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1、 关于教研年终总结合集六篇 有荷盈香，盛夏送爽。三合镇双江小学综合教研组在上级领导的关怀支持下，在教师们的大力协作下，顺当完成教育教研任务，各项教研工作都取得了较好成绩。现在特作总结如下： 一、本学年度双江小学有教师10名，分别担当小学一至六年级各科教育教学。任务重，压力大，师资水平不齐，为了更好的完成教育教学任务，全面推动素养教育，就要更好地开展教育教学科研，以此推动教学工作上新台阶。在学年度开学之初，教研组便制定了教研工作规划。既按上级要求，又结合本校实际校情，学情。把教研工作落到实处。 二、本学年度学校领导特别重视学校教研工作，特地开会讨论教研规划。上下学期各开展全校性教研活动四至五次，
2、上学期开展了“作文描写指导”、“小学分数运算教学”、“科学课如何上”、“品德课的实践性”、“如何提高复习课的效率”等专题教研活动。下学期教研组开展了“语文课背诵”、“小学数学小数运算法则”、“品德课与学生言行教育的关系”、“重视小学音美课教学”等专题教研活动。各位教师仔细预备，积极发言，有的教师还撰写了小论文，教研心得等文章。大家教研热忱很高，渴求学问，渴求快速提高自己的教学力量。大家齐心协力，合作开心，一边教学，一边教研。这对学校的教学质量提高也大有帮忙。 三、每次教研活动我们都是事先布置，让教师们作好充分预备，在进展教研活动时，仔细作好会议记录。由于大家忙于教育教学，即使是很有丰富教学阅历
3、的教师，也不擅长总结自己的教学阅历，由于忙，大家更没时间撰写教学论文，而现在不管是评职称，晋级等，都要求要有专业论文，所以我们坚持作好教研活动记录，为教师们保存下教育教学阅历体会以备以后急时之需。本学期全校教师有5人撰写了教学阅历文章。 四、我们教研活动还坚持教师们相互听课的制度。同学科教师互听，并在听课后沟通。年长的听年轻教师的课，下课后向他们提出改良意见;年轻教师主动虚心听有阅历教师的课，向他们学习。大家都觉得这种方法简便有用，有较好的可操作性。好的教学方法看得见，学得到，也把握得牢。 回忆过去，我们作了一些事情，对小学各科教学作了一些有益的探究，我们倍感欣慰;放眼将来，我们更加有信念肯定
4、会在下学年把我校教研工作搞得更好。 教研年终总结 篇2 今年，我校的教研工作根据区教育局、青云中心小学教育工作意见，以学生进展为根本，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的作法如下回忆： 一、建构学习的平台，促进教学实践 1、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位教师的阅历与实践进展思索，沟通促进教师学习技术的提高。 2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务力量的培训。积极参与区教师进修学校、区人事局进行的连续教育外，还参与了中心小学开展的专题讲座。4月18日文我们还组织全体教师到扬州的几
5、所小学进展参观考察学习。扩大了教师的视野，提高教师的综合素养和教研水平、教学力量。 二、严格遵守制度，依据规划行事 1、我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展教研活动。本学期听了五位教师的课。 2、积极参加校际沟通通研讨活动，我校徐淑玲教师11月到十八里小学讲数学公开课，与其他校的同行进展沟通，共同提高。 3、积极引导教师参与网络教研，办公室都开通了宽带，便利了教师在网上的学习。在这一年里，发出各类简讯5条，向外界传达了我校近期的工作状况。发表论文3篇。 三、抓住重点，构筑平台抓好实务 1、组织开展了田成兰、曹利等教师语文公开课，开展人人听五节公开课活动。并做好争论和记录。
6、2、依据教研工作规划，做到业务学习人人皆参加。有主题，有学习，有沟通，有感悟，有实践，有思索。 3、开展校本教研活动，不拘泥于形式。 四、下步工作设想： 根本思路：连续深入进展新课程讨论，有效落实教学常规，科学开展课题讨论，注意提高教师群体素养。 1、严格执行新课程课时规划，确保国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。要开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。 2、连续加强新课程教材讨论与培训。通过课改新理论、新阅历、新方法:.方的.的培训，帮忙教师钻研新教材，用好新教材，促进教师驾驭教材力量的有效提高。 3、扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研，提高教研
7、员、业务干部及广阔教师的专业化水平。 4、办自己的校刊“薛阁教育”月刊。 教研年终总结 篇3 20xx学年度上学期音乐组教研工作总结时间如流水，不知不觉中，又一学期完毕了。半年来，音乐教研组在教育处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的状况总结如下： 一、根本状况概述 学校共有8个教学班，有400多名学生，这里有布局合理、幽雅闲适的环境，这里有勤奋好学的孩子，这里还有兢兢兢业业的教师，他们都在为这所示范学习辛勤耕耘着，靠着他们的一腔热忱努力着。我校专业教师不多，但他们都能克制困难，为了学生情愿多付出，他
8、们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，给学生展现自己才能的时机，让学生从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，学生都感到生活中不能没有音乐。 二、主要成绩与阅历 1、九月份，音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念，潜心钻研如何上好每一节音乐课。 2、每月按时进展教学常规检查，效果较好。 3、指导学生开展了各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。 4、在音乐活动中，挖掘了学生潜力，发觉了特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，让他们在活动中体会胜利的喜悦。 5、全校学生音乐成绩比拟乐观
