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1、 关于德育年度工作计划4篇一、指导思想 本学年我校德育工作连续以公民道德建立实施纲要及小学生守则、小学生日常行为标准为指导，仔细落实中共中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和中小学德育工作规程，以“办人民满足的教育”为宗旨、推动公民道德教育为主线、创立文明班级为抓手，坚持以活动为载体、育人为落脚点，落实学校工作规划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培育学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面 二、工作重点 1、高度重视过程治理和学生的养成教育; 2、加强班主任队伍建立，注意班主任培训; 3、加强家校联系、办好家长学校，提高教育的实效性; 4、进一步加强后进生转化工作，落
2、实学生个案跟踪教育和心理辅导; 5、发挥少先队在学生中的先进作用，重视学生干部的培育 三、工作措施 （一）强加治理、促进养成 1、标准学生日常行为，稳定班风和学风;通过全面、严格、公正、客观的量化治理。 2、标准学生行为，约束和改正学生的不良习惯，促使学生安康成长。 3、标准学生的行为举止、仪容仪表、礼貌用语。实行教育、引导、检查催促、评比等多种手段，以培育学生良好的行为习惯和思想素养，树立学校学生的良好形象; 4、严格执行小学生日常行为标准，对违纪违规的学生做到准时教育。 5、加强对学生课间活动的治理。 （二）、加强德育队伍的建立，提高治理水平 1、加强师德师风建立，树立教师良好形象。 连续
3、学习中小学教师职业道德标准，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，仔细落实德育课程的建立，强化德育课程的课程意识，注意德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值周制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。 2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素养 。 在绩效工资的背景下，为积极稳妥的推动落实中小学生班主任工作规定，我们将加大班主任的治理和考核力度，着力打造一支思想稳、 业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。 （1）树立责任意识，有效落实绩效工资下班主任的待遇。班主任是班级工作的第一责任人。我校将在绩效工资的背景下，严格班主任绩效考 核制度，以考核促进步。 （2）加
4、强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学习，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当起育人的重担。本学年各校要仔细组织班主任进展理论学习，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的胜利阅历。 （3）加速对青年班主任的培育。鼓舞青年班主任在业务上精益求精， 促使他们快速成长起来。 3、加强少先队工作的指导，组织和培育一支强有力的学生队伍参加学校的日经常规治理。 （三）、加强家校联系、办好家长学校 1、班主任为核心，任课教师参加，开展有效的家访;广泛联系学生家庭，全面了解学生在家、在社会的表现，把握学生校内外表现状况，对局部学生进展跟踪教育。 2、加强教师与家长的沟通，准时将学生在学校的状况反
5、应给家长。 3、办好家长学校。实行家校互动，共育人才，高度重视家长的意见和建议，不断改良和提高学校的教育水平。 4、加强与派出所、村委会等机构的联系，加强学生的安全与法制教育，优化学校周边的治安环境。 （四）、高度重视学生安全 1、强师生的安全宣传教育，提高安全防范意识;加强检查和催促，发觉问题准时处理。 2、利用校园播送、黑板报等平台做好交通安全、防火安全、校园活动安全、食品卫生安全等宣传。 （五）优化德育工作内容 1、夯实根底教育，加强未成年人思想道德建立。 （1）利用新学年开学，新生入学等契机，将根底文明养成教育和学校的常规治理有机结合起来，切实提高学生的根底文明水平。 （2）围绕主题开
