉献着自己的青春、热忱、才智和汗水。我为自己选择了水文事业而感到高傲和傲慢,为自己坚守初心而感到华蜜,我将接着在平凡的岗位上用自己的青春诠释着水文的初心和使命,演绎着水文人的华蜜人生。娄底水文局杨国梁 第五篇：品尝教化馨香,塑造华蜜人生 2023年老师读书随笔征文大赛 品尝教化馨香，塑造华蜜人生 读做一个华蜜的老师有感 单位：莱阳市万第中心初级
24、中学 姓名：崔春玲 电子信箱：cuichunling118126 联系电话：* 我一个人静静坐在沙发上，细细品读陶继新老师的做一个华蜜的老师。这本书给我的感觉是：陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。字里行间流落着沉着淡定，平易亲切；包含着慷慨大气、恢宏深刻的思想。在这本书中，无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的华蜜感。我感悟到：华蜜是一种心态，是自我的一种体验，华蜜是需要用心去营造的。书中那一个个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我很多人生启示。 一、塑造阳光心态，坦然面对一切 人的职业华蜜是一种心态，也是信念与追求的表达。心态确定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传
25、递的。老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。有了好心态，就会少些苦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教化为一种艺术，在劳碌之中、创建之中收获更多的华蜜，乐此不疲虽苦犹甜。当老师的劳动被他人、社会认可时，必定会无比的快乐，会被华蜜紧紧“包袱。 老师生活是两点一线，除了上课就是备课，批改作业，成天围着 学生转，很单调。再加上来自方方面面的压力，有时还真感觉有些“不堪重负。但是既然选择了这份职业，今生注定要当一名老师，就要担当起这份责任，要尽到老师的义务；既然变更不了这个现实，就要调整自己的心态，坦然面对生活、工作的一切。 美
26、国作家萨克雷说;“生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭，我努力调整自己，用阳光的心态和学生快乐相处，让微笑常常挂在脸上，将温和、豁达、亲切、友善、挚爱的微笑，送给孩子们。我用微笑来架起一座师生间同等和谐的桥梁。微笑着过好每一天让每天的课漾起微笑，让孩子们感受到生命的绽放，才智的闪光以及思维的激荡；让每天的师生沟通充溢甜美，让学生在彼此的微笑中成长。 二、学会宽容，收获惊喜 德国的哲学家、教化家雅斯贝而斯曾说，教化本身就意味着 :一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。在班主任工作中，我始终坚持宽容对待学生所犯错误，坚信一个学生难免犯错误，但只要有承认错误的志气和改正错误的决
27、心，就应当予以宽容。 我班里曾有一名特殊淘气的学生，成天惹是生非，比方昨天拿粉笔头砸哭了一个女生，今日又在课堂上出怪腔怪调等。有一次，这位同学逃课上网，我从网吧把他找回来，当他怯懦地来到办公室，准备迎接“暴风雨时，我轻轻地拍了拍他的肩膀并示意他坐下。当时我并未责备他，而是笑着告知他：“学生首要任务就是学习，你们如今 正处于充溢激情活力的青春季节，确定要树立远大志向，珍惜奇妙时间。良好的学习习惯是需要慢慢培育，我盼望也信任你在以后学习中能做得更好！他对我的看法似乎很惊异。自此以后，他很少犯错误，上课也表现的更加自信，甚至也敢举手发言了。我深刻感受到宽容的力气。宽容不仅在于一时、在于一个人，而是时
28、时刻刻、一个群体。当宽容地对待学生的时候，学生也会放快乐扉与老师沟通，甚至会有好些学生以日记、书信的方式向老师诉说自己的烦心事，渐渐地师生之间的关系和谐了。 作为一名老师，确定要有一颗宽容的心，才能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些激励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学生一些宽容；当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的挚友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的欣赏者。总之，老师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平常的教化教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有华蜜。 三、用
29、爱心点亮孩子心中的明灯 “打鼓要打到点子上，吹笛要吹到笛眼上，思想工作要做到心坎里。特别是对自卑感剧烈的学生。倾注爱心，用感情的泉水去浇开他们的心花，会取得意想不到的好效果。班中有位同学叫李娜，是“独行大侠，没有同学宠爱他，缘由是她成果落后，不讲卫生、不合群，且老有迟到，旷课现象。父母离异后，对她的打击很大，从今她一蹶 不振，把自己封闭起来。为了打开这名学生的心灵窗户，我倾注了更多的爱心。我实行多表扬少指责的方法激发她的上进心、自尊心和集体主义精神。哪怕是点滴成果，微小的进步，都刚好表扬，使她体验胜利的喜悦，增加自尊心、自信念。一次清扫卫生的时候，面对一堆又脏又臭的垃圾时，姜林自告奋勇的担当了
