《2023年一年级生命安全教学计划（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年一年级生命安全教学计划（精选多篇）.docx（153页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年一年级生命安全教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：二年级生命安全教学计划 二年级生命安全教学计划篇一 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订计划如下： 1、活动安全:教育小学生遵守活动规则，上下楼梯不急不跑，保持安静。不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、饮食安全：进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时
2、的安全事项。 3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。 5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式，家长不能及时来接，就要回学校门卫等候。 6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 7、简单自救方法识别特殊号码
3、的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。 8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。 二年级生命安全教学计划篇二 学校安全教育课必须科学化、规范化，因而制定本年级本期安全课教育计划。 一、学生基本情况分析： 本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不
4、懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。” 二、教材分析： 本期我地采用的是“人民出版社”出版的小学生安全教育课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。 三、重难点： 重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。 难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。 四、教学目标要求： 1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。 2、紧绷
5、安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。 3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。 五、教学方法措施： 1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。 2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。 3、围绕时序节令出好“安全黑板报”，上好安全课，随时进行安全教育。 4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。 六、教学进度安排： 周次时间课题 第一周(9月2日6日)：开学安全教育：上学
6、、放学、校内安全注意事项教育。 第二周(9月9日13日)：机动安全教育。 第三周(9月16日18日)：第一课：平安快乐每一天 第四周(9月22日27日)：机动安全教育。 第五周(9月29日30日)：国庆假期安全教育。 第六周(10月8日12日)：第二课：水上安全航标灯 第七周(10月14日18日)：机动安全教育。 第八周(10月20日25日)：第三课：家庭用电小卫士 第九周(10月28日11月1日)：机动安全教育。 第十周(11月4日8日)：第四课：愉快课间十分钟 第十一周(11月11日15日)：机动安全教育。 第十二周(11月18日22日)：第五课：公共场所隐患多 第十三周(11月25日29
7、日)：机动安全教育 第十四周(12月2日6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害 第十五周(12月9日13日)：机动安全教育。 第十六周(12月16日20日)：第七课：警惕“小霸王” 第十七周(12月23日27日)：机动安全教育。 第十八周(12月30日31日)：第八课：莫让病从口入 第十九周(元月4日8日)：机动安全教育。 第二十周(元月11日16日)：寒假假期安全教育。 二年级生命安全教学计划篇三 小学生是初升的太阳，是祖国的花朵，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中给予及时的安全教育。安全教育工作关系到师生生命的安危，是
8、学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈。本学期，为切实搞好二年级安全教育教学工作，制订如下计划。 一、指导思想 以中小学公共安全教育指导纲要为指导，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，结合二年级学生的实际情况和认知特点，落实安全教育内容，努力提高二年级学生的安全意识。 二、教学内容及目标： 总的目标： 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健
9、康成长。 具体目标： (一)社会安全教育 1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。 2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。 3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成自我保护意识。 (二)校园安全教育 1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。 2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。 3.了解基本课堂礼仪。 (三)公共卫生安全教育和季节性安全教育 1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。 2.了解本年龄段
10、常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。 3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。 4.了解各个季节需要注意的安全隐患。 (四)意外伤害安全教育 1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。 2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识， 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、 120、122等电话。 4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。 (五)自然灾害安全教育 1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护