9、。 三、实行的方法措施 1、开学初，音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向，采纳集体备课，指导音乐教学。 2、坚持常规月查，并以打分制对教师的工作进展确定，并将问题准时通报，实行必要的补救措施。以便改良音乐教学，保证教学高标准的正常进展。 3、在音乐教学中，培育学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进展指导， 让他们延着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，到达在高年级后能进展创编活动。 四、存在缺乏及今后努力方向 时代步伐的迈进，让我们必需
10、具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对学生落实素养教育，培育学生的表现力和制造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为小学音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。 1、教研活动按规划开展的不够准时，积极主动性不够。今后我会积极主动按规划开展活动。 2、个人素养有待提高，今后还需努力学习。 3、对学生习惯的培育不够。今后我会对学生严格要求，对学生各个方面的力量坚持培育。 教研年终总结 篇4 为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实
11、际动身，坚持以教育科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。 一、加强教研组的建立与进展，让教师在团队合作中得到提升 教研组是开展园本培训的实体，是教师专业化进展的依托，能帮忙教师明确专业化进展的方向。在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍建立的目标明确地向数学及心理询问教研组的组长及成员提出来，把“如何使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业化进展的追求目标，各教研组的组长依据市、区规划及幼儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员
12、们的照应。例如：数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的教师，在课题“幼儿数学科学化的讨论”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进展“幼儿建构式数学”的实践与讨论，得到家长的好评。淑萍教师还在“35年青年教师开课汇报”中以建构式数学活动小熊请客，获得同行教师及教研室林卉教师的全都好评。 其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组建立与进展阅历沟通会，各教研组在期初先沟通教研规划、成员实践安排、小课题规划；在期中进展阅历的共享沟通会，学习借鉴胜利的阅历；分析梳理失败的案例，并提出解决策略。例如：心理询问教研组的教师课题开展的进程非常顺当，为什么？由于每位教师的教育投入特别大，在教研活动过程中，
13、每位教师都能积极参加，对每一个问题都能发表自己的见解，有一种争论的气氛，对一个问题的争论往往能有深度的进展。准时的阅历沟通共享有效地提升了教研组的建立和进展。 二、有效开展群众性教育科研，让教师在讨论中实现超越 开展群众性教育科研是广阔教师对未知领域的探究，对自身实践的讨论，对传统角色的超越，对于形成讨论型的教师群体有着不行或缺的催化作用。 1、从问题到课题，提升教师的问题意识和解决问题的力量 第一线的教师从事教育科研的重点并不在于对教育理论的讨论，而是侧重于对教的问题和学的问题的讨论。这要求教师带着问题去分析、去尝试、去提高解决实际问题的.力量和效果，这种行动讨论的过程非常有利于教师的专业化
14、成长。例如：本学期幼儿园尝试进展幼儿“共享阅读”的教学实践，一开头教师们通过简洁的2次理论培训并未真正把握指导幼儿进展共享阅读的窍门，大局部教师不得其门而入。因此，我们请姐妹园有阅历的一线教师现身说法，教师们提出自己在实践中的困惑与问题，并一起进展分析与解答，心理询问教研组的教师们更是以客观的心理询问学角度去剖析教材。一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解。教师们开头在教学实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好讨论习惯，使自己成为能发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，并自觉运用先进教育思想和方法指导实践的讨论型教师 2、从阅历到实践，提升教师的积存意识与力量 即时即事的讨论是群
15、众性教育科研追求的境地，又是讨论型教师群体得以建成的根底。我们在不断的实践中熟悉到从事教育科研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积存，不断地进展归纳和总结。例如：本学期我园推选了林玉芬教师参与市进行的“创新大赛”，在9月份片区进行的说课选拔赛中，我们要求林教师针对自己在首次说课中的表现先进展自我的剖析，在剖析中，她很快意识到自己存在的缺乏，例如：说课时的语速过快；纲要的精神与其他教育理念还无法自然地融入说课过程等等。针对存在的问题，林教师加以内化、归整，平常阅读大量的书籍、分析典型的案例，一次次请领导、教师们听自己说课，再从大家的建议中积存、整合。10月中旬，林教师再次“披挂上阵”，参
16、与区进行的创新大赛选拔，最终获得三等奖并入选参与市赛。在区赛的过程中，林教师通过对整个说课、教学活动设计、执教过程、反思辩论等环节进展再次的问题查找、阅历剖析，并在讨论自己阅历的同时重视汲取他人的胜利阅历，由于只有在别人阅历和自身经受的互动中才能拥有更丰富、更珍贵的阅历。不断的阅历积存与总结使林玉芬教师对参与市创新大赛布满信念，在xx月中旬的市赛中，她设计并执教的小班主题活动我的小鞋，效果较好，同时在反思辩论环节中，她能从实际动身，清楚地、独到地分析出自己在教育教学过程中存在的缺乏与亮点，得到评委们的好评。受到市创新大赛的影响，我园教师感受良多，纷纷表示自己也想亲临实地的领会“创新大赛”的气氛
