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1、 关于教师读书活动总结10篇 时间如梭，转瞬间读书社本学期的活动马上完毕，本学期社团会员的积极参加协作下，读书社的工作取得了较大的成绩。自身的工作水平和综合力量等都有了很大提高，我们社团的整风光貌也都有了很大的进步和提高。总的来说可谓是成绩显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下： 本学期我们做的好的地方： 1、社团社干和社员很支持社团的工作。 2、社团活动能尽己所能的调动大家的积极性。 3、活动的前期预备和活动中的预备相对充分。 4、在对大家的鼓舞上，社团付出许多。 5、分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响教师的正常上课和教学工作，教师读书社团的活动主要形式是每月一次的
2、集中读书活动和平常的分散读书相结合来绽开的。我们不搞形式主义，我们要的是教师们能真正的静下心来读书。 本学期我们做的不好的地方： 1、沟通沟通不够 。社团中的各成员间的沟通沟通不够，导致社团没有到达最好的分散力。 2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。 信任局直二小读书社团的教师们肯定会在阅读中滋养提升自己的人格与才智，并成为优秀的教育者。 教师读书活动总结 篇2 这学期本社团开展了读动物小说的阅读活动，一个学期下来，我们精读了狼王梦、时代广场的蟋蟀、夏洛的网、木偶奇遇记四本书。每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为
3、了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本学期活动做一简洁小结： 一、课内阅读更高效： 1、每节课用40分钟自由读书。 2、再用10分钟写自己的读后感。 3、再用10分钟来共享读书的ppt。 4、布置任务回家拓展阅读并做好读书笔记 二、课内阅读共共享： 充分发挥了集体的力气。每个学生从家里至少拿一本自己喜闻乐见的图书到学校来与其他同学进展交换。 三、课内阅读便沟通： 1、生生共读。 在课室里同读一本书，每周有40分钟，较为完整的时间悄悄地阅读，做好读书笔记。时间上的连续能促使学生不紧不慢地读，能将学问连接上，融会贯穿。每周在结课时的读书心得沟通又
4、能将学生的所得串联起来，思想得到碰撞，生成系统性的学问。 2、表演课本剧、情境剧。 为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能表达学生的自主创新力量。如学了狼王梦之后，学生用自己生动形象的表演充分表达了他们对于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。 3、布置实践性作业，熬炼实践力量。 制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。课堂只是一个引子，在课堂上读书的时间究竟是零碎而有限的。我
5、通过向学生推举动物小说，诱发他们对于这类书籍的兴趣，进而在课下去阅读同一个作家不同的书，以及不同作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们喜爱动物，引导他们去现实生活中观看动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。 学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 教师读书活动总结 篇3 1、可悲、可怜的我曾终日与书无缘，有时除了读教材、教参，就不曾读过其他书籍特殊不问津教育教学书籍，更别提潜心阅读，坚持阅读了。这一点要转变，争取读李教师所说的三类书。一读教
6、育经典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思索什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。 2、教师对学生影响巨大：教师读书意识、热忱和习惯对学生的影响是潜移默化的，特别重要。学生是否真正喜爱读书许多时候并不取决于教师的明令要求，而主要在于教师的悄悄影响。我会努力去影响学生爱读书。 3、人是高级动物，应学会品尝生活，应有高雅的生活情趣，应追求高层次的精神层面的享受，否则就可能低俗无趣。而书是最丰富、便捷、廉价的人类精神文化产品。通过书，我们可以感受人间百态，体验人生诸多情感，猎取丰富的学问和信息。我们不该放弃享受的时机。 听了大家的介
7、绍，我把读书方法归纳一下几点： 1、博览精读。由于现在书籍众多，要学会有所取舍，有许多内容的书大面“扫瞄”，把握要点即可，但许多好书，尤其是优秀的教育教学理论书籍，需要认真阅读不行。 2、读思写。要做到仔细阅读，读中认真思索，将读书中产生的灵感或点滴的想法准时记录到书中，再在“通览”的根底上选择要点或精彩的语句进展摘记，写出读后感，形成系列的读书体会，渐渐积存成为读书所得。 3、自读沟通。在充分“独享”的根底上要试着与人口头或书面“共享”。由于“共享”的过程是促使自己深入思索的过程，是与人沟通思想的过程，是提升境地的过程，忽视不得。 4、联系实际读。读书要真正读进去，不能只停留于字句的外表，而
