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1、2022年如何让孩子爱上学习|如何让孩子爱上学习呢？ 现在的家长们对于孩子的学习都都比较重视，因此目前父母们最头疼的问题就是孩子不爱学习，那么孩子们为什么不爱学习呢？这类的宝宝应当实行什么的教化方法呢？以下就让我们来看看专家的看法吧！ “孩子不爱学习，我怎么说都不听！” 5月24日，教化专家、全国家庭教化专家讲师团首批专家教授受妇联儿童部邀请，给家长们上了一堂家长教化课。在课后的问题解答环节中，孩子的学习问题成了热点问题。 家长让孩子学习，孩子为什么不听？教授教授认为有三个缘由：第一，家长说得不对；其次，家长说得对，但是说的方法不对；第三，家长说得对，方法也对，但是家长在孩子心中没威信。这个回
2、答看似简洁，其实蕴含着许多家庭教化的“门道” 家长说得不对 对策：家长需学习转变观念 重智轻德，是许多家长在孩子进入小学后最常出现的问题。“家长最主要的是要转变观念，要学习。”教授主见，家长应当订几份家庭教化的报纸，买几本家庭教化的图书。家庭教化不能摸着石头过河，因为“家庭教化只有一次，不能重来”。 家长该如何选择图书？“肯定要挑辩证观点的，不要挑极端观点的。”教授建议家长选书时要看作者，买“XX著”的而不买“XX编”的。著作一般须要做过探讨和试验，而不是东抄一点，西抄一点来的。 另外，教授强调，不论书多好家长都不能照搬，首先要探讨自己的孩子，要结合孩子的年龄、心理特点、性格特征以及某个问题的
3、主客观条件等。 家长说的方法不对 对策：要探讨方法 教授表示，现在许多家长在教化孩子时，常用居高临下、单刀直入的方法和看法，这是不对的，劝服教化要力争做到情是深的，心是软的，语言是感人的。详细应当怎么做呢？ 心理示意法 案例：一个孩子考试没考好，放学回到家后就钻进屋子里了，家长二话不说，把门一开就先打骂一顿，然后唠唠叨叨没完没了。打完了，孩子反而变得无所谓了，孩子想反正也挨打了，所以后面家长唠唠叨叨说了许多，他根本没听。 “孩子长大了，教化不要直不楞登，要奇妙一点。孩子关上门意思就是不让你进去说，不想听你说。”那怎么教化呢？教授给那位家长支了一招，孩子家长应用了果真凑效。 详细方法是：孩子其次
4、次考试没考好，又钻进屋里，把门关上了。孩子父亲干脆不进门，在门外对孩子的母亲说：“咱俩说的话，可别让孩子听见。”其实声音正好能让孩子听见。孩子一听想，“不让我听，我偏要听。”于是就趴在门口听。父亲说，“孩子没考好，可咱们孩子有志气，这次肯定会吸取教训，下次肯定会努力！你猜咱孩子在屋里干嘛呢？正偷偷下决心呢。”其实孩子根本没下决心，一听到这话就起先下决心了。然后母亲又说，“孩子没考好，也不能全赖孩子啊，咱俩也有责任啊，咱平常也没好好抓他学习，有点时间就打麻将。要检查，别让孩子检查，咱俩先做检查。”正说着，孩子推门出来了，激烈地说：“爸爸妈妈，不赖你们，赖我，这次没考好，下次我肯定好好学，考出好成
5、果！” 教授说，这用的是心理示意法。 不教而教 案例：一个孩子数理化很差，不好好学习，但是特殊爱看斗争、武器的书，买了许多枪、炮、坦克之类的玩具。母亲急了，没收了孩子的书，把玩具给砸了。结果孩子生气了，好几个星期不跟母亲说话。 “我要是他，我都不跟你说话，我最喜爱的东西你给我砸了，我还跟你有什么话可说？小孩为什么爱看斗争的书？要想知道这问题，你先看看斗争的书。”当孩子母亲根据教授的话，去看完孩子那些斗争的书籍，也被深深吸引了，她这才理解孩子。然后，教授让她和孩子聊斗争母子有共同语言了，当孩子谈得最热的时候，教授让母亲说了这么一句：“你知道那么多斗争的事，你准能当一名军事家。”孩子一听更来劲了，