6、展演讲、征文、板报等多种形式的活动进展宣传和教育，营造爱国主义教育声势; （3）充分利用我国传统节日及历史上的重要大事和重要人物纪念日，如 3月的 “学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、 “一二、九运动” 、国庆节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动; （4）加强诚信教育，大力提倡教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培育学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育标准化、制度化、长期化。 2、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培育学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要
7、与民族精神教育、传统美德教育、日常行为标准教育和心理安康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。 （六）开展德育实践活动 1、加强学生根底文明养成教育。大力加强学生根底文明养成教育，提升学生文明素养。依据学校的实际，把中小学生守则、小学生日常行为标准详细化、条目化，使之更具有可操作性，将行为标准养成教育融入学生的日常生活之中。深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文静、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;遵守交通法规;爱惜公物、不乱涂乱画”等根底文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。 2、开展德育实践活动。因地制宜，根据德育工作目标，细心
8、设计活动载体，充分利用校内外资源，开展卓有成效的德育实践活动。要积极拓宽德育领域，在学生中广泛开展民族精神教育、社会主义荣辱教育、“珍爱生命”安全教育和崇尚科学文明、提倡文明生活方式的教育，有针对性地开展反对迷信邪教、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育严密结合起来，形成校园文化特色，成为德育特色学校。 3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动，深入实施公民道德建立实施纲要，充分发挥道德实践先进典型的典范力气，大力宣传等先进事迹;要准时树立并宣传学生身边的学习典型，提倡广阔学生学习身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力20xx
9、德育年度工作规划20xx德育年度工作规划。通过道德榜样等先进人物事迹的学习，培育学生与时俱进、和善勤劳、执着诚信等精神。加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 （七）加强校园文化建立 营建富有文化气息的校园环境。注意环境育人的根本功能，优化校园文化的物质形态。结合“绿色学校”、“特色学校”等创立活动，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加注意彰显自身特点、布满人文气息的校园环境建立，提高校园文化建立的品位，营建生气勃勃、催人奋进的育人环境。同时各校要重视班集体文化建立，增加集体分散力，积极引导学生
10、形成正确的价值追求和行为标准，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的鼓励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。 （八）进一步加强学科渗透 要进一步强化教师对学科渗透德育的熟悉，提高广阔教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性，按阶段、分年级、依据不同学生特点，通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透，形成富有特色、比拟完整的德育目标任务体系和考核机制。安排时间组织全体任课教师学习中小学德育工作规程、小学德育纲要等德育文件，有目的、有规划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。 德育年度工作规划 篇2 正确熟悉并努力督导学生全面进展自己的良好素养，做一个合格的公民，成了我
