《关于教研年终总结十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教研年终总结十篇.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于教研年终总结十篇一、在教学改革方面， 围绕提高教学质量，与薛蕙芝书记统一思想，相互协同，在教研室在那个提倡和鼓舞教会进展教学改革，取得较好效果。由于课程性质的关系，德育课和大学语文课在局部教师和学生看来总不如某些课程重要，学生学习的主动性普遍不高。要提高教学效果，教师自身的提高和努力是不行或缺的。教研室的全体教师在提高自身素养和力量的前提下，大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进展一些改革，以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的小高是明显的。现在大家已不再埋怨学生不仔细听课学习了，而是更多的在想方法让学生能够仔细听课了。这是一个特别好的变化，从
2、教学状况的世纪反映看，我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。固然，在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书记作了一些工作，但主要的还是全体教师的改革积极性起来重要作用。 二、课程建立方面， 由于教研室的两门课程均未列入重点课程建立课程。课程建立的资金来源很少。尽管如此，我们还是从实际动身进展了一些课程建立的工作。主要就是教学相关参考资料的积存。出来充分利用资料室有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动教师广泛收集与教学有观点影像资料，进展集中治理，做到资料共享，发挥了很好的作用。 积极组织好青年教师讲课竞赛工作。20xx年教研室退出贺建芹教师参与青年教师讲课竞赛，最终取得
3、三等奖的好成绩。教研室和贺教师都作了大量辛勤的工作，特殊是贺教师更是付出了特别多的精力和汗水。尽管有的教师认为成绩不是很好，但我们认为，贺教师是多年来济南校区参与讲课竞赛的两课教师中所取得的最好成绩，这已经是一个很大的进步了。 三、在科研工作方面， 四年来教研室的科研工程有了很大的进展，取得了可喜的成绩。由于各种缘由，公共课部的科研工作始终是弱项，德育教研室的科研工程也不多，水平也不高。近四年中，在公共课部促进科研工作的各项措施的推动下，德育教研室协作公共课部工作，积极鼓舞和推动教师们申请科研工程。在大家的共同努力下，在专家教授的无私帮忙下，德育教研室的科研课题越来越多，层次越来越高，科研团队
4、的雏形根本形成。 四、在本科教学评估工作中， 仔细负责，恪尽职守，各项任务圆满完成。本科教学评估是我校20xx年的头等大事，试管雪乡的进展大计，全校上下特别重视。我们教研室依据学校和公共课部的要求和安排，仔细、不打折扣的完成了与教研室翔安的各项工作任务。教学评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共五人，老教师2人，年轻教师3人，其中有2人正在读博士学位，学习任务重，同时还担当教学任务，时间和精力已使他们难以担当更多的工作。这样有关评估方面的工作主要压在了我的肩上。我能够已大局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作。虽然辛苦点，但我还是积极担当了下来。 其他相关的工作，能
5、够根据要求做好。教研室主任的工作处理教学科研等教学治理工作以外，还有其他一些相关的工作。这些方面，我都能够根据要求准时仔细地完成，保证了正常的教学秩序。 最终一点，能够团结广阔教师，形成团结协调的良好气氛。教研室的工作要做好，离不开没一个教师，因此，形成一个良好的工作气氛非常必要。我力图打造一个良好的团队，在这方面也下来一些功夫，收到了一些效果。固然，教研室教师们之间不行能没有冲突，图啊捏也并不是以牺牲原则为代价的。我要求在积极能够敬重每一个教师，也力图公正地对待每一个教师，但由于水平有限，实际上可能做得还不够。假如在哪些方面上海路哪位教师的话，我要告知你，我并没有想损害你。同时，也趁这个时机
6、向你说声对不起。 教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为大家效劳的差事。对我来讲，教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起一般教师，说实话，还真有点不简单，有时候也觉得挺累。好在有领导和教师们的支持，这是我最大的依靠。 感谢大家！ 教研年终总结 篇2 一学期又走向了终点，而语文组的教研活动也在学校和教育处的指导下，圆满的完成了任务。回忆这学期的语文组教研活动，可谓是层出不穷、丰富多彩，几乎每个星期二的下午都有活动，虽然很辛苦，但看到教师们尤其是年轻教师的进步，也就觉得很欣慰。现把本学期的教研工作总结如下： 一、按规划开展活动，连续做好“传帮带”工作
7、 开学初，语文组就在教育处的安排下，做好了工作安排：落实“传帮带”结对教师、确定上公开课教师、设计好学生活动、安排各自的时间，真正做到有的放矢，然后每星期按规划开展活动，有条不紊，而各位教师也能依据安排做好相关预备，使活动的质量得以保证。 由于这些年我们学校教师调动频繁，所以每年都有新安排的教师来我校工作。新毕业的教师干劲足，视野较宽敞，但教学阅历不够丰富，因此，就必需做好“传帮带”工作。由阅历丰富的老教师带年轻教师，相互听课、评课不少于五节，以帮忙年轻教师尽快成长。本学期就由余*、刘*两位做王*、王*、储*、刘*四位的指导教师。 二、活动丰富多彩，重点突出两方面的内容 这学期的活动内容很丰富
