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1、见习班主任工作总结9篇见习班主任工作总结9篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成果,不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我细心整理的见习班主任工作总结9篇,希望能够帮助到大家。见习班主任工作总结 篇1本学年我担当了六(4)班的见习班主任工作,在这短短的一年工作?学习和实践的时间里,我学到了许多的东西,这里面包括我的指导老师施老师给了我很大的帮助。在班主任施老师的关切和帮助下,我仔细做好每一个工作,对待学生不敢有丝毫马虎,真正的做到相互关切、相互帮助。在这个过程中,我发觉了班主任工作的烦琐,细碎,当
2、然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期见习班主任各个方面的表现:一、作好安排,繁而不乱班主任工作繁重异样,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此,在开展班主任工作之前,在施老师的帮助下做好本学年的工作安排。二、抓好常规工作我作为
3、见习班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上早早来学校督促学生进行早读;刚好管理相关的卫生工作;在两操时间我也能刚好到场主动协作班主任工作;自习时间能班主任管理班级自习纪律;在班会课与中午的读报课时间也能主动参加到班级的各项工作中去。除了以上几个“必到”之外我还主动了解班级学生的相关状况,走到学生中间,和他们谈心沟通。三、详细工作1、德育方面:做好德育工作。五育并举,德育为首。班会课是德育工作的主阵地,我能主动参与班级中开展的多次班会,在班会中我从一个侧面相识到许多学生,他们有着多才多艺的一面,有着许多平常学习中没有表现出来的优点,这使我对孩子们有更加全面的相识。要走进学生的心灵最重
4、要的就是要与他们多沟通,而不是一味的责骂,心与心的沟通赛过一切!平常更是要利用一切机会渗透德育教化。2、学习方面:作为见习班主任,了解学生的学习状况也是特别重要的,我在施老师那里学到了特别重要的一点:相互监督,相互学习。在班级中不乏有一些学生,平常学习懒散,施老师运用集体的力气来感化他,促进他学习,而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面:我作为六(4)班的见习班主任,在班主任施老师的带领下,能主动协作班级开展各类活动,关切班内的各项事务,仔细塌实地干好每一次交给的任务,在班内还主动开展主题班会。在各类活动中,我时刻注意向老班主任学习,平常细致视察,刚好记录下来;课余还主动看相关的班主任学
5、习的书籍,在思维共振中不断进步。3、卫生方面:施老师是一个工作特别仔细负责的老师,她不但能督促学生仔细主动的进行值日,而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日,她没有严厉的指责,而是用自己实际的行动来给学生示范,给他们最好的榜样,我想在实施班级各项制度时,不仅要有相关的班级班规,而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位,奖罚分明,细心细致”,教学生如何去做卫生的方法,而不是一味的去做。4、家校联系:主动主动地与家长取得联系,我协作施老师,以多种方式与学生家长联系,把学生在校状况刚好反馈给家长,家长也介绍学生在家里的表现,共同商讨变更学生不良习惯的
6、策略,努力的培育好每一位学生。以上便是这一年来,我在见习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处,比如在教化管理学生上有时会有些心情化的东西在里面,往往追求速效,不够有耐性,这些都是我以后工作中须要改正的,真正做到“有恒心,有爱心,有实力”的好老师。努力在今后的工作中刚好总结阅历教训,学会做一名称职的班主任,争取取得辉煌的成果。见习班主任工作总结 篇2实习期间,除了日常的教学活动外,我还担当八年级一班的助理班主任,帮助该办的班主任进行班级管理。作为实习生,我与学生们之间的年龄差距小,课下学生们都把我当成大姐姐,因此我与该班的班主任协商,由我主要负责学生的心理辅导工作。一个健康的学生,除了在
7、生理上的成熟结合健康外,心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为须要。八年级,正是青春叛逆期,自我意识觉醒,面对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题,学生的心理问题尤为突出。我依据学生成长的过程中的诸多问题,在心理辅导上主要从以下方面着手。首先,深化学生之中,消退学生与老师之间的隔阂感,让他们打快乐扉。在休息时间,我会主动找学生进行沟通,在沟通的过程中去发觉他们的心理问题。如李一鸣同学生上课总是走思,搞小动作,我课下找她闲聊,发觉了她上课走思的缘由,因为家中对她的学业不是很重视,而且告知她考不上学就回去开个店,而她感觉现在高校毕业也不好找工作,所以不想接
8、着升学,了解到这一状况后,我耐性的对她讲解上学的必要性和重要性,而且她的成果很不错,升学应当是没有问题的,激励她好好学习,不断的充溢丰富自己,经过一番深化的闲聊,再上课时,她就不再走神了。而且其中考试考了年级第十七名。其次,我会通过学生每周的周记了解他们的心理状况,学生在周记中会写一些最近的苦恼,会想我问一些问题,如关于怎样学好英语,怎样处理好人际关,怎样处理好主科副科的关系等,有些问题我干脆在周记上赐予答复。有些通性的问题我则会通过其他的途径赐予答复。通过周记这个小平台,学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的沟通。除此之外,我还会定期的开展形式多样的主题班会,
