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1、2023年如何让孩子主动学习 第一篇：如何让孩子主动学习 如何让孩子主动学习？ 现如今的孩子，从生活到学习，条件都是无可挑剔的，可是，总有好多的孩子不情愿学习，甚至这成了一种普遍的现象。原委怎样才能让孩子有优异的学习成果?只有一点，那就是让孩子酷爱生活、酷爱上学习。 一 激发孩子的新颖心。 孩子天生充溢着剧烈的新颖心，对任何簇新的事物都特感爱好，都想探个原委。孩子会经常问出一些有时连家长也难以回答的问题。如今许多家长都知道要主动回答孩子的问题，不能抹杀孩子的新颖心。但真落到实处，是不是都能做到不厌其烦，尤其是在心情特别差的时候。有许多家长，我亲眼见到，在孩子问为什么的时候，会不耐烦地说：“去，
2、去，小孩子知道什么或以“不知道来塞责.有的家长，甚至随便对孩子发泄心情，留神情不好的时候，会对无辜的孩子大发其火。让孩子的心理感到莫名的恐惊，以至孩子再也不敢在大人面前问一些新颖的问题了。如此，对孩子的心理和性格的影响是极大的，更别说是抹杀他的新颖心了。我同事的孩子也四周岁，一天同事在办公室对我们讲，她让儿子算3加3,教了几遍儿子都算不对，她便生气打孩子，孩子就是不哭，她便更加地生气，更用力打，甚至恐吓孩子说把他仍到门外，孩子最终吓哭了。我听完后骂她疯了，她也挺后悔。可能当 1 时她心情也不很好，但这样对待孩子，势必会吓到他，更会影响他对学习的爱好。幸亏就这么一次，要是常此以往，那我信任孩子确
3、定会进展为“谈学习色变的。更别说他对簇新事物的新颖了。 所以说，快乐的家庭气氛，也是激发孩子新颖心的一个必要的客观条件。千万不能随便对孩子发泄心情。对孩子提出种种问题，会的，要主动解答，或者告知孩子从什么书中可以查到。不明白的，可以和孩子一起查阅书籍，当从书中找到了答案，孩子确定会觉得特好玩，这样，他的爱好也会慢慢转移到读书上来。 二 爱惜孩子的自信念 自信念，确定孩子在今后的人生道路上，是否能真正的独立。怎样爱惜孩子的自信念呢？ 1、千万别拿自己的孩子跟别的孩子做比较。有些家长，宠爱拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点做比较。我们常可以听到许多家长这样说：你瞧，人家谁谁，怎样怎样好，你，怎么怎么
4、做得不够，不如人家。假如经常这样讲，孩子的内心会觉得，是不是自己真得就比不上别人？真的就做不好？因为孩子终归小，对事物对人，是缺乏推断力的。而大人这种言论，势必会影响他对自己推断。其实，每个孩子，都有自己的特点，都有自己的特长，所以，孩子之间，是没有可比性的。正确的做法是要激励，不要责备。 2、不要过分重视学习成果。每当发完试卷，许多同学回家得到的都是责备。其实孩子成果不志向时，最需要的不是责备，而是家长的理解和支持，家长应当和孩子共同找一找缘由，根据缘由耐性地帮他解决问题。有一个“数学天才故事。说一个孩子，起初学习挺努力的，成果也不错。五年级时，有一段时间，他特别不情愿学数学，而且成果老是很
5、差。妈妈看在眼里急在心里，这个妈妈没有一味地责备孩子，而是在想方法。有一天，她看到报纸上有几道脑筋急转弯的题，她灵机一动，就把它剪下来，重新打印了一份。对孩子说：“儿子，你看看这几道题，能不能做出来。书上说，能做出这几道题的孩子，那都是数学天才。儿子一看，立即来了爱好，而且想方设法把这几道题都做了出来。妈妈特兴奋，就写了四个大字“数学天才贴到儿子的书桌前。从今，她觉察孩子对学数学比以前有了爱好，慢慢地，数学成果就提高了。这个小方法，虽然不是任何人都可以拿来便用，但这种精神是值得我们学习的。在教化孩子上，就得善用一些小的窍门和方法。 其次篇：如何让孩子主动学习 如何让孩子主动学习 在日常生活中，
6、许多家长都有这样的感受，就是孩子在学习上一点也不主动，什 么事情都是父母在着急：上学要迟到了，孩子不着急；作业做不完了，孩子不着急；明 天就要考试了，孩子也不着急；而家长们却一个个急得像热锅上的蚂蚁。 为什么会出现这样的状况呢？这是因为孩子缺乏自主学习的实力。假如孩子缺乏主 学习的实力，会干脆影响成果的提高和自信念的形成，严峻的还可能引起厌学心情，家 长应当引起关注。 案例 家长苦恼：贪玩的孩子难管教 梁女士的儿子如今读小学二年级了，长得帅气十足，人见人爱，可就是贪玩，甚至连 学校作业都不能按时完成，家庭作业更是偷工减料。梁妇士知道后，在家催促了儿子一 段时间，道理也讲了一堆。当时儿子是听进去