8、，精彩纷呈。教师方面：有阅历丰富教师的公开课，有年轻教师的集体备课、无生上课、公开课；学生方面：有演讲竞赛、主题征文竞赛、“汉字听写大赛”等。活动又突出两方面的重点，一个是青年教师的培育，一个是学生根底学问的落实。特殊是青年教师的培育方面，语文组做了大量工作，先是集体备课，让教师们细心备课后，请指导教师提出修改意见，再进展修改；接着无生上课，指导教师听课，提出缺乏，让年轻教师反复磨课；最终上公开课，教师们听课、评课，年轻教师反思总结。这一系列活动下来，这些年轻教师成长很快，在这学期的中心校“教学技能大赛”中，取得了不俗的成绩。而学生的“汉字听写大赛”也是每学期的重头戏，每个年级都要进行，先在班
9、级里初选，确定选手后再参与竞赛，学生们的汉字书写、积存等根底学问在活动中得到很大提高。 这些活动让年轻教师得以成长，让学生兴趣十足，对我校语文教学水平的提高起了很重要的作用。 三、重视理论学习，搞好校本研修工作 今年暑期的连续教育培训主题是“有效学习评价”，在理论学习的根底上，要求教师结合教学实践写好自学反思，仔细填好校本研修报告册，每学期要有一篇精品教案，要完成至少十次的教研活动，包括听课、评课、汉字听写的命题等，还要有教学反思或阅历总结、教育叙事，每学年至少要有一篇教学论文，这些工作都能较好的促进语文教师的成长，从而提高学校的语文教学水平。 这学期语文组的教研工作取得了较好成效，但成绩永久
10、只能代表过去，要想提高，还得需要语文组全体教师群策群力，不断努力，才能让我们在教研这条路上越走越远、越走越好！ 教研年终总结 篇3 短短的一学期又完毕了，我们坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实的原则，提倡教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师供应学习和进展的制造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。立足本园进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通，增加教师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。 一、强化学习，提高教师理
11、论水平。 理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，具备肯定的专业理论学问，才能更有效地开展好各项活动。为此，我们特殊注意理论学习，制定切实可行的学习规划，定期组织教师进展政治、业务理论学习、加强师德建立、行风建立和职业道德建立，树立良好师德。结合当前教师绩效考核，严厉园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为标准。结合师德建立，本学期，我们开展了教师“庆三八，展风采”趣味嬉戏活动，极大地鼓舞了教师们的工作热忱，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献的敬业精神。 二、关注成长，提升队伍整体素养。 1、加强岗位练兵。有竞赛才有动力，本学期我们结合教师绩效工资考核，在教师活动中尽量以竞
12、赛形式进展，作为教师绩效考核的依据。为此，我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动，如：教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案竞赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充分的熬炼，促进教师业务水平的进展和教学根本技能的提升。 2、做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键，我们秉承“以老带新”的原则，连续以师徒结对形式进展师资自培，为了使青年教师这支后备力气尽快进展，我们有3对新老教师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师相互听课、评课、日常指导，逐步使新教师成长起来。另外，本学期我们更加重视教师的备课与反思，
13、每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让教师提高自我反思力量。 3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园进展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，安排教师外出学习，根本上人人都有走出去的时机，通过走出去，让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好阅历、好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。 4、本学期我们连续要求教师完成肯定数量的观看记录、每月随笔、读书笔记，鼓舞教师参与各级各类的论文、案例评比。经过教师们的仔细撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。 三、立足外乡，打造课程园本特色。 1、我园的课题“农味”主题活动课程园本化的实践与讨论正渐渐形成我园的特色