6、接着遐想翩翩接着吹牛，母亲接着来这么一句：“你要是考不上军事院校，你的军事家梦可就完了。”紧接着母亲帮孩子分析，“现在的军事家可不是当年的土八路了，要军事院校毕业，没有科学文化学问根本就指挥不了打仗。”这样孩子听后自会暗暗下决心好好学习。 “这就是不教而教。表面上看不是教化，是闲聊、嬉戏，事实上就是教化。”教授说。 热处理法 案例：有一个孩子特殊爱玩嬉戏机，就是不好好学习，家长问教授这么办？教授告知这位家长：第一，不能肯定不让玩，嬉戏机里也有学问，也可以训练人的大脑；其次，玩的时间不能太长，可以与孩子定个协议，借此促进孩子的学习。如告知孩子成果达到什么程度就让玩多长时间；假如成果不好，就不准玩
7、了。那家长听了说：“那也不行，订协议他不执行啊。” 于是教授提出跟孩子聊聊的要求。一见到孩子，教授就说：“你最喜爱玩什么嬉戏呀？你嬉戏机能玩到什么程度？”孩子一听说嬉戏机，就兴奋：“老师，我全班第一。”一般家长一听到这话就会责骂孩子，“你光知道玩第一，学习怎么样啊？”可教授不这样，“玩第一也不简单啊，傻孩子玩不了第一。要不咱俩赛赛？”孩子同意了。但教授想了想说：“我不跟你赛，你这个水平太低了。”“老师我这玩第一的水平还低？”“别看你玩第一，这嬉戏的事多着呢，你都知道吗？”孩子以为自己对嬉戏无所不知：“你问不倒我。”这时教授不说玩了，提高了层次：“第一，嬉戏机是怎么独创的？这个人是怎么成才的？其
8、次，嬉戏机哪个厂家？每年的出口量是多少？第三，嬉戏机的原理是什么？”孩子被教授问得一愣一愣的。“你看一问三不知吧？我要是你，我那么喜爱嬉戏机，我就独创嬉戏机，战胜国外的。让全世界的孩子都玩自己独创的嬉戏机。你情愿吗？”孩子当然情愿。“那么你知道怎么才能独创嬉戏机吗？要独创嬉戏机首先要把基础的数学语文学好，基础都没打好，原理都不知道，将来你怎么战胜国外的？”“这也有关系？”“那当然了，干什么都与学习有关系。” 教授表示，这叫热处理法。就是抓住孩子的热点问题，结合热点问题来教化，一般都听得进去。假如是单刀直入的、生硬说教的、空洞干瘪的，那么孩子是不听的。所以家长要探讨方法，孩子说不听，主要是方法不
9、对。 家长没威信 对策：像挚友一样相处，定家训 “像挚友一样相处，就能树威信，不像挚友那样相处，反而不能树威信。”教授说，树威信不是专制，假如总是居高临下地限制，很难有威信，造成孩子不愿与家长谈话。 教授表示，家长和孩子应当是挚友的关系，同时也是长辈和孩子的关系，要长幼有序。两者是不相冲突的，可以结合。相处时是挚友关系，在家庭事务的处理中，要长幼有序，也就是说最终“拍板”的还是家长。 为什么许多家长在孩子心中没威信？“溺爱是最主要的缘由。孩子从小娇惯，总是想干什么干什么，最终家长说什么反而不管事了。”教授表示，他主见每个家庭定一个家规。如孩子每天玩嬉戏机半小时，超过就不给玩了。家规要家长与孩子共同协商，共同遵守。有了家规，孩子做到了可以表扬、嘉奖，做不到就要惩处。这样，家长的威信就树立起来了。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页