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1、2023年听课心得) 听课心得 泗水县柘沟小学刘洋 关于窦桂梅，留下的第一印象，并不是语文教学，并不是听听看看写写想想，甚至，不是她主导的清华附小难能可贵的课程革命。 一个酷爱课堂的教师，上午十点多开讲，一直把听众耽误到将近午后一点。结果，作为主讲人的她，还是意犹未尽。最后的半小时，那手忙脚乱的有序，连珠炮般的声音。还好，似乎没人想走，更没人想起该吃饭了。包括我。 关于教师是否臻于优秀，我有一个最基本的判断看他或她会否一上讲台就兴奋。学校招聘的时候，这是我内心秉持的一个潜规则。一上课就眼睛放光欲罢不能的教师，基本上就是好教师。窦桂梅来过我们学校应聘么？没有。 职业维度推崇一个教师，自是不难。比
2、如，推崇一个解题如流水的数学教师。将眼花缭乱的语文教学返璞归真为听听看看写写想想，并不容易。但，这些个东东，还属职业范畴的事体。它只能说明，窦桂梅是一个合格且优秀的语文教师。 窦桂梅上课的内容是一本书，这是我的爸爸，他叫焦尼，图文并茂。首先感觉到的是，窦桂梅对“读图时代”的敏感。我想，最初，人类是读图的，后来，进入了文字符号阶段。现在，随着信息技术提供的方便，似乎又要重新进入一个高级的读图时代了。 老师们上惯了一篇篇的文章，所谓课文。印象中形成的定势是，所谓课，就是文。这个定势，在窦桂梅那里被打破了。不是一篇，是一本。不只文，还有图。而这些，均可和小学生的认知能力与阅读趣好丝丝入扣，值得刮目相
3、看。 剔除一些个相对前卫的元素，窦桂梅的课堂，属于经典的语文课堂。表情，细节，情境，体验。给五幅画面题词奔抱举牵搂五个动词。广播剧式的氛围营造，课件精美，程序流畅，不露瑕疵。美貌优雅舞台感夸张幽默铺陈空白，张文质说。丰富的背后纸上只言片语心中风起云涌，肖川说。个人能力是无法复制的。尤其，无从全盘复制。套用相声演员的说法，窦桂梅的说学逗唱功夫，样样精通，全然拿得出手。讲座临终了的时候，她清唱了半首电视剧三国演义主题曲，端的专业水准。但我的关注点却不在这里，我注意的是那些能够复制的东西。比如，贯穿本节的一句话简单的表达，丰富的感动。 在我看来，这首先是一个教学策略，一个讲座策略。她在PPT上依次展
4、开的那本书，就是这样子的。简单的表达首先是本节课教材文本的典型特征，如此，就给上课者提供了广阔的发挥空间。学生，同理。诠释与发散，越充分越需要时间，而这个时间从哪里来？一句话，教材文本愈简单愈好。 策略是一个中性词，绝不等同于阴谋。于是，这里没有任何贬低窦桂梅的意思。我还想请她来我校传道呢，岂敢得罪！我想说的是，一个能够不显山不露水地把上千人的会场搞掂的人，肯定是有策略的。当然，并不一定就是我说的这个。而策略意识，很多老师是比较欠缺的。 感动是窦桂梅课堂的核心词，大家有目共睹。从大屏幕里，我们清晰地看到有孩子哭了。且，有孩子整个课堂都噙着热泪。眼泪是一种证据，证明着感动的发生，不容置疑。这个信
5、息我发现得很早，一上课我就注意到了。便不自觉地揣摩起来，感动作为一个概念，在作为社会人的窦桂梅的价值谱系中，位置若何呢？ 一般而言，每个人都会固执地觉着，他所秉持的原则抽象着宇宙的真相我不想用真理这个词汇。所以，听取演讲的时候，我很在意演讲者是否“真的相信”他所推介的原则。要辨别这种场合的口是心非者，其实不难。我要说的是，窦桂梅的课以及演讲，我是认真地听了下来。 听下来，直至结束。我的结论是，她信。感动是她面对世界的基本姿态，甚至可以说，业已深深地渗入了她价值观念和行为方式的根部。这一点和我不同，我的课堂，应该是那种充斥着质疑的话语在主导着。而窦桂梅的课堂，明显地，在孜孜不倦地培植着坚信，或言
6、，那类长得像坚信的植物。 窦桂梅最后亮出来的清华附小的推荐书目中，有一本苏菲的世界。这本书，就与窦桂梅课堂的氛围不同。我怀疑，这样的书会冲淡窦桂梅的课堂么？抑或，窦桂梅的学校里，这本书没法读下去？我在想，这是我的爸爸，他叫焦尼叫我来上，会怎么上呢？首先蹦进焦尼的小儿子脑海且百思不得其解的问题，是什么呢？ 中经济学的毒深了，遇见任何人际关系，我都习惯先拿“利益分析”的解剖刀游刃上一番。宗教与传说之后的婚姻，夫妻之爱的真相，或许用“利益共同体”来界定更为确切。哪怕夫妻之间互相提供的肌肤快感，都是一种利益。当然，即使我是焦尼，这些话，我也不能讲给我的小儿子。将来可以，现在不能。我的说法是，焦尼在回避
7、着核心问题，奔抱举牵搂五个动词很令人感动，但不能解开儿子的心结。整个过程中，看不到焦尼和儿子的语言交流。所有的，只有一句。问题是，既然“他是最好的儿子“，那，又能怎么样呢？焦尼和儿子共处的一天中，儿子得到了心智上的成长没有？我的结论是，基本没有。爱是人类永远的梦，不爱即永远的痛。智慧不能提供快感，但却能提供对不快的解读。昨天，我约定了山西的一位学者来讲学，他的话题是爱智统一的教育。说来话长，不说了。我想，大家可以来一起思考一下这个问题：窦桂梅那天的那节课，还有别的路径和主题可以考虑么？ “我们很多女人和丈夫吵架，就是因为小时候没有拥有柔软的语言。”就此，窦桂梅还举了自己的例子，动用“柔软语言”的大杀器使夫君就范的鲜活案例，博得满堂彩。那句话，我没有加入鼓掌者的行列。因为，窦桂梅的经验的可复制性是有限的。 张文质用了美貌一词给窦桂梅，绝非夸张恭维。我想再通俗铺陈一下下窦桂梅是一个漂亮女人，也是一个聪明女人，还是一个有影响女人，一个能赚钱的女人。拥有这四大优势的窦桂梅，在两性博弈中，想失败都很难。不知窦桂梅看到这里会做何想？我想，我的话，起码是可以理解为善意和好评的。你说呢？ 听课心得) 听课心得 听课心得 听课心得 听课心得 听课心得 听课心得 听课心得 听课心得 听课心得