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1、2023年下半年教学工作计划模板 传统教学的关注点在“学问”，教学的目标是把学问“学会”，强调的是认知结果。传统教学使学生深陷“死记硬背”及“题海战术”的泥潭，在年复一年、日复一日的“机械重复”中走向厌学!下面是我给大家整理的下半年教学工作安排模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 下半年教学工作安排模板篇1 一、班级状况分析及工作重点 本学期幼儿人数24人，男孩13名，女孩11名。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实
2、力、生活自理实力及幼儿的社会交往实力的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 3、喜爱念儿歌、听故事、
3、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。 (三)社会领域 1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。 2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周
4、的植物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教化教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一
5、份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 (1)相识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、
6、深化实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。 5、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，刚好为幼儿更换衣服，保证幼儿足够的饮水量。给幼儿创
7、设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求。 (2)按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 六、详细支配 8月
8、份： (1)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的打算工作。 (2)新生亲子活动。 9月份： (1)迎接新生入园，做好安定心情工作。 (2)编排、学习新操。 (3)制定新学期各项工作安排。 10月份： 开展一系列庆祝国庆节活动。 11月份： (1)家长开放日活动。 (2)接着开展幼儿常规教化。 (3)丰富班级环境内容。 12月份： (1)开展“奇思妙想欲知世界”科技节活动。 (2)开展“亲子圣诞晚会”活动。 元月份： (1)填写幼儿发展状况评估。 (2)做好班级总结工作。 下半年教学工作安排模板篇2 教学是学校的中心工作。为更好的促进教学，高效率和高质量的完成各项教学任务，实现国家所规定的教
9、学目标，特制定本学期教学工作安排。 一、指导思想 以_为指导，严格遵守和执行党的各项教化路途、方针、政策，服务于经济建设大局，坚持社会主义办学方向，听从县教委、校委会的领导，为学生服务，为老师服务，为人民服务。 二、工作思路 依据县教体委的指示精神和工作部署，结合我校的实际状况，力求在原来的基础上有所突破、有所创新、有所发展，本学期我校将加大改革力度，进一步巩固普九成果，重视教学常规，深化开展教研，提高教学质量，深化课程改革，本着“素养教化、全面育人”的宗旨，努力开创教化教学工作新局面。 三、目标任务 1、教学管理：坚持正确的办学方向，开足开全课程，修改完善教学管理规章制度，仔细组织课堂教学评
10、估，大力推动新课程改革，高度重视教学常规管理，细心指导教研工作，组织好测试及学生学业考核，重视试验室、仪器室的管理，实行电化教化改革，开展信息课、劳动技术课，充分利用图书室，抓好“两操一课”，全面育人，育人全面，培育具有创新意识、素养全面的新人才。 2、教职工队伍管理：严格老师队伍管理，加强教研组、备课组的管理，以校本研修为载体，促进老师业务成长，打造高素养的老师队伍。 3、档案和教辅设备的管理：加强档案和教辅设备管理，实现管理规范化、科学化。除建立文字档案外，要建立电子档案。 四、措施方案 1、重视教学常规管理：教学常规工作常抓不懈，备课、上课、作业、辅导、测试、讲评都有明确要求，结果计入量
11、化。 2、科学进行教学评估：石中课堂教学评价标准：有符合课标要求的学习目标;有明确地围绕目标设定的学习任务;依据学习目标和任务敏捷的设计课堂教学流程，实现课堂教学最优化;课堂要支配足够的时间让学生求疑、探讨、解答、展示，不求课堂的圆满和完整，注意过程的功用和效能;老师评价语言丰富、精彩、到位;学生参加面大、爱好深厚;课堂气氛民主、和谐，或静、或闹、或歌、或泣符合课程须要。 课堂评估与教研组活动、校本研修有机融合，教研活动日时间，分两个课时，第一课时支配一位老师授课，其次课时说课、评课。期末总结，每组评出3为优秀老师，下学期优秀老师上示范课。 3、仔细组织县统一实行的各项考试：仔细抓好考前复习、
12、考中纪律、考后分析各个环节，通过考试促进教学，强化质量意识。 4、深化开展教学研讨活动：学校分四个学科教研组，每组每周有固定教研活动日。教研组下设备课组。本学期将加强备课组的管理，老师上课运用统一学案。 5、集中学习：接着加强老师理论的学习，使老师能用先进的理论指导实践。不断学习外地先进阅历，丰富自身实践。 6、主动推动教辅设备的建设和管理：学校教辅设备不断补充，管理应加强。要科学管理、规范管理，使教辅设备更好地为教学服务。 7、仔细抓好九年级教学管理：仔细做好毕业班工作，了解师生需求，帮师生排忧解难。实行月考制度，加强质量检测。 8、远程教化资源的运用：老师能用远程教化网查找自己所须要的资源
13、，会运用电脑制作课件，能用多媒体授课。通过远程教化，优化课堂教学。 五、详细工作 9月份 1、制定教学安排 2、检查教案 3、开学典礼 4、九年级统考 5、课堂评估起先，每周4人，分组进行。 10月份 1、“爱我校内”作文竞赛 2、常规检查 3、中段考试 11月份 1、学生学习阅历沟通 2、“课外学问知多少”学问竞赛 3、英语书法写作竞赛 5、学生书画竞赛 12月份 1、九年级统考 2、教案、学案评比与展示 3、课堂评估总结 20_年元月份 1、常规检查 2、校本研修测试 3、青年老师座谈会 4、期终考试 5、假期支配 下半年教学工作安排模板篇3 一.学生状况分析 本班共有学生47人，其中男生