14、。各自课题担当教师及所在班级都认仔细真、实实在在的进展了工作，取得了较好的成效，在各班的环境布置中，都坚持“农味”艺术化的原则，表达出各自的课题特色。 （1）采纳普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题讨论课；加强规划治理，每位教师选定科研子课题，做到有规划、有沟通、有总结、有论文。 （2）通过课题研讨、观摩试验课、沙龙等活动加强教师之间的沟通和合作。在大家的积极发言、辩论中，课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。 （3）做好各课题讨论过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师园本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。 （4）民间嬉戏
15、文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期的实践阅历，在制定主题教学规划时有了较大的改动，特殊是在我们的主题教学规划中大量渗透了民间嬉戏的元素。经过细心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与进展，特殊是生成活动的选择与设计教师们的确花了一番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间嬉戏，在年级组内进展集体审议后，教师分头设计教案。民间嬉戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家长的宠爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间嬉戏很感兴趣，为家乡民间嬉戏的传承作出奉献。本学期，平行班教师仍每周集中一次，针对活动开展状况进展课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进展适时的调整和修改，并注意课程
16、资料的积存，使我们的课程更具园本化。 2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为教师六仔细的考核内容，依据期初规划，五月底，我们还进展了一次全园评比。教师们依据主题进程，积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的时机，组织幼儿参加主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值的环境中，不断地主动操作、探究和学习。 3、鼓舞家长参加到我们的主题教育教学中来。在开展主题教育活动时，教师们依据活动的需要及幼儿进展的需要，通过“家园园地”、“家校路路通”“家园
17、小报”等形式，向家长宣传和介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。并要求家长参加到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺当开展。 四、做实教研，提高教育教学质量。 务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。通过行动讨论，提高教师教学力量，提升幼儿园教育教学质量。 1、健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际动身，安排相宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参加活动的热忱。 2、发挥教研合作共同体优势。将局部教研活动安排到年级组，以年级组为单位建立合作关系
18、，通过合作组的阅历共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。 3丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按规划开展。本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动我是果园小仆人；发觉自然，畅想春天；捧起一片绿意等活动，效果良好；四月份开展“走进班级，呈现特色”区角观摩活动；五月份开展了骨干教师片级开课活动；六月份开展了“亲子同嬉戏，奇妙共欢愉”六一大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的力量，又浓郁了学校的教研气氛。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的
19、辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：区角嬉戏材料的供应和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。 教研年终总结 篇4 转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力量，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、讨论、改革的深厚气氛。这种深厚的教研气氛，为课程教学改革注入了长期的活力，通过全组教师的辛勤努力，工作取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、教研组建立方面： 随着根底教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工提出了越来越高的要求，
