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1、继续教育网络培训的心得体会7篇接着教化网络培训的心得体会7篇提高接着教化质量，是保证我国终身教化体系运行质量的关键环节，我们要注意接着教化网络培训。下面是我为大家打算的接着教化网络培训的心得体会，希望大家喜爱!接着教化网络培训的心得体会篇1随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。网络接着教化培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师供应好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。通过参与本次老师网络接着教化培训，自主
2、参加其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。1、变更了老师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可，体现了网络培训的魅力。2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就
3、意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践
4、对理论、阅历的检验，找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维。4、提高自身素养，学会终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生对学问的须要。做反思型老师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力
5、。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。接着教化网络培训的心得体会篇2暑假期间，我参与了范县公需科目培训。这次培训时间虽然不长，却给我留下深刻印象。本次培训主要依据专业技术人员创新实力培育与提高和专业技术人员权益保障这两本书，同时结合河南省特殊是濮阳市、范县的实际状况，激发了
6、专业技术人员的创新意识和维权意识，共建漂亮、和谐新社会。这次培训内容丰富，总结有三大部分。其一：包括四个方面：(1)城市群与中原城市群;(2)中原经济区;(3)联系实际，抓住机遇，建设漂亮、和谐新濮阳、新范县;(4)建设中原经济区，关键在实干。其二，专业技术人员创新实力培育与提高。包括三个层次：(1)创新实力培育与提高的基础篇;(2)创新实力培育与提高的素养篇;(3)创新实力培育与提高的技巧篇。本次培训主要讲了创新实力培育与提高的素养篇的“开发创建的心智”这一节。其三，专业技术人员权益保障。这部分主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的爱护。通过以上内容的学习，我的理论学问水平有了提高。从这
7、次培训中我还更加醒悟地相识到：作为一名老师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、骄傲感。只有这样，我们才会全身心、满腹热忱、主动地投入到工作中去，做到对工作认仔细真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们老师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而骄傲，又要踏实、努力地干，体会教化的华蜜感。再者，老师要有创新意识，重视日积月累。让老师创新不肯定非得搞大独创才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。老师有新方法、新思维，定能推动学生创新实力的发展。创新不是一蹴而就的事，必需通过肯定的学习、内化
8、、外显的积累过程。所以老师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯穿，进而有创新的可能性。最终，老师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们老师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当老师的肯定要坚持学法，做到知法、懂法、遵守法律、用法。这就要求老师要驾驭跟自己休戚相关的法律学问，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避开“书到用时方恨少”得现象。总之，这次培训使我倍受鼓舞，深感受益颇多。作为一名老师，须要学习的东西实在太多了。在此我诚心地希望上级教化部门领导能多请专家、学者给我们培训以及指导，因为我们须要成长，须要“雨露”和“阳光”。接着教化网络培训的心得体会篇
9、3本轮的接着教化即将结束，在这一年的时间里，我充溢了理论基础，变更教学方法，同时吸取了珍贵的班级管理阅历。学习期间，我将学到的了理论学问与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。在一次次的感悟中更进一步了解和限制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。现谈谈我的学习心得。一、增加自身师德修养通过老师职业道德与职业修养的学习，我相识到老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，我时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教化家苏霍姆林斯基说过：“老师
10、的人格是进行教化的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。二、丰富的培训内容这次培训授课老师倾泻了许多心血，他们细心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效教学”、“有效备课”等等。我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，老师首先要从以下方面不断提升自己的专业素养：1、教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。2、学问储备。老师要储备更多的学问，课堂上，作为新课程干脆实施
11、者的老师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。3、教学反思。老师要擅长和不断反思，应在实践反思中提升，实现专业成长。4、课前的有效打算。凡是胜利的课必定是充分打算的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必需体现出：目标有效、内容有效、教法有效。5、课堂的有效组织。老师要做到语言组织精确、简练，课堂上肯定要组织教学语言，增加语言表达的科学性、针对性、精确性，做到清楚精炼、重点突出、逻辑性强。6、课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思索问题、解决问题。7、提高信息技术的素养，切
12、实做好学科教学与信息技术的整合。三、自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教化教学。特殊是一些教化教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。四、培训激励着我培训虽然即将结束，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的.职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充溢自己，用一个老师的标准来要求自己。教化是全社会的大事，但重担重要落在老师身上。时期在变，对人
13、才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。为此，我还应增加长期学习。我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。通过参与培训会，使我对中学语文的教学有了新的相识。我认为这次的培训特别的好，对我这个中学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新奇的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有中学语文教学学