9、达到教化的目的。针对农村孩子普遍对将来比较迷茫的这一状况,我开展了畅想将来的主题班会,帮助学生分析,作为农村的孩子都有哪些出路,并且分析不同出路的优点和弊端,帮助他们依据自身的状况选择适合自己的人生之路。通过这次班会,一些学生对于自己的的人生境况大致有了一个定位,有些同学生则有了明确了人生目标奋斗方向。针对中学生早恋的问题,我开展了一首歌班会,即以李琛的窗外引入,通过让学生分析歌词,引导学生主动思索,使学生意识到爱情是须要责任须要付出的,爱是不能轻易说出口的,进而让学生意识到初中生是不适合不应当早恋的。整个班会沉醉在奇妙的音乐之中,而避开了敏感的话题。我除了负责学生心理辅导的工作外,我还负责班
10、级的卫生以及学生的德育教化工作。卫生方面主要是督促学生值日,且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系,使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教化方面,我主要是开展主题班会,来加强学生思想教化工作。经过这半年的班主任见习,我积累了很多珍贵的阅历,而且从其他班主任的身上也学到了很多班级管理的方法阅历,自己的实力得到了提高。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝,它将伴随我终生。见习班主任工作总结 篇3班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标记,也能从中体验到做老师的欢乐。一年的见习期即将结束,在这一年里,在师父们的热心支持和帮助下,让我学到了许多东西
11、,也发觉了自身的很多不足。毕业后始终找不到合适的工作,成天在家愁闷的呆着,最终实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到学校当老师去。因为是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历,所以学校一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次机会啊,我肯定会抓住的,我很快的打算好到学校上课了,我任中班老师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特别的意义,我要主动帮助莫老师共同管理班级各项事务,仔细学习,为以后的班主任工作积累阅历。下面我把最近的工作做简要的汇报总结:一、常
12、常赏识和激励学生能使学生开心地学习,健康地成长,顺当地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个老师的愿望和责任,也是我们的教化所希望达到的目标。而把“赏识教化” 运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,刚好恰当的对学生进行表扬和激励。每次考试的成果分析,他总是激励多过指责,并且特别留意措辞用语。这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃,它不只是一项工作,更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作
13、中,我将接着学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作状况1、加强学习提升自己的理论素养。平常我比较留意学习,阅读了相关的理论学问,主动思索针对学校的学生如何开展心理健康教化等内容,力求使自己的素养不断提升。2、主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从支配,人际关系融洽。3、主动参与学校组织的班主任例会,从不迟到、请假。通过参与例会,了解学校的工作支配,主动协作班主任做好班级工作。4、利用多种形式,了解学生心理,做好学生的心理疏导工作,使他们更快的适应学校生活、城市生活。三、主要1、要
14、收获与心得2、时刻做好打算习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的。一起先,因为我在中班孩子们亲密接触的时间自是不多,所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时,可以感觉到他们内心的感动。同时,我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的详细状况,从驾驭的信息中分析班级特点。遇到空闲,还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和探讨。慢慢地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级协助管理工作做好了打算。为有任何的阅历,可能出现错误,我也只有在不停的实践中渐渐的改正自己了,什么事物都要有一个渐渐了解的过程,我信任我会渐渐适应我的新岗
15、位的。些天的当实习老师的过程,我发觉我已经渐渐的爱上了老师这个职业,我会在以后的工作中接着努力的,惋惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的缺憾。以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我肯定再接再厉,努力工作见习班主任工作总结 篇4班主任工作是艰辛的,同时也是欢乐的,半年的见习班主任工作让我学到了许多东西,从中学到许多阅历和教训,学到了书本上没有的学问,我始终信任一分耕耘一分收获。有工作就有总结,下面对自己的工作做一个简洁的总结。一、 作好安排,有序进行班主任工作繁重异样,这是众所周知的。因此,在开展班主任工作之前,应先依据本校的和本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云:“凡事预则立,不预