11、们学校教育的当务之急，给我们学校教育教学治理提出了一个新的课题。 正确对待各种后进学生的不同差异，对症下药，以为人民，为社会负责的责任心，自觉担当起教育引导的义务，切实抓好学生的思想素养教育及提高。 一、正面引导，仔细剖析事物进展的层面 事物的进展具有层面性和相对转换性，任何事物特殊是新生事物都有其两面性。我们针对学生的后进不行以一棍子打死，认为此生已无可救药，而应当实行积极的态度，仔细分析对待，选择其思想行为进展中的“闪光点”，多做正面引导工作，分析其思想产生的缘由，有针对性地绽开挽救教育的工作。这些学生的本质、智力并不坏，其智商力量往往高于一般学生。他们对事物的见解熟悉有其独到的一面，可以
12、说是有其浅近洞察性和探究性；他们缺少的不是力量问题，而是态度问题。我们应针对实际分析对他们产生消极态度的因素的另一面，让他们懂得学习的重要性，弄清读书有用还是无用这一根本问题。现在中国已胜利“入关”，各种外国物质正以前所未有的速度进入我们的生活，不读书何以能够认清各种物质的功用？有些初中辍学的学生在家务农期间将除草剂当驱虫剂使用，致使全年农作物颗粒无收，这不是一个杜撰的笑语，而是发生在我们身边的真实故事。这个故事告知了我们什么？又告知了学生什么？大中专毕业生找不到适宜的工作是书读多了，还是少了？究其缘由唯恐不是书读多了，而是少了。他们没有认清自己的缺陷和误会，却将规划体制中的思想拿来针对市场经
13、济社会，这是简单理解的。为什么大中专高材生、硕士、博士不愁找不到工作？比拟一下就明白毕竟是书读多了，还是少了？至于有些人未读多少书，却找到高薪工作，那只是现在社会进展中的片面现象，正如摸奖一样，真正中奖的也只是那么几个，这是一种历史的必定，也只是短暂的“昙花”现象，是不长期的。 二、积极探究教育新方法，加强课堂教学改革，逐步引导学生步入教育良性进展轨道 现在广阔农村初中课堂教育还是承袭着传统的方法和体制，一块黑板，一枝粉笔，一本书。三个“一”的传统方法对现在初中生来说根本不具备吸引力，他们现在追求的是动感，是颜色，是新奇，更需要活泼。这对传统的教育方法来说无疑是一个极有力的“挑战”。针对这种实
14、际，教师首先要加强自我素养的连续进修，对于新生事物要具有敏锐性和探究性，不断充实自己的业务素养，并将之导入课堂教学中。在教学中不断探究新的教学方法，抓住学生的奇怪心和对新事物的敏感性，正面引导学生，尽力克制传统教学中的“说教”和“填充”，加强课堂教学体制的改革活动，下大力气扭转传统教育的负面影响。同时，加强学校课程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的课程构造，增加一些与学生生活中亲密相关的新课题，充分进展学生的力量，走以素养教育为主导的教学道路，不以分数来量化学生的力量，而是以力量的评估来考核学生的差异，到达求同存异。这个“同”就是要求全部的学生都能成为有用之才，成为一个独具共性又有共性的能够适应
15、社会进展需求的合格的对社会、对人民有用的“人”。“异”是指其进展过程中区分于不同学生的共性特征，是培育学生的个体专长，是单独力量的培育，是一种独具的“才”，这样二者结合起来才能到达我们的培育目标人才。有了这种思想作指导，我们何愁“后进”不变为“先进”，何惧其流失？有了这个指导思想，我们就能正确分析学生的思想现状，正确引导学生逐步步入教育的良性进展轨道。 三、春风细雨润春苗，细心培育绽新花 当前学生的思想进展过程是一个变动的“函”，既可能上升，更有可能回落，其进展是以社会的进展为总体趋向，以一种多元性的态势呈现多样性与简单性，但同时所更具备的是其敏捷性与可塑性。我们在教育教学活动中，在实践操作中
16、，不行能抑制其内在思想的变动，不行能掌握其思想的多元与开放，只能从其进展中捕获到其中可以重塑的一局部。这种重塑必需是一个长期的潜进的细致过程，不是一蹴而就，急功近利是没有用处的，好高骛远更是不现实的，那么我们该怎样去重塑或者重构呢？ 德育年度工作规划 篇3 xx年度学生德育和师德教育工作总的要求是：贯彻落实国家和省有关教育工作的会议精神，依据省教育厅今年工作要求，根据市教育局统一部署和年度工作要点确定的目标，坚持以立德树人为根本任务，以培育践行社会主义核心价值观为主线，以课堂教学、文化熏染和实践活动为载体，加强和改良学生德育工作，推动现代学生德育体系建立；坚持示范引领与惩戒警示相结合，以深入开
17、展主题教育活动为着力点，以建立完善师德建立奖惩机制为突破口，全面强化教师职业道德教育，努力在教师群体中形成标准从教、专心施教、创先争优的气氛。 一、深入开展社会主义核心价值观教育 （一）明确学校德育工作的目标和任务。 开学初各学校要组织教职工集中学习活动，仔细学习中共中心办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，并结合学校工作实际，贯彻落实国家和省教育部门有关会议精神和文件要求，统一教职员工的思想，加深理解，提高熟悉。要切实把社会主义核心价值观贯穿于学校教育教学和治理效劳的各个环节，落实到每个年级、每个班级、每个学科、每个教师，把“二十四字”根本内容与学校工作严密结合，科学谋划学生德育工作