7、了，可过后该怎么还怎么样，成果始终不 见起色。这让梁女士困扰不已。 缘由 孩子为何不善自主学习 梁女士的苦恼源于她并不明白：孩子在学习上之所以依靠人、缺乏主动性，家长其实有着不行推卸的责任。家长的关爱剥夺了孩子的主动，如今的孩子大都是家中独苗，平日里，家人都围着他们转，在学习上，他们一遇到难题，家长就上阵解围。由于孩子是独生子女，便特殊金贵：怕衣服弄脏了，所以手不能处处摸；担忧走丢了，所以不能处处乱跑。这也不能，那也不行，如今的孩子从来就不敢主动地去干点什么。 孩子缺乏学习的动力 学生学习的动力有很多种，如学习爱好、学习过程中的成就感，或孩子对心中幻想、目标的追求，还可以是恒心和毅力等。而现状
8、是，我们的教化堵塞了这股学习动力的源泉。从学习爱好看，很多孩子从小学起先，就四处奔波着参加各种培训班、补习班。玩是孩子的天性，当这些孩子被剥夺了玩的权利而只能学习时，学习还有何爱好可言？ 再看学习成就感。如今的家长对孩子的期望越来越高，他们的心尤其急迫：孩子考了班级第一，还盼望是年级第一；孩子考了99分，还盼望孩子考个100分。 家长们的眼睛盯着金字塔的塔尖，而塔尖上又能容下几个人？于是，家长没完没了的指责和指责便扑向孩子，孩子很难得到家长确实定，自然也体验不到学习的成就感和快乐感了。如今孩子很少“做梦，他们的梦都是家长们强加的。“孩子，好好学习，考个好中学，考个好高校，找个好工作，过上好生活
9、。梦是家长的，家长也为之操劳着，孩子麻木不仁就不诧异了。对孩子恒心和毅力的教化，在家长学习至上的思想左右下，被忽视了。加上如今条件好了，家长老担忧孩子吃苦、受累，孩子的恒心和毅力又从何谈起？ 孩子学习的责随便识被剥夺 当孩子的书或作业遗忘在家里，家长一接到孩子的求助电话，便放下手上的工作，飞车送来；孩子遇到难题，家长便捋袖上阵；孩子犯了错，家长主动作检讨。从外表看，这样的家长是好家长，他们关切孩子，但事实上，他们这样做是在帮孩子逃脱学习责任，给了孩子“遇到学习困难找家长的不良示意，这些做法对孩子责任心的培育极为不利。 分析 家长要给孩子自主学习的机会 一个菠萝的故事 一位妈妈买回来一个菠萝，新
10、颖的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，这位妈妈可能会有两种方式对待新颖的孩子。 一种方式是：妈妈告知孩子：“这是菠萝，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不动它，但是它是圆的，你可以滚动它。你闻一闻，它是不是很香啊？如今我们把它拿到厨房去切开，切好后用盐水泡一泡，它吃起来就又香又甜了。另一种方式是：妈妈告知孩子“这是菠萝，然后就把菠萝放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把买回来的其它东西处理好。新颖的孩子确定会对这个菠萝“实行行动，比方他可能伸手摸一下菠萝，抓紧又把手缩了回来，并且对着妈妈喊：“妈妈，这个菠萝很刺手，我被它刺了一下。妈妈回应说：“是的，孩子，菠萝会刺手
11、，没关系的。于是孩子又尝试抓起菠萝的叶子，把它拎了起来，可是菠萝很重，孩子很快就把它放下了，“妈妈，这个菠萝很重，我拎不动它。“是的，菠萝很重。孩子可能又尝试着滚动菠萝，结果真的把它滚动了，他兴奋极了：“妈妈，我把菠萝滚动了。妈妈也很兴奋：“你真能干！“妈妈，我闻到一股香香的气味，菠萝是不是可以吃的？“对孩子。菠萝是一种水果，是可以吃的。“怎样吃呀？“把皮削掉，切成一片一片，用盐水泡一泡，就可以吃了。“让我试一试真好吃！ 故事的启示：让孩子自己去体验 以上两种方式，你主见哪一种？你常用的是哪一种？ 我们知道，接受第一种方式，孩子很快就知道了，菠萝是多刺的，是很重的，是可以滚 动的，是很香的，是
