《实用教师读书活动总结4篇(关于教师读书活动的实践总结).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用教师读书活动总结4篇(关于教师读书活动的实践总结).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实用教师读书活动总结4篇(关于教师读书活动的实践总结)下面是我整理的好用老师读书活动总结4篇(关于老师读书活动的实践总结)，供大家参考。好用老师读书活动总结1我校依据老师专业化发展和成长的须要，适时支配老师利用课余读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。针对老师的教学和教化工作的须要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教化专著、各种教化期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解
2、教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开年级、学科组长及骨干老师会议，商讨制定行动的安排和详细实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的详细负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的新教化之梦为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。召开老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。二、制定切实可行的措施保
3、障每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。四、各项活动的开展有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。通过活动，使老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真
4、谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺当开展，得益者老师，受益者学生，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。好用老师读书活动总结2读书，让老师更加丰富；读书让老师更具魅力；读书能够使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教化真谛，从而更加成熟。搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时间不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，渐渐地，也体会到读书
5、，能够使老师不断增长职业才智，能使自我的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自我特别的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最简洁的方式，让学生得到最有重量的收获。苏霍姆林斯基说：老师要提高自我的教化素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神须要，当做饥饿者的食物。要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思索。这句话让我深刻体会到：作为老师，我们更须要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。给老师的举荐，我
6、深刻感悟到他的每一条举荐就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮忙。来自杜郎口中学的报告，使我明白了这样一件事：假如你不变更，你就会被淘汰；迟做总比不做好；朝新的方向前进，你就会发觉新的曙光；当你超越了自我的恐惊时，你就会感到简洁自由，我们很须要读点名著来坚决自我，把自我变得超然一些，从容一些。让书香溢满校内，让经典深化心灵。时时到处，角角落落，体现文化的气息，经典的味道。假如你时时以书为友，每天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。好用老师读书活动总结3书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以课题试验为
7、契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校内。本学年学校开展了老师读书活动。一、学校开展老师读书月活动的基本状况1宣扬发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的老师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和老师个人读书安排。二是召开了老师读书活动动员大会，帮助老师提高相识，营造良好的读书氛围。三是学校为每位老师配置了读书笔记本和供应必读的图书。四是举荐阅读书目。本学年举荐的阅读书目有：细微环节确定成败，汪中求解放儿童刘晓东十年磨一剑金春平体验教学郑金洲给老师的100条新
8、建议郑杰教化教学中师德修养案例探讨孙学策主编师德修养与老师专业成长周德义等著老师道德教化论王荣德著学生发展性评价的操作与案例王海芳主编新课程下的课堂观杨明全主编新课程下的学生观徐瑞主编新课程下的老师观与老师角色转变高霞主编红楼梦飘中小国家中长期教化改革和发展规划纲要2.读书活动开展阶段（1）建立健全制度、措施到位。学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的督促老师完成读书任务，教科室负责人常常检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并计入每人的年终考核中。（2）读书的内容文学类书、教化教学书籍和杂志、网络等（3）读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自
9、选时间、自选书籍、自由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的爱好。将读书活动与省规划课题的探讨、校本培训、老师专业发展规划紧密结合。课题探讨能产生最大的内需。老师要围绕自己的探讨专题、围绕学校主课题，有重点地读，深化地读，细致地读，用理论指导自己的实践。师生共读：老师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的氛围。（4）读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必需手写），教科室每月检查一次老师的读书笔记本。（5）读书活动总结。学期末老师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。二、主要收获1.老师“被读书”的现象在
10、静静地变更一学年中，老师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位老师都能按安排进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。安排、读书笔记、小结都能按时上交。2.老师的理论水平在提高老师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，老师论文数量与质量有了很大的提高，七位老师发表在正式刊物上论文。一位老师获全国青少年读书教化活动优秀指导奖。3.有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。读书活动，营造了良好的氛围。老师们提高了文化学问素养，对科学探讨的相识越来越深化，课题
11、探讨的水平逐步提高。本学年，我校的个人课题结题率为87%。三、存在问题1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。2阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教化教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。读书沟通活动还没开展。由于时间，读书安排中进行读书沟通活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。好用老师读书活动总结4本学期我校为实行教化局素养提升的文件精神，提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，学校老师读书开展了以下活动。一、领导重视、领先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员。确定详
12、细负责的领导。成立有领导牵头的学习小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、沟通，并写出字的读书笔记。二、建立健全制度、措施到位。学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人常常检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并填入每人的“老师读书档案”中。三、读书活动与校本培训有机结合。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，考勤制度与校本培训制度一样。集中学习辅导及学习沟通活动与校本培训时间科
13、学地协调。一学期集中培训了三次，学习沟通了一次。负责学习的领导依据老师的授课时间状况科学地挤时间组织学习。四、作好老师读书活动总结。学期末学习小组先进行一次学习沟通，领导做好带动头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教化教学实际进行反思、写出读书心得体会，并装入老师个人成长记录袋中。总之，通过一学期的读书活动，每位老师都能按安排进行读书，写出字的读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。我们坚信，在这三年的学习中，我校的老师队伍整体素养会赶上或超过先进单位，为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶而努力奋斗！