17、，于是xx月底我园也开展了“创新大赛”活动，在模拟竞赛中，教师们各显身手，魏小星在说课中声情并茂；刘丽凤设计执教大班主题活动有用的尾巴，好评连连；黄文璇教师在反思辩论中的自我剖析头头是道幼儿园在诸如此类的活动中鼓舞教师发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，提升着群众性教育科研力量和讨论型教师群体的质量与水平。 3、从结果到成果，提升教师提炼意识与力量 所谓从结果到成果，就是初步的结果提炼成成熟的结果。这好比是从初步的结出果子到果子的成熟，既要顺其自然，又要细心培育，尽可能使其瓜熟蒂落。我们把重点放在信息资料、教学实践、案例分析三方面，并整合成一体，不断加以讨论、总结、提炼，以至形成成果。我们
18、在工作中要求教师要“三写”：写学习笔记、写教学札记、写案例分析。教师在“三写”中日积月累，成绩斐然：例如：庄园长的文章查找教师专业化成长的对策登载在福建幼儿教育；林玉芬教师的文章数学活动中师幼互动关系策略浅探登载在学前教育讨论；戚如璋教师的文章让音乐伴随幼儿成长登载在厦门教育；又如：我园的市骨干教师、区学科带头人欧阳筝教师，在12月底的“区学科带头人专场汇报活动”中，欧阳教师向领导、同行所展现的累累硕果，也是最好的典例。 三、价值引领配以工程推动，让教师进展成为一种自觉 为了使教师的专业化进展成为教师自身的需求，我园主要从价值引领、工程推动等方面来强化这项工作，取得较大成效。 1、价值引领 教
19、师专业化进展只有得到教师的心理询问支持，教师才可能自觉承受并将其转化成为自身的一种自觉行为。为此，我园强调实现价值引领，提高教师的理想水平，让教师具有自我进展的意识和动力。我们在政治学习中对教师提出了一系列教师专业进展的价值理念，如：“平凡中绽放漂亮”，“培训是福利、学习是享受”，“工作着、学习着、享受着”等。这些价值理念对教师的行为倾向与选择产生了很大影响，成为了具有时代精神和园本特色的教师精神文化的重要组成局部，激发教师不断学习、实践、反思、探究，不断向更高层次进展。 2、工程推动 教师的专业化进展需要途径和载体来推动。我园以工程为载体，找到了转变教师观念、提高教师教育教学力量，促进教师专
20、业化进展的，独具特色的途径。 （1）创设“青蓝组合”，高级教师与一级教师配对；骨干教师与新进教师配对；学科带头人与青年教师配对等不同组合。 （2）开设“高级教师讲坛”，请高级教师针对青年教师“网上问题文件夹”中的教育教学中消失的问题举办相关的讲座、沙龙活动。 （3）举办“家园对对碰”活动，通过班级“网络日记本”“周末亲子沙龙”“家长来园日”等活动与家长零距离的共同探讨教育的热点、难点问题。 随着经济社会的进展，幼儿教师这种职业的生存空间与选择空间势必会受到肯定程度上的冲击，教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着这样、那样的变化。因此在今后的工作中我们将连续思索、探究、实践：“如何让每
21、一位教师都永久拥有一颗欢乐的童心，为孩子的成长奉献自己的人生，永久喜爱幼教这一职业？”迎接挑战是我们的态度，解决难题是我们的责任，让每个教师在事业中成长，在童心世界获得漂亮与胜利是我们的目标。在今后的工作中我们将致力打造一支欢乐奉献的名牌教师队伍 教师：李维 20xx.7.18 教研年终总结 篇5 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践力量入手，提高了学生的文化素养与审美力量，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下： 一、树立了正确的
22、教学目的，培育创新的态度，通过改良课堂教学，注意进展了学生的创新力量，强化他们的奇怪心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓舞学生擅长反向思索，标新立异，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索，鼓舞学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。 二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 面对全体学生，以培育创新精神和实际力量为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动猎取新学问信息，把握认知的策略，实现制
23、造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素养。 三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。主要从培育学生的想象力量、求异思维力量、发散思维力量着手，在美术中制造一切可能的条件和时机，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进展生动教学，树立以进展力量和人格为中心的教学质量关，在学生进展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。 四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化，在教学中能够开心的进展教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的进展。 五
24、、树立新型的师生观，营造和谐、民主、公平的教学环境。 实行教育民主化，学生由学问的承受者转变为学问力量的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参与理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习讨论创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进展试验讨论，指导自己的教学实践，进一步改良自己教学中的缺乏。提高自己的理论水平和教育教学力量。 积极参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际状况写出教学论文。如参与第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教育优秀论文评比获一等奖；区电教论文评比三等奖；区优质课评比一等奖同时积