12、要泡了盐水才可以吃的。但这是妈妈告知他的，不是孩子自己觉察 的。将来妈妈又带回来一件新颖的东西，孩子可能会像这次一样等着妈妈告知他关于这 个东西的学问。 假如接受其次种方式，孩子会一点一点地明白；菠萝是多刺的，会扎手；菠萝是很重的；菠萝可以滚动，因为它是圆的；菠萝闻起来很香，切开来是金黄色的，泡上盐水再吃，又香又甜。相比之下，这不像是第一种方式那样来得快捷，需花费更多的时间。但这一切都是孩子通过自己的尝试觉察的，孩子在这个过程中，学会了相识事物的方法，随着不同事物的出现，孩子积累的方法就会越来越多，更重要的是，他体会到了主动学习、主动探究的乐趣和胜利感，久而久之，孩子就能形成主动学习的习惯。
13、大部分的家长，可能都在不自觉中接受了第一种方式对待孩子，这就剥夺了孩子自己主动学习的许多机会。在我们每天的生活中，经常都有这种可以让孩子主动学习的机会，关键在于我们家长是否擅长把握。父母要多激励孩子主动探究，不要有太多不必要的“不准；在孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，尽可能不要催促他，更不要跟在孩子身边不断提示他不行以这样、不行以那样；在孩子解决问题遇到困难时，不要急于关心他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告知孩子，要给孩子充分的时间自己去觉察。正如古人所说的“授之以鱼不如授之以渔。 不善自主学习的表现 1.对学习缺乏爱好，反感学习，总是想方设法地躲避学习。这类孩子厌学，在课堂上，他
14、们听讲不认真，平常厌倦做作业，简直把学习当作累赘。 2.把学习当作应付任务。这类孩子一般是迫于老师和家长的压力，才进行学习。可是上课时，他们极易走神，小动作不断；做作业时，他们往往投机取巧，拖拖拉拉，双脚混则混，应付交差，能少做一题，决不多做半题，甚至于上网查询，打电话问同学，或干脆抄答案，有的甚至特地花钱雇人做作业。 3.学习不得法，畏难心情严峻。这类孩子还算听从家长和老师的要求，在课堂听讲和作业完成方面，看法比较认真，但他们的学习方法比较死板，做不到举一反三，触类旁通。对于学习中的难题，他们往往想法子绕开，不会主动去弄清缘由。 策略：让孩子主动学习的9个小诀窍 1.让孩子自己动手做 孩子能
15、自己动手做的事，就让孩子自己动手做吧！像是平常的例行作息、吃饭、褶衣服 等，让孩子试着动手照看自己，这样不仅可以养成孩子的责任心及自信念，同时也可以培育孩子主动学习的精神。 2.适度允许孩子犯错 要保存孩子主动学习的实力，关键在父母身上，大人的看法是阻断孩子“主动学习的最大因素。“从错误中学习是促使孩子主动学习的最大动力，同时也是使孩子保有勇于探究精神的最大助力。所以面对孩子犯的小错误，家长不妨睁一眼闭一只眼。 3.保持耐性，回答孩子的100个问题 你有类似的阅历吗？当孩子不断地问为什么的时候，你常不耐烦地叫孩子：走开，不要再问了。但当你表现出不耐烦的时候，其实就是你在消除孩子的新颖心及主动精
16、神的时候。最好的方式是告知孩子：哇，你的问题好难喔！妈咪也不会，我们都去找找答案，之后再来探讨好不好？先保持孩子的新颖心，并且支持孩子自己找答案，这样才可以促使孩子保持进步。 4.不要过于强势地干预孩子 父母常干预孩子的学习模式，也常赐予强势的指导，往往会跛坏了孩子的学习爱好。其实，你只要预备好平安的环境，其他的就别瞎操劳了，放手让孩子自己操作吧！多创建学习机会，也给孩子尝试错误的机会，那么他自然会从中找到解决的方法，家长不要有过强的爱惜欲，才能保持孩子勇于尝试新事物的志气。 5.多与孩子微笑互动 人与人之间的互动就是最好的主动学习的机会，因此当你与孩子相处时不妨多与孩子说话，并用丰富的词汇来
17、丰富孩子的大脑。而当孩子习惯于与人沟通之后，就能慢慢地理解他人，并驾驭词汇的运用。不过父母可别光临自己说个不停，也要试着听孩子说话，多对孩子微笑，那么孩子与人之间的互动才可以进展得更好。 6.少用叮嘱句及指导性的句子 你对孩子说话常用叮嘱句吗？或是常用指导性的话语吗？那么久了孩子可能只是一个任你摆布的木偶喔！其实你只要在事情发生之前先预报事情可能的经过及结果，那么孩子也可以做得很好。例如：当你准备带孩子进电影院看电影时可以先说好：要看电影，就要乖乖坐好等，或者也可以在家模拟一次看电影的状况，让孩子事先练习。千万不行事先没有做说明，到现场才叮嘱孩子待会要乖乖看，不准吵，否则回去就完蛋等，这样孩子