11、意识。 2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。 四、实施措施 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立 “真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。 3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公
12、安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。 4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。 5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。 推荐第2篇：一年级上册生命安全教育教学计划 一年级上册生命安全教育教学计划 一、学情简析 学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同
13、学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析 本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。生活本身是综合的、丰富的，这是教材内容综合化的基础。儿童的发展是整体的，其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照
14、生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。它是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验和发展等有很强的促进作用。根据儿童的心理特征和认知规律，教材的设计思路为：问题引入；认知澄
15、清；实践反思；行为改变。 三、教学目标 1帮助儿童探索简单的生命奥秘，从他们的角度理解什么是生命，生命的构成等 2让儿童了解如何避免危险的发生（掌握一些避震的方法），学会正确的坐，立，行，卧。 3让孩子了解自己的兴趣，认识时间的重要性，初步学会与他人合作以及体会家人对自己的爱并学会表达自己对家人的爱。 4学习一些简单的能美化我们生活的小知识。 四、教学重点、难点是：安全与健康呵护心灵版块。 五、本期教学任务 通过“我和我的布娃娃”，让学生了解客观世界中生命体和非生命体存在差异；帮助学生明白“我”从哪里来；学习如何安全地玩耍；初步树立起安全意识；了解“哪些地方存在危险，存在什么样的危险，我们应该
16、怎么做”；明确知道哪些物品是不能共用的；对学生进行具体的行为指导，帮助学生进行注意力训练；学习与同伴交往的方法，做一个受欢迎的人； 当好老师的小帮手；引导学生调整自己的“害怕”情绪，保持健康良好的心态；学习生活技能；学会整理书包，学会简单的管理。 六、主要措施 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。 3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 4、争取每个学生都有锻炼的机会。 5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。 6、注意调动学生的学习积极性。 7、创造性的使用教科书，开拓
17、性地寻找和使用教学资。 七、周次安排 第一周 我和我的布娃娃 第二周 砖头与房子 第三周 我从哪里来 第四周 我的爸爸妈妈 第五周 国庆假 第六周 上学路上 第七周 危险的碰撞 第八周 尖利物品会伤人 第九周 安全游戏才快乐 第十周 校园避震有办法 第十一周 坐、立、行、卧 第十二周 兴趣是个好老师 第十三周 我和大家一起学 第十四周 心爱的小闹钟 第十五周 我爱我家 第十六周 早晨我该做什么 第十七周 我的小书包 第十八周 文具是我的好朋友 第十九周 教室的整洁靠我们 推荐第3篇：一年级上册生命安全教育教学计划 小学一年级生命安全教育教学计划 一、学情分析 执教年级共有四个班。学生刚从学前班
18、步入小学，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想、品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规章制度都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习缺乏“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。好奇心强，缺乏安全意识。本学期要通过各种方式，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯，培养良好的生活习惯、卫生习惯和集体观念。在学习的同时，抓好班上的纪律，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们的逻辑思维和口头表达能力。加强学生的安全意识，珍爱生命，提高生命质量。 二、教材分析： 本册教材共
19、分为五大单元：悦纳自我、敬畏生命；安全生活、呵护生命；健康生活、热爱生命；快乐生活、享受生命；实践演练、保护生命。将对“生命的认知”和“生命的价值”教育理念贯穿其中，把“帮助学生牢固树立安全意识的教育”贯穿始终，涵盖了“生命认知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命价值教育”的中心理念。这门课程是以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；强化学生的安全意识；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养及能力的综合活动课程。 1、综合性：本教材以学生的社会生活为主线，以生命安全教育为主旨，有机
20、融合了生命教育、人身安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。 2、趣味性：内容的呈现采取学生喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验和发展等有很强的促进作用。 3、生活逻辑性：教材贴近学生的学习，贴近生活，贴近社会，以学生现实的社会生活经验为基础，以学生当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。 4、重视学生的实践体验：从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引
21、导学生体验，形成关于生活与生存积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生 命的健康发展。 5、发展学生的自助和互助能力：教材注意调动学生自身的教育资源，把学生放在主体地位。 三、教学目标： 1、让学生意识到自己的“身份”发生了变化：从学前班的幼儿发展成一名小学生了，让学生体会在幼儿园和在小学的区别，帮助学生适应新的环境，养成良好的生活、学习习惯； 2、让同学们明白植物和动物都是有生命的，学会尊重生命，敬畏生命； 3、教育学生要遵守交通规则，培养学生的安全意识。让学生知道上学路上、乘校车、过马路、上下楼梯时要注意哪些安全问题，认识基本的安全标志； 4、教育学生在课间活动时要注意安全，进行安
22、全、健康、有益的课外活动； 5、让学生明白玩火存在的安全隐患，告诫学生不能玩火； 6、引导学生养成良好的卫生习惯和饮食习惯； 7、让学生明白运动对身体的好处，要天天锻炼； 8、引导学生建立健康的人际圈，让学生领悟朋友之间该如何相处，同学之间要团结友爱； 9、让学生明白不正确的体姿会对人体造成哪些伤害，引导学生保持健康的体姿。 四、教学措施 1、采取“1+X”的教学方式进行。“1”即一周一个课时进课表；“X”即每天灵活安排少量时间，多形式地组织生命安全教育活动及实践技能操练，强化意识，巩固效果，掌握技能，形成习惯。 2、“用教材教”而不是“教教材”；明确活动的目的性，而不是为活动而活动主体意识。
