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1、2023年幼儿园大班健康活动 椅子游戏(含反思)（五篇） 第一篇：幼儿园大班健康活动 椅子玩耍(含反思) 大班健康活动 椅子玩耍 设计意图 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平常带班时，我觉察孩子们宠爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。为此设计了此次户外体育椅子玩耍活动。活动目标： 1.进展幼儿的平衡、跳动实力，探究椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。活动准备： 小椅子若干把同幼儿人数；录音机和音带；一块较宽敞、松软的场地。活动过程： 一、从幼儿的爱好入手细心设计活动。 “椅子陪伴着大班
2、幼儿走过了三个春秋，是小挚友离不了的好伙伴。 在平常的活动中，幼儿就很宠爱有意无意地玩些椅子玩耍，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些玩耍往往因担忧平安问题而被限制。 根据幼儿的这些特点，满意幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。 通过椅子玩耍，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。 在这个活动中既熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的爱好，体验体育玩耍的快乐。 二、抓住重点、难点层层深化。 本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。 如玩耍法在整个活动中就较为突出。 玩耍是幼儿最宠爱的活动，玩耍能增加幼儿参与活动的爱好。 起先部分准备运动“椅子操。幼儿
3、在场地上坐成3排，前后左右距离80100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动： 坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的起先，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分骑着马儿去郊游。 先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如： 站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。 接着激励幼儿互相合作，增加玩耍难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再激励幼儿互相学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在敬重幼儿的前提下，适当地进行指导，以玩耍
4、伙伴地身份加入进去，以增加玩耍地趣味性。 在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时留意幼儿的平安，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间互相学习，降低活动的难度，而且平安系数也会相应的提高。 在活动最终，组织幼儿与椅子上听音乐做玩耍，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。 三、活动中始终突出幼儿的主体性。 在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有确定的运动密度和强度。 让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃气氛中驾驭活动的重、难点。 让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的趣味性。
5、活动反思： 这是一节训练孩子平衡实力以及跳动实力的体育活动，老师制定的活动目标是： 1进展幼儿的平衡,跳动实力,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。 看到这样一个活动，我很宠爱的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有确定的运动量，对他们的身体实力要造成确定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中熬炼自己，提高自身的运动实力，这样的带有确定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的爱好，他们会因为活动表达了自身的实力而更情愿主动参加体育熬炼。因为如今的孩子受的爱惜太多了，再不给他们一些熬炼的机会，他们都快成“玻璃人了，这里
6、不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。如何带着孩子们去活动呢？今日室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧？我立即消除了这一念头，我坚持认为，寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。 于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今日要走的独木桥。起先运动了，假如一下子就在“独木桥上走，那么确定会比较冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，起先走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点可怕呢，老师爱惜着胆小一些的孩子，激励他们大胆
7、一些儿，没关系，慢慢向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，其次条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了从前走独木桥的阅历，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又起先跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我们又起先了“独木桥之旅，这一次孩子们明显大胆了许多，走的速度也快了不少，我在其次条长龙的最终设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有确定的难度的，于是，我重点在这里爱惜
8、，提示他们跨的时候留意平安，并激励他们没关系，大胆走，对于向我伸出救济之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不赐予关心，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。 带着勇敢地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我实行快跑的方法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可欢乐了，看来他们是很少这样“疯跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。 整个活动中，孩子们爱好盎然，充分感受到了体育玩耍活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡实力，动作的协调实力，而且培育了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子玩耍给孩子们带来了乐趣，也给了我许