16、则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好安排,要有序的进行。二、了解学生,沟通沟通作为一个班主任,肯定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本状况不了解,于是我利用实习的前半个月,通过找原班主任了解状况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心视察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成果,优秀学生和后进生。同时,还通过批改作业,有空找学
17、生闲聊,晚自习等,深化班级,多接触学生,与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,争取记住了每一个学生的名字。为做好班级协助管理工作做好了打算。三、运用赏识教化能使学生开心地学习,健康地成长,顺当地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个老师的愿望和责任,也是我们的教化所希望达到的目标。而把“赏识教化” 运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,刚好恰当的对学生进行表扬和激励。抓住每一次机会对他们进行表扬和激励,比如说:每次考试的成果分析,要激励多过指责,要留意措辞用语。这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。四、主题班会主题班会是班主
18、任的一项重要工作。在每一大周开学第一天晚自习是主题班会的时间,我组织了一次以 “激扬青春,放飞幻想”的主题班会。通过这次班会,学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感爱好,主动地绽开了幻想告白和幻想策划,我觉得这次主题班会是很胜利的,至少对学生起了激励的作用。但愿他们能够为自己的幻想不断奋斗和拼搏。五、钻研教学,提升自己要教会学生学问,首先自己要有学问。常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,主动钻研,提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课,进而喜爱你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任
19、工作是至关重要的。首先,要对教材全面的把握,驾驭重点和难点学问。其次,尽可能的运用新奇的教学形式授课,提高他们的学习爱好。最终,还要帮学生养成一个良好的学习习惯。在这个过程当中不断地提升自己,增加自己的人格魅力。半年的实习班主任的工作虽然短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃,它不仅是一项工作,更是一门艺术。班主任是一个班级的领导核心,要为学生们营造一个良好的学习环境,为他们的人生负责。我知道我在实习的过程中也有许多缺点和不足在以后的日子里,我会不断改正缺点和钻研学习、提高素养,争取成为一名优秀的老师,一名优秀的班主任。见习班主任工作总结 篇5从9月7日来到实习学校,放下身上的背囊,接收
20、到的任务就是一个班的英语课,一个班的地理课,还有英语班的副班主任。由于原先的班主任外出学习,所以基本上全部的任务由我自己来完成,半年的时间过的真的很快,在这里,我深深的体会到了“班主任”这三个字背后的含义。班主任并不只是每天按时按点的查班签字;班主任并不只是每天上完课就可以安心的备下一节课;班主任并不是每天必需严厉的对待自己的学生。在我实习的半年里,我感觉班主任像一个螺丝钉,须要每天不停的旋转。但有时候感觉班主任像一块砖,那里须要就往那里搬。总结这半年的顶岗实习,我不敢说,我变成了一名优秀的班主任,我也不敢说我具备了做一名初中班主任全部的品质。但我敢说我对得起我的学生,我对得起我自己的良心。虽
21、然在这个过程中会出现难以处理的事务,会遇到费尽心机却也想不出方法的时候,但正是这一次次的经验,让我不断的学习,不断地成长,也让我收获了一份真诚,一份友情,一份上进。下面简洁介绍我的工作总结。1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,激励他们要大胆工作,有要严格要求,留意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要实力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作实力。2、深化了解学生,多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和
22、生活状况,以便对学生进行有针对性的教化。只有和学生不断的接触,不断的沟通,不仅能够了解这个学生的基本状况,还可以对全班同学的状况了如手掌。更加促进班级的管理。3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系,争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习状况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。回顾这半年的点点滴滴,回想自己摸黑起床去看看那个学生又迟到了;回想自己每天晚上去查宿舍,就怕那个学生晚上出什么事;回想自己借别老师的电动车载着生病的学生去打针;回想自己期中考试的时候取得的战绩;回想我们一