18、，分别以年度和学期为时间段，制定学校德育工作规划。 （二）拓展核心价值教育的有效途径。 各学校要组织上好“开学第一课”，利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场合，实施“三爱”“三节”教育鼓舞提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，不断丰富教育实践活动载体，形成有效形式和长效机制，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。要注意发挥课堂教学的主渠道作用，抓好地方课程和校本教材的开发和利用，强化中华优秀传统文化教育、生态文明教育和黑龙江优秀精神教育等，培育学生顽强独立、孝悌有序、锐意进取的优良品质。深入开展“中国梦”主题教育活动，引导和帮忙广阔中小学生树立坚决抱负信念，明确使命与责
19、任。要注意发挥社会实践的养成作用，设计并实施好实践课程和活动课程，组织和鼓舞学生参与力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研创造和创新制造活动、形式多样的志愿效劳和勤工俭学活动等。要注意发挥校园文化的熏陶作用，加强橱窗板报、校园播送、学校网站（页）等多种校内媒介的建立和使用，在制度完善、治理效劳、人际关系方面重视人文环境培育，让学生成长始终处于良好的育人环境承受教育。 二、推动实施学科德育指导纲要 全面落实XX市九年义务教育学科德育指导纲要，坚持依托课堂教学主渠道，连续强化课程德育融入工作，重点加强各学科德育教学内容和方法的讨论。3月末组织开展学科德育讨论实践基地校创立活动，依据学段范
20、围和科目优势，根据学校自行申报、县区初选推举、市里复核认定的步骤，4月底前选择一批教研力量强、教学水平高、课程治理好的义务教育学校，认定为某一或多个学科的德育讨论实践基地。要加大学科德育的.教学实施和教研活动指导力度，5月初开头，市、县（区）教师进修学院（校）要组织学科教研员深入学校深入课堂听课、评课，指导和帮忙形成教学讨论成果。各学校要鼓舞和支持学科教师积极参加，供应必要的财力和物力支持。6月初面对全市学校广泛征集各学科德育优秀素材，选拔精品课例。暑期时间组织人员对征集上来的素材和课例进展筛选整理。9月中旬举办优秀成果展现活动。10月末完成学科德育指导纲要的年度修订工作。 三、健全完善德育工
21、作网络和机制 加快促进学校、家庭、社会“三位一体”德育网络建立，深入开展“学校、家庭、社会同教育、同引导”行动，依据省里出台的关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见，结合大庆教育实际，制定下发相应的工作实施方案。连续集中举办学校开放日活动，进一步扩大参加群体规模，促进学校间相互学习，促进家长间相互沟通。积极推动家庭教育模式创新，各学校要建立完善并落实家长委员会、家长学校、教师家访、社区教育等制度，利用微信、微博、校讯通等平台，强化教师和家长之间的沟通联系，不定期开展专题性的特色教育活动，组织学生积极参加社区治理和效劳，吸引家长和社会各界参加学校治理和评价活动。 四、组织开展系列德育主题
22、教育活动 围绕“幻想、责任、感恩”年度活动主题，在连续开展好“经典诵读”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”等系列德育活动的根底上，重点抓好以下几项教育活动。 （一）深入开展“重细节、塑品德”主题教育活动。 要组织各学段学生连续传唱细节歌，通过组织演讲、征文、辩论、情景剧表演等活动形式，加深学生对细节和品德的理解。各学校要以班级为单位落实教育活动，开学后第一次班团队会以“行为细节与品德塑造”为主题，开展大争论活动。要结合社会主义核心价值观教育和“三爱”“三节”教育，引导学生注意日常生活细节，提倡和鼓舞学生从小事做起，从细节入手，积极开展实践活动，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地