14、27人，女生20人。语文基础一般，学习语文的主动性较高。驾驭了肯定的汉字和词语，能比较精确的朗读课文，驾驭了比较简洁的学习语文的方法，逐步养成了课前预习的好习惯。但在文字书写方面欠佳，书写较马虎。作文方面部分学生养成了写周记的良好习惯，但多数内容较空洞，形式主义较严峻。本学期将着重抓好常规教学，培育学生的语文实力。 二.目的要求 1.相识200个字，会150个字; 2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
15、 6.在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7.学习阅读，依据须要搜寻信息。 8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9.乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10.能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整齐。 11.学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。 三.教材分析 本册教材包括“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回顾拓展
16、”。课文分精读和略读两大类。本册共有课文28篇。精读课文14篇，略读课文14篇。总之，本册教材着力于培育学生的语文实践实力，提高学生的语文素养。 四.教学措施 (一)精读课文的教学 精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。 1.接着加强词、句训练。 词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要非常重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 2.要重视朗读的指导和训练。 朗读，是最常常、最重要的阅读训练
17、，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的'教学过程中，要支配比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读实力不断得到训练和提高。从当前阅读教学的状况看，老师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严峻影响了学生阅读实力的提高。克服这种弊端，坚持多读少讲，是改进阅读教学的有效措施。 3.要充分发挥学生学习的主动性和主动性。 精读课文教学的过程，应当是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解实力。老师要擅长运用预习提示，指导学生预习;
18、擅长在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思索;擅长在学生自读自悟的基础上组织好探讨沟通，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深化;擅长针对学生的自学状况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。 (二)略读课文的教学 略读课文具有较明显的独立阅读的性质。支配略读课文，主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培育独立阅读实力。略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠
19、学生自己把课文读懂，并在读中驾驭读书方法，提高阅读实力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、思索，然后老师依据学生的自学状况，抓住一两个重点的或学生感爱好的问题，引导全班学生探讨、沟通，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。 (三)“口语交际习作”的教学 “口语交际习作”的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性，有的单元中供应多个角度供选择。 1.激发学生的表达欲望。 2.注意表达的条理性。 3.把口语训练延长到日常生活中去。 4.引导评价，提高语言实力。 本册支配的7次习作训练，指导习作，要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。无论是写记实作
20、文，还是写想象作文，都要激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。老师可以依据学生的实际，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文创建条件。 (四)培育辅差安排指导思想： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。培化安排要落到实处，发掘并培育一批语文优秀生，挖掘他们的潜能，从培育语文实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。主要措施： l.课外辅导，利
21、用自习、中午时间，组织学生加以辅导训练。 2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4.课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。 6.采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。 7.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 8.顾及中等成果学生，保持其成果稳定和提高。 9.必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 以