23、起在课余活动中那绚丽的笑容;回想我们在感恩节那感动的眼泪;回想我告知他们我将要离开时,其次天上课时那以双双哭红的双眼;一份耕耘,一份收获,在路上,我很平凡,但是我收获了一份宏大的感动,这份感动来自于我参与了第17期河北师范高校顶岗实习,并让我担当实习班主任。感谢这次经验。感谢这份宏大的感动。见习班主任工作总结 篇6班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一名见习班主任,我们的任务就是协助好班主任管理好班级。在这三个多月的实习过程中我相识到,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢
24、,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。(一)、了解每一位同学的状况,班级管理做好因材施教。刚刚接手班主任工作的时候,我对班级里的每一个人的状况都不了解,于是,为了和大家有的接触机会,我坚持每天早读七点半之前去班里转转,检查同学们的出勤状况,可见的时候陪着孩子们一起做操,课下多与他们沟通,沟通。听的多、看的多、了解的多,使我对每一个学生都有肯定的了解。当学生犯错误时,指责也要依据不同性格的学生有不同的处理方法。比如班上的一个男生脾气比较火爆,所以当他犯错误的时候我会可以避开当着全班同学的面去指责他,而是单独找他谈话。对于屡教不
25、改的学生,老师要仔细分析缘由,对症下药,不能对学生失去信念。(二)、为人师表,领先垂范其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者,但是在做好指挥官的同时,还得做到与战士同甘共苦,做好表率。在实际工作中,要求学生做到的,我首先要做好,行动是最有劝服力和影响力。在日常学习、生活中,要非常注意多动手,以自己的行为去带动学生。在进行大扫除的时候,主动和大家一起打扫卫生,学生们看到后也都主动主动的干起来了。教室里间或出现纸屑,我会弯腰捡起来;教室里桌椅摆放不整齐,我也会动手清理。我的这些做法给班级产生了肯定的感召力,每次轮到自己值日,每个学生都能做好自己的工作。(三)要严爱
26、相济,不行偏废爱心是宏大的,但是肯定不是万能的。所以,对学生付出爱是门艺术,假如仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是天经地义。所以,我想:许多时候,我们的教化离不开严格要求。由于我跟他们的年龄差距不大,他们在学习和生活中遇到了什么难题都会找我帮忙,遇到什么苦恼会对我倾诉等等,他们就把我当成是大姐姐一样。但是对于教学方面,我对他们照旧是严格要求,上课的时候就要严格的根据老师和学生的标准来对待。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了学问,收获了经验,收获了指导老师的关爱和训诲,同时更收获了和学生建立起
27、来的深厚感情,这都将成为我以后工作生涯中的一笔珍贵财宝。见习班主任工作总结 篇7自3月5日起,在xxx老师的指导下我在xx中学高一(1)班实习班主任工作,至今已有三月余,所得所感颇多,今作总结,仅从以下三方面说起。一、与学生相处心得记得刚来的时候肖老师就对我说,与学生相处关键要把握一个“度”既要让喜爱你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的把握不是一两天能学得来的,开头就很重要,也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足,并且一起先就与学生走得太近,以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要留意场合,对不同学生也要不同对待。例如我们一班42人,性格差异非常巨大,并且每个学生的特
28、性也是多样性的。例如xxx,待人热心,恳切。记得刚来其次天,他就和我说:“张老师,我叫xxx,我在这很熟,以后有什么事须要帮忙,尽管叫我。”但他又简单急躁,说话心直口快,为此我也曾郁闷好久。这里的每一个学生都有自己显明的特性与特点。学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的珍贵阅历。另外更重要的一点,与学生相处关键在于了解学生,了解学生的性格、成长背景尤为重要。只有了解了学生,才能与他进行有效的沟通,进而才能对他们进行引导、教化。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不但对我们班学生的特性,成长背景了如指掌,而且擅长处理各种纠纷冲突。许多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师
29、,并以自己乐观阳光的人格去影响四周的人。让我看到要做一个好老师先要做一个欢乐的老师;要做一个欢乐的老师先要做一个欢乐的人。只有欢乐的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有欢乐的老师才能更加有耐性、有信念的了解和处理学生们之间的琐事,并且在了解和处理过程中同时能够不断思索,总结更加有效的教化方法。生活心态确定工作看法;生活状态确定工作效果。这是我实习的其次笔珍贵财宝。二、班级管理心得对于班级的管理,记得有位高校老师曾这样说过,给你一个班级你能管理的井井有条,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。跟随肖老师实习班主任工作,我体会到