23、、整理一次房间、倒一杯茶”的“五个一”活动；在学校开展“为学校捡一次垃圾、为班级扫一次地、为教师擦一次黑板、帮同学做一件好事”的“四个一”活动；在社会开展“擦亮城市脸”、“文明交通督导员”、“关爱空巢老人”等小小志愿者活动，努力塑造并呈现当代青少年学生的时代气质和优秀品德。 （二）开展首届青少年学生微电影创作评比活动。 以“热土、浓情、和美”为系列主题，号召全市青少年学生查找、发觉身边发生的故事和美妙事物，以镜头语言和影像表达方式记录、叙述感观世界，传递正能量。向学生征集的微电影作品，在题材选择、创作模式和呈现方式等方面不作限制，且相应降低参赛作品的技术标准，主旨在增加学生创新意识，提高动手实
24、践和情感表达力量。1月中旬制定下发活动方案，通过多渠道广泛宣传和发动，要求学校积极发动鼓舞学生申报参赛，并组织指导参赛人员或团队收集素材、编排创作和后期完善等；4月中旬开展作品征集，学生参赛作品制作成光盘后，统一上交到学校，由学校按要求统一报送组委会；5月中旬邀请专业评委对参赛作品进展评审，初审阶段从全部参赛作品中选出若干入围作品，终审阶段从入围作品中评比产生一、二、三等奖，若干单项奖及优秀组织奖，在网上展播由群众投票完成最正确人气奖评比。6月上旬在网上公示评比结果，适时举办优秀作品展现活动。 （三）举办首届校园趣味运动飞叠杯学校邀请赛。 飞叠杯运动是新引进的一项校园趣味运动，以新奇好玩的竞技
25、形式，培育熬炼学生手眼协调力量，增加团队协作意识和集体荣誉感。有兴趣的学校要向学生做好相关宣传和发动，以学校为单位成立运动俱乐部或兴趣小组，安排专人负责指导和训练。市局拟在9月开学初下发赛程和规章，邀请有俱乐部或兴趣小组的学校参赛。 五、加快推动学校文化建立工作 市教育局3月底前将制定出台进一步加强校园文化建立的意见。各学校要在4月中旬依据意见要求，结合本校实际，制定完成各自的校园文化建立方案和年度规划，报送管校单位审核后组织实施。各学校要放宽眼界，仔细挖潜，在视野环境、艺术呈现、活动筹划、制度建立、治理机制、育人气氛等多个方面，整合各种文化元素，归纳提升文化层次，形成独有特色的校园文化。9月
26、新学期开学后市里将组织巡检组，调查检验各学校校园文化建立进度，推选成果显著、具备代表性的学校，适时筹办校园文化建立成果巡展，促进校际间沟通学习。 六、发挥学生记者站的功能作用 改良推广小记者站运作模式，扩大学生记者的影响，加强与新闻传媒机构的联系合作，相继组织系列观看、感悟、实践活动等，做好学生优秀稿件征集、筛选和公布工作，筹办发行学生电子报刊，开设小眼看世界、成长的苦恼、直谏敢言、教师心得、家长随笔、佳作众揽等多个专栏，充分调动学生、家长积极性，发挥学生传媒在学生之间的舆论引导和精神引领作用，同时调动家长积极参加学生三观建立，畅通家长与孩子、教师与学生的沟通新渠道，促进相互理解。各学校要仔细
27、组织学生参加，聘请或安排人员对小记者进展相关培训，为小记者站工作供应便利条件。有条件的学校要通过校刊、校园播送、橱窗栏等信息流通平台，帮忙小记者登载播放文稿作品。 七、全力做好文明城创立验收迎检工作 xx年是文明城创立验收大检之年，要协调市文明办等单位，做好工作对接，亲密联系，加强沟通，抽调基层工作人员，严格对比年度验收标准，细化分解任务，集中做好相关资料收集整理。同时，催促各被检学校全力做好各项迎检预备。各有关学校要高度重视，仔细对待，主动推动，积极协作，共同做好此项工作，确保检查验收合格。 八、推动师德建立奖惩机制试验试点工作 根据省有关文件要求，整理综合近年来我市师德建立工作胜利做法和阅
28、历，讨论制定师德建立奖惩机制试点工作实施细则，探究建立评比表彰师德先进的有效措施，稳固推动师德表彰嘉奖制度化、标准化；依据教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法，细化师德违纪处理的工作权限、程序步骤、执行标准和结果使用等，发挥惩戒警示作用。各学校要开好学期师德主题会议，安排布置师德建立相关工作，严厉申明师德纪律，定期开展自查自纠活动，推动师德建立工作上水平。要着重关注历届师德标兵和师德先进获奖者的职业生涯成长，强化措施帮忙其补足短板，促进个人力量素养的全面提高。下半年将开展师德建立奖惩机制建立示XX县区创立活动，评比1-2个在机制建立和运行方面较为突出的县区，适时组织现场会或总结会，推广工作
29、阅历。 九、仔细做好师德建立考评工作 制定印发XX市中小学师德建立评估方案，明确评估标准，量化赋值，市教育局依据各学校隶属关系，托付管校单位每年开展一次专项评估，评估结果向社会公布。各学校要依据中小学教师职业道德标准，结合客观实际，制定适用于教师个人的师德考评方案，每年两次每学期一次，对全部教职工的师德表现进展量化打分，考评方式包括校领导班子评价、同事互评、学生和家长调查问卷等，其中调查问卷的设计要科学合理，内容要涵盖全面，且对当前师德主要问题具有针对性。考评结果将记入个人师德档案，作为教师个人师德嘉奖的主要依据。学校内部师德考评工作将作为学校师德建立评估的重要指标。 十、深层次推动师德教育活
