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1、 关于幼儿园大班健康教案7篇 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常剧烈，孩子需要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动小能手。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调力量。 活动目标： 1.练习推的根本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调力量。 2.遵守嬉戏规章，增加竞争意识。 3.养成爱劳动的好
2、习惯，体验擦地板的乐趣。 4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 1.人手一块海绵。 2.长凳子和拱形门。 重难点： 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 活动过程： 一、预备活动： 在教师引导下做身体各个部位的动作。 二、探究擦地板的方法： 1.嬉戏： 2.探究不同擦地板的方法。 3.幼儿展现自己擦地板的方法与同伴共享。 4.探究符合生活擦地板的方法。 5.与 同伴共享。 三、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意安全，眼睛看前方) 2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。 四、放松活动： 1.嬉
3、戏：海绵摆高楼。(整理海面) 2.听音乐做放松动作。 五、完毕活动 1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。 2、把工具清洗洁净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于安康卫生。 关于幼儿园大班安康教案篇2 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。 活动重点定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探
4、究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 一、活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣,体验合作嬉戏的欢乐。 3.熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动预备 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程： (一)教师带着幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过嬉戏,初步把握跳皮筋的方法。 1.引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。 今日余教
5、师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 2.结合民间童谣马莲开花,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳) 3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 (1)幼儿看视频，分组练习。 (2)请一组幼儿示范。 (3)跳皮筋竞赛。 现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 关于幼儿园大班安康教案篇3 小朋友在成长的过程中会需要许多的养分补充，安康的体魄能够增加孩子们的反抗力，为孩子们以后的人生制造更多个第一次。 一、活动目标 1.了解合理的养分构造。 2.为自己设计养分食谱。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制
6、安康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： (一)我最喜爱吃我们小朋友都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗 (二)养分宝塔1.小朋友吃想吃许多许多喜爱的东西，这样相宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃 2.教师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。 3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的其次个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡
7、肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃) (三)我的养分食谱 1.看了养分宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为自己设计一分安康食谱好吗 3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比拟典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6.我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家常常光临，使
8、自己永久安康。 关于幼儿园大班安康教案篇4 活动目标： 1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。 2、学习简洁的眼病预防学问和自我爱护方法。 3、了解眼睛近视形成的缘由，培育幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、爱护眼睛的宣传标语 活动过程： 一、猜谜激趣，导入新课 师：今日教师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿答复(眼睛) 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造
9、及用途。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、嬉戏稳固，整体体验眼睛的重要。 找椅子 师：眼睛看不见是什么感觉呢?我们闭紧眼睛做个嬉戏。 第一遍：闭眼起立左转右转请幼儿坐在椅子上。 其次遍：睁开眼睛做嬉戏一遍。 师：眼睛看不见，连椅子都难找到。 师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到绚烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、宽阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物;可眼睛闭起来的时候，不能做许多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们肯定要爱护好自己的眼睛
10、。 三、爱护眼睛的方法 1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的缘由。 师：有一件事情很惊奇,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢?我们一起来看看。(木偶表演) 师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。 师：为什么会近视呢?(幼儿争论、答复) 师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要爱护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢? 2、出示图片指导幼儿观看图片，联系自己说一说平常是怎样做的。 图1、写字画画座姿要正确。 图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。 图3、不用脏手揉眼。 图4、看电视离的不要太近。 图5、不要在阳光灯光下看书
11、。 师小结：小朋友们得意护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解把握起来也简单) 四、儿歌稳固，养成习惯 1、请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌护眼歌内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。 2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作 (这个环节既对整个活动内容起到稳固、小结的作用。孩子们闭上眼睛观赏儿歌，
12、让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进展的爱护眼睛的方法之一)。 五、完毕局部 嬉戏小小宣传员 师：今日我们班小朋友了解和把握了这么多爱护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢?小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的方法好。 幼：播送、亲自告知他们、在电视里播放等; 师：教师今日有个好方法，教师预备了一些标语，上边写着爱护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，教师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗? 关于幼儿园大班安康教案篇5 活动目标 1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。 2、能对自己的心情作
13、出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动预备 1.课件-表情(兴奋、快乐、哀痛、生气、可怕、苦恼)。 2.做有六个心情脸谱的大色子。 3.每个幼儿一个纸盒。 活动过程 一、幼儿听两段音乐(快乐和哀痛的)。 1.今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样? (听曲子赶花会。) 2.提问：听后你的感觉怎样?(快乐、欢乐) 再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样? (听曲子北风吹，扎红头绳。) 3.提问：听后你的感觉怎样?(难过、难受)。 4.教师小结：难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。