9、多的启示。 第一，老师要擅长捕获、挖掘一日生活中各个环节中的教化契机，从而生成有价值的教化活动。比方小椅子，这是园里随处可见的材料，很便利取材，孩子们玩起来爱好也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩玩耍自由地尝试、探究、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增加体质，同时培育幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、关心的良好品质，真正表达了教化活动的价值。 其次，老师要勤于视察，刚好满意孩子的需要，培育幼儿的心情。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，老师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满意他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。 第三，老师要
10、在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切。体育熬炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的状况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素养,所以老师必需认真对待,切不行弄巧成拙，在活动前要了解班里全部孩子的身体状况,切不行让那些身体虚弱或是动作进展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。 第四，老师在活动中要树立剧烈的平安意识，把保证孩子的平安放在首位。幼儿教化始终都是以平安问题来衡量的,平安也是其他教学活动顺当进行的保证。而进行椅子玩耍更是存在许多的平安隐患。面对一群四五岁自我爱惜实力较差的幼儿，老师有时候根本无法限制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一
11、旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时担忧全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们确定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真视察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够平安有效地进行。 总之，上好一节课不简洁，老师确定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。 其次篇：幼儿园大班健康优质课教案椅子玩耍及教学反思 大班健康优质课教案椅子玩耍含反思这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！
12、 活动目标： 1.进展幼儿的平衡、跳动实力，提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。 3.培育幼儿勇敢、活泼的特性。 4.激励幼儿大胆说话和主动应答。 活动准备： 小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、松软的场地。 活动过程： 1.老师带着幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 3.老师带着幼儿进行各种椅子玩耍。 今日我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马! 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2 3次 马术。激励幼儿
13、仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等，激励幼儿合作玩耍。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山，进行“爬山练习，即踏上椅面跨过椅背 踏上另一椅面跳下。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥的练习。屈，老师.教案.网出处。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印行进12次。 走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀
14、扶行进。 4.老师带着幼儿进行放松活动。 我们玩得真欢乐!时候不早了，我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。) 下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。) 教学反思： 这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，老师根据大班幼儿的年龄特点和活动实力创编了以“骑马 郊游为主题情节的各种椅子玩耍，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。 在活动中，老师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有确定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，老师能将全面视察和 重点视察相结合，分类指导，刚好调整活动支配，以满意幼儿的
15、需要，从而变更了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。 老师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，老师始终能重视培育幼儿的创建才能。活动中，老师还具有较强 的保育意识，如刚好为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和平安。 大班健康优质课教案椅子玩耍含反思这篇文章共3227字。 第三篇：幼儿园大班健康教案反思椅子玩耍 大班健康教案反思椅子玩耍这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班健康教案反思椅子玩耍！ 设计意图 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园
16、中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平常带班时，我觉察孩子们宠爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。为此设计了此次户外体育椅子玩耍活动。 活动目标： 1.进展幼儿的平衡、跳动实力，探究椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。 3.熬炼平衡实力及快速反应实力。 4.培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与快乐。 5.培育幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、松软的场地。 活动过程： 热身运动，引起幼儿玩椅子的爱好。 1.老师带着幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 2.幼儿站在椅
17、子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 3.老师带着幼儿进行各种椅子玩耍。 今日我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马! 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2 3次 马术。激励幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等，激励幼儿合作玩耍。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山，进行“爬山练习，即踏上椅面跨过椅背 踏上另一椅面跳下。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥
18、12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印行进12次。 走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可 以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。 4.老师带着幼儿进行放松活动。 我们玩得真欢乐!时候不早了，我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。) 下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。) 活动结束 今日，我们小挚友真棒，想出了这么多的椅子玩耍，那么想不想跟更多的小挚友来玩椅子玩耍呢?好，如今就去找更多的好挚友玩椅子玩耍吧。 教学评析： 这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，老师根据大班幼
19、儿的年龄特点和活动实力创编了以“骑马 郊游为主题情节的各种椅子玩耍，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。 在活动中，老师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有确定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，老师能将全面视察和 重点视察相结合，分类指导，刚好调整活动支配，以满意幼儿的需要，从而变更了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。 老师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，老师始终能重视培育幼儿的创建才
20、能。活动中，老师还具有较强 的保育意识，如刚好为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和平安。 教学反思 这是一节训练孩子平衡实力以及跳动实力的体育活动，老师制定的活动目标是： 1.进展幼儿的平衡,跳动实力,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。 看到这样一个活动，我很宠爱的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有确定的运动量，对他们的身体实力要造成确定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中熬炼自己，提高自身的运动实力，(快思老师.教案网出处)这样的带有确定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的爱好，他们会因为
21、活动表达了自身的实力而更情愿主动参加体育熬炼。因为如今的孩子受的爱惜太多了，再不给他们一些熬炼的机会，他们都快成“玻璃人了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。 如何带着孩子们去活动呢?今日室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧?我立即消除了这一念头，我坚持认为，寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。 于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今日要走的独木桥。 起先运动了，假如一下子就在“独木桥上走，那么确定会比较冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一
22、个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，起先走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点可怕呢，老师爱惜着胆小一些的孩子，激励他们大胆一些儿，没关系，慢慢向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，其次条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了从前走独木桥的阅历，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又起先跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我们又起先了“独木桥之旅，这一次孩子们明显大胆了许多，走的速度也快了不少，我在其次条长龙的最终设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置
23、于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有确定的难度的，于是，我重点在这里爱惜，提示他们跨的时候留意平安，并激励他们没关系，大胆走，对于向我伸出救济之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不赐予关心，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。 带着勇敢地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我实行快跑的方法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可欢乐了，看来他们是很少这样“疯跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。 整个活动中，孩子们爱好盎然，充分感受到了体育玩耍活动的
24、乐趣，并在不知不觉中提高了平衡实力，动作的协调实力，而且培育了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子玩耍给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。 第一，老师要擅长捕获、挖掘一日生活中各个环节中的教化契机，从而生成有价值的教化活动。比方小椅子，这是园里随处可见的材料，很便利取材，孩子们玩起来爱好也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩玩耍自由地尝试、探究、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增加体质，同时培育幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、关心的良好品质，真正表达了教化活动的价值。 其次，老师要勤于视察，刚好满意孩子的需要，培育幼儿的心情。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，老师在组
25、织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满意他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。 第三，老师要在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切。体育熬炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的状况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素养,所以老师必需认真对待,切不行弄巧成拙，在活动前要了解班里全部孩子的身体状况,切不行让那些身体虚弱或是动作进展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。 第四，老师在活动中要树立剧烈的平安意识，把保证孩子的平安放在首位。幼儿教化始终都是以平安问题来衡量的,平安也是其他教学活动顺当进行的保证。而进行椅子