30、这一重任。我抓住这一契机，在班上刚好表扬了她，并要求全班同学学习她不怕脏不怕苦的精神。从今，同学们对她的看法有了改观。我还刻意支配了一名优生和她交挚友，对她进行帮扶，使她感受到集体的温和。她深受感动，觉得老师很关切酷爱自己，没有遗弃自己，从而感谢不已，对老师的教化言听计从，学习进步得特殊快，也不旷课了，从前那灰头灰脸的“丑小鸭变成了“白天鹅。可见，老师的爱正如春雨，渗透于师生交往的微小之处，一旦学生感受到真心爱他们，他们便会将这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教化要求相适应的自觉行动，从而起到转化的目的。 巴特尔说：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能复苏，老师的爱是融融春风，即使
31、冰冻了的感情也会消融。可见，老师对后进生倾注关切和爱，尤为重要。为了让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，就需要老师将浓浓的师爱洒向他们，只有这样，才能使每朵花儿都绽放出美丽的花瓣。 作为老师，我们应当在爱的天平上适度倾斜基础差的学生，以博大的爱心包涵他们的缺憾，觉察闪光点为他们喝彩，让他们感受到学校生活的华蜜和人生的奇妙。正如教化家苏霍姆林斯基所说：“让每 一个学生在学校里都能抬起头走路。 有爱洒落的地方，是人世间最奇妙的地方；有爱伴随的人，是人世间最华蜜的人；有爱释放的持续，就会有华蜜被传递。只有爱的阳光才能把坚冰溶化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的奇异才能点石成金。工作中，我把华蜜感受转化
32、为一种责任，内化为一种行为，以爱的形式铺平每个孩子脚下的路 四、享受课堂，成就自我 新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教化理念，一个好老师确定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明白一个方向：读书。他说：“学问关乎事物，才智关乎人生。假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了才智，就可以从一块石头里觉察一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。 课堂教学是老师传播学问、播洒爱心、收获胜利的主战场。华蜜的老师心中满是绚丽的阳光，留意在每一节课都倾注生命的激情，带着对生命的敬重呵护走入课堂，又满载一份生命成长的喜悦而归。真正让课堂
33、荡漾起美丽芳香，让孩子思维流淌在花开的美丽温馨中，在师生思维碰撞中焕发诞生命的光芒。在平常的工作中，我让教学与读书相得益彰，细心探讨每类课型、课堂中的每一个步骤、教学中的每一个环节，不断打磨精彩课堂，享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，让学生亲其师而信其道。 五、激情成就华蜜 一个华蜜的老师，在他的身上，必定洋溢着满腔的热忱和澎湃的激情，必定充溢着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！我在事业上特殊投入，酷爱学生、酷爱学校、酷爱工作。我始终保持住自己的热忱、激情，努力地挖掘自己所从事的工作的内在价值与趣味性，使自己对工作、事业有一种日日新、月月新
34、、年年新的感觉。在引领学生成长的过程中，我以海洋般深厚宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。 六、经典为伴，华蜜一生 陶老师在“终身华蜜的文化之旅中谈经典诵读的作用：“首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人清静致远。再次，经典诵读还可使人气质高雅。他告知我们：“这种长期的快乐，就是一种最好的美容佳品。大家想想，经典诵读之后，男士更有风度，女士更加美丽，何乐而不为呢？ 他那富有生活情趣的话语，没有专家惯用的高高在上的语气，听来更令人信服。其实老师的职业性质早已确定了不行能追求过高的物质生活，其实，物质给人的华蜜是有限的，而
35、精神世界里的华蜜是无限的。心灵在精神世界的殿堂里诗意地栖居，才是真正的华蜜者。我的教化生活需要不断地学习诵读，我的华蜜人生更要在经典中找寻。 老师如镜，华蜜的老师可以是一面透亮、明净的镜子，让孩子在这面镜子中觉察他们自己。教化如水，华蜜的教化可以是一潭澄澈、宁致的净水，让学生在这潭净水中遨游、遐想。老师的教化华蜜不仅 关系到老师本人职业生活的华蜜，也关系到学生的华蜜，关系到学校的长远进展，更关乎着整体社会和每个家庭的华蜜。那么，就让我们从如今起先，成就老师的幻想与责任，让老师们拥有纯净的心灵、安定的心境、开朗的心情、悠闲的心志，使华蜜成为一种信仰；让我们身体力行，用心去创建，为老师的可持续进展服务；让我们把爱在手中传递，为学生的终身华蜜奠基，共同抵达教化华蜜的心灵方舟！ 做华蜜的老师，是目标；华蜜地做老师，是践行；尝到老师的华蜜，便是胜利。在今后的工作和生活中，我将再接再厉，做到沉着淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求，努力追寻教化人生的华蜜。