14、小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。 5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐? 二、嬉戏：玩色子。 1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情， 并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2.玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱? 2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。 但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好
15、的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己 的心情、感受， 让自己保持一个好心情。 4、教师介绍方法：(气球、心情垃圾箱) 四、制作心情垃圾箱。 1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧? 那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮忙我们保持欢乐的心情。 2、完毕语：我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到 很多的困难，发生很多不快乐的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。 教师盼望我们小朋友能够每天高快乐、快欢乐乐。 关于幼儿园大班安康教案篇6 活动目标： 1、了解洗手的重要性，知道饭前
16、、便后或手脏时要洗手。 2、情愿用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。把握洗手的正确方法重点难点：重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 物质预备： 1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。 阅历预备：在一日活动中，提示幼儿饭前便后洗手。 活动过程： 1、开头局部 教师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。 但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏教师：小朋友们好幼儿：教师好教师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要
17、干什么呢?我们应当怎么做呢? 幼儿：洗手教师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀? 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手教师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗? 幼儿：由于手很脏教师：对，我们的手上有许多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2、根本局部 教师：那你们平常是怎么洗手的? 幼儿：这样(洗手的动作)教师：请你上来试一试。 幼儿：好啦教师：嗯，那你先回到位置上吧。 教师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她
18、洗手洗洁净了吗? 幼儿：洗洁净了。 教师：嗯，那教师今日再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。 (教师示范洗手)。 教师：那请你们认真看教师怎么洗手哦。 教师：为什么你们的小手没有洗洁净呢?由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看教师是怎么洗手的。教师刚刚是怎么洗手呢?你来说。 幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)教师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)教师：搓搓手背，那你们跟教师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢? 幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)教师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢? 幼儿：我看到了，还有这样
19、搓大拇指。 教师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀? 教师：你来说。 幼儿：这样。 教师：这样是什么?搓手心。还有呢? 幼儿：这个样子。 教师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。 教师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)教师：对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢? 我们常常搓的方法是什么?幼儿：搓手心教师：对。这是我们生活中常常搓手的方法。 教师：刚刚刚教师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能根据图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最洁净。(幼儿尝试洗手，教师依据状况进展指导)教师：两只手
20、都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。 幼儿：洗好了教师：洗的真洁净，给自己鼓鼓掌。 教师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本事教给你们的爸爸妈妈好吗? 幼儿：好教师：小朋友们再见! 教学反思： 这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，由于幼儿的学习是以直接阅历为根底的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。 在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范从前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带着幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比拟清楚。在其次环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手
21、给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应当会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发觉，这提示我上课前要先整理一下衣服。 关于幼儿园大班安康教案篇7 活动目标： 1、了解简洁的预防感冒学问。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体安康的重要性。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动预备： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、悦耳美丽的背景音乐。 3、让孩子
22、回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 活动过程： 1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔 1、孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?消失了什么病症啊? 2、小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 3、朋友们用什么方法关怀小兔的。 2、通过谈话，归纳感冒的主要病症。 1、你感冒过吗?你感冒消失了哪些病症?有什么感觉? 2、感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。 3、师生共同争论感冒的缘由。 1、人为什么会感冒? 2、感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。、 3、有鼻涕怎么办啊?(教师教
23、幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4、师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。 4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。 1、感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢? 2、幼儿相互沟通阅历。 3、幼儿叙述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。 4、师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。 5、带着幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。 教学反思： 本节课我带孩子去医院看病，原
24、则上来说设计的还是比拟科学的，但真到实践时，还是明显地感觉到了不和谐的地方：孩子并未生病，而我却让孩子在医生面前说出我虚构的病情，所以消失了孩子们在描述病情时不会说的尴尬。其实这也是正常的，没有切身的体验，如何能描述出感受呢?选择孩子生病的时候去看病，这样教学才能起到事半功倍的效果。任何时候，任何人都只有在自己有亲身体验的时候才能精确描述自己的感受。 通过这次实践活动，我深刻体会到：教会智障学生适应社会，学会必需的技能，学会自我效劳，把握生活自我效劳力量是特别必要且是必不行少的。只有让他们学会了自我效劳的技能，才能给中、重度智障孩子适应社会、适应生活带来盼望。作为特别教育学校的教师，在今后的教学工作中，只有从学生实际动身，现实而科学地把教育训练的重点转移到学生生活力量培育上来，才能增加他们的自信念，扬起生活的风帆，为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下良好根底。