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1、2023年散打说课稿 散打说课稿 说课对象:初一9班 人数:26人 地点:体育馆 时间:45分钟 一、课的指导思想 本课以“健康第 一、体育育人、学生为主体、老师为主导”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对散打的爱好和爱好，让学生把握散打知识和技能，进步自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。 二、教学内容 1、新授内容：本节课新授内容为学习侧踹腿的技术动作要领 2、温习内容：本节课温习内容为温习直拳、贯拳、勾拳 3、素质练习：本节课将练习仰卧起坐 三、教材、教学对象的分析 1、教材分析：
2、散打是中华武术的精华，是具有独特风格的体育项目，多年来在民间流传发展，深受人民喜爱。散打的起源与发展，是和中华悠久历史同步。它从先辈的生产劳动，生存斗争缘起，但又服务于此，演化至今成为华夏辉煌光耀文化遗产中的瑰宝。在如今，其简单易学的动作技术深受学生欢迎。 （1）腿法是散打中较为基础的一项内容，主要锻炼学生的腿法，发展学生的基本身体素质，进步学生协调性，是初中体育教学的重要组成部分，是更好的学习其他散打项目的基础，所以我们必须高度学习和把握这一技术，侧踹这一技术法人基本方法并不复杂，但是要将动作连贯就稍显困难。 （2）拳法是与腿法有同样意义的动作技术，与腿法联系，更能增强学生全面的身体素质及协
3、调性。把这两项结合到一起，安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则，既有上肢为主的练习，又有下肢为主的练习；二是依据公道安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。 2、教学对象分析：本课针对初中一年级的学生，学生在身体素质各方面正处于向更高水平发展阶段，所以要视差别人的身体要求来制定上课要求。 四、教学目标 1、熟悉目标：使学生理解侧踹的基本技术原理和基本动作要领，明确学习的目的性； 2、情感目标：通过恒久的散打练习，可以培养练习者勇敢、顽强、机智、果断、灵活等精神，进而形成成熟、稳健、积极向上的优秀品质； 3、运动技能目标：上肢与下肢做到协调用力、动作连贯、运用自如；发展学生速
4、度、力量、灵敏等身体素质； 4、健康目标：可以发展人的心智，使人的身心得到全面的锻炼。坚持散打练习，可强筋骨，壮体魄。 五、重点、难点以及难点的突破 1、重点：腿法基本动作的协调结合 2、难点：提膝上抬，脚尖的内扣、转体时的送髋； 3、难点突破： （1）在老师讲解过程中，放慢速度，让同学能跟上节奏； （2）在游戏和比胜过程中，让学生获得兴奋感，再进一步巩固动作要领； （3）整个教学过程中，通过鼓励、刺激等方法激励学生学习。 六、教学方法 1、讲解示范法：通过适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；再以精确的动作示范，利于学生模仿正确动作。（边讲解边示范） 2、启发式教学法：通过寓言、动作激发
5、学生爱好，启发学生思考。 3、循序渐进法：在教学过程中，由浅入深，由易到难，让学生更好把握。 4、纠正错误法：由于学生的个体差别，完成联系的情况各有差别，通过纠正成正确动作的，增加学生自信心。 5、练习法：通过实验和模仿动作的学习，以及同学间的交流学习，更深刻动作要领。 七、学生学法 我认为在本课的学习中，要让学生通过“听、看、想、练、问、比”学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主实验，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。 八、教学过程 1、开始部分：3分钟 通例内容，以提问上节课内容为方式，进入本节课。 2、预备部分：5分钟 （1）一般性预
6、备活动：是小游戏“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、瑞、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立不动，进步学生学习的积极性，振奋学生精神，以到达热身效果。 （3）专项性预备活动：做徒手练习习 3、基本部分： （1）温习内容（5分钟） 在这一项中，以小组为单位，练习三种拳法，并进行评选，使学生更能进步练习质量；并让做的好的学生上前领导练习，增强学生自信心。 （2）新授内容（25分钟） 首先，向学生介绍散打腿法的技术结构、技术要求和对发展人身体素质的作用，在散打发展的所处地位和优势所在，激发学生上课激情； 然后，老师进行完整的示范，让学生头脑中开端形成该技术的动作表象和了解各个技术环节的过程，并按照循
7、序渐进的原则，由浅入深，由易到难来逐步把握动作要领，以下学习步调：把学生进行分组，由组长领导练习，老师巡视指导；由每组报名优秀学生，进行小组比赛，既能进步他们的学习热情，也能进步他们的竞争意识，团结精神； 再由小组成员评价，老师再进行讲评和分析，目的是让学生对比自己，引起留意，纠正错误。 最后，素质练习（4分钟）：两人一组交替做仰卧起坐，30个一组。 4、结束部分：3分钟 （1）放松练习：以幸福拍手歌的节奏进行上肢和下肢的放松; （2）集合小结：以鼓励的方式让他们进行课下练习; （3）师生道别：再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯. 九、课的预计效果 学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，完成率在85%左右，练习密度为40%左右，让学生身心健康全面发展。 十、场地：体育馆；器材：沙袋 垫子 本堂课我已近说完，希望各位评委能提出宝贵意见，更好地完善我的说课，最后衷心的谢谢大家。 说课人：沈鸿涛 散打说课稿 散打说课稿 散打 散打 散打 散打 散打 散打 散打 散打论文