关于教研员工作计划3篇.docx

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1、 关于教研员工作计划3篇 本学期我校物理教研组工作,将连续以全教会精神为指针,仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要(试行),紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题讨论,加大青年教师的培育力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点: 一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通,积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准,进展教学讨论,提高课堂教学效益 1设立新课程

2、标准教学讨论小组,共同讨论,促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是:优化课堂教学,实施启发式和争论式教学;构建教学模式,重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展讨论性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践力量的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历,借鉴洋思中学?三级备课“做法和“先学后教,当堂训练“课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格掌握学生作业量,标准作业批改。 3组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课,共同探究提高课堂教学效

3、率的方法和途径。 3组织学习教材教法,熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论,提高教师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习“课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习力量的讨论,进一步完善讨论内容,做到分工明确,责任到人,保证讨论质量。提高讨论效益,并做好课题的总结工作,在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的培育,促使青年教师快速成长起来 1连续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。 2加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学构造、模式和方法,组织青年教

4、师参与各种讲座、争论、参观等学习,帮忙青年教师熟识教学业务,提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上,要求教师运用启发式、争论式教学方法,注意学问形成过程教学和试验教学,重视学生思维力量培育,切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。 六、其它工作 1积极参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会,组织教师撰写论文,进展评眩 2搞好课外兴趣小组活动,鼓舞学生积极参与20xx年3月进行的全国初三物理竞赛。 3完成教育局

5、和教研室布置的其它工作。 教研员工作规划 篇2 一、指导思想 仔细贯彻省、市“十五”期间中小学教师连续教育规划及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建立为动身点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、制造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教育的新型教师队伍。 二、工作原则 1、坚持理论联系实际的原则。 在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。 2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。 开展各项研训活动,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。 3、坚

6、持创新性与实效性相结合的原则。 我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探究注意实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。 4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。 我们将在教研中发觉问题,在培训中解决问题,用严格的治理提高连续教育工作的质量。 三、工作目标 1、为教师队伍建立效劳,做好校本培训工作。努力建立素养精良的教师队伍。 2、为课程改革效劳,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。 3、为提高教学质量效劳,通过讨论与探究,寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测效劳,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测效劳于学生的进展,实现评价功能的转化。

7、四、详细工作及措施 1、贯彻落实校本培训工作实施方案,提高全员培训工作质量。 “十五”连续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地,以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年月至今以其针对性、实效性和自主性等优势渐渐成为连续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上,仔细贯彻落实校本培训工作实施方案。方案从指导思想、工作原则、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见,目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度,提高教师连续教育的质量,渐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应,把教师全员培训落到实处。 2、加强骨干教

8、师队伍治理,进展骨干教师队伍建立。 为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建立过程中对骨干教师实施动态治理。依据“以评促训”的原则,综合考虑地区(平原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的平衡,将对原确定的县级骨干教师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。 3、做好典型教师的培训工作,创我县中学教师名优品牌。 典型教师的质量和数量是一个地区教育进展程度的标志之一。培育典型教师,既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。从本学期开头,我们将分步推动,分层实施,加大对典型教师的培训力度,拟用一年左右的时间,

9、各学科培育出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师,并有规划地构建典型教师梯队,详细操作方法是: 听课了解,发觉典型。 研讨沟通,扶植培育。 课例汇报,跟踪指导。 4、以新课改为契机,加强对常规教学工作的指导与治理。 在教学质量方面,各学科要做好学科教学的调研工作,教研员在深入一线的根底上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的.对策。 在教学治理方面,我们要加强对教学工作的常规治理,与基层校一道,在探究中构建适应课改需要的教学治理模式,通过研讨及学术沟通等活动,促进新治理模式的构建。 加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学治理工作,通过体育、艺术综合实践等学科的教学,培育学生广泛的兴趣爱好

10、,良好的意志品行,拟结合市开展体育美学科的说课活动,促进学科教育工作的开展。 教研员工作规划 篇3 一、指导思想 以邓爷爷教育理论为指导,仔细贯彻省、市“十五”期间中小学教师连续教育规划及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建立为动身点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、制造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教育的新型教师队伍。 二、工作原则 1、坚持理论联系实际的原则。 在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。 2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。 开展各项研训活动

11、,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。 3、坚持创新性与实效性相结合的原则。 我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探究注意实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。 4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。 我们将在教研中发觉问题,在培训中解决问题,用严格的治理提高连续教育工作的质量。 三、工作目标 1、为教师队伍建立效劳,做好校本培训工作。努力建立素养精良的教师队伍。 2、为课程改革效劳,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。 3、为提高教学质量效劳,通过讨论与探究,寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测效劳,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测效劳于学生的进展,实现评价功能的转化。 四、详细工作及措施 1、贯彻落实校本培训工作实施方案,提高全员培训工作质量。 “十五”连续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地。

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