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1、叙事性品德教学工作总结（共5篇）第1篇：叙事性教学工作总结叙事性教学工作总结本学期我担当三年级的数学教学工作。我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、基本状况分析：经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课主动举手回答问题，同学之间能相互帮助,相互学习,相互团结。个别学生学问的驾驭较差，有些学生现在上课还是不会听讲，留意力不集中，理解实力较差，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育等。
2、二、取得的成果和阅历：1学生经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。2学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。3学生初步形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。4学生养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 三、其他的阅历和总结：1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发学生的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获得学问的影响，体现的很明显。注意多媒体在课堂中的运用，用各种好玩的动画形象来激发学生的爱好，能提高教学效
3、果。2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教化，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参加的爱好，学生在数学课中感到新奇好玩。并得到胜利的满意，培育对数学的爱好，学生乐在其中，坚决学生学好数学的信念，增加了学生的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以
4、诱发学生酷爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探究数学学问的规律，收到了良好效果。4、通过数学嬉戏培育爱好的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的爱好。在本学期教学过程中，找规律，数学广角，两节内容，学生对其中的教学嬉戏特殊感爱好，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的嬉戏化，学生学的欢乐。5、把书本学问与实际生活相联系，发展思维，培育实力，当学生驾驭了基本学问后，把学生的实际生活与学习的学问联系起来，提高了学生的学习爱好，又发展了学生的思维实力和推理实力，使学生立足实际，
5、面对将来，进一步实现素养教化。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果五、今后努力的方向： 1、针对我们班学生的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，接着抓好常规管理，使学生明确学
6、习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯。第三小学葛玉琳叙事性教学工作总结第三小学葛玉琳第2篇：叙事性工作总结、教学反思叙事性工作总结、教学反思山西省浑源中学中学语文组 郑立嘉 本学期我担当高二年级两个班的语文教学工作，每班共有学生56人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，学生出现的问题渐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、
7、主动钻研、创新思想与方法，现将本学期的工作体会总结如下：一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活
8、力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握高二学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这
9、样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，在有限的时间内，每 1一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭
10、了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的主动性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。1融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解