30、管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理问题时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先督促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“固执的淘气分子”进行重点督促。这样其它大部分学生就跟着去了。其次,学生既天真又是无趣,因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些无趣的误区。这就须要爱心、耐性、责任心与技巧了。在这方面我认为自己才刚刚起先。另外,学生既可爱,有时又会显出几分“令人可恶”的样子。起先时看到他们一个个可爱的面孔,真想多给他们教一点东西,就恨自己学问不够渊博,才能不够高深,但我还是尽自己的努
31、力备课,自习也努力引导他们做好功课。但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解,反而大有以为恶意的倾向。为此,我曾一度郁闷,进而悲观,再而怀疑自己,怀疑自己高校所学。所以在教学管理中挫折难免,关键是如何快速调整好自己的心态,重新坚决自己的信念,总结以往的阅历与教训,争取明天做的更好。三、对封闭式教化的思索我所实习的学校xx中学,是一所私立学校,实行的是封闭式教化,半军事化管理。刚来还有点不适应,时间久了,对这一教化模式有所了解,作如下思索。看到一些书上说这是中国社会转型的产物,它在肯定程度上对留守儿童进行了教化,有利他们成长,也削减了社会闲散人员的数量,削减了青少年犯罪现象,缓解了社会压力。纯阳
32、学校作的也不错,这里的感恩教化是一大特色。学生每天作感恩操,校领导也对感恩教化非常重视,做了很多努力。另外,纯阳学校,高层领导常常亲自了解学生学习生活状况,如视察学生宿舍等,副校长还亲自代课;学校常常与一些兄弟学校相互沟通学习。这些都是值得其他学校学习的。但是封闭式教化存在的问题也不容忽视。首先,学生缺爱,缺少来自父母亲的爱,这一根本问题没有解决。父爱、母爱这是人世间最宏大最厚重感情之一,尤其对于孩子,是无法替代的。这里有不少学生是外省的,父母在外务工,学生缺少来自家里的关爱,对学生性格造成的影响是很难弥补的。造成部分学生逆反心理严峻;对学习和将来失去信念;对老师和集体粗鲁、冷漠。个人认为,幼
33、年的孩子不应异地求学,更不应远离家庭。父母的关爱,家庭的学前教化对人的健康成长不行缺少。其次半军事化管理管的太死,学生简单自我放弃,甚至可能更加叛逆。至少对这一管理制度学校应不断完善,例如,饭卡每学期学生没用完的钱应当把现金还给学生。没收手机的同时要是能在校内建立公话亭,则可能削减学生运用手机的现象等。另外,不管是怎么样的教化模式,目的都应当是育人,培育健全人格的人,促进学生的全面发展,而非盈利,或考试。教化就是投资,学校不同于企业;考试是手段,育人是目的。若逆其道而行之,必定教不好学生,又奢侈老师的辛苦努力。一个好的学校应当是一个学生和老师都喜爱的地方。以上就是我在xx中学实习班主任工作三月
34、余的一点体会。见习班主任工作总结 篇8班主任工作对于见习老师来说,是一个能够熬炼自己工作实力的新天地。班主任的工作特别繁琐,但同时也很一件很重要的工作。在见习过程中,通过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自己的综合实力得到了提高。深有体会的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课老师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师珍贵的思想财宝。以下是我的班主任工作总结:一、班主任要学会了解学生要快速、精确、全面地了解学生,关键要有敏锐的视察和细致的调查探讨的实力;其次,要培育以言动心的劝服实力,班主任的主要工作方式是说。说的艺术,在于以理服
35、人,以情动人,使说具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教化。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思索,打动学生心灵,同时,在说时还必需擅长限制和调整自己的感情,忌动辄发火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多表扬,少训斥。老师应当尽量发觉学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人确定,尤其是老师的确定,当学生的某一优点被确定后,会激发出更多的热忱,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的教化。对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要指责。相反,对其缺点应刚好指责,一语道破地指出其缺点,使之明辨是非。2、看优点,多激励,因势利导中
36、职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点,建设主动向上的班级,营造团结向上的班级氛围。激励学生发挥自己的优势,学会自己确定自己,从而得到身边更多人的确定。三、班主任要学会与家长的交往家庭教化是最简单影响学生品德形成的的因素之一,家庭教化与学校教化越接近,产生的教化合力就越大,效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线,班主任应当留意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解,我通过主动询问指导老师,关注淘气学生的个别教化,并与其家庭刚好沟通学生信息,访问个别学生,更多的了解了学生状况。四、班主