23、 3、学生是学习的主体, 教师要精心创设教学情景，采用探究式教学，活跃课堂气氛，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣；多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容，提高教学效率。 4、以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘学生对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。 5、注意对学生课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。 6、给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生命和生活的看法。 7、学生有自己的兴趣和选择，给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅 所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学
24、习气氛，在选择中提高认识。 8、尊重学生的个性差异，关注每一个学生，能够发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展。 五、教学进度安排 第一周：我是小学生了 第二周：小花小草对我说 第三周：上学路上防车祸 第四周：安全乘校车 第五周：红灯停，绿灯行 第六周：斑马线，生命线 第七周：课间活动要安全 第八周：安全上下楼梯 第九周：不能玩火 第十周：健康要“四勤” 第十一周：个人卫生“六不要” 第十二周：养成饮食好习惯 第十三周：端正体姿我做到 第十四周：健康体姿伴成长 第十五周：天天锻炼身体好 第十六周：朋友多，快乐多 第十 七、十八周：学期总结 第十九周：复习备
25、考 推荐第4篇：小学二年级生命安全教学计划 二年级生命安全教育教学计划 罗德文 一、学情分析 学生分析由于二年级孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。 二、指导思想 生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。生命安全教育这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。生命安全教育课程将带领同学们全的方法并掌握一定的技能。 四、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生知
26、识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关 怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 五、教学中采取的措施、方法 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 六、教学进度表 第一单元生命
27、中的“你、我、他”二课时 1、妈妈肚子里的我 2、父爱如山 3、我和动物是朋友 4、植物也有生命 第二单元快乐活动时、莫忘安全事二课时 5、体育课上要守纪 6、课间活动不打闹 7、攀爬高处有危险 8、外出活动听指挥 第三单元安全把路行 三课时 9、交通标志会说话 10、安全标志作用大 11、不在马路上打闹 12、地铁来了 13、走丢了有办法 第四单元防灾害与保健康 三课时 14、自然灾害知多少 15、洪水来了巧逃生 16、积极参加防震演练 17、冬天保暖防冻疮 第五单元讲卫生身体棒 二课时 18、喝白开水的学问 19、少可饮料身体棒 20、不随地吐痰 21、公共场合讲卫生 第六单元慎与陌生人打
28、交道 二课时 22、不轻易相信陌生人 23、慎对陌生人的“要求” 第七单元卫生与救护小学问 二课时 24、宠物也要勤洗澡 25、眼睛里进了沙子 26、噎着了怎么办 27、流鼻血了不紧张 第八单元不玩火、防意外 三课时 28、不玩火 29、消防标志我会认 30、救援电话要牢记 31、游泳要有大人陪 32、使用微波炉要小心 推荐第5篇：剑桥一级A教学计划 剑桥一级A教材分析 第一次课：unit 1 Key sentences: Im your name please? Nice to meet you. This is my new.Key words:1.文具单词 2.my,your,his,h
29、er,our,their. 3.A的发音。 教学目标：1.句子能全输出。 2.掌握文具的单词。 3.物主代词替换应用。 4.理解字母A在单词中的发音，见词能读。 5.歌曲会唱。 第二次课：unit 2 Key sentences: whatt this?This is a . This is my cat.Key words:1.动物单词。 2.E的发音。 教学目标：1.句子能问能答。 2.单词掌握。 3.理解字母E在单词中的发音规律，见词能读。 4.歌曲能跟唱。 第三次课：unit 3 Key santences: what would you like?I want some How ma
30、ny?i like one,tow.(复习数字110) Would you like.?Yes,please/No,thanks.Key word:1.水果单词，单复数。 2.O的发音。 教学目标：1.能听懂会作答，问句能单输出（稍许提醒）。 2.复习数字（110），掌握水果单词及复数变形。 3.理解字母O的发音规律，见词能读。 4.P17,11能半输出，认读。 第四次课:unit 4 Key sentences: whats in my bag?A/An .,this is a/an Key words:1.bird,baseball,basketball,football.clock,wa
31、tch。 2.I的发音。 教学目标：1.课前复习Good morning/afternoon/evening。 2.结合数字和名词复数表达，课文内容能半输出，重点口语会全输出。 3.单词能认读拼写。 4.I的发音规律，见词能读。 5.歌曲会唱。 第五次课：unit 5 Key sentences: hes got three hands,tow eyes What can I /we do？I /we can .Key words:1.eyes,nose,mouth,hand身体部位body words. 2.see,taste,hear,smell,touch. 3.U的发音。 教学目标：1
32、.body words 会认读并拼写，课文内容输出。 2.能听懂老师的指令，做出动作，eg:touch your eyes 3.P27.6/p28.8在老师的指导下完成。 4.歌曲欣赏。 5.U的发音规律，见词能读。 6.复习动物单词。 第六次课：unit 6 Key sentences: Lett play a game / Lett play games. Which one do you want to play fires?听懂会作答。 Key words:1.bounce the ball,kick the shuttlecock,draw the clouns nose. 2.A的
33、发音。 教学目标：1.单词部分见词能读 。 2.记动词：bounce,kick,draw. 3.理解P36.10的意思，会跟读。 4.歌曲能跟唱，完成课后练习。 第七次课：unit 7 Key sentences: 1.Lets have a party. 2.which one do yo like，the or the ? I like Key words:1.蔬菜单词。 2.服装单词。 3.with 用法 eg:Mr.potato with a bule bag.教学目标：1.通过复习水果单词来引出蔬菜单词。 2.复习颜色，学习服装内单词。 3.句子全输出，with半输出。 4.P42.