11、社会人生；接着了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。2加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解干脆抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。3在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。4学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、争论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语、特别句式等，增加了语感。6在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品尝了古诗文名句的
12、思想感情，并结合亲身体验加深了理解。五、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。对高二的学生而言，方法要比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字
13、词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和高考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。六、教化教学效果和不足一年来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教化教学任务得到圆满完
14、成。老师与学生关系更加融洽，学生的学问和实力得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待接着提高，语言表达实力需进一步完善，我将在以后的教学中完善这些工作。第3篇：叙事性工作总结叙事性工作总结大同市矿区姜家湾其次小学蒋红芳本学期的教学工作已经结束了，总的来说本学期是劳碌的一个学期，无论是校本还是社团各个方面，不过完成的自认为很圆满。本学期应领导要求我教一年级数学和美术课，我还接着带我新蕾社团的活动，经一学期的教学实践，积累了一些阅历、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结反思如下，以便以后的教学工作能避短。（一）教学工作方面：一、抓紧课堂教学时间，
15、提高了课堂实效。以往我的美术课尤其是造型.表现领域的绘画创作课，学生通常都要花费两节课甚至三节课的时间，可是本学期从时间支配上美术课的时间这样支配完全不够用，我想只有在有限的时间内提高效率才能够很好的完成教学任务。本学期我在三、四年级做了试验，尤其是三年级，我把以往的构图时间缩短，能够用勾线笔干脆描绘的坚决不用铅笔起稿，而且本学期我要求三、四年级的涂色工具是油画棒，能够用油画棒干脆画的就让学生干脆渲染。刚起先的时候我发觉学生不能够更好的适应，画出来的东西歪七扭八，有的同学甚至不敢画。这时我激励学生你可以，只要做到想好后再画就可以。经过一个学期的试验学生不但画出了优秀的作品，自信念也比以前增加了
16、。有一次一个同学问我：“老师，为什么以前我们画画须要那么长的时间呢？而且画的还不好看！”我很欣慰，我告知他：“因为你自信了、专心了。其实画画是一件很快乐的事情，你把画画作为一件愉悦的事情你就会得到欢乐，可是你假如每次完成作业都是应付的看法，那么你就会很苦痛！我希望我们大家都喜爱美术课，享受画画的过程。”二、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。我给自己的美术课堂定了一个标准，就是让学生学有所得。无论是低年级还是高年级的学生在课堂上我都会适当的渗透美术方面的理论学问。现在的美术课堂许多美术老师认为只要让学生创作出作品就可以了，我倒认为不尽然，低年级有可能还可以，
17、可是到了高年级假如不加入适当的指导，学生的作品就会空洞，没有内涵，时间长了学生会厌倦美术课。为此我加强了对学生美术基础学问和技能的整体性渗透，实行了好学生带动差生的方法。激励差生享受美术学习。三、采纳多种方法，使学生思维的流畅性，敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能。课上要求在构图时饱满、画满、画大、画得有特性，创作独具特色的作品。无论是哪个年级的学生，构图始终是无法回避的问题。许多学生画的东西都很小，即使你在课堂上一再的强调要画得大些，可是还是有部分学生不能够做到这一点。为此我告知学生假如你画的大，即使画得很满，老师也会表扬你，反之假如你画小了就要相互监督，接受指责。除此以外