18、可能会稀里糊涂，搞不清楚自己为何犯错。 7.多站在孩子的角度思索 愈严格的妈妈其实孩子主动学习的实力愈差，孩子可能连小小的表情及心情都得看妈妈的脸色再确定是否行动。建议家长不妨试着去接纳孩子的感觉，多站在他们的角度思索，对孩子多一点怜悯，并关心他们表达，当遇到困难时，不妨陪着他们一起想方法，如此才不会使孩子愈来愈退缩。 8.让孩子经常当小老师 老师在孩子们的眼里都是神圣的，家长可以充分利用孩子的这种心情，让孩子也做一回老师。比方，晚饭后的一点时间，家长就可以毕恭毕敬地坐着，让孩子给你上课，这样，孩子就需要认真地备课，吃透教材，还要根据自己的理解，把学到的学问重新组合，并用自己的语言讲出来。这比
19、“学的要求要高许多。假如家长可以经常和孩子一些这样的玩耍，不但可以促进孩子的学习，还可以提高孩子自主学习的实力。 9.站起来摸不着，跳一跳能够着 许多家长认为，要给孩子成就感，是否应当把孩子的学习任务降低到最低水平，这样孩子做什么都会轻易获得胜利。事实上，这样做是不科学的，假如孩子的学习目标太低，不需要努力就能够完成，孩子就不会在学习中体会到战胜困难的乐趣。所以家长给孩子订立的学习目标最好能比孩子的实际水平略微高出那么一点点，让孩子在付出确定的努力之后可以胜利。这也就是我们经常说的“站起来摸不着，跳一跳能够着。 小建议：针对不同孩子的不同培育策略 对学习不够专注的孩子 进行眼、耳、口、手、心的
20、协调训练，学习时要做到“五到，即耳到、眼到、口到、手到、心脑到。 对懒散不动脑子思索的孩子 用夸夸他们的优点，激发爱好的方法，激活他们大脑皮层的兴奋点，引导孩子对学习的爱好，让他们有了可以跳一跳实现“小目标的想法。 对自主学习坚持不了的孩子 赐予“打气关心他们选定自己学习时竞赛的对手“，建立“学习伙伴，互相学习彼此的特长。 对不会自主学习的孩子 引导他们尝试着转变学习方法，努力变更自己的不良习惯，发挥自己的强项，做自己感爱好的事，并持之以恒。 对把精力放在“玩上的孩子 要求他们玩时全心地玩，“用心玩得奇异，去觉察别人没有觉察的，做别人没有做过的。阅历之谈：让孩子自主学习的三条“锦囊妙计 无效的
21、“状元式教化 我的孩子不是一个聪明的孩子，刚上小学的时候，成果不太好，作为家长当然特殊着急，甚至比自己成果不好还要着急。于是每天盯着孩子作业成果本上的分数，从分数上看错在什么地方。然后把孩子叫过来，一点一点地讲给她听，可是，一遍两遍三遍地讲，讲明白的时候少，越讲越不明白的时候多，别看孩子在点头，可再做题还是错，最终我实在忍不住了，就起先声音高了起来。想想自己小时候，哪需要别人讲呀，于是就起先把自己的故事、别人的故事、爷爷奶奶的故事、一个又一个高考状元的故事讲给她听，想用好的典范引导孩子，可是这种“状元式的教化还是没有效果。再后来就瞪起了眼睛，然而，不管怎么瞪眼睛，大声嚷，不会还是不会，甚至连原
22、来的也不会了，真是越教越不行了。经过一段时间的拉据战，不但成果没到达我的预期，孩子见了我都有些害怕了。 我起先反思自己的做法，改善自己的心智模式。和爱人协商，我们都觉得这样逼孩子学习的方法不好，至少效果不行，估计再这样逼下去成果也好不了。我们变更了考虑问题的角度，协商的结果是：不逼着孩子确定要到达我们的要求了，或许孩子的智力发育比别的孩子慢一些，身体健康和成果优秀比较起来，当然还是身体更重要。万一有个三长两短，就无法补救了。于是我们不再对她进行“状元式的教化了。学习全凭孩子自己的爱好去学。孩子的环保爱好 这个严格的要求松动了，以前的一切惊慌气氛都烟消云散了，孩子露出了许久未见的笑脸，我们不检查
23、作业的成果，心情也大大地好了。以前的家庭欢乐又回来了。 我们在保持家庭和谐和谐的基础上，觉察孩子对环保很有爱好，于是我们不但支持孩子回收电池，还处处关心孩子回收，使孩子回收废旧电池的数量节节攀升，不断地得到表扬，带动了一大批孩子参加。从回收电池，进展到对各种环保活动都感爱好。在孩子爱好的领域，我们把自己生活的阅历体会和教训教给孩子。做事不怕小，就怕不认真，做事不怕简洁，就怕不能坚持，我们指导她要有耐性，还要有方法，更要留意平安，不要总想着做大事，要想胜利，就要从小事做起等等道理，结合具体事情通俗易懂地介绍给她，虽然她还很小，但是跟她宠爱的事情有关，她的眼睛里闪着光，我也越讲越有爱好。随着环保活