20、我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身学问构造、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和规划，鼓舞教师进修深造。本学期教研组活动每周1次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 2、注意青年教师培育。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从根底做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校安排的任务，获得比拟满足的成绩。 3、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄
21、弟学校求教学习。发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息， 4、加强教师的培训。通过各种渠道提高教师的专业学问，本学期高文梅、曾海普、郭海栋教师分别进展了音乐、体育、科学的网络培训，苟艳利教师赴兰州关于举办甘肃省国际田联少儿趣味田径指导员的培训。通过各种培训，以促进我们教学工作的改良和效率的提高，积极参与教育主管部门组织的各级专业培训。 5、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种
22、团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、常规教学方面： 仔细落实常规教学各项任务，全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大局部教师的教案标准，备课充分，课前分析细、课后小牢固。全组教师听课任务均到达学校要求。 三、活动开展 1、本学期，兴趣小组在三至六年级学生中绽开，依据学生的兴趣爱好将其分了12组，分别为乒乓球组、篮球组、排球组、衰弱操组、舞蹈组、曲艺组、水彩画组、素描组、毛笔字组、钢笔字组、合唱组、器乐组，其中新增设了曲艺组、合唱组、衰弱操组，群艺馆配8名教师到我校进展了指导与教学工作，在领导与教师的齐抓共管下，兴趣小组在教学和训练的同时摸索教
23、改新路子，突出新思路，创设新特色，为学生打造了一个展现自己特长的新型舞台，成为学校的亮点。 2、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。 3、狠抓“三操一课”，培育学生自觉参与体育熬炼的习惯，增加学生体质。 4、开展丰富多彩的兴趣小组校本课程，取得了肯定的成绩。 5、第十四周举办学校拔河竞赛。 四、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理念。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。 4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入
24、手，全面提升自身素养等。 教研年终总结 篇5 本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全面实施素养教育为目标、以推动课堂改革为重点，从我校实际动身，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出奉献。 一、转变观念，增加教研意识 开展校本教研是推动课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素养，进展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续进展的内趋力，学校只有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改
25、革的潮流，不断向前推动。我校教师都能树立教研意识，积极参加教研活动。 二、整体布局，形成规模 我校做教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。 三、建章立制，形成长效治理机制 为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素养教育状态，使我校的教研工作进一步标准化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效治理机制
26、。本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，规定了教研治理方法，强化了教研过程治理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入安康进展的轨道。 四、讨论新课标、新教材，优化课程实施。 通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学为重点。其余年级教师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底