18、我常常激励我的学生创作独具特性的作品，你可以打破自然的界限，只要有想法就可以，这几年的激励我发觉学生创作作品的思路比以前要宽许多，顾虑也少许多。这是我乐见的。重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的实力。四、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，提高技能表现。讲评作业时美术课不行缺少的一个环节，通过讲评作业学生不但了解了自己的不足，而且开阔了眼界，学习了别人的有点。可以说有百利而无一害。本学期我更是将这一点进行究竟，学生创作过程中一旦发觉好的想法和构思就展
19、示给学生，加大了学生的创作热忱五、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。有的美术创作离学生的现实生活很远，学生创作起来特别的困难。针对这样的内容，我做了适当的调整，将学习内容和学生身边的生活联系起来。让学生感悟生活的同时，使学生了解美术在生活中的实际价值。采纳多种形式，组织学生相识人的情感，看法，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。六、老师的评价要体现多维性和多级性。
20、在课上要体现分层评价，对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创新和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。（二）社团工作方面：一、奇趣城创意书籍的运用给学生的社团学习增加了情趣，熬炼了学生的想象力和创建力。上学期末我让学生订了奇趣城一书，本学期我社团的活动内容也主要是围绕此书开展，此书的内容不但特别的丰富，而且形式多样，每页作品还有详细的举例，降低了学生学习的难度，贴近学生的生活，加大了学生的爱好。并且为了增加学生绘画形式的多样性我让学生每个纹样设计不同的内容。例如：天使的设计一课，书上本身有已经设计好，涂好色的天使，其中有几处空白让学生自己来设计涂色，
21、我让学生将每个天使要设计不同的穿着、不同翅膀的颜色、不同的涂色方法、不同的绘画工具来设计。启发学生设计思路的同时，让学生探讨设计方法，然后给学生有限的时间来设计，设计完成后进行展示讲评作业，将学生设计的比较典型的作品介绍出来，我没有想到学生的才智是无穷的，就是看你怎样挖掘出来。二、我独创 我创建卡的运用提高了社团学生的科幻意识。本学期我也许两周的时间就让学生完成一幅我独创 我创建卡。每次我都给学生一个很小的主题，让学生在这个主题的基础上拓展思维，用文字具体的写出自己的创作意图，然后再下面的创作区创作出草图。积累构思的基础之上，培育学生的科幻意识。经过一个学期的实践我发觉低年级学生的绘画水平不高
22、，但科技意识却很高，他们的想象力千姿百态，很新奇，高年级同学就不同了，绘画水平很高，但科技意识、想象力、创建力却少的可怜。三、为学生设立肯定的思维方向和主题，启发学生，充分调动学生的创新思维，引导学生学会“有的放矢”。因为科幻画不同于一般的儿童画，对儿童的想象力、创建力的培育更科学，更细致、更严谨。假如说学生画一般的儿童画时可以天马行空，为所欲为地发挥想象，画科幻画时就必需考虑它的可行性，合理性。因此我们说它对儿童的想象力、创建力的培育更科学，更严密。比如我在平常的时候会给学生出示一个特殊小的问题，让学生创作作品，给学生一个方向性的指导。四、增加了社团探讨时间拓宽了学生的思路。敬重学生独特特性
23、，思维碰撞，探讨沟通，拓展创新思维。我认为尤其在科幻画创作过程中要常常组织学生进行广泛的沟通，使学生在“你听我说、你说我听”的过程中思维得到相互启发、相互碰撞，在不经意中挖掘科幻画的创作素材，好的创意的产生。相互沟通能使学生思维变得开阔，也能激发和促进创建性思维的开拓。在探讨沟通中可以相互补充、相互激励，使沉睡的思维被唤醒。同时，通过各种看法的交锋，可以帮助学生摆脱已经形成的习惯性思维，促进学生畅所欲言，激发灵感思维。探讨能够丰富孩子们的视野，又是孩子们相互学习、彼此促进、共同提高的好机会。由于学生的年龄、学问面以及爱好爱好和特长都存在着差异，对待同一个问题，有着不同的解决方法。而探讨沟通能够
24、丰富学生的相识，又是相互学习、取长补短、共同提高的好方式。所以，我在学生选定主题后，支配了探讨沟通这个环节，这时，学生大脑会高度亢奋，畅所欲言，争辩激烈，解决问题的好方法会层出不穷。例如：同学们在画垃圾处理器时，原来是想让这个垃圾处理器处理一些废弃物，从而达到爱护环境的目的。但是，在探讨沟通的过程中，有的说：“世界上每天产生那么多的垃圾，有垃圾处理器就太好了？”有的说：白色垃圾怎么处理？”有的说：“假如能将垃圾经处理后转变成有用的物品，那该有多好啊！有的说：“我设计的垃圾处理器能够将垃圾分门别类的进行处理，并且能够资源再利用。”有的说：“我的垃圾处理器能够将旧的物品干脆变成崭新的。”有的说：“
25、我的垃圾处理器能够将垃圾转换成各种有机的肥料，供绿色植物运用。”有的说：“我设计的垃圾处理器在外太空，所以对地球不会产生任何影响。而且还是一个太空的能源基地。转化好的能源再运回地球供人们生产生活运用”同学们纷纷发表自己的看法，最终一样认为：在回收垃圾的同时，将垃圾进行“处理”转变成“有用物品”后再生产，转换过程中产生的“能量”用来发电，造福人类，于是产生了新型垃圾处理器。五、信任学生，增加自信，激励学生创作作品。自信念是创新思维的力气源泉。科学幻想绘画有利于培育儿童的发散思维、集中思维等创建性思维和创新绘画实力。任何一个儿童的艺术创建产物都具有存在的价值,这对儿童创新实力的自信念培育非常重要。