24、动的增多，孩子也获得了越来越多的荣誉。 我给孩子的学习锦囊 有一天孩子问我：“怎样才能学习好？我愣住了，一向害怕学习的孩子能问出这样的问题，或者说有这样的愿望，简直不行思议！我心里波涛滚滚，百感交集！读书人最大的愿望，其实特简洁，就是有一个爱读书爱学习的孩子。望着孩子渴望的眼神，我告知孩子：“爸爸有三个锦囊妙计，明天告知你。其实我还没有想好，孩子心灵的火花，是稍纵即逝的，我要珍惜这次机会，做一个最优秀的家长，至少在孩子面前，做一个她认为是最好的家长。我想了一夜，其次天告知孩子：“听好每一堂课，做好每一道题，改好每一个 错。我觉得，这很好记，很简洁做到，没有太具体的要求。而且我还告知孩子，就像
25、你做环保一样，做事不怕小，就怕不认真，做事不怕简洁，就怕不能坚持。只要你能坚 持这三件事，就确定能学习好。 孩子有了环保胜利的阅历，加上这三条“锦囊妙计，很快她的成果上来了，那一 年的期中考试，得了个总分年级第一。 这三条“锦囊妙计，孩子始终坚持到如今。她上课从来没有说过小话，作业总是最认真的，改错也是最负责的，她有自己特地的改错本。她的成果始终稳定地保持优良。 很久以后，我不解地问起孩子，当时怎么会想起要好好学习、争取好成果的，是怎样变更了对学习的恐惊的。孩子的回答，竟也大大地超出了我的意料。她不是为了我们家的脸面，而是为了环保。她：说假如我的学习不好，别人就不会跟我做环保了，因为家长会说，
26、你看她做环保，成果掉下来了吧。 回忆孩子学习成果进步的踪迹，反思自己家庭教化的弯路，我深刻地感觉到，对许多孩子进行“状元式的教化，只是一种和善的愿望，不是最好的教化。给孩子一个宽松的学习环境，从孩子感爱好的事情入手，或许对一部分孩子是有益的。 a：平常，孩子做作业一遇到问题，就宠爱打电话跟同学探讨，这样好不好？ q：孩子爱探讨应当说是个好习惯，但一遇到问题不通过思索就探讨，明显有偷懒的嫌疑。对于这个现象，家长应提示孩子，遇难题不妨自己先想一想，给孩子设定一个时间段思索，假如还是没有一点头绪，家长可以适当点拔，启发孩子去思索，假如还是想不出，可再与同学探讨，但探讨确定不应变成干脆报答案。 a：为
27、了让孩子自主学习，我们家保持极度的安静，生怕孩子受到影响，但孩子的学习怎么还是不自觉？ q：自主学习的动力来源于孩子自身，可以说与外界环境关系不大。当年，毛主席还特地在菜市场门口看书熬炼自己的意志力。所以，这位家长要转变观念，对于不自觉的孩子，应当制定一个详尽的支配，指导指导孩子去执行，让孩子有自主学习的意识。 a：我孩子成果不太好，在学校里她从不举手发言，其实她的问题还不少，在平常作业和考试中就能反映出来。我该怎么办？ q：孩子有时会因为虚荣心里不敢向老师提出问题。特别是成果较落后的同学，总觉得自己的问题太简洁，不好意思问，问题越积越多，成果越落越后，这也是学生不善自主学习的一种表现，他们没
28、有刚好弥补自身学习弱势的实力。对此，家长要激励孩子多质疑，告知孩子，对于不懂的问题，不分大小、难易都要开口问。假如孩子不敢开口，可让孩子以纸条的方式向老师质疑，当尝到“甜头后，她自然会开口问问题。 第三篇：让孩子主动学习60招 让孩子主动学习60招 如何让孩子爱上学习？怎样让孩子主动学习？这不仅是让父母们普遍感到头难过的难题，更是干脆关乎新时代孩子成长与长才的重大课题。 本书剖析中国家庭孩子学习的现实状况和存在问题，结合教化心理学及先进教化理论，用“案例+方法的直观阐述方式，着眼孩子生活的点滴微小环节，总结出60个简洁、易行的好方法，关心父母走出家庭教化的困惑和误区，关心孩子养成自觉主动学习的
29、好习惯。 爱好是人们力求相识某种事物或爱好某种活动的倾向。这种倾向总是和确定的情感联系着，会对人们的行为起到向导作用。爱好是最好的老师，是孩子自主学习的不竭动力。在学习过程中，学习爱好与学习效果之间有着亲热的关系。 深厚的学习爱好可以使孩子对学习充溢热忱，主动克服各种困难，全力以赴地实现自己的学习愿望。假如孩子对学习不感爱好，仅仅由于强制而求知，则学习效果往往甚微。 法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了深厚的爱好。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时。突然，他感到四周越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起。 还有一次，法布尔爬到一棵树上，全神贯注地观看