22、上就是我本学期的教学安排，就是从一点一滴抓起，抓好学生的基础提高学生的语文实力! 下半年教学工作安排模板篇4 一、指导思想 接着坚持发展内涵，优质均衡的本质要求和价值取向，以为了每个学生的健康、欢乐成长为核心，以提升学生综合素养为目标，以推动教化特色综合改革为契机，深化课程教学改革，加强课程教学管理的实践与探讨，促使我校教化教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、加强师资队伍建设，创建文明和谐校内 2、注意行为规范训练，落实学科德育功能 3、改进课程教学管理，提升学校教学水平 4、加强教化教学探讨，提升老师科研实力 5、做好教辅后勤工作，强化服务保障意识 三、主要工作及措施 (一)加强师资队伍
23、建设，创建文明和谐校内 1、实施精细管理。推行落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求：即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准;“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位;“三个刚好”：刚好反馈，刚好督促，刚好改进;“两个注意”：注意分析，注意总结;“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。 2、切实加强师德建设。组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责随意识。扎实开展“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教化活动，进一步和谐师生关系;表彰“勤朴之星”、“名优老师”等
24、，激励老师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满足的好老师。 3、做好新老师培训工作。细化培训要求，明确培训任务，督促指导老师仔细完成各项指导任务;仔细做好培训工作日常资料的收集、整理等工作。 4、推动“勤朴工作坊”各项工作。以教化实践为基础，做好“勤朴工作坊”主题培训、学习、考察、沟通活动。 5、发挥区级、校级“名师老师”引领、示范与辐射作用。从培训、教改、科研等方面供应必要的保障条件和政策倾斜：一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式;二是建立名优老师履职档案，驾驭名师发展状况，促进名师团队建设;三是给名师压担子，多让名师在教化科研和课堂教学中历练。 6、
25、完成“十二五”老师培训。_年是“十二五”老师培训的最终一年，我们要做好老师“十二五”期间职务培训的各类工作，老师要仔细、主动申报好区、校两级的培训课程，完成相应的学分任务，做好各类登记与汇总工作，学校要刚好向老师供应有关培训信息，为老师的选择供应合理化建议，同时要协调好各类老师的参加、选派等培训工作。 (二)注意行为规范训练，落实学科德育功能 1、树立“三全”德育观念。要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，主动探究探讨学校德育工作新模式，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行“二十四字”社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教化，营造学校良好的校
26、风、学风。 2、开展行规养成教化。要把学生良好习惯养成教化作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教化与推动校风校纪建设结合起来，与推动文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。本学期行规教化重点：文明休息。并协作此行规训练，开展第三届嬉戏节活动。 3、多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教化，整合与之配套的社会实践活动基地，培育学生的社会平安责任感，驾驭必要的平安行为的学问和技能，增加学生遵纪遵守法律的意识和自我爱护的意识。进一步开展平安教化周、法制宣扬教化月活动。 4、接着推动“一校一品”德育特色项目：聚课植勤朴之魂承立德树人之业。以项目的推
27、动，培育“勤于学习，朴以做人”的朱小学子。 5、加强校级、班级家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，激励家长了解学校管理，主动参加学校活动，形成教化合力。 6、开展少先队等活动。依据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。如依据相关节庆纪念活动：中国抗日斗争成功纪念日、老师节、中秋节、国庆节、重阳节等系列活动。另外，要开展好一些其他学校活动。如开学典礼、三年级十岁集体生日等。本学期，仔细组织好少代会的召开和小红星的入团仪式。加强少先队阵地建设，接着做好鼓号队的训练、队室建设等工作。 7、加强心理健康教化。有安排地开展学校心理健康教化活动，如心理
28、讲座，心理健康录像，主题班会等;特殊关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。 8、关注特别学生教化。树爱心，转观念，主动探究特教与普教一体化的教化形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制;建立敏捷、高效的特别学生课外辅导保障机制。本学期，要接着做好我校听障儿童的项目探讨。 (三)改进课程教学管理，提升学校教学水平 1、严格执行课程安排。严格执行市教委颁布的课程教学安排，从学校实际动身，规范、合理、科学、创建性地编制好学校课程教学安排，开齐、开足、开好各类课程。
29、重视学校课程方案和课程教学安排的管理工作。要从学校老师、学生、课程资源等状况的改变以及学校发展的须要动身，刚好修正、充溢和完善学校课程方案及课程教学安排。本学期学校将新开设童话系列课程、回首回望数字课程、数学思维训练课程等校本课程。 不得随意提高课程难度、不得增加课程或课时总量、不得随意提前上学时间和延后放学时间。杜绝随意变更课程性质、利用课余时间支配全班学生集体上课、补课及赶超教学进度和提前结束新课的现象。不断优化“欢乐活动日”、一年级学习打算期及各类主题教化实践活动课程。 2、精细课程教学管理。接着实行青浦区教化局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干看法(青教小_4号)文件精神，
30、加强课程教学管理的实践与探讨。针对当前课程教学改革推动过程中出现的备课集体化，作业校本化，教研活动多样化，学业评价综合化等新状况新要求，要直面新挑战，对课程教学管理给予新的内涵，不断改进管理，创新管理，形成课程教学管理新常态。 3、主动推动基于课程标准的教学与评价工作，注意学生的可持续学习与发展。把“基于课程标准的教学与评价”工作作为学校依法办学的重要工作，作为深化学校课程教学工作的有效抓手，把文件精神与工作要求落实到学校教化教学工作之中，并主动接受家长和社会监督。仔细分析学生学习状况，有效改进教学与评价。有序推动、滚动实施，做好“零起点教学”、“等第制评价”工作。 4、开展“勤于教书，朴以育