26、在教学中,我还采纳其它的训练方法(命题想象画、系列想象画)来培育学生实力和增加他们的自信。孩子们的创新意识有了，创新实力也在逐步发展。六、生动的人物动态学习为学生更好的表现人物垫定了基础。画人物始终是我社团学生的难点问题，尤其是表现人物的动态更是僵硬、不精确。学生要表现校内外各种活动情景，就要学画人物的活动姿态，人体是既美又困难的形体。儿童画动态的人体确有困难，为了使学生能在绘画中自由表现人物的各种动态，故支配了此学习内容。人体是学生特别熟识的形体，凭感觉将人体的骨式从头到躯干、四肢画匀整，再通过各关节表示出人物动势，即可画诞生动的人物姿态。画人的动势，要紧密地联系实际，画时让学生自身的关节动
27、一动，体会一下动势，可以避开错误。做一个姿态体验，可以画得协调、生动，以解决正确生动地画出人体姿态的困难。七、参与各种绘画竞赛证明自己的实力。本学期我社团的学生参与了参赛竞赛作品的过程中我发觉五年级同学无论是在绘画技能、想象力、表现力上都明显低于六年级的学生。差异性真的很大，我有一些担忧。虽然有许多各种各样的缘由，但是现状就是这样，我想为了改善这种状况，在下学期我要针对五年级的同学设计社团活动的内容。八、困惑与反思：本学期的社团活动有条不紊的开展，不过还有一些并没有达到我的标准，比如说学生的艺术档案夹的整理个别同学不刚好，不能够做到刚好的存放作品导致一些作品的丢失，个别学生完成作业没有很仔细，
28、随意完成没有达到我预期的目的。社团活动时个别学生学习纪律不是很好，影响其他同学学习。社团值日个别年级完成的不是很好。感觉社团活动的凝合力有待提升。社团活动的内容也要刚好的更新，要适应学生的需求。社团活动的效率还是有待提高。对于每个学生的进步状况要进一步的了解。本学期我将设计问卷调查，调查学生的需求状况，下学期我想针对学生的需求有针对性的设置教学内容。九、丰收的硕果：低年级学生各方面的素养都有待提高，一味的演示学生的作品会千篇1律，可是不演示，学生又创作不出好的作品。为此本学期我采纳演示与引导相结合的方式，在教授学生绘画方法的同时，引导学生深化创作，创作出属于自己的独具特性的作品。叙事性工作总结
29、大同市矿区姜家湾其次小学蒋红芳美术教学反思大同市矿区姜家湾二小蒋红芳第4篇：品德教学工作总结品德教学工作总结品德教学工作总结品德教学工作总结 一、仔细备课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内
30、容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，
31、授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。二、增加上课技能，提高教学教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基储重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调
32、动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强
33、制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。附送：品牌合作邀请函品牌合作邀请函品牌合作邀请函广州尊嘉服饰有限公司将于201X年6月20日21日在株洲新天红东大酒店召开201X年尊嘉服饰之“魔美名作”品牌秋冬新品发布会暨招商订货会，现诚邀阁下届时莅临指导、订货。本次订货会在全力推介尊嘉服饰之“魔美名作”品牌的同时，也将为全国各地的代理商加盟商供应一个聚会、沟通的良机，诚邀阁下在百忙之中参与
34、本次订货会，尊嘉服饰全体同仁将竭诚恭候您的光临！报到日期：201X年6月19日订货日期：201X年6月20日-201X年6月21日报到地点：株洲新天红东大酒店公司总机：0731-联系人：雷先生坐车路途：坐高铁，飞机到株洲火车站或长沙飞机场后，公司专车接送。品牌合作邀请函 各相关企业：今年是十二五的 社团组织和权威机构与广阔品牌企业结成全面战略合作（服务）。详细合作（服务）如下：一成立中国品牌联合会：与各品牌企业结成战略联盟，将企业品牌（商标）列为中国品牌榜上榜品牌（案例见#url#），授予荣誉牌匾和证书。在中国品牌杂志内页首页公示，推广、宣扬，在中国品牌榜上榜宣扬一年。二品牌（商标）服务：可为
35、战略合作企业供应商标注册，扩注、并对省名牌、省闻名商标、中国驰名商标申报做长期服务和指导。三品牌荣誉的培育和：可战略合作企业参与中国闻名品牌、质量稳定放心品牌、绿色环保首选品牌、国际品质服务诚信XXa企业、消费者首选十大品牌、中国（行业）领先十大品牌、全国工程建设首选品牌100家、国际知名品牌、中国（行业）品牌建设功勋人物奖、中国（行业）品牌十大功勋企业等荣誉的评比、认定工作。四中国品牌价值榜：由中国品牌杂志、中国品牌榜网联合权威品牌价值评价机构、创立中国品牌价值榜，分行业对企业品牌跟踪监测，并在中国品牌榜网公示企业商标、与企业网站链接互动推广，依据十大价值品牌评价体系（见#url#）对战略合
