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1、2023年初二物理教师教学计划精选范文模板 初二物理老师要培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化，爱国主义教化和品德教化。以下是我整理的初二物理老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初二物理老师教学安排范文一 一、教材分析 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力，情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提
2、高。 教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的
3、选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑，多开口。 二、学生分析 我所担当的是二年级的物理教学。共有69人，学生的基础差异比较大，其中共3人基础学问驾驭较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭。学生学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细。部分学生学习虽然刻苦，
4、但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好基础学问，是物理教学工作的重点。 三、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用。 2、培育学生初步的视察，试验实力，初步的分析，概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力。 3、培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化，爱国主义教化和品德教化。 四、改进教学，提高教学质量的主要措施 学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察，实践，思索，才能体会
5、物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问，实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。 初二物理老师教学
6、安排范文二 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教化观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 二、基本状况分析： 八(1)、八(2)的学生，从上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习
7、的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就须要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。 三、教学内容支配： 本学期的教学内容为15章，包括声、光、热、电的现象及基本学问。 四、教改措施： 在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面发展，关注学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 五、教学目标： 1、学问与技能 a、初步相识物质的形态
8、及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。 b、初步相识声光电等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。 d、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 e、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主
9、要特征。有初步的视察实力。 b、能在视察物理现象或学习物理的过程中培育发觉问题的实力。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。 d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。 e、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。 f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。 3、情感看法与价值观： a、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱
10、和谐相处的情感。 b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 d、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 e、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 f、有将科学服务于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 六、详细措施： 1.让学生知道什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。 2.完成教学大纲的任务，使学
11、生驾驭“声、光、热、电、力”的初步学问。 3.培育学生自己动手，动脑探究科学规律的实力，并体会科学探究的方法。 4.从物理上引入“s t s”的新理念，并介绍、探讨科学、技术与社会之间相互关联。 (1)、激励科学探究的教学 a、激励学生主动大胆地参加科学探究。 激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。 b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 c、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 (2)、帮助学生尽快
12、小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 (3)、爱护学生的学习爱好。 (4)、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘进行教学。 b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。 c、尽可能让学生用生活中用过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 七、课时安排： 第一章：声现象 10课时 其次
13、章：光现象 10课时 第三章：透镜及其应用 6课时 半期检测13章 第四章：物态改变 8课时 第五章：电流和电路 9课时 期末复习 八、试验支配： 1、光反射时的规律 1课时 2、平面镜成像特点 1课时 4、探究凸透镜成像的规律 2课时 5、探究固体熔化时温度的改变规律 1课时 6、水的沸点 1课时 7、演示“电荷在导体中定向移动” 1课时 8、探究串、并联电路的电流规律 1课时 初二物理老师教学安排范文三 一、教学目标： 1、学问与技能目标： 本学期需驾驭的基础学问是一些基本概念，基本规律，要求学生深化理解并驾驭应用所学物理学问解决简洁的物理问题，以及说明一些简洁的物理现象，能对物理试验进行
14、操作和分析，从而提高试验水平。 通过试验操作培育学生的试验技能、动手动脑和分析解决问题的实力，培育学生敏捷运用所学学问说明一些常见的物理现象的实力，使学生养成知觉学习，独立思索问题的技能。争取进入全街道优秀行列。 通过对物理学问的学习，培育学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教化，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习爱好和特长，使学生更加健康活泼的成长。 2、过程与方法目标 学生在学习过程中进行科学的探究，经验每一个学问的建构过程，又经验情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发觉的实力，学生通过学习的参加，从学习中获得开心的体验。
15、 学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得学问、技能、情感的发展。 3、情感看法与价值观目标 以学问变更命运，学习成就将来主题教化活动为依托，通过主题教化活动让每位学生都深刻相识到学习学问的重要性，激发学生的学习热忱，开发学生的学习潜能，提高学生学习成果。在教学过程中要学生多自己亲身经验，多参加学习，感受到学习的乐趣，老师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会学问来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯
16、物主义观点的教化。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。 二、学生基本状况分析： 1、学生的学问基础 从新学期的学习状况来看，学生学习干劲较大，学习爱好较浓，发展比较匀称，都有较强的求知欲望，从小学的自然学习及生活学识中已获得了肯定的物理学问，本学期的教学中，要充分调动学生的学习主动性，进一步培育学生的学习爱好，使其驾驭科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理学问和应用物理学问说明生活中常见的物理现象的实力。 2、学生的实力发展水平： 大
17、多物理生已经驾驭了科学的学习方法，具备了肯定的分析问题和解决问题的实力，养成了正确的学习习惯，端正了学习看法，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的视察试验、逻辑思维和试验操作实力，使学生能敏捷自如的动用所学学问，说明生活中觉的物理现象。 3、学生的学习看法： 学生已具备了肯定的学习阅历和良好的学习看法，本学期教学中应加强学生的学潮指导，进一步培育学生深厚的学习爱好，使学生勤学、巧学、乐学、博学。 4、学生的学习方法和学习习惯： 物理是一门试验科学，教学中应留意视察和试验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注意学问的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学
18、习方法和学习习惯，能知觉的学习学问并对所学学问敏捷运用。 5、本学科的优秀生与学习困难生名单及状况分析： 初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习基础好，学问驾驭的扎实、坚固，学习主动性高。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理学问，使学生树立学好物理的信念和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良 在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习基础较差，学习目的不明确，有应付的迹象。 三 、教材分析： 1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分? 本学期的物理教学内容有：? 1、本学期所教内容的章节及篇目： 本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册
19、全部内容。 2、基础学问：本学期讲解并描述的基本内容包括： 本学期讲解并描述的基本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的限制、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 3、学生的基本技能和实力培育的内容： 通过对物理学问的学习，培育学生视察实力，试验操作实力，分析问题和解决问题的实力，以及敏捷运用物理学问的实力，从而使学生驾驭科学的学习方法，养成自觉学习、独立思索问题的习惯。 4、思想教化内容： 通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动改变的，联系实际和辩证唯物主义的教化，爱国主义教化，树立正确的人生观、世界观和价值观。 5、本学期教材的重点和难点： 重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、 难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律