31、人”老师教学系列活动。本学期主要开展以下活动：(1)青年老师教学技能评比活动。(2)名优骨干老师专业引领活动。教学主管室、老师发展室制定活动方案，并依据要求仔细组织好活动，加强过程管理，提升教学品质，提升各学科、各年龄段老师的教学技能和水平。 5、提升校本教研质量。接着发挥各个教研组、备课组的作用，规范校本教研制度，提高校本教研质量。校本教研要有效解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学探讨，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 6、切实做好体卫艺科工作。加强学校体育平安管理，仔细开展体育活
32、动，组织好校内运动会，抓好体育传统项目，创建体育特色项目，上好体育课，做好广播体操，确保学生每天1小时体育活动时间。本学期接着抓好踢跳训练、船拳训练，建立健全田径队伍建设，力争在区小运会中有所突破。要重点提高学生广播体操质量及队列队形训练。学校卫生工作坚持“平安第一，预防为主”的方针，仔细贯彻执行学校卫生工作条例、食品卫生法等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教化和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整齐的校内环境。艺科工作抓好常规，上好课程，参与好区、市级各种竞赛活动，并争取优秀成果。并申报新一轮的艺术特色学校评审工作。接着创设学校科普教化环境，建设深厚的科技教化氛围，发挥学校科
33、普品牌阵地的作用，开展科技实践活动。开发暖棚植物培植、机器人探讨等项目。 7、主动开展、参与共同体活动及与成功民办小学帮扶结对工作。以学校发展共同体建设为契机，不断加强学校内涵建设，促进优质教化资源互动共享。 (四)加强教化教学探讨，提升老师科研实力 1、课题探讨。对_区级立项课题进行中期检查;主动申报_区级课题。接着推动学校核心课题“勤朴”办学理念观照下的老师共同成长工作坊群建设的实践与探讨的实施，依据课题进程有序实施推动，将探讨工作落到实处。 2、组织老师参与区“青浦试验”征文，在教学探讨中，解决教化教学中的实际问题。 3、接着开拓思路，开展勤朴工作坊活动。接着办好勤朴杂志，并指导老师投稿
34、。 (五)做好教辅后勤工作，强化服务保障意识 1、完善学校内限制度。接着修订、完善学校各项内限制度，严格执行财务制度，接着做好校务公开工作。坚固树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。 2、进一步完善应急预案，防止突发事务的发生，会同有关部门进行全校师生疏散演练。 3、严格执行市教委规定的收费标准，规范操作程序;规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。 4、开展后勤劳务人员学习，刚好沟通、分析工作中遇到的各类事项，不断改进提高后勤人员的服务意识及工作质量。 5、接着做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的看法，确保师生饭菜质量和用餐平安。 6、用好新图书馆资
35、源，切实做好图书馆的信息化管理及分类整理工作，要最大限度地开发利用好现有图书，提高学生阅览室的图书运用率。 下半年教学工作安排模板篇5 一、指导思想 在新的学年里，我们高二语文备课组全体老师，将参照市、区教研室中学语文教研活动的工作安排，以教化为主线，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师接着学习语文新课程标准。结合我校中学语文发展的实际状况，主动探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高教学水平，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的中学语文教化教学教
36、研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标 1、本学期的主要任务是人教版语文(必修四)和外国小说观赏，其详细目标是：重点学习中外戏剧、中外小说、古代人物传记以及社会科学论文、文艺学论文和自然科学论文，着重培育学生审美实力和探究实力。 2、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上，进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文探讨性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。 3、接着强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;接着强化团结协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀备课组，精彩完成学
37、校各项工作。 4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。 三、详细措施 1、加强理论学习，深化探讨新教材 为更好地完成上述教化教学工作目标，我们组打算以语文教学为中心，以新课程标准下的教学改革为动力，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新实力。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教化教学实践，深化学习领悟新课程标准和语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教
38、学改革。 2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果 课堂教化是教化教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不志向，经常是老师主讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要花大力气变更，仔细探讨学情，设法激发学生学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文老师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学探讨方向，力争使学生在驾驭学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。 3、明确职责，分工合作，同心同德 充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方