36、作企业的品牌（商标）价值进行权威评价，评估出企业品牌（商标）的实际价值，并向社会公示、授予品牌（商标）价值证书、牌匾，提升企业品牌（商标）的无形资产价值，提高企业市场竞争的软实力。五树立典型品牌典型人物：对重点品牌企业和人物进行有安排的品牌和企业老总人物的访谈，品牌形象及企业老总个人形象同时在中国品牌杂志、中国品牌榜网刊登，为年底评比中国十大杰出品牌、杰出人物、中国品牌年度人物做好、宣扬的打算工作。六论坛、研讨、培训：每年至少组织战略合作企业召开一次品牌（商标）价值评估及优质产品实现电子商务扁平化市场营销方面的论坛和学术研讨，不定期组织品牌经理、企业广告人、企业电子商务经理培训班，邀请全国质检
37、、工商、商务、工信部等部委领导，全国品牌和营销专家及各行代表性企业领导做主旨演讲，为中国企业的品牌发展、市场营销把脉引路。七发展电子商务搭建终端营销渠道：战略合作企业加盟象网无限金色钥匙电子商务平台，为战略合作企业搭建遍布全国的销售网络，并实现企业直达市场终端的扁平化销售。象网无限是由中国品牌筹备并在质检总局、商务部、工信部等部委相关部门的领导和指导下而创建的至目前为止中国境内功能、服务、智能化最全面的大型互联网商务平台：拥有金色钥匙（#url#）、8点商铺（#url#）、象网无限（#url#）三大互联网。旨在为中国企业搭建最广泛、最有价值的电子商务信息平台。利用遍布全国的自建销售网络优势，为
38、企业供应终端销售服务，破解企业扁平化销售渠道难题，实现企业与终端消费者在线商贸链接，助推企业发展壮大，在全国有百万网店为加盟企业在线销售，并同时担当企业网站域名、空间租赁、网站设计、建设和优化服务，是中国企业的商务首选。八.品牌（商标）代言、询问、协调：中国品牌将全面利用专家资源为企业做好品牌策划、品牌运作、营销等方面的指导，运用政府和媒体资源为企业做好品牌（商标）传播、产品质量市场监管、舆-论-公关及相关行政监督方面的协调服务，为企业发展创建良好的市场环境和舆-论氛围。战略合作企业加盟条件：凡认可中国品牌、中国品牌联合会等联合机构供应的以上服务、有自主品牌（商标）、有创建品牌的决心、有大力发
39、展企业电子商务、走扁平化市场营销的意识的企业均可成为全面战略合作伙伴，详细须要的服务可依据企业实际状况有选择性地参与，并由企业指定专人负责，由中国品牌派专职人员全力协调服务。中国品牌杂志社亚洲品牌（中国）委员会中国国际名牌发展协会北京象网无限信息技术有限责任公司中国品牌榜网（#url#）象网无限（#url#）金色钥匙（#url#）8点商铺（#url#）中国品牌全面战略合作（服务）回执品牌合作邀请函 品牌中国理事会是国内唯一以品牌为导向，从企业家层面推动品牌发展的专业会员制组织。成立于201X年8月8日,由品牌中国产业联盟（下称“联盟”）发起，吸纳中国优秀品牌企业家为理事会成员，定期组织各种高端
40、品牌活动。201X年10月1日，在北京国家体育馆实行的 “根”，只有把这个“根”浇灌好，企业才会枝繁叶茂，国家才会旺盛富强。多数中国企业家把中华文化的精髓应用到现代企业的管理和运营中，取得了巨大的胜利。当前，中国文化领域正在发生广泛而深刻的变革。伴随中共十七大六中全会“文化强国”的东风，新华月报社、广东中华民族凝合力探讨会、中华老子探讨会、广州企业家协会等单位定于201X年9月6日在”广州珠江宾馆中心礼堂隆重实行“中国企业品牌文化论坛中国企业品牌文化论坛”，议题为“中华文化背景下企业家的经营才智”。100位中国优秀企业家弘扬传统文化事迹、100家中国知名优秀企业品牌文化建设案例将收录进由新华月
41、报社采编龙的传奇-中国最具传统文化内涵100企业家和东方飞龙-中国100家优秀企业品牌文化报道，同时将通过电视、网络、报纸等媒体广为推广宣扬。本次论坛规格高、规模大、影响深远，政商学各界翘楚600人珠江论剑，被誉为“实景的新中国简史”的新华月报将作全程记录。诚邀贵单位与我们联合主办此次活动，贵单位领导亲临活动现场并发表重要演讲，共同开启中国企业家文化创新的腾飞之旅！妥否，请函复。联系人：王满平（新华月报新闻中心副主任、华南负责人）组委会办公电话传真：（020）通信地址：广东省广州市海珠区滨江东路1008号21楼h室论坛官方网站：#url#首届中国企业品牌文化论坛组委会二一二年二月诚邀品牌合作邀
42、请函 201X年夏，名水会将携手世界名水品牌，在胜利举办两届世界名水品鉴会的基础上，在北京举办“201X世界名水品鉴会”沙龙活动，本次活动将集国际知名疗养矿泉水和优质饮用水两大类，为世界闻名品牌与高端消费者之间，搭建一个健康饮水的国际沟通平台。本次论坛主题为“喝世界名水、享健康人生”，包括“饮水与健康论坛”、“中国饮用水与国民健康的关系”、“世界闻名疗养水品牌的推介”几部分专题探讨活动，活动邀请行业专家健康权威人士参与研讨，并有国内外闻名品牌商的现场讲解，通过世界名水品鉴活动加强来宾对优质品牌的相识，进而达到持续消费产品的目的。届时盛邀名水会会员及各界名流人士到场，并伴有歌舞消遣节目表演，以及