37、任要学会如何管理班级班级的组织管理,只有在班主任与班集体成员的主动活动中才能实现。这一切能否变为现实,与班主任的教化思想和教化行为有干脆关系,也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信干脆相关。班主任在组织、管理班级时,应通过详细的教化行为去影响和推动班级活动的开展。其教化行为,主要包括以下几个方面:1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点,有了制度,班级以最初个体的简洁集合,变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。2、班主任教化工作的重点应放在日常班级活动上。3、班主任要负起协调各种教化力气的责任。其中主要包括:与班级任课老师的协作,协调任课老师之间的关系;
38、学生与任课老师之间的关系;争取家长等社会各界力气的支持和关切;协调学生与学生之间的关系等。4、班主任应刚好把握班集体及其活动开展的状况,不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外,班主任还应不断积累自己工作的有关材料,如班级安排、工作总结、谈话记录、班主任日记等。五、班主任要加强培育指导班级活动的实力班主任应有广泛的爱好和特长,最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,擅长组织丰富多彩的班级活动,从而使学生在开心的活动中增加学习爱好和上进心。见习班主任的工作经验虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我诚心地感谢给了我帮助和指导的赵老师
39、。班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。见习班主任工作总结 篇9转瞬间已经半年过去了,回顾过去这半年来我在少六班作见习班主任的工作,心中充溢感谢。首先,我要感谢学校给我们新老师供应了这样好的一个学习的机会。在少六班做见习班主任的半年,是我跟学生共同成长的半年,这半年来通过与学生的密切接触,既让我感受到了在工作中不断成长的欢乐,也让我找到了作为老师进行全面发展的支撑点基于实践的学习与反思;通过与学生的干脆接触,也使我起先思索许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的问题,这些基于实践的思索可能是我今年最大的收获。其次,我要感谢少六班的班主任焦老师。她仔细负责
40、、兢兢业业的看法不但给了我榜样的力气,也让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。能作少六班的见习班主任,能跟着焦老师做见习班主任,这是我今年的又一大收获。焦老师从事班主任工作已有多年,在这多年的班主任工作中积累了大量有关班级管理的阅历、方法,这为我的学习供应了良好的机会。总之,是工作,是实践,给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切!闻名的教化改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着,相互鼓舞着、照看着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体,须要每一位
41、班主任做大量深化细致的工作,这也是我半年的见习班主任的总体相识。我觉得作为见习班主任更多的还是向所在班的班主任学习,因此接下来我就就这一学期来我做见习班主任工作期间的所学所思作一个简洁的总结:我觉得作为一个班主任,首先要重点做好德育工作,五育并举,德育为首。学校当然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还可以用讲故事,演节目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切机会渗透德育教化。其次,留意培育班级干部,有阅历的班主任往往不只是自己加强
42、对班级的管理,他们更加留意对班级学生干部的选拔,留意培育学生自我管理的实力和发挥班委会的管理职能。焦老师在这方面就做得很精彩。对班委会的选拔她有一套自己的方法。开学初同学们之间比较生疏,所以班委会临时由班主任指定。等期中考完试之后,班级才进行民主选举班委会。对班级选举的结果班主任再依据平常的视察,最终确定班委会的成员。对班委会建设的重视,既能调动学生的主动性,培育学生的实力,又能减轻班主任的负担,可谓一箭双雕。培育学生自我管理的实力,使学生自尊、独立、自律,自强,闻名教化家叶圣陶说“教是为了不须要教”。再次,我觉得作为一个班主任除了要对学生有仔细负责的看法外,还要注意教化的方式和方法。深化学生
43、,多和学生沟通,在和学生的谈话中,刚好发觉问题,刚好解决问题。总之,在这半年时间里,我深切地感到老师、班主任必需是一个有心人,是一个有爱心的人,是一个有耐性的人,是一个有恒心的人。因为老师有了一颗细致的心,才会时时留意,到处留心学生的一举一动,才能刚好发觉问题;老师有了爱心,才有可能把自己的爱心作为沟通师生心灵的桥梁;老师有了耐性才能担负起教化学生的重任;老师只有有了恒心,才能胜任教书育人这一长期性的工作。以上便是这半年来,我在见习班主任工作中的点滴收获。我信任实力的不足是可以用学习来弥补的,短暂的实力不足已胜任班主任工作并不重要,重要的是要有拥有足以胜任班主任作实力的信念,因为这种实力是一个老师不行或缺的一部分。都说不能胜任班主任工作的老师,不是一个完整的老师,所以我觉得在许多方面我仍需狠下功夫学习。