34、11在老师的指导下完成。 5.E的发音规律，见词能读。 2 第八次课：unit 8 Key sentences: This is a beautiful house,the windows are bule and the door is red. My cap is bule, my bag is orange and my shorts are green.Key wores:1.颜色单词 2.I的发音 教学目标：1.复习巩固颜色，服饰单词，会形容物品的颜色。课文内容半输出。 2.注意I的发音。 第九次课：unit 9 Key sentences: 交通工具（a toy bike/car/
35、bus/boat/ship/plant/jeep/motorbike/.） on/under/in/between/behind/next to.(知道其方位) Have you got a toy car?yes,I have/no,I havent Key words：1.交通工具 2.on,under,in,between 教学目标：1.课文内容办输出 2.理解句子意境，正确使用方位介词。 3.字母O的发音规律，见词能读。 4.歌曲能唱。 第十次课：unit 10 Key sentences: lets count Eg:one plus tow is three. I have got
36、 one Maths is fun,three,tow,one.Maths is easy.But we are busy. Key words:1.数字 2.加减法 3.U的发音规律 教学目标：1.数字120的加减，（弱）1100的加减。（强） 2.重点句型全输出 3.课文其他内容半输出。 4.U的发音规律，见词能读。 5.chant会半输出。 第十一次课：unit 11(上) 地十二次课：unit 11 (下) Key sentences: she is watering the flower now,my grandpa is reading a newspaper.Is this yo
37、ur grandma? No, she isnt/ Yes,she is .Key words:1.dad,mum,grandpa,grandma,( grandfather,grandmather),cousin,nephew. 2.reading a book,reading a newspaper,watching TV,drinking tea 3.O的发音组合。/u/ 3 教学目标：1.会表达家庭成员的称呼，区别人称代词she/he 。 2.要理解一般进行时，掌握P56.6的重点词组，重点句型能输出。 3.O的组合发音规律。 4.课文其他内容半输出。 第十三次课：unit 12(上)
38、 第十四次课：unit 12(下) Key sentences: whats your hobby? what do you like doing ? I like going shopping/wearing a red dre/swimming/drawing. Eg: my friend is xx,she is eight,we often（经常做什么不加ing） watch TV and do homework together. Key words: sh的发音规律 教学目标：1.理解并区别like doing,often+do,并能正确表达重点句型。 2.会介绍好朋友的基本情况，
39、模仿eg.加强笔头练习； 3.组合sh的发音规律，见词能读。 4.歌曲会唱。 5.P72.9的理解含义，并跟读。 第十五次课：unit 13 (上) Key sentences: this is /there are I m wearing括（she is wearing ,he is wearing ） Key words:1.服装单词 教学目标：1.完成P78.11.10的练习。 2.重点句型的全输出，理解名词变复数。 第十六次课：unit 13(下) Key sentenes: Is this yours?yes ,this is mine. Do you like my dre?yes
40、,I do/no,I dont.Key words:1.yours,mine,hers,his,xxs所有格，表某人的。 2.字母组合ch的发音 教学目标：1.完成P75.4.5来复习上节课的内容，及单复数表达。 2.了解和掌握书上出现的名词性物主代词和所有格。 3.字母组合的发音规律，见词能读。 4.chant能全输出。 第十七次课：unit 14（上） Key sentences: scrubbing the floor,mopping the floor,sweeping the floor,clearing the window,clearing the cupboard,washin
41、g the tomatoes, What is he/she doing？ He/she is .扩（Im doing ） 教学目标：1.P82 .5 三会 2.重点句型会问会答，复习一般进行时。 3.词组四会。 第十八次课：unit 14(下) Key sentences: feeding the bird,making tea,combing hair,reading a story book,feeding the dog,tidying the books,clear the kitchen. Would you like to listen to my story? Yes,ples
42、ase/ No,thanks.教学目标：1.字母组合th的发音规律。 2.P84.9/8半输出。 3.复习巩固上节课内容，掌握本节课新短语，新口语能问答。 第十九次课：unit15(上) Key sentences: We are doing Guding game,singing,fishing,bolwing ballons,making a good shot,gueing riddles,making wrods.教学目标：1.重点句型四会。 2.教一个新年快乐的歌曲。 第二十次课：unin 15(下): Key sentences: Where is he/she going on New Years Day and how will he/she go there? By train,by plant,by car/ship,be helicopter.教学目标：1.重点句型会问会答。 2.交通工具会熟练运用。 第二十一次课第二十二次：unit16 总复习、考试。 推荐第6篇：五年级生命安全教育下册教学计划 五