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1、2023年关于中学教研个人总结范文5篇 工作中的乐趣仔细努力和生活的看法，许多人为了让自己在工作的时候对自己的状况有一个更好的了解，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学教研个人总结范文，供大家参考。 中学教研个人总结1 本学期，本人围绕“如何激发中学生学习英语的主动性”这一主题，主动开展校本教研活动，现总结如下。 理论研讨，在思想“碰撞”中开拓工作思路。本人在校领导、数学组全体老师的大力支持下，仔细研讨校本教研主题，制定了个人实施方案。围绕校本教研主题主动开展研讨，并在反复的研讨、反思中，开拓了一条“学科教学学科实践活动综合实践活动”三位一体的教学模式。 1、自我反思： 坚持
2、对自己教化教学行为进行思索、谛视、分析。结合自身专业发展须要，制定了个人发展目标。结合学校整体工作的重点，制定教学工作目标。在反思中找准问题，制定对策。 2、个人自练： （1）接着大练基本功，上了一节高水平的示范课；写了一篇优秀的教学案例和教学设计；写了一篇实事求是的叙事性教学反思。 （2）接着搞好教化理论学习和业务学习，依据学校的要求和自身须要来学习，记录政治笔记、业务笔记和自学笔记等10多篇。 （3）在教学中擅长学习、反思，擅长积累，针对学法探讨中的问题或收获，每周至少写了一次教学反思或案例。 （4）通过网上学习或走出去，多渠道学习，极大的提高了自身的素养和实力。 3、同伴互助： （1）依
3、托英语教研组的组织、协调、带头的作用，主动参与并仔细搞好了组内的各项教研活动。 搞好了以校本教研主题为中心的教研课两节。针对学法目标的确定、落实、开展深化的探讨。 （2）组内相互帮扶，在教化教学的各个领域进行探讨探讨，共享资源，共商对策，合作提高。行动探讨，同伴互助，提高了本人的“教化生活化”实践实力 1、集体备课。主动参与教研组内集体备课活动，主动探究“生活化，情景化”的课堂教学新途径。 2、“示范、引领、提升”制。为体现“生活化教学”校本教研的层次性、实效性，在上好研讨的基础上，打破学科间的界限，进一步促进其他老师“生活化课堂教学”操作实力。 主动开展学科活动及综合实践活动，拓宽“生活化的
4、课堂”本人在探究中开拓，一方面落实课本中的学科实践活动，另一方面不断开拓适合自己学科特点的实践活动内容。让学生在实践中真实体验到生活中到处有数学。进而，孩子们得到了生动活泼的发展，学习爱好提高，实践实力得到熬炼，特性充分张扬。教研工作是一项长期而艰难的任务。我要仔细学习，与时俱进，开拓进取，奋勉图强，扎实工作，不断在教研工作的道路上迈新步。 中学教研个人总结2 一、指导思想 传播先进的教化理论，推动现代化教化技术和信息技术与学科学问整合实力的发展；推动以人为本、弘扬高尚、敬重特性、关注发展办学理念，全面、务实、有效开展新课程改革。引领老师在新课程实施过程面对的各种问题能够以科学的教化观和发展观
5、来解决问题；弘扬全员参加，以学生发展为探讨主体，以促进学生健康发展为目的，促进老师专业化成长与发展为宗旨的科研理念，扎实推动基础教化课程改革，努力提高学校的教化教学质量。 二、教研工作目标 在以先进的教化理论为指导，以现代化教化技术为手段，以竞争机制为动力，以科学民主管理为保证，以教学改革创新为重点，以师德高尚、专业学问渊博的师资队伍为力气，以培育素养全面、特性突出的人才为目标，把学校建设成在广东省内外享有较高声誉的国家级示范性中学为办学总目标的指引下。在教研工作中，教学教研相结合，体现先进的教化理念。仔细推行校本教研，在新课改中，闯出一条切合实际，富有特色的教改新路，努力提高教学质量，争取高
6、考名列同类学校前茅。 三、教研工作的详细目标 1、抓好科研理论，为科研实践活动供应理论基矗以发展我校“探讨性”的办学特色为中心，广泛地开展各种理论探讨，使探讨的精神在三中蔚然成风，将各项实际工作纳入理论引领之下，培育老师具有高屋建瓴的理论眼光，在思索教化教学问题、实施教化教学活动中，思路清楚，方向明确，以醒悟的理性行为代替盲目的无效劳碌。从三个方面开展理论探讨：1）对办学理念和办学模式的理论探讨。2）有安排地进行现代教化理论的系统学习和探讨。3）中学课程改革的理论探讨。从而建立完整的理论探讨机构体系有效指导办学；建立完善的；课程探讨机构体系推动新课程的有效实施。；建立有效的接着教化制度保障教职
7、工理论水平和业务水平的提高。 2、抓好课程改革探讨，寻求课程改革与素养教化的有效结合点。 在理论的指引下，从课程设置上，从课堂教学模式，从学生学习方式和方法上，从信息技术与学科教学整合上，从教学质量上，从特长教化上，全面开展教学科研探讨，形成有效的教学策略，近而各学科形成适应新课程标准的课堂教学模式和学习模式并成为学科教学特色；打造成人无我有，人有我精的特长教化和特色教化；各学科形成课堂教学课题化的教学氛围。 3、抓好老师专业化探讨，开展人才培育，为三中发展供应后备力气。 在科学的理论引领下，开展老师专业化发展的各项活动，形成有效的老师专业化发展的策略和实施方法。探讨青年老师的成长与发展的轨迹
8、，主动开展各项培育活动，使年青老师能脱颖而出。 4、抓好课题开展与探讨工作。改造阅历型老师，培育专家型老师，落实科研兴校，用科研引领教学，提高教学效果。 四、科研工作开展的层面和详细作法 (一)科研工作开展的层面 1依托校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思。 2转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导老师从阅历型向探讨型、专家型转变。 3立足本校校本培训的基础上，聘请专业人员进行专题讲座。 4尝试案例分析、自学研讨，促进老师专业水平的提高。 5实施课题牵动，以科研促教研，以教研提质量。 6开发校本课程，上好综合实践活动课 (二)科研工作开展的详细做法 1、建立理论学习制度，利业务学习时间
9、，开展集中式校本接着教化培训。印发学习有关课改理论和新课程理念的文章，引导老师学会理性地思索教学问题，学会运用课改理论解决课改实施中出现的新问题。 2、立健全学校校本教研网络，由校长担当第一责任人，教务处实施与详细管理，依托各个教研组开展教研活动的校本教研网络。 3、探讨新课程改革与实施，形成实施新课程的有效管理方法。 l 探讨必修课程教学要求、规划和评价标准。 2 探讨探讨性学习的开展、有效实施及评价标准。 3 探讨选修课实施的内容、合理性和实效性。 4 探讨各学科合理有效的评价和学分认定制度。 4、探讨课堂教学的有效性，有效规范开展课堂教学。 l 探讨教案学案化教学，充分体现学生为主体的教
10、学意识，形成发挥学生的探究实力提高学生的学习实力和水平的教学模式。 2 探讨作业分层制度，让优生吃饱，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗战。 3 探讨并形成具有学科特点的课堂教学方法。 5、探讨开发校本课程，探讨选修ii课程开设形成三中的教学特色。 6、探讨有效的评价机制，充分调动老师的主动性。 对教学质量开展有效教学过程评价和终端评价，向教学管理要效益，务实有效的抓好教学过程和教学质量。开展职责完成过程评价的探讨；教学效果评价探讨；课堂教学实力评价探讨；课堂教学效果评价探讨；教学看法评价探讨等形成科学有效的评价机制。 7、加强师资队伍建设探讨，保证教学质量的持续提高。 开展老师专业化发展的各项