30、蜣螂的活动。 他的父亲知道他的爱好后，便极力激励他把自己的爱好坚持下去。因为他父亲明白：孩子有了爱好，自然就会在爱好点上形成特长，而以后孩子也会在自己所擅长的领域做出卓越的成就。 法布尔从小对昆虫活动产生的爱好，激发了终身探讨昆虫的志向，从而写下了巨著昆虫记，对昆虫学作出了巨大的奉献。 父母只有激发起孩子的学习爱好，增加孩子的求知欲，才能让孩子保持最好的学习状态，到达事半功倍的效果。每一位父母都盼望自己的孩子能够顺当地学习，取得好成果。但是很多父母尽管每天对孩子语重心长地说教，而孩子对学习就是表现不出爱好。这就需要每位父母具体分析自己孩子的实际状况，用合适的方法激发起孩子学习的爱好。 孩子的学
31、习爱好不是与生俱来的，而是在父母长期的教化影响和社会实践中不断进展起来的。孩子对学习产生了爱好，自然会一心一意地努力学好。激发孩子的学习爱好，就是培育孩子学习的动力，他们有了动力才能在学习中奋勇直前，游刃有余。 孩子正处在学习的重要时期，培育学习的爱好对于今后学业的进展有着不行低估的作用。孩子的心理发育是一个按部就班的过程，父母确定要遵循孩子成长的规律，激发孩子的学习爱好，切不行操之过急，拔苗助长，否则会适得其反，贻误孩子终身。 专家给父母的建议 建议一 分析孩子缺乏学习爱好的缘由 爱好缺乏必定导致孩子学习效果较差。孩子缺乏学习爱好的缘由有很多，父母要找到孩子对学习缺乏爱好的缘由，然后对症下药
32、，关心孩子复原对学习的爱好。孩子对学习缺乏爱好的缘由主要有：经常受到老师的指责，学习方法不恰当成果差，导致了恶性循环等。 没有任何一个孩子是甘于落后的，可是很多因素阻碍了他们爱好的产生，这时候他们需要父母的理解和关爱。父母要耐性地听孩子把自己不宠爱学习的理由说出来，然后引导孩子觉察自己不宠爱学习的理由并不是学习本身，而是很多外在因素。 父母了解了问题所在，就要主动为孩子解决。比方父母可以和老师聊聊孩子的状况，让老师变更一下指责孩子的方式，关心孩子用科学的方法进行学习等。只有这样，才能重新点燃孩子对学习的爱好。 建议二 用表扬和激励来激发学习爱好 人做完某一件事后，都盼望得到别人确实定和表扬，孩
33、子的自我意识不强，更需要来自父母的表扬和激励。父母要擅长觉察孩子的闪光点，使孩子体会到自身的价值，享受到胜利的喜悦。这样孩子学习的心情才会高涨，学习的自觉性和主动性才会有大幅度的提高。 韦本文是美国著名的画家。他能够成为画家，与妈妈对他的表扬和激励是分不开的。有一次，妈妈把韦本文和妹妹莎莉留在家里，他觉察家里有几桶颜料，便突发奇想地想为妹妹画肖像，为此弄得客厅一塌糊涂的，沙发上摆着纸，地板上也沾满了颜料。 妈妈回来后，看到屋里的一切，又看看孩子高傲的眼神，突然觉得孩子的“破坏很有价值，所以她没有说客厅里有多么乱，而是很真诚地对他赞扬道：“哇，这是莎莉啊，你画得像极了！她热忱地拥抱韦本文并给了他
34、一个吻。 正是妈妈的激励，激发了韦本文对绘画更大的爱好和热忱。后来，韦本文说，是妈妈的吻让他成为了一名画家。 父母是孩子心目中第一个最具权威的评价者，孩子特别渴望得到父母确实定。可是很多父母往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地摧毁了孩子的爱好。其实，当孩子做得好时，父母应当适时表扬；当孩子做得不好时，也要先觉察孩子努力的一面，然后再激励他们，用表扬和激励为孩子扬起爱好的风帆。 建议三 用典范激励孩子 典范的力气是无穷的。平常父母要利用身边的事例启发孩子，用名人的典范激励孩子，使孩子学有典范，奋斗有目标，这样孩子才会有深厚的学习爱好。 父母还应当相识到，最有力的典范是自己。没必要花许多钱去提高
35、孩子的学习爱好，而只要让孩子看到自己时刻在读书，在学习，就会对他产生深远的影响。 建议四 让孩子保持学习的簇新感 每天都重复一样的学习模式，是孩子缺乏学习爱好的一个重要缘由。父母要在孩子的学习之外适当地增加一些簇新的学习内容，让孩子对学习充溢簇新感，只有这样，才能让孩子保持持续学习的爱好。 张可人的妈妈知道张可人宠爱学语文，就不断地给她买一些宠爱看的书籍，周末经常带她去图书馆，并时常把她的文章传到网上。这样做既是对孩子的一种激励，又激发了她学习语文的爱好。就这样，张可人始终保持着对语文学习的簇新感，成果始终名列前茅。 父母要抓住孩子宠爱尝试的心理，给孩子增加有簇新感的学习内容，适时扩大孩子的视