27、性学习力量。 五、构建平台，积极开展信息技术培训活动 随着教育改革形势的飞速进展，以及信息技术作为教育改革和进展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三月份五月份开展了信息技术培训活动，采纳集中培训和自学相结合的形式， 一抓普及层，面对全体教师； 二抓提高层，信息技术骨干教师。 六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓舞奖三件。通过评比活动，促进了广阔教师学信息技术，用信息技术的作用，从而最大限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂参加意识，求知欲、奇怪心，到达提高教学质量的目的。 六、抓好常规，
28、使教研活动正常化 为使广阔教师能保持积极的心情状态，各组长能按规划组织各组成员进展学习、研讨、听课、沟通、反思。教研活动日趋正常化，营造了良好的教研气氛。十一月份开展了新师汇报课活动。 由于我校根底较薄弱，教师年龄构造偏高，教研工作不行能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美妙的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生气。今后我校将脚踏实地，步步为营，将教研工作再创新局面。 教研年终总结 篇6 为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际动身，坚持以教育科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法，确立了“以教师进展促幼儿成长”
29、的园本治理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。 一、加强教研组的建立与进展，让教师在团队合作中得到提升 教研组是开展园本培训的实体，是教师专业化进展的依托，能帮忙教师明确专业化进展的方向。在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍建立的目标明确地向数学及心理询问教研组的组长及成员提出来，把“如何使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业化进展的追求目标，各教研组的组长依据市、区规划及幼儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员们的照应。例如：数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的教师，在课题“幼儿数学科学化的讨
30、论”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进展“幼儿建构式数学”的实践与讨论，得到家长的好评。淑萍教师还在“35年青年教师开课汇报”中以建构式数学活动小熊请客，获得同行教师及教研室林卉教师的全都好评。 其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组建立与进展阅历沟通会，各教研组在期初先沟通教研规划、成员实践安排、小课题规划；在期中进展阅历的共享沟通会，学习借鉴胜利的阅历；分析梳理失败的案例，并提出解决策略。例如：心理询问教研组的教师课题开展的进程非常顺当，为什么？由于每位教师的教育投入特别大，在教研活动过程中，每位教师都能积极参加，对每一个问题都能发表自己的见解，有一种争论的气氛，对一个问题的争论往
31、往能有深度的进展。准时的阅历沟通共享有效地提升了教研组的建立和进展。 二、有效开展群众性教育科研，让教师在讨论中实现超越 开展群众性教育科研是广阔教师对未知领域的探究，对自身实践的讨论，对传统角色的超越，对于形成讨论型的教师群体有着不行或缺的催化作用。 1、从问题到课题，提升教师的问题意识和解决问题的力量 第一线的教师从事教育科研的重点并不在于对教育理论的讨论，而是侧重于对教的问题和学的问题的讨论。这要求教师带着问题去分析、去尝试、去提高解决实际问题的力量和效果，这种行动讨论的过程非常有利于教师的专业化成长。例如：本学期幼儿园尝试进展幼儿“共享阅读”的教学实践，一开头教师们通过简洁的2次理论培
32、训并未真正把握指导幼儿进展共享阅读的窍门，大局部教师不得其门而入。因此，我们请姐妹园有阅历的一线教师现身说法，教师们提出自己在实践中的困惑与问题，并一起进展分析与解答，心理询问教研组的教师们更是以客观的心理询问学角度去剖析教材。一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解。教师们开头在教学实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好讨论习惯，使自己成为能发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，并自觉运用先进教育思想和方法指导实践的讨论型教师 2、从阅历到实践，提升教师的积存意识与力量 即时即事的讨论是群众性教育科研追求的境地，又是讨论型教师群体得以建成的根底。我们在不断的实践中熟悉到从事教育科
33、研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积存，不断地进展归纳和总结。例如：本学期我园推选了林玉芬教师参与市进行的“创新大赛”，在9月份片区进行的说课选拔赛中，我们要求林教师针对自己在首次说课中的表现先进展自我的剖析，在剖析中，她很快意识到自己存在的缺乏，例如：说课时的语速过快；纲要的精神与其他教育理念还无法自然地融入说课过程等等。针对存在的问题，林教师加以内化、归整，平常阅读大量的书籍、分析典型的案例，一次次请领导、教师们听自己说课，再从大家的建议中积存、整合。10月中旬，林教师再次“披挂上阵”，参与区进行的创新大赛选拔，最终获得三等奖并入选参与市赛。在区赛的过程中，林教师通过对整个说课、