30、动 连续开展“学标准、强素养、树形象”师德主题教育活动，加强师德专项培训，强调职业道德标准，重点突出典型选树和先进事迹宣传。3月底全市启动开展“一校一标兵我身边的好教师”评比活动，以学校为根本活动单元，依据职工数量规模，内部选树校级师德标兵（原则上1%的比例，缺乏百人的学校可评比1人），持续性地宣传先进事迹，号召全校教职工向身边的标兵学习。校级师德标兵及其主要事迹要于4月底前报送管校单位，由管校单位负责通过网络、报纸、电视等媒介，以专栏或专题的形式向社会进展统一的系列的不连续宣传，努力营造师德建立良好气氛的同时，也为下步新一轮市级师德标兵评比造势预热。要通过先进人物事迹宣传，教育和引导广阔教师
31、爱岗敬业，标准从教，专心施教、创先争优。 十一、抓好各类先进评比表彰工作 坚持“民主推举、公开评比、择优评定”的原则，抓好xx年度各类先进评比表彰工作。 （一）市级师德建立先进评比活动。 拟评比表彰先进个人400名左右、先进集体60个左右。3月末下发评比方案和指标安排，6月底前完成学校、管校单位层级评比推举，7月至8月市里进展审核认定，9月分确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。 （二）市级中小学德育先进评比活动。 拟评比表彰中小学优秀德育工170名左右、优秀班主任170名左右、先进班集体300个左右。4月末下发评比方案和指标安排，暑期放假前完成学校、管校单位层级评比推举，8月至9月
32、市里进展审核认定，10月确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。 （三）市级三好学生、优秀学生干部评比活动。 拟评比表彰三好学生500名左右、优秀学生干部200名左右。4月初下发评比方案和指标安排，5月底前完成学校、管校单位层级评比推举，6月市里进展审核认定，6月末确认表彰名单并通报结果，暑期放假前发放证书。 省级及以上先进评比表彰活动，将根据省和国家统一部署进展工作安排；与相关部门联合开展的其它先进评比表彰活动，以详细文件要求为准。 以上评优工作要与学生德育和师德教育重点工作推动状况严密结合，重点评比工作推动积极、效果显著的单位和个人，市教育局将组织专项检查。 （3月底至4月初，市教
33、育局将对各县区教育局和两个中心安排落实本规划的状况，以听取汇报和实地观察的形式进展专项检查，对各学校、幼儿园工作推动状况进展随机抽查。联系人：。） 德育年度工作规划 篇4 为全面推动学校的德育教育工作，培育学有所长、全面进展、面对二十一世纪的高素养人才，现制定以下工作规划。 工作目标 1、各班级要仔细学习、贯彻、落实新的中学生守则、标准 2、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系; 3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境; 4、不断加强理论学习，努力提高治理水平; 5、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会 实践活动
34、，同时依据学生实际开展青春期心理和生理安康教育; 6、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培育民族精神;增加学生法律意识和诚恳意识，提高守法、守规的自觉性，坚固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备安康的人格; 7、仔细落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建立，强化学生的安全教育，增加学生的安全意识，提高学生的自我爱护力量; 8、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建立，营造积极向上的人文气氛，使校园到处见德育; 9、仔细抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，标准学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯; 10、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作 工作措施 1、加强德育教育队伍建立，营造和谐的德育环境 2、抓常规德育教育，促进标准治理 3、创立和谐美丽的校园环境, 努力创设全员育人的整体育人环境