39、式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。 4、接着做好“走出去，请进来”工作 向兄弟学校多学习，力争多创建机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。 5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式 要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出探讨性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。 6、充分利用语文读本扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的实力 主动开展读书活动，精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，
40、供应给学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读实力。 7、主动开展语文其次课堂活动 其次课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在熬炼学生的协作实力、实践实力、创新实力等方面能发挥重要作用。广泛开展课余活动，调动学生主动参加学习的主动性，争取在探讨性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，备课组安排开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句背诵等学问竞赛。寓教于乐，有力地促进学生语文成果的提高。 下半年教学工作安排模板篇6 (一)过程与方法: 1、期初三个一:订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。实行目标激励、同伴互助、师生共勉的教学策略,
41、增加主动性,亲密合作性,促进师生共同成长、可持续发展。 2、每堂三个一:提一个学科问题、记一个学问结构、出一份测试试题。着意培育学生提出问题的实力、归纳实力和自我检测实力,将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。 3、注意学法指导,教会学生如何学习。如: (1)问题导向法。指导学生根据生物有哪些形态结构特征?如何适应环境?与人类的关系如何?等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈,辅以同伴互助和老师点评,让学生驾驭自主学习的方法、形成自主学习的实力。 (2)试验探究法。让学生进一步熟识提出问题-作出假设-制定安排-实施安排(试验操作)-得出结论-表达沟通和反思的科学探究的方法流程。 (3)
42、理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,提升学习爱好,激发学习热忱 加深对书本学问的理解,做到学问源于生活,学以致用。 (4)识图学习法。新教材图文并茂,形象直观,可读性强。引导学生学会看图、读图,可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。 (5)比较法和归纳法。引导学生通过对学问的比较和归纳,找出学问之间内在联系,理顺学问脉络,学会归纳概括和总结,形成学问结构,加深理解记忆。 (二)情感看法及价值观: 1、相识生物多样性的价值及爱护生物多样性的重要性,树立人与自然和谐发展的观点。 2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价
43、值,激发学生的学习爱好、投身生物科技的热忱以及促进社会进步的使命感。 3、了解科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们预想不到的负面影响,相识科学技术是把双刃剑,善用可以为人类造福,滥用则会贻害无穷,确立全面的、辩证的技术观和价值观。 三、学生学情分析 一方面,经过七年级一个学年的学习,学生对生物学学问有了初步的了解,对生物学习的方法有了初步的驾驭,具备了肯定的生物基本学问、生物试验技能和实践操作实力,不少同学还对生物学有着深厚的爱好,为八年级的生物教学打下了较好的基础。 另一方面,不少学生在学习过程中仍旧存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题,详细表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不
44、按时完成作业,新奇心有余而自觉性不足,学习成果存在两极分化的趋势。 因此,从本学期起先,在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时,要留意加强学习思想引导、学习方法指导,特殊是学习过程和效果的监控,不仅要让端正学生看法、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后刚好巩固、持之以恒的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步,学习成果有大面积的提高。 四、教材分析 八年级上册生物学内容包括:第五单元生物圈中的其他生物共五章,第六单元生物的多样性及其爱护共三章。教材的编写注意从生活实践动身,广泛联系学生的生活阅历和学问基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启发性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注意创设问题情景,突出科学探究实力的培育,重视科学看法、科学方法和科学价值观的教化;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念。 本册书的第五单元生物圈中的其他生物与七年级的生物圈中的绿色植物、生物圈中的人同为生物圈的重要组成部分,生物圈的多样性及其爱护离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有