34、教学活动设计、执教过程、反思辩论等环节进展再次的问题查找、阅历剖析，并在讨论自己阅历的同时重视汲取他人的胜利阅历，由于只有在别人阅历和自身经受的互动中才能拥有更丰富、更珍贵的阅历。不断的阅历积存与总结使林玉芬教师对参与市创新大赛布满信念，在xx月中旬的市赛中，她设计并执教的小班主题活动我的小鞋，效果较好，同时在反思辩论环节中，她能从实际动身，清楚地、独到地分析出自己在教育教学过程中存在的缺乏与亮点，得到评委们的好评。受到市创新大赛的影响，我园教师感受良多，纷纷表示自己也想亲临实地的领会“创新大赛”的气氛，于是xx月底我园也开展了“创新大赛”活动，在模拟竞赛中，教师们各显身手，魏小星在说课中声情
35、并茂；刘丽凤设计执教大班主题活动有用的尾巴，好评连连；黄文璇教师在反思辩论中的自我剖析头头是道幼儿园在诸如此类的活动中鼓舞教师发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，提升着群众性教育科研力量和讨论型教师群体的质量与水平。 3、从结果到成果，提升教师提炼意识与力量 所谓从结果到成果，就是初步的结果提炼成成熟的结果。这好比是从初步的结出果子到果子的成熟，既要顺其自然，又要细心培育，尽可能使其瓜熟蒂落。我们把重点放在信息资料、教学实践、案例分析三方面，并整合成一体，不断加以讨论、总结、提炼，以至形成成果。我们在工作中要求教师要“三写”：写学习笔记、写教学札记、写案例分析。教师在“三写”中日积月累，成
36、绩斐然：例如：庄园长的文章查找教师专业化成长的对策登载在福建幼儿教育；林玉芬教师的文章数学活动中师幼互动关系策略浅探登载在学前教育讨论；戚如璋教师的文章让音乐伴随幼儿成长登载在厦门教育；又如：我园的市骨干教师、区学科带头人欧阳筝教师，在12月底的“区学科带头人专场汇报活动”中，欧阳教师向领导、同行所展现的累累硕果，也是最好的典例。 三、价值引领配以工程推动，让教师进展成为一种自觉 为了使教师的专业化进展成为教师自身的需求，我园主要从价值引领、工程推动等方面来强化这项工作，取得较大成效。 1、价值引领 教师专业化进展只有得到教师的心理询问支持，教师才可能自觉承受并将其转化成为自身的一种自觉行为。
37、为此，我园强调实现价值引领，提高教师的理想水平，让教师具有自我进展的意识和动力。我们在政治学习中对教师提出了一系列教师专业进展的价值理念，如：“平凡中绽放漂亮”，“培训是福利、学习是享受”，“工作着、学习着、享受着”等。这些价值理念对教师的行为倾向与选择产生了很大影响，成为了具有时代精神和园本特色的教师精神文化的重要组成局部，激发教师不断学习、实践、反思、探究，不断向更高层次进展。 2、工程推动 教师的专业化进展需要途径和载体来推动。我园以工程为载体，找到了转变教师观念、提高教师教育教学力量，促进教师专业化进展的，独具特色的途径。 （1）创设“青蓝组合”，高级教师与一级教师配对；骨干教师与新进
38、教师配对；学科带头人与青年教师配对等不同组合。 （2）开设“高级教师讲坛”，请高级教师针对青年教师“网上问题文件夹”中的教育教学中消失的问题举办相关的讲座、沙龙活动。 （3）举办“家园对对碰”活动，通过班级“网络日记本”“周末亲子沙龙”“家长来园日”等活动与家长零距离的共同探讨教育的热点、难点问题。 随着经济社会的进展，幼儿教师这种职业的生存空间与选择空间势必会受到肯定程度上的冲击，教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着这样、那样的变化。因此在今后的工作中我们将连续思索、探究、实践：“如何让每一位教师都永久拥有一颗欢乐的童心，为孩子的成长奉献自己的人生，永久喜爱幼教这一职业？”迎接挑
39、战是我们的态度，解决难题是我们的责任，让每个教师在事业中成长，在童心世界获得漂亮与胜利是我们的目标。在今后的工作中我们将致力打造一支欢乐奉献的名牌教师队伍 教师：李维 20xx.7.18 教研年终总结 篇7 为促进教学常规的落实，展现教师课堂教学的风采，在教研中促进课堂教学效率的提高，从而提高教育教学的质量。依据学校工作安排，开展了教研月活动。现将活动状况总结如下： 依据学校的工作安排，教研月活动月自20xx年10月19日开头，到20xx年11月18日完毕。在一个月的活动中，加上先期进展的新教师展现课，教师们共展现课例37节次。 教研活动月的每次听课活动，各教研组都提前安排，教研组全体成员参与
40、听课，每次听完课都开展研讨活动。教研月期间组织的各项活动，每次也都有安排，有过程性资料，有活动总结。 在教研活动月期间，学校先后承办了三次教办级教研活动。10月28日，学校承办了与岩棚小学的英语校际沟通活动，李*教师执教展现课Book1Unit4Let”stalk；10月29日，学校迎接了教办的教学视导工作。韩芳园、李辉、赵文建等10位教师执教了展现课；11月12日，学校承办了港沟教育办小学语文大教研活动，马*教师执教了展现课“精彩极了”和“糟糕透了”。 在校级展现课中，语文教研组开展了读书沟通会和写作指导课研讨等特色活动。活动中，曹*教师执教了班级读书沟通活动一路书香，一生阳光；李*教师执教