26、玩耍更是存在许多的平安隐患。面对一群四五岁自我爱惜实力较差的幼儿，老师有时候根本无法限制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时担忧全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们确定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真视察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够平安有效地进行。 总之，上好一节课不简洁，老师确定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。 大班健康教案反
27、思椅子玩耍这篇文章共9955字。 第四篇：幼儿园大班玩耍活动抢椅子及教学反思 大班玩耍活动抢椅子含反思适用于大班的玩耍主题教学活动当中，让幼儿熬炼平衡实力及快速反应实力，进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，感受椅子玩耍所带来的快乐，快来看看幼儿园大班玩耍活动抢椅子含反思教案吧。 1、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、熬炼平衡实力及快速反应实力。 3、感受椅子玩耍所带来的快乐。 4、进展幼儿思维和口语表达实力。 5、能主动参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 与幼儿人数相等的椅子若干。 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、玩耍过程。 今日我们都带着小椅子，你们能
28、用小椅子玩什么玩耍?引导幼儿利用小椅子自由探究。 小椅子除了这些好玩的玩法，还可以用来做抢椅子的玩耍呢!今日我们就来玩一个新的抢椅子的玩耍，好不好? 1、双脚跳抢椅子。玩耍玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则) 2、单脚跳抢椅子。玩耍玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则) 3、蛇形跑抢椅子。玩耍玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则) 4、大圈套小圈抢椅子。玩耍玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(
29、适时介入，强调规则) 5、一把椅子多人站。 玩耍玩法： (1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想方法站在一把椅子上。 (2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿觉察在椅子上平衡站立的方法。 (3)椅子数量接着削减，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿觉察在椅子上平衡站立的方法。 规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后接着参加玩耍。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束玩耍。 抢椅子玩耍是我们传统民间玩耍中流传特殊广泛的一个玩耍，玩耍不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间运用一种规则进行玩耍的话幼儿也简洁产生厌倦心理。为了增加玩耍的趣味性和长期性。我在原有玩耍
30、的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种玩耍演化出多种玩法，让抢椅子玩耍的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的爱好点。 从整个玩耍过程来看，幼儿主动投入，爱好高涨。在玩玩耍的过程中进展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时熬炼幼儿的平衡实力和快速反应实力。让幼儿充分体验到了椅子玩耍的快乐。 玩耍环节支配：在玩耍环节上，我接受了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的玩耍在难度上各有不同，满意了幼儿不同的动作进展需要，提高了玩耍的质量和效果。 玩耍过程分析：玩耍起先部分有效利用椅子进行了活泼好玩的热身
31、活动。让幼儿初步体验到椅子的玩耍功能。 自由探究部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做玩耍工具，觉察椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的玩耍。 接下来的抢椅子玩耍我设计了一个由易到难的玩耍过程。首先是“双脚跳抢椅子，在进行玩耍的同时进展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子，进展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子，进展幼儿绕过障碍物跑的实力。“双圈抢椅子可以让幼儿对于男孩女孩有一特性别认知，熬炼幼儿的反应实力。“站椅子的玩耍为接下来要进行的“多人站椅子做好铺垫，使幼儿相识到“抢椅子不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站是
32、一个玩耍的提升环节，是对幼儿平衡实力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满意幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。 在整个玩耍过程幼儿的参与度很高，爱好高涨。在玩耍中幼儿积累了阅历，得到了快乐，增加了自信。 本文扩展阅读：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具给予更多科技，使人类更便利。 第五篇：幼儿园大班玩耍活动：椅子玩耍 幼儿园大班玩耍活动：椅子玩耍 活动目标： 1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，进展幼儿平衡、跳动等运动实力，提高动作的协调性和灵敏性。 2、培育幼儿克服困难和与同伴合作的意
33、识和实力。 3、激发幼儿对民间体育玩耍的爱好。 活动准备：小椅子若干把 活动过程： 一、热身操 幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。 二、椅子玩耍“骑马郊游 老师“今日我和小挚友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗!这小椅子就是我们的马,我们上马! 1、骑马：幼儿跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉动小椅子、仿照骑马在场地内行进。来回 23 次。 2、马术：仿照马术，站在椅子上做各种动作。例：单双脚站立、“甩鞭子“等。 3、爬山：幼儿两人一组，将椅子背靠背放置成“小山。进行爬山活动，即踏上椅面快过椅背踏上其次只椅面跳下。“爬山次数可视具体状况而定。然后过渡到自由选择跨
34、过全部的“小山。 4、走独木桥：幼儿自由组合成小组，将椅子左右并在一起当作独木桥，进行走独木桥的练习。练习一段时间后，老师引导幼儿将椅子并在一起，走长独木桥。12 遍 5、走脚印：将椅子放倒在地上，靠背着地，将靠背与椅面之间的空间当成马蹄印，幼儿沿马蹄印行进。 6、走超级独木桥：将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，让幼儿自组尝试在上面行进。 7、合作走超级独木桥：走超级独木桥幼儿可能出现困难，两人一组，一人走脚印，同时扶伙伴走超级独木桥，自由选择合作伙伴进行。 三、玩耍“抢椅子 玩耍规则：玩耍起先幼儿合作先把椅子摆成圆形，然后，小挚友在椅子外面围成一圈，老师发出“预备起先的口令，一名老师敲鼓，幼儿就沿着圆形顺时针或逆时针跑动留意不能插队，当鼓声停下时小挚友要讯速找到一张椅子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子削减一张，其余的人接着玩，玩耍反复进行被淘汰的幼儿请回教室。