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1、2023年德育先进集体:小学德育先进集体申报材料 德育工作先进集体申报材料 静边镇第一中心小学创建于1910年，学校师资雄厚、专业结构合理，现有教职工70人，36个教学班，班主任（中队辅导员）36名，德育处主任1名，大队辅导员1名，专兼职思品课任老师8名，学生1800名。我校以“树壮于根 人达于勤”的办学理念引领学校德育工作，坚决不移地以“德育兴校”战略推动素养教化，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培育为重点，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教化环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展
2、。现将我校德育工作的一些做法总结如下： 一、加强学校德育工作制度建设和队伍建设 俗话说“没有规则不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺当开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、坚韧的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，德育处主任、少先队辅导员、班主任任组员。建立了德育工作月例会制度，每月召开德育工作例会，学习沟通，总结状况，布置任务，制定
3、措施；建立了德育工作考核激励机制。制定了完善班主任和先进文明班集体工作量化考 核机制，优秀班主任嘉奖机制。 领导包级、年级组负责制是我校民主治校，加强德育工作实效的一项特色。年级组长在分包领导的指导下，组织管理本年级德育工作，依据德育处工作安排，策划、组织、督促各班开展符合本年级特点的德育实践活动、艺术、体育活动。年级组负责制充分调动了年级的主观能动性，使德育工作的实施、开展更具特色，更有实效。 将思品课任老师作为学校德育工作的重要力气是我校德育工作的另一举措。将学校德育相关工作分解到思品课程中，同时将思品课任老师支配到德育活动中，使学校德育工作力气进一步增加。 二、创新德育工作模式，打造德育
4、工作特色 （一）以校内文化为特色，注意文化育人。 “办有灵魂的学校 育有素养的新人”是我校的宗旨，学校校内文化建设以校内内145年的黄葛树为载体，提炼出了 “树壮于根、人达于勤”为核心办学理念、“志存高远、追求卓越” 为校风， “扎根教化、静默奉献” 为教风，“勤奋谦逊、健康向上”为学风的校内主题文化。编写了校赋静小黄葛树赋，校歌黄葛耀明珠，并拍摄了校内歌曲MTV，编排了黄葛耀明珠学生课间操。 （二）以德育活动为主体，注意体验感悟 “教会学生做人”是德育工作的动身点和归宿。我们以“以人为本”的教化思想为指导，依据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和
5、实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。 在德育的实践与探究中，我校逐步形成了五大系列教化活动： 一是节日、纪念日主题教化活动。如：在重阳节，开展“快乐重阳，一份孝心”活动为爷爷奶奶捶背、洗脚。清明节祭扫烈士墓。国庆节组织书画赛、观看爱国主义教化电影等等。 二是礼仪常规教化活动。从认知和行为两个方面对学生进行教化和引导，让学生在活动中增加文明意识。如在全校开展了“我是行规讲解员”活动，组织开展了“学习行为规范我唱三字歌”竞赛及“学习行为规范让领巾更艳丽”表演赛”的教化活动，要求学生从学习和生活的细微环节做起，养成良好的行为习惯。 三是体育艺术教化活动。我们坚持每年举办一届校内艺术节、校级运
6、动会，同时，面对全国青少年体质下降这一严峻事实，仔细组织开展阳光体育和大课间活动，使学生在运动中熬炼了体质，增加了“我运动、我健康”的理念。我校还成立了各种学生社团，如校广播站、校合唱团等，丰富了校内生活，培育学生实力，发展学生特性，陶冶学生情操。 四是社会实践教化活动。如：三月份开展“学雷锋 见行为”主题活动，组织学生走上街道打扫卫生，清理路旁小广告，清查不规范字的字牌等；四月份开展爱护树木、爱护水资源的实践活动；六月带领学生参与捐资助困活动。 五是主题教化活动。向恶习宣战、做合格学生，是五小对每一个学生提出的基本要求。由于受社会风气、小学生年龄特点等因素的影响，少数学生存在不讲文明、不讲卫
7、生、不懂得孝敬父母、长辈等不 良习惯，若不从小加以改正，势必影响学生一生的发展。为此，我校坚持在每年的三月、九月开展以“向恶习宣战”为主要内容的行为习惯养成教化。同时结合“八荣八耻”，对学生开展荣辱观教化，引导学生从小处着眼，从身边的一点一滴做起，从小养成好习惯。如每周进行“学生个人卫生、文明行为”专项检查，每学期邀请镇派出所、司法所向学生做法制教化讲座，每年针对六年级毕业实行“学生心理健康和前途志向教化专题讲座”等，给沾染不良习气的学生敲响了警钟，收到了肯定的教化效果。 （三）以民主管理为依托，注意自我管理实力的培育 我校大队部以“一日常规”为依托，通过行政值周老师大队辅导员中队辅导员大、中
8、、小队干部“红领巾监督岗”这一线对学生行为常规进行了监督，并以“红领巾监督岗”开展周文明班级考评工作。“红领巾监督岗”由四至六年级中队的队员组成，每天对全校各班级（中队）进行检查。检查的内容包括：广播操、眼保健操、队列、红领巾佩戴、卫生等多项。 此外，在各班落实民主管理班级的制度。要求各班班干部通过民主竞选产生，变更班干部终身制的做法。落实“一日班长制”，指导班干部撰写班务日志。中高年级的班（队）会由学生组织并主持。德育处通过座谈、调查问卷等方式了解各班民主管理班级状况。 （四）以开发社区资源为突破口，重视家、校、社会联合教化 我校成立了校级、班级两级家长委员会，聘请了校外法制辅导员，邀请他们
9、参加学校管理工作，为德育活动出谋献策。重视家校互动， 共同育人，建立了学生成长记录袋，定期举办“教化教学开放日”活动，接受社会监督，不断提高德育工作实效性。 为了取得良好的示范效果，我校为各班制作了“文明礼仪之星”布置在各班教室外墙，在全校醒目位置设立了“优秀少先队干部”“优秀班级”宣扬栏，“优秀学生作品”展示窗，激发了学生争先创优的热忱，更赢得了家长的支持与参加。 近年来，我校德育工作硕果累累：2023渠县中小学生广播体操竞赛一等奖、渠县中小学优秀校内文学社、“省十二运会”运动员输送先进单位；2023年德育工作先进集体、“文轩教化”杯四川省中小学生综合素养竞赛先进集体、省“光辉的旗帜”读书征
10、文、演讲竞赛活动一等奖、渠县第六届少儿书信活动优秀组织奖、第十九届少年百科学问竞赛优秀集体奖、未成年人思想道德建设先进集体；2023年渠县第七届少儿书信活动优秀组织奖、学雷锋主题教化活动先进集体、四川省其次十届少儿书信作品优秀集体、“文明美德伴我成长”演讲竞赛优秀组织奖、县中小学国庆节日小报评比优秀组织奖、县第28届青少年科技创新大赛优秀组织单位；2023年“文轩杯”推动三风建设，振兴渠县教化演讲竞赛优秀组织奖。 总之，以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推动素养教化供应了坚实的支撑。通过近几年的努力，我校校内环境整齐美丽，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热忱自信，素养教化取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，主动探究新时期德育工作的新途 径、新方法，全面实施素养教化，不断丰富学校内涵，努力朝着办成“川东乡镇特色学校”的目标阔步前行！