14、问方面的前瞻性。在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，我定会更加努力，增加学习，提高素养，完备自己，为教化事业奉献自己的光和热。接着教化网络培训的心得体会篇4网络接着教化培训学习使老师网上授课所需专业学问得到较大的提升。并为老师供应了更好地展示自己的网络平台。随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代网络技术、深化探讨教化教学，适应现代与将来网络化教化的须要。通过参与
15、这次老师网络接着教化培训，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。详细收获和体会如下；1、学会了从课堂教学到网络教学。我们现在培训后就可以进行网络学习，可以与老师沟通互动，深化探讨教化教学，应用网络教学。2、高效教学。通过网络，使我们更加视野开阔，进而提升课堂教学的有效性。使我们的教学走向优质教学化，使老师从一般老师步步走向优秀老师。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看
16、法价值观之间的等等关系，3、理论联系实际，学以致用。作为一名老师要会学、善用。我们应多听专家讲座和观看课堂实录，并将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果，通过实践对理论、阅历的检验，找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术，开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维。4、学会终身学习，提高自身素养。新课程要求老师树立终身学习的目标，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的
17、同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好提高自己的专业水平，进而更好地适应学生对学问的须要。 总之，通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到过去陈旧式教学存在许多不足。所以，学习应当成为一名合格老师的一生目标。接着教化网络培训的心得体会篇5此次老师接着教化网上学习感觉不错，方式敏捷多便、省时省力，大家能自行支配时间，随时听课学习，随时评论、随时互动沟通、答题，从学习中不断获得学问，充溢自我，效果挺好，学习也挺欢乐!在此简洁谈一谈对老师职业的理解。老师不是像其他职业那样要运用什么工具，而是要用老
18、师自己的学问、才智、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。老师对学生来说是学问的传播者，才智的启迪者，情操的陶冶者。正是老师职业的这些特点，就要求老师做到“学高为师，身正为范”。老师的一言一行对学生来说都具有示范性。老师要时时留意自己的行为能不能成为学生的表率，能不能对学生起到主动的影响。还要有奉献精神，正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。要能甘于清贫，不受物质世界的诱惑。我是一名初中化学老师，回首二十多年来的从教历程，我的感觉是华蜜、欢乐的。美国学者诺丁斯在华蜜与教化中说过：“一个华蜜的老师才能教出华蜜的学生”。学生华蜜了才会成长与进步，老师们可以从学生那里获得一种满意、收获
19、一份感动、保藏一份纯真。这种体验，本身就是一种华蜜，也是只有老师才会拥有的一种财宝。一名老师能得到学生的敬重、认可、酷爱、信任，不管在哪里教书，自身价值能得到体现而被四周认可，就是一种华蜜。接着教化网络培训的心得体会篇6作为一名年轻的老师，我最喜爱做的事情就是不断地学习，用学问的力气武装自己，让自己变得更强大，为了赐予学生一滴水，我愿不断地去装满我的“水桶”。我更情愿去接受挑战，这也就是为什么别人不喜爱去完成的任务，我却乐于接受。因此，参与工作两年后，我便欣然地选择了班主任这一工作，虽然中间有泪水、有苦痛，但为了让我的教化生涯不留缺憾，我情愿去努力完成，努力做到最好，最终我也收获了成果和感动。
20、刚刚参与接着教化学习的时候，感觉有些单调，但学着学着，我却由厌烦变成了喜爱。虽然每天有有忙不完的论坛、发贴、跟贴，也有写不完的学习日志，还要抽出时间细致倾听专家的讲座，适时地提交一些自己满足的教学设计与反思，更重要的是作业要更加专心地完成，每天我都会不由自主地打开电脑，输入网址，看看今日班级里又有什么新要求，论坛有没有新主题，同学们发没发什么新的贴子，看到好的再回几个，老师们发没发新的作业。每天忙完可能都很晚了，但我心里依旧很充溢，因为跟老师们及同行们学到了许多新的学问，增长了很多新的见识，这时我最终尝到了接着教化学习的“甜”。老师的素养与实力与学生的学习成果有很大的联系，是做一名合格老师的前
21、提要求。小学阶段是学生发展历程中的一个重要时期，小学生各项学问、技能的获得以及身心的发展，对其进一步学习与发展具有深远的影响。因而，提高小学老师的素养实力对老师教化水平的提高，具有重要的现实意义。然而，任何技能都不是与生俱来的，要娴熟驾驭教学技能，必需进行相关的学习与特地的培训，而且教学技能的获得也不是一劳永逸的，老师须要在详细的教学实践中不断探究、创新，积累教学阅历，以逐步提高自身的教学技能水平，为实现高效率教学奠定坚实的基础。通过学习小学语文自主性学习的教学策略和小学语文探究性学习的教学策略，我学到许多优秀的教学策略和方法，解决了作为一名新老师在教学过程中对教学策略把握不当的难题，同时也让
22、我明白了语文教化教学中，老师可以少说话，把课堂充分留给学生，想方法调动他们的学习主动性，提高小组合作沟通解决问题的实力，对学生来说，他们的语文实力得到了很大的熬炼。小学语文说课案例与评析让我了解到说课和讲课的不同，从案例中学到了很多说课技巧，同时对自己的说课进行反思，总结其中的不足，专业学问得到了提升。感谢接着教化网及广阔的培训、辅导老师，让我们年青老师有了一次又一次学习、进步的机会。假如我们能像上“呱呱”一样，大家都在线视频来学习、沟通，拿出优秀的案例或问题探讨、发言、总结，效果会不会更显著呢?但无论如何，我都会秉承着“生命不息、学习不止”的看法接着向前，在学习中成长!接着教化网络培训的心得
23、体会篇7当今社会，已经进入了一个以学问和技术不断创新为基础的学问经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在学问和人才的多少、民族素养的凹凸和创新实力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培育创新人才和高素养的劳动者，提高人民素养和创新实力是关键。”百年大计，教化为本”，教化在增加区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁驾驭了面对21世纪的教化，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而”教化大计，老师为本”，21世纪的中学须要素养教化的实施，素养教化的实施，更须要高素养的老师这是高质量教化的根本保证。因此，努力实施接着教化工程，加强中学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中
24、学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个美妙的春天。 中学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在中学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对接着教化的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以”解决问题”为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从”过去的我
25、”与”现在的我”的对话沟通，是努力摆脱”已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。
26、概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间”。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣
27、味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有渊博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。