41、了作文指导课介绍我自己。其他各教研组也结合教研组的微课题讨论开展了相关的课例展现。 在教研月期间，教师们通过自我反思、相互沟通、共同研讨，不断改良教学方法，优化课堂构造，提高课堂教学效率，并实现自身素养和教学水平的共同提高。 教研年终总结 篇8 积极推动根底教育课程改革试验，充分发挥小学教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学讨论活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。 一、改良教材培训形式，提高教材培训质量。 为保证教材培训质量，帮忙基层教师更好地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了“研训一体化”模式，改良教材培训形式和培训内容。 分片区全员培训。我室组织对六年级语文、数学、综
42、合实践活动、品德与社会、科学、艺术、英语等学科任课教师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专小学、水头中心小学、诗山中心小学进展培训，便利了参训教师，扩大了参加面，共培训了28场次，参训的教师到达1885人次，根本到达全员培训。其中品德与社会、科学、艺术、英语等非语数学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和使用教材，课标理论和教学实际有机结合起来，提高了培训实效。 问题争论式培训。各乡镇（街道）中心小学、市直小学还组织开展了对非“起始年段”的教材培训，由学科带头人或骨干教师培训主持，参训教师围绕使用教材中存在的主要问题开展研讨，在同伴互助中解决了实际问题。 二、深化校本教研活动，努力提高活动
43、效益。 校本教研活动应当立足实际，从真实的教学问题动身，组织教师积极开展研讨活动，努力提高活动效益，不断促进我市教师的专业成长。本学期，我们仔细落实了国家以校为本教研制度建立工程试验区南安市20xx年行动规划，努力推动我市教师研修制度建立。 1、重心下移，开展常规研讨活动。 我们仔细处理好继承与创新的关系，连续开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干教师与教师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，活泼二、三级教研，拓宽了参加面，提高了参加度。 十一月份，在东田中心小学开展有效教学支持志愿活动，东田中心小学100多位教师参与了此次活动，柳城小学泉州市学科带头人
44、陈聪颖、陈灵爱两位教师送课下乡，并与东田中心小学相关学科教师进展对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。 十二月份省示范小学国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心小学开展现范校、课改基地校教学“开放周”活动。 十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心小学开展了教学片研讨活动，所属片区100多位教师参与了研讨活动。 2、突出重点，进行专题研讨活动。 我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力气攻坚克难，促进新课程试验的顺当推动。 九月下旬，我们针对我市课程规划实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中心小学开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，阅历
45、介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，表达了充分利用山区校本课程资源等特色，146位教师参与了研讨活动。 十月下旬，我们针对学校课堂存在无视教学过程有效性的问题，在仑苍中心小学、康美中心小学和霞美中心小学开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位教师参加了研讨活动，课堂教学观摩、评课和教研员专题发言等丰富的内容使他们受益匪浅。 十一月份，我们采纳借班上课形式，在试验小学、第一小学开展了语文、数学课堂教学评优活动，31个单位选送语文课参赛，29个单位选送数学课参赛，共评出一等奖12名，为优秀教师的成长供应了平台，有力地推动各单位校本教研
46、活动，促进了语数学科课程的有效实施。 十一月份，我们组织指导了第一试验小学刘文丽教师参与泉州教育局进行的小学品德与生活、品德与社会课堂教学优质课评比活动获得二等奖。 十二月下旬，在金淘中心小学召开校本教研现场研讨活动，各乡镇（街道）中心小学、市直小学70多位校长、教师观摩了活动，黄桥明校长还进展了校本教研专题发言。 20xx年元月份，我们以小学教育讨论会为在载体，在市教师进修学校召开市小学教育专业委员会第十二届学术年会。在此之前，进展“加强教学监控，提高教学质量”为主题的论文评比活动，共评比出一、二、三等奖论文37篇，其中三篇优秀论文在会上沟通。 3、提高质量，实化课题试验讨论。 仔细做好综合实践活动课题讨论工作。今年四月，我校申报的小学“综合实践活动课程资源开发与试验讨论”课题，已通过教育部综合实践活动工程组评审立项。我们组织课题组根据课题试验方案扎实开展试验活动，努力探究我市小学综合实践活动课程资源开发与试验的有效途径。十一月份进行开题仪式，并以金淘和康美中心小学为基地开展试验活动。20xx年12月2730日，全国教师教育学会综合实践活动学科委员会“十一五”讨论工程福建分课题开题暨综合实践活动研讨会在三明尤溪盛大进行。我市选送的官桥中心小学吴晓玲教师执教的制作不倒翁和诗山燕山中心小学叶靖颖教师执教的钉纽扣）两