43、美酒佳肴尊享，以及丰厚来宾礼品赠送。活动201X年7月8日下午活动地点：北京星河湾四季酒店开幕晚宴：201X年下午18：0019：30用餐标准：300元位主办单位：名水会协办单位：星河湾酒店参与品牌：德国天行者ensinger、斯洛伐克苏林卡sulinka、捷克萨拉帝saratia、新疆帕米尔冰川pamirs、广西寿源活泉、美国盛棠水、法国欧润嘉等支持媒体：瞻杂志礼志中国保健养分乐活spa hina瑞丽、时尚、都市主妇、中国美容时尚报中心电视台、中国人民广播电台、新浪网、搜狐网、北京晚报参会人群：星河湾别墅业主、高端俱乐部会员、建设银行vip客户、名水会会员、名水会品牌合作商、新闻媒体、政府官
44、员、行业专家、闻名演员等晚宴礼品：嘉宾凭请柬参与晚宴并获赠礼品。参与人数：150人次参会品牌回报：1）现场产品展示、现场易拉宝展示、背景板上体现品牌logo、资料发放来宾资料袋里；2）开幕演出活动上模特为参会品牌进行专场产品秀、播放品牌video；3）知名媒体署名报道；4）名水会将参与品牌作为主打产品长期销售5）名水会会员刊1p的广告；6）名水网#url#全年广告；7）赠2张嘉宾晚宴请柬。参加品牌请在5月15日以前将回复至#url#（代合同）。主办单位：名水会地址：北京市朝阳区朝阳北路107号珠江-罗马嘉园63座1303室电话：010 联系人：吴先生品牌合作邀请函 敬重的合作伙伴：您好！首先感
45、谢您关注黄道品牌。黄道大师作为目前国际上最为闻名的周易风水文化大师之一，正带领黄道文化团队倾力打造“黄道”周易风水文化品牌。黄道文化团队由黄道文化机构的核心和骨干人员组成，黄道文化机构包括成纪文化探讨会、中山市黄道周易书院、深圳市黄道文化传播有限公司、0940黄道周易风水网等。黄道文化团队立志通过与合作伙伴的强强合作，将“黄道”系列品牌打造成为国内第5篇：品德教学工作总结六年级品德与社会教学工作总结闫 铮惊慌又有序的一个学期已经过去。在这一学期中，我任教六年级品德与社会。人的思想品德体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，品德与社会教化凸显其重要性。为了培育优秀的高素养的人才，适应社会发
46、展的需求，我们责任重大。下面就自己的教学工作总结如下：一、落实课程安排，完成教学任务开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习品德与社会课程标准，领悟其教化思想，仔细撰写教学安排，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注意人文关怀，做到有的放矢，精彩地完成了教化教学任务，收效明显。二、凸显以人为本，营造和谐课堂学生是学习的主子。只有赐予学生一个自主的空间，师生同等、民主、平安、愉悦，才能让学生的特性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的主动性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为
47、他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简洁的探求学问的过程，而是他们欢乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参加者，教化教学中的主角。课堂是他们的，自由而且欢乐，他们是在欢乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的敬重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。三、实施多元评价，促进学生发展众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想真正精确、深化地评价学生，单靠老师是不行的，评价者应由单纯老师发展到由老师、学生、家长组成的评价群体。因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采
48、纳以往传统的自上而下的评价，而是一种多方参加的评价，通过评价既敬重了学生的个体差异，又促进每个学生的健康发展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去，重视学生的现在，而且更着眼于学生的将来。这样，更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到了基础教化培育目标的要求。四、开展拓展训练，指导学生行为课堂上在仔细学习教科书的学问之外，细心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光赐予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本学问得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，在教学中还有不足的地方，教学内容的设计不够丰富，所展示的世界还不够大，教学媒体的运用还不够足够，个别学生的耐性辅导还欠缺。纵观得失，觉得品德与社会学科对不同的学生，不同的内容，要敏捷地实行不同的教学方法来教，并着眼于更放开的、更广袤的学习空间，不断充溢自己的学问储备，力图在课堂内开拓学生的视野，让他们对自己所处的世界更感爱好，更想探究，更能敏捷地运用所学的学问，做自己的小主子，做社会的小主子。善与恶有一个更加感性的相识。这样潜移默化地