8、是要在读书中文字的同时，脑海中进展想象或联想，准时反思自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联系，看能否对自己的实践起指导作用。假如有所感悟，就算有所得。 5、深入浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的力量和意识，即面对特别抽象、概括的内容，要学会举一反三，联想丰富；面对内容详细、翔实的书籍，要学会提纲挈领，“抽”出要点。 6、读中质疑。读书过程中要仔细吸取其中的养分，但更要有批判、质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。 教师读书活动总结 篇4 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。优秀的书籍既能帮忙学生增长学问，又能陶冶学生的心性。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是
9、我校这一年来教育教学的一项重要内容。为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于“书香杯读书竞赛活动”的文件精神，我们细心设计读书规划，积极行动起来，为教师读书制造一切便利条件。详细从以下几个方面去做： 一、领导重视，领先垂范 首先建立教师读书活动领导小组，由张晓峰校长任组长，业务副校长任副组长，确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，仔细学习并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训相统
10、一。在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组将检查教师的读书笔记，作为常规检查的重要内容。 三、加强组织领导，确保读书活动顺当开展。 为了确保活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校领导班子、教育处共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。在校委会的指导和监视下，各部门分工协作，各司其职，使读书活动，能够按规划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 四、营造书香校园环境 读书也需要典范，需要一种气氛，需要形成合力。为此，校长做了校园读书活动的“发动机”，并
11、不遗余力地“逼”教师读书，以领导读书带动教师读书，使学校形成一种浓烈的阅读气氛和有效的相关治理机制。在读书沟通会上，李冬教师就颇有感慨地说：“假如说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。”正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”此外，为了营造深厚的书香气氛，我们将读书活动与学校的文化建立严密结合起来，在校园的墙壁上制作了十多块有关读书的名人名言，让书香浸润师生的心灵，让浓郁的读书气氛充盈于校园的每个角落。 五、有效开展读书沟通活动 在6月、11月，我校对教师上交的读书心得进展了两次综合评比，评比出了读书先进个人三人，并在读书报告会上做了阅历沟通。开展读书
12、心得评比活动，大大促进了我校的读书活动，初步形成了人人爱读书，人人读好书的良好气氛。为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学力量。 通过领导教师全员的读书活动，我校的每位教师都能通过读书进展自我学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。通过读书活动引导我校广阔教师把学到的新理念运用到教学实践中，促进我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素养在不断的提升，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的根底。 书香飘溢的校园，肯定有内涵、有进展。今后我们要在原有的根底上，连续把读书活动进一步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更
13、香甜的硕果。 教师读书活动总结 篇5 “读书，打造教师专业底气。”为了进步语文教师的业务素养，积淀丰富的教学方法和教学阅历，推动校园读书活动的深入绽开，我校将教师读书活动当作一项常规任务来抓，把扫瞄与教学有机结合，积极绽开读书活动。现对我校一学年来教师读书活动绽开状况作以总结。 一、领导重视，领先垂范 首先建立教师读书活动领导小组，由厉珠香校长任组长，业务副校长任副组长，确定详细负责的领导。校长亲力亲为，除带头参加“读书沙龙”，亲身撰写专题讲稿，还仔细凝听每位主讲人的心得，并提出中肯意见和建议。教育处将“读书沙龙”笔记摘录、心得体会装订成册，纳入常规治理。工会组织一年一次的读书心得撰写现场赛，
14、并集合人力绽开评比，构成鼓舞机制。教师们积极扫瞄，渐渐养成了推举好书、交换心得的好习惯。 二、建立健全制度，措施到位 今年读书活动绽开的进程中，提出了“读好书将毕生受益”的读书宣传口号，实行切实可行的措施。除将“读书沙龙”寻常化、正规化外，领导小组负责人定期检查教师的摘记笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。实现读书与培训的共赢效应，实现集中学习及学习交换活动与校本培训一样一。 三、深入宣传，修建读书学习的良好气氛 依据规划安排，开学初快速地绽开了读书活动的发动工作，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义。通过强势宣传修建文化气氛，进步教师的思想熟识，为教师读活动奠定了坚实的根底。 四、绽开切实可行的读书活动 一是确立扫瞄书目。扫瞄书目包括不跪着教书、教海漫记、好课是怎样炼成的、我的语文人生、影响教师一生的100个好习惯、陶行知教育名篇等自购书目。二是深研细读。教师严密结合自己的教育教学实践，准时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书