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1、2023年初中初二物理教学计划模板 仔细探讨新教材，依据新课标的要求恰当确定教学资料，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。以下是我整理的初二物理教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初二物理教学安排(一) 一、基本情景概述： 1、指导思想： 实行新课程标准教化改革精神，狠抓基础教化，努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化，切实保证教化为发展社会主义经济服务。帮忙学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 2、学情分析： 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思
2、维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出，所带八(1)、(2)班学生差距较大，八(1)班学生活跃;八(2)班学生相对而言比较缄默寡言。 3、教材分析： 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既探讨现代生产发展与社会生活的须要，又探讨当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育本领、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面发展作为自我的目标。在资料选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜
3、能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取创建条件让学生主动学习参加实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 二、学期的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2、培育学生初步的视察、试验本领，初步的分析、概括本领和应用物理学问解决简洁问题的本领; 3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。 三、改善教学，提高教学质量的主要措施 学生是学习的主子，仅有处于进取状态，经过仔细的视察、实
4、践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、本领基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自我的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情景予以耐性帮忙，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究本
5、领。 初二物理教学安排(二) 一、学情分析 1.识与技能： (1).学生对物质的形态及改变、物质的属性及结构等资料没有明确的相识，有待于使他们有初步的相识，有待于相识资源利用与环境爱护的关系。 (2).学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有必需的了解，对这些学问在生活、生产中的应用还不清晰。 (3).学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学发展历程的艰辛与曲折不是很清晰，对物理学不仅仅指物理学问，并且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神的含义没有相识。 (4).具有试验操作进取性，运用简洁的试验仪器和测量工具的本领有待于培育，测量一些基本的物理量的方法不够规范。
6、 (5).对记录试验数据，简洁的数据处理方法，简洁的试验报告的写法，以及用科学术语、简洁图表等描述试验结果的本领有待于培育。 2.过程与方法： (1)学生经验过视察自然现象的过程，有了初步的视察本领。 (2)能够在视察中发觉一些问题，有初步的提出问题的本领。 (3)学生对拟定探究安排、制定试验方案的本领还没有经验。 (4)口头和书面表达本领不好。 3.情感看法和价值观： (1)学生对自然界有新奇心，有对大自然的亲近、酷爱、和谐相处的愿望。 (2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参加视察、试验、制作、调查等活动。 (3)有将自我的见解公布于众的愿望，敢于提出与别
7、人不一样的见解。 (4)有将科学服务于人类的识。 二、分层教化方案 1.优生优教方案：依据调查分析，本届学生中有一些上理科成果较好，学习爱好较高，动手动脑本领强。所以我们对这些学生重点进行创新本领的培育，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，发展智力，详细措如下：(1)分层教学，因村施教，发挥他们的带头作用。(2)组成课外科技小组，按安排活动。(3)充分调动进取性，重点进行小探究小制作活动。 2.学困生提高方案：依据了解，有一些学生各科学习成果都不好，成了学习困难的学生，所以要起家一步仔细分析出现的缘由，针对缘由制定帮扶方案，组成学习小组，实行优生带动学困生的方法共同提高。详细措施如下：(
8、1)课堂上要把他们做为重点对象照看。(2)“一帮一”活动。(3)刚好总结，改善方案，不断提高。 3.待努力生转化方案：依据分层教学方案，做好待努力生的思想工作，耐性细帮忙他们，让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点，以优点促提高，使他们得到胜利的喜悦，不提高。详细措施：(1)对他们分别谈话，做好思想工作，调动他们的学习进取性。(2)要不断发觉他们提高的地方，及表扬。(3)发挥他们在教学中的调整作用。 三、教学安排 1.现状分析： 2.教材分析、学问结构：第一章声现象;其次章光现象;第三章透镜及其应用;第四章物态改变;第五章电流和电路。 3.教学目标： (1)第一章声现象使学生了解振动使物体发声
9、，声音的传播须要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地限制噪声。 (2)其次章光现象本章主要探讨光现象及其规律，资料包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。 (3)第三章透镜及其应用这一章主要讲解并描述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，探讨透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心资料。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应当对它们有所了解。( 4)第四章物态改变经过这一章的学习，应
10、当使学生了解温度的概念，会正确运用常用的温度计测量温度。明白熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不一样温度特点。明白液化、汽化现象，明白蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。明白升华和凝华现象。 (5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，经过让学生探讨基本的串、并联电路和基本的测量，初步经验科学探究的过程，初步领悟科学探讨的方法。在电流和电路概念的基础上，经过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路学问应用的同时，受到了平安用电的教化。 4.措施： (1)仔细探讨新教材，依据新课标的要求恰当确定教学资料，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社
11、会”的教学理念运用到教学法中。 (2)仔细分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教化方案。 (3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的本领得到培育，使学生成为真正的学习主子。 (4)重点进行科学探究本领的培育。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的进取性。 (5)刚好进行单元检测，仔细总结，仔细反思，一步一个脚印，扎扎实实。 (6)进取开展丰富的课外活动。 初二物理教学安排(三) 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周团体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。
12、 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教化心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在理解新学问过程中，必定会出现各种问题;经过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，刚好予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的资料以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如
13、何让学生有本领自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会简便;避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学资料能够作适当调整。对新教材必需有特性的解读，逐步构成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;能够猎取不一样教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态
14、教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2、学有定章;教无定法。经过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公允、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预料每位老师能够上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注意物理试验。 (1)采纳多媒体播放与动手试验相结合; (2)打算两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。 六、合理支配进度，刚好反馈调整 1、合理支配进度;学校给我们物理科一学期有52课时 单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。 2、刚好反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈。我们能够从课堂提问、课后沟通，试验操作、批改作业与单元测试及同行沟通，去了解学情;从“双基”抓起，用专业角度，解除学生思维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利才智共享。 七、学习方式多样化，抓紧培优辅差 1、学生学习形式有：听讲、答问、小组探讨;试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 教学安排