25、极按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动；市骨干教师培训活动等。 总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，表达创新力量培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新力量有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 教研年终总结 篇6 一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回忆本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际动身，以幼儿园教学规划为依据，围绕期初教研组工作规划，扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下： 一、教研气氛深厚，表达实效、高效。 本学期在业务
26、园长的重视和敦促下，教研制度清楚严密。教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，仔细参与每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。 在每次的教研中教师们不仅充分发挥自己的才智和力量，尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参加各项观摩活动的课前预备，有的教师英勇担当教研组示范课任务，有的教师担当每次例会的电子文档整理任务，不同成长阶段的教师都充分发挥自身的特长和优点，团组仆人翁意识表达得淋漓尽致。 二、以课促研，全面提高课堂教学质量。 在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的根底上，本学期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组连续深化园本教研专题“幼儿体育活动的有效教学策略讨论”。 本次教研活动
27、分两步骤进展，先是教研组推出3节体育示范课，分别是林彬教师的大班活动“学做解放军”，朱婷教师的中班活动“水晶宫”以及何东妹教师的小班活动“小鱼游水”。教师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织力量赢得听课教师的充分确定。三个活动围绕“合理安排课堂构造”，“正确把握目标设定”，“创设宽松嬉戏环境”，“支持幼儿的真正兴趣与需要”，“恰当、有效指导幼儿动作”等5个问题，为全园教师起到了良好的示范、引领作用。 继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活动在教师们紧锣密鼓的预备中拉开了序幕，共有14名教师参加本次活动，没开课的教师也参加到教研中来，参加听课、评课，最终年段长组织教师做好课后点评环节。本
28、次观摩教研活动以课例为载体，让教师们在观摩中共享、沟通、反思，从中发觉同伴的亮点，审思自己的缺乏，积存阅历，在今后的教学中推动自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全面提高。 三、在实践中查找真问题，提高研讨实效。 开展议题研讨是促进教师专业成长的一个有效途径，教师的理论学问积存、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决力量都能从中得以有力的培育和提高，因此我园始终都很重视这一教研形式。本学期，在以往的阅历上我们进展改进，引导教师在日常的班级区角活动中去查找真问题，解决新问题。 结合本学期开展的区角评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林教师主持开展的“如何建立科学
29、的阅读常规？”5月份陈教师主持开展的“怎样引导幼儿做好观看记录？”6月份何教师主持开展的“幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。” 每次的议题研讨，无论是主持教师还是参研教师，大家都做到研讨前充分预备，研讨中碰撞剧烈，研讨后总结积存。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以教师们都感觉收获许多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分表达其实效性。 四、强化理论学习，刷新教育理念。 理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注意理论的学习。本学期，我们注意教师的理论学习，有规划地组织教师学习指南，做到有预备、有记录、有研讨。每次学习，指定1名教师带读，其他教师做好笔记，学习后大家进展读
30、后感沟通，并结合实际对其中的一些细节进展争论，从而提高学习效率。通过学习，教研组教师对指南内容有了一个大致的了解，对其精神也有所领悟。 五、进行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。 本学期6月中旬，教研组进行“实幼安康领域县级观摩活动”。县幼研室组织全县公办园及民办园教师代表共80余人参加本次活动。听课教师分别听取了由试验幼儿园李教师执教的小班安康活动“我的小脚丫”和陈教师执教的中班安康活动“运球”。两个活动精彩纷呈，亮点各异，教师先进的执教理念为听课教师留下深刻的印象。 小班活动注意为幼儿创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满意幼儿进展足底触摸，猎取深刻、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立疼惜自己双脚的自我爱护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探究中发觉不同的玩球方法，指导中教师层层推动，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调力量和合作意识得以有效的培育。 在全面掀起学习3-6岁儿童学习与进展指南热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课教师明晰安康活动课堂框架构造，同时也让大家知道今后将如何内化指南精神并付诸于教学实践。 综上所述就是本学期教研组的工作总结，固然在开展过程中我们也发觉一些缺乏和忽视的地方。下阶段，我们将进展审思从而推动下学期的教研工作。