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1、2023年教育局党风廉政建设工作计划结尾20XX年XX教化系统党风廉政建设工作的总体要求是：以十八届中纪委六次全会精神的实行为重点，仔细履行“两个责任”，切实巩固“三转”成果，强化监督执纪问责，正风明纪、治本清源，努力开创全县教化系统党风廉政建设和反腐败工作新局面，为深化教化改革、推动创建教化现代化供应坚毅的纪律保障。重点抓好以下六个方面的工作：一、落实“两个责任”，强化“一岗双责”，深化推动党风廉政建设党风廉政建设关系到全县教化的改革发展稳定大局，必需使每一位教化行政干部自觉肩负起“一岗双责”的使命，以踏石留印的劲头持之以恒地抓好党风廉政建设。1.坚持把主体责任扛稳抓牢。与时俱进抓好党风廉政
2、建设建设工作，与教化教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。一要有可行的方案。依据党风廉政建设责任制分解表，进一步明确领导班子及每位班子成员的职责，通过制订切实可行、符合实际的方案，将主体责任分解到位、落实到人。二要有扎实的举措。签订逐层次、差别化、可量化、全覆盖的党风廉政建设责任书。三要有详细的行动。基层单位除不折不扣、保质保量地完成县局统一的规定动作外，还要结合本单位实际，瞄准薄弱环节，盯住关键时段，抓住重点人群。2.坚持把监督责任做深做实。把深化“三转”作为一项长期任务，突出主业主责，严格执纪问责，充分发挥基层单位监督委员会的作用。贯彻配强班子，提升素养的要求，解决“不想监督、不会监督、
3、不敢监督”的问题，主动作为，敢于监督，擅长监督，将监督责任压紧压实。基层单位要主动接受监督委员会的监督，将涉及“三重一大”事项全程向监督委员会公开并报备，畅通监督渠道。3.坚持把“一岗双责”落到实处。主要负责人要仔细履行第一责任人的职责，领导班子其他成员要根据“一岗双责”要求，抓好职责范围内的反腐倡廉工作，切实管好自己分管的每个部门和每位下属。加强对党风廉政建设责任制特殊是“一岗双责”落实状况的监督检查，在责任考核上动真格，在责任追究上出实招，年终将比照考核细则算好绩效账。二、践行“两项法规”，强化刚性约束，全面加强党的纪律建设仔细学习贯彻中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例，把纪律
4、建设摆在更加突出的位置，加强党性党风党纪教化。4.学深悟透，入脑入心。结合实际，通过召开支部会议、召开教职工大会、开展学问竞赛、举办辅导讲座等多种形式，组织党员干部原原本本地学习“两项法规”，与学习事业单位工作人员处分暂行规定结合起来，并通过校内网站、校刊、宣扬栏、座谈会等多种载体和形式宣扬沟通学习心得。5.学以致用，推动工作。党员干部要带头践行廉洁自律规范、带头维护纪律的肃穆性和性，真正让铁规发力、让禁令生威，确保把党章党规党纪落实到位。6.强化监督，肃穆问责。一是明确监督的内容。以政治、组织、廉洁、群众、工作、生活六大纪律为监督重点，同时对党风廉政建设“两个责任”的落实状况以及县局中心工作
5、和重点任务的推动状况等方面加强监督。二是改进监督的方式。进一步加大对招生考试、干部人事、师德师风、学校收费、工程建设等领域违法违纪问题的追究问责力度，推动各单位、各科室严格依法办事、依规履职。三是加大监督的力度。聚焦重点领域和关键环节，有针对性地开展监督检查，对“上有政策、下有对策”等行为肃穆查处，确保政令畅通。三、擅长动真碰硬，强化执纪问责，切实改进作风效能建设接着紧紧扭住“四风”突出问题，做到监督不松劲、检查不停顿、问责不手软，始终保持有力震慑，努力形成作风建设新常态。7.加强作风督查。一是深化查找问题。从信访举报、案件线索、网络舆情、常规审计等工作中，深化查找违反各项规定精神问题，有的放
6、矢开展监督检查。二是紧盯“四风”问题。明查暗访要渐渐由浅入深、由表及里，由常规检查深化到有关规定落实状况的检查，促进各项制度在教化系统内的有效落实，坚决查处公款吃喝、公款旅游、公车私用、违规发放奖金和津补贴等问题。三是严防问题反弹。加强对中心和省市县委关于外出考察、会议培训、公务用车等规定执行状况的监督检查，杜绝公务接待中陪伴人员超标、同城接待等现象，着力解决深层次、隐藏性问题。8.肃穆追责问责。强化执纪监督，把顶风违纪搞“四风”列为纪律审查的重点，点名道姓公开曝光典型案件。严格执行“一案双查”制度，既肃穆查处当事人，又对所在单位主要负责人和分管负责人进行问责。加大对不作为、慢作为、乱作为问题