36、野，是有效地激起孩子学习爱好的方法。 建议五 利用玩耍培育孩子的学习爱好 孩子天生爱玩，只要父母加以正确引导，玩就会变成好事。 王文斌是一位四年级的小男孩，他从小就特别痴迷玩木偶玩耍。每天放学回到家，也不急着写作业，而是跑到房间里和他的小木偶先玩会儿玩耍。很明显，他对木偶的痴迷已经严峻影响了他的正常学习和生活。 妈妈知道假如横加干预，儿子确定会剧烈抗议，于是她确定实行“特殊之道。在每次儿子玩木偶时，她会兴奋地参与进来，为每个木偶支配一个寓言故事里的角色，通过绘声绘色的表演，让文斌了解到很多的寓言和神话故事，文斌听得兴致勃勃。 他新颖地问妈妈这些故事从哪里来的，妈妈告知他有些就是他们课本里的，有
37、些是课外书上的。在妈妈的指引下，文斌对文学和戏剧产生了深厚的爱好。 孩子爱玩玩耍，这并不是一件坏事，但孩子痴迷一种玩耍，必定会将大量时间奢侈在上面，这样将影响到孩子的学习和生活。此时，父母应当从玩耍动身，奇异地引导孩子向学问领域进展，以激发他们深厚的学习爱好。 胜利教子箴言 -爱好是最好的老师。运用确定的方式和方法激发孩子的学习爱好，让孩子享受学习的过程，体会到学习的乐趣，往往能使学习到达事半功倍的效果。 家庭是孩子接触到的第一个环境，对孩子的行为塑造和品德形成都具有重要的影响。孩子刚进入这个世界，对一切都充溢了新颖与生疏感，他们急迫地渴望融入环境，因此他们会努力仿照父母和其他家庭成员的行为。
38、 父母酷爱学习，常常读书看报，经常一起探讨学问，这些行为孩子都会自觉地仿照，不由自主地对学问和书本产生深厚的爱好，并且在他们心里埋下求知的种子，从而主动地学习。 赵书龙是个四年级的男孩，今年10岁。赵书龙头脑很聪明，但是他不爱读书和学习，每次一说到写作业，他就起先撒娇耍赖。这天，赵书龙回到家，看到爸爸像平常一样在玩电脑玩耍。他轻轻地走到爸爸身边，看着电脑画面上那些玩耍角色疯狂厮打，便从旁边搬过椅子坐下做起观众来。 赵书龙的爸爸是个程序员，在高校里学的是电脑编程。他的编程技术这些年始终没什么进步，但是玩网络玩耍的技术却进步神速。看到父子俩共同征战的场面，妈妈眉头又皱了起来。她已经不知道说过他们多
39、少次了，但父亲不知道以身作则，终日沉迷玩耍，孩子根本不情愿听妈妈的管教。 有一次，妈妈让他不要看爸爸玩玩耍了，立即去做作业。哪里知道孩子竟然冒出一句：“爸爸可以玩，我怎么不行以？虽然妈妈后来说的话句句在理，而且也让孩子信服，但是爸爸的行为却总是让赵书龙不由自主地走到电脑面前 良好的家庭环境对于孩子的影响是不行估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭气氛，让孩子从小树立起读书明志明理的意识，才能使他们主动拿起书本，勤奋学习和认真思索，主动地追求学问，真正地学会学习。 除了家庭的读书气氛外，父母还应当留意为孩子布置一个安静、整齐的读书环境。一般来说，假如父母都酷爱读书，家里读书的物质环
40、境都会比较完善，如有安静的书房，整理得一尘不染的书桌等。这些都是让孩子主动学习的良好外部条件。 专家给父母的建议 建议一 为孩子准备一间独立的书房 为孩子准备一个独立的书房可以给他们供应一个安静的学习环境，让他们自觉、主动地学习。一间独立安静的书房简洁让孩子静下心来，把心思放在学习上，不被外界的无关信息所干扰，因此学习效果也更佳。 石天佑是个六年级的男孩，他今年12岁。最近他拥有了自己独立的书房。石天佑的爸爸认为孩子的留意力简洁被分散，外面的干扰会使他不能集中精力在书本上，给他一个安静、独立的书房就可以避开孩子受到干扰，从而能够集中精力读书。 爸爸确实定无疑是正确的，石天佑自从拥有了自己的书房
41、后，便不像以前那样学习时总是三心二意了。 父母在有条件的状况下，应当为孩子准备一间独立、安静的书房。孩子年龄还小，留意力简洁被分散，假如给他们准备一间独立的书房就可以最大程度地避开外界的干扰。应当留意书房不愿定要多大或者多豪华，最重要的是要能使孩子感觉到在安静的环境中学习是一种享受。 建议二 解除影响孩子学习的环境干扰 许多孩子做作业时三心二意，常常是因为被身边的无关因素所干扰。有些孩子把玩具搬到书桌上，一边写作业一边玩玩具；有些孩子还没有完成作业时，便邀请同学或者伙伴来家里玩。孩子身边多了这些干扰学习的因素，就会影响他们学习时的良好气氛，写作业时难以静下心来。 因此，父母应当努力关心孩子解除