11、探讨活动，形成有效的老师专业化发展的策略和实施方法。探讨青年老师的成长与发展的轨迹，主动开展各项培育活动，使年青老师能脱颖而出。 8、学科组开展中学新课程实施探讨系列活动 l 各学科组进一步开展组内中学新课程的理论学习，以多种形式提高老师的理论素养。 2 科组针对新课程实施的各个问题开展科内探讨课题，切实让教研服务于教学。 3 每学期开绽开学科新课程评价和实施的有效性探讨。 4 每学期各学科收集、整理、沟通前一阶段的阅历、成果，推动新课程的实施。 9、以探究公开课为契机开展新课程课堂教学探讨。接着坚持公开课的的示范性、探讨性和有效性，贯彻和促进新课程的实施。 中学教研个人总结3 在xxxx学年
12、度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 一、团结协作、乐于奉献
13、我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的.教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我
14、和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 二、不断学习、更新理念 “要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。加上生物课从前年起先启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，
15、并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的
16、辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。 三、勇挑重担、硕果累累 xxxx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个
17、必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素养比较差，她常常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师常常晚上在试验室打算，其次天一早又来打算，并指导何俊老师如何兼好试验员管理工作。在全组同志的共同努力下，xxxx年高三学生生物选修班学生成果在几次联考和统考中都
18、取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教化课题探讨”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级实行了一次环保学问竞赛，在高二年级实行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的探讨性论文，瞿桂芳撰写的谈谈生物高考中解题技巧与策略等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省实行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的环境激
19、素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校实行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一样好评。 四、其他方面 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在
20、教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。xxxx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 中学教研个人总结4 一 .强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新” 创新课堂教学
21、设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1-2 小时为集体备课时间。每次备课由12名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力
22、气，做到了教学资源共享。 2组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课。这学期支配了刘晓景等6位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都必需以说课的形式，结合教学理论，讲解并描述教学流程支配的理由和想法；全体老师都参加评课并由一位老师主评。教研组还组织老师去卢湾区兴业中学听课，吸取人家的先进阅历，并结合本校实际状况提出教学调整方案。 三、主动进取，无私奉献 英语组老师有5人担当班主任，工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在20xx年12月10日的信息技术
23、与现代学科整合的现场观摩活动中，为了能向全区展示我们英语组的实力，全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 四、开展课外活动，激发学生学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初中预备年级和初一年级开出了牛津英语双休日A,B.C班，受到广阔学生和家长的欢迎。 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批
24、阅状况两次，并刚好作好反馈工作。 六、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 中学教研个人总结5 本学期, 生物科组全体老师在学校行政的正确领导下，仔细学习实行各级教
25、化工作精神，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，主动投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教化、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成果。本学期的工作，总结为如下几个方面： 一、明确工作目标，制定本学期的教学安排 开学前，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物科组本学期的工作安排。初一、初二备课小组不定时进行集体备课。充分进行集体探讨，加强科组老师的沟通合作，增加科组凝合力。 二、常规教学安排有序地进行 由于生物科已成为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，
26、认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。 在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。 三、主动参加教研教改活动 科组内教研气氛深厚，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，探讨教学方法、探讨教材内容，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法。 四、今后的努力方向 在今后的教化教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强基础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。