42、学习的干扰因素，例如，规定孩子不能把玩具带进书房，书桌上只能摆放与作业有关的书籍和文具，写作业时不允许接待挚友或者同学。 建议三 父母要坚持读书看报的习惯 父母的一言一行对于孩子来说就是最好的教材。一般来说，假如父母勤奋好学，经常读书看报，时时常探讨一些文学学问或者时事热点，那么孩子从小耳闻目睹，也会主动地学习，把追求学问当做生活的重要内容。 王语梦是个二年级的小姑娘，今年刚7岁。她的父母都是学问分子，平常最宠爱读书看报，家里保藏了各类文学著作数百本，还订阅了许多报纸。父母经常在一起探讨报纸或书籍上的内容。在他们的影响下，王语梦从小就对书本产生了深厚的爱好。 她从3岁起先学唐诗，每每读到动人的
43、诗句，她便会带上各种表情，让父母忍俊不禁。父母坚持读书看报的行为，让王语梦无师自通地爱上了读书，常常主动向父母借阅各种书籍来看，并和父母一起探讨问题，形成独立思索的习惯和良好的表达实力。 古人曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。每个人都必需不断地学习，才能不断进步。父母假如能够多读书常看报，不但能提升自己的学问素养，丰富自己的内心，还可以给孩子树立典范，无形中对孩子进行了教化。 建议四 每周与孩子进行一次读书沟通 家里时常实行一些关于读书的沟通活动可以为孩子营造良好的学习气氛，激发孩子的学习爱好，同时激励孩子在读书时主动进行思索，而不是死读书，用自己有限的阅历片面地去理解书中的内容。 父母可以在
44、每周末抽出一个下午或者两三个小时来与孩子一起坐在书房里探讨一下一周读书的体会，激励孩子把自己读过的书复述一遍，并且让孩子说说自己从书中受到的启发。这种读书沟通活动可以为孩子营造一种快乐、民主的学习空气，充分激发孩子学习的主动性和主动性。 建议五 给孩子准备现代化的试听学习设备 科技的进展，不仅给人们的生活带来了便利，也为孩子的学习带来了极大的便利。现代化的视听学习设备，如电子辞典、学习机、MP3等都能为孩子的学习供应便利。 李军峰正在读八年级，语文和数学成果比较好，但是英语成果一般。于是，妈妈便给他买了一个电子辞典。 李军峰拿到电子辞典后，兴奋地问道：“这是做什么的？玩玩耍的？妈妈笑着说：“是
45、啊，单词玩耍。以后你遇到不懂的英语单词可以用它来查询，当然，假如想把中文翻译成英语也可以用它来翻译，它可以关心你学习英语呢。 从那以后，李军峰完成当天的作业后便会拿着电子辞典学习半个小时英语。他觉得这个小小的机器太奇异了，除了可以用来实现各种语言之间的互译外，尽然还会教人发音。慢慢地，他的英语成果得到了提高。 现代化的视听设备可以为孩子供应良好的学习条件，关心他们更快、更多地学习到学问。父母可以根据孩子的学习需要，为他们购置一些现代化的视听学习设备，帮助孩子更 好地学习。 胜利教子箴言 -良好的学习环境对于孩子学习主动性的影响是不行估量的，它可以使孩子们把留意力集中起来，专心致志地学习和思索。
46、 家庭是孩子接触到的第一个环境，对孩子的行为塑造和品德形成都具有重要的影响。孩子刚进入这个世界，对一切都充溢了新颖与生疏感，他们急迫地渴望融入环境，因此他们会努力仿照父母和其他家庭成员的行为。 父母酷爱学习，常常读书看报，经常一起探讨学问，这些行为孩子都会自觉地仿照，不由自主地对学问和书本产生深厚的爱好，并且在他们心里埋下求知的种子，从而主动地学习。 赵书龙是个四年级的男孩，今年10岁。赵书龙头脑很聪明，但是他不爱读书和学习，每次一说到写作业，他就起先撒娇耍赖。这天，赵书龙回到家，看到爸爸像平常一样在玩电脑玩耍。他轻轻地走到爸爸身边，看着电脑画面上那些玩耍角色疯狂厮打，便从旁边搬过椅子坐下做起观众来。 赵书龙的爸爸是个程序员，在高校里学的是电脑编程。他的编程技术这些年始终没什么进步，但是玩网络玩耍的技术却进步神速。看到父子俩共同征战的场面，妈妈眉头又皱了起来。她已经不知道说过他们多少次了，但父亲不知道以身作则，终日沉迷玩耍，孩子根本不情愿听妈妈的管教。