7、的责任追究力度，推动教化行政干部队伍以良好的精神状态干事创业。9.健全长效机制。一是定期发送信息。接着保持每周至少发送一则廉政预警信息的频度，刚好扯袖子，打招呼，敲警钟。二是深化“三治三促”。依据县纪委支配，在效能建设上将深化治“为官不为”，促工作推动实;治“为民不亲”，促惠民服务实;治“为政不律”，促遵章守纪实。三是持续建章立制。重点对作风建设方面存在的问题进行梳理总结并建章立制，形成制度“管人、管事、管财、管物”的深厚氛围。四、培育精品工程，强化廉政教化，主动实施廉政文化建设坚持遵纪遵守法律和崇德重礼相结合，大力弘扬优秀传统文化，深化推动教化系统廉政文化建设，以优良的党风政风带动校风教风学
8、风。10.主动开展廉政文化活动，做到润物无声。接着按序时进度推动相关中小学、幼儿园的廉政文化示范点创建工作，开展“201x年度廉政文化示范点合格单位”创建评比活动，为201x年创建市县两级廉政文化示范点验收做好打算。一是强化硬件建设，完成“硬指标”。重视硬件设施的投入力度，比照标准将校内廉政文化景点、户外宣扬设施、校刊网页板报等硬件落实到位。二是丰富活动载体，提升“软实力”。9月份将结合“算账月”在全县各中小学举办“校内廉政文化活动周”，组织廉政文学作品、书画作品、文艺节目创作，优秀作品展览、展播、展演等丰富多彩的廉政文化活动。11.正常开展廉政教化活动，做到警钟长鸣。一是坚持“三个必讲”。即
9、逢会必讲、逢事必讲、逢信(访)必讲，综合运用短信提示、“四书二谈”、集体喊话等方式刚好预警，引导自查自纠，严防稍微问题向深度问题演化。二是强化“三个落实”。即廉洁文化落实到课程、落实到教案、落实到课堂，切好用好省教化厅下发的中小学老师廉洁从教读本和中小学生廉洁教化读本，确保每个学期每个班级至少开设2课时的廉洁课(教学人员要留有教案)，组织开展廉洁文化进课堂的公开示范课活动，开展廉洁课优秀教案的评比活动。三是创建“三个品牌”。即开展全系统的廉洁示范学校、党风廉政建设责任制示范点、校内廉政文化示范点的创建评比工作，基层单位要比照标准，从早抓起，加大力度抓，擅长抓重点、找缺点、攻难点，以扎实的举措确
10、保创建目标的实现。12.创新开展廉政宣讲活动，做到清风劲吹。一是实施分层次的教化。分为党员干部、老师和学生三个层次，依据各自岗位、年龄、心理特点进行有针对性的廉政宣讲教化。二是实行递进式的步骤。创建条件设立廉政讲堂(或讲坛)，适时建立校际间的廉政教化心得沟通与沟通机制。三是形成多样化的成果。进一步加大监管力度，依据违纪的性质、情节等进行分类，运用好“四种形态”，杜绝“无知违纪、明知故犯”的现象。五、抓好纪律审查，强化风险防控，不断深化惩防体系建设不断加大查办案件工作力度，始终保持惩治腐败高压态势，以规范和约束权力运行为重点，切实把权力关进制度的笼子，努力从源头上预防腐败。13.注意提高纪律审查
11、效率。坚持抓早抓小、防微杜渐，对党员干部苗头性问题早发觉、早提示、早订正。不断拓宽案源渠道，加强信访监督工作，刚好约谈函询诫勉，惩前毖后，治病救人，完善“信访为民解难事办实事”举措。坚持快查快结，着力在提高纪律审查上下功夫。深化剖析典型案例，发挥警示、震慑和教化作用，不断提高查办案件的治本功能。将重点查处党员干部和重要岗位管理人员违规插手学校小商店招投标、侵吞学生伙食费等侵害群众利益案件，严格审查和处置党员干部违反“两项法规”行为。14.注意强化各项权力制衡。深化重点领域源头治理，实现监督关口前移。加强对“三重一大”决策制度执行状况的监督检查，凡集体决策事项要留据存档，以备检查;主动推行党员干
12、部廉政约谈制度，加强对拟提拔干部和拟重大表彰对象的廉政审核;深化推动主要负责人“四个不干脆分管”制度，仔细贯彻实施好教化系统廉政风险防限制度，明确财务管理关键环节，把握经费合理运用的基本原则，走好程序，自觉接受监督，全部的支出事前要探讨，事中要监督，事后票据入账要实行财务审批小组会签制度，主要负责人一律不得在票据上签字，实行集体负责，相互监督，确保主要负责人“四个不干脆分管”工作在基层单位落地生根全覆盖，确保公务消费监管一体化工作规范运行。15.注意提升内部审计效益。仔细贯彻执行海安县内部审计工作规定(试行)，建立和完善各项审计制度，强化兼职审计人员队伍建设，确保审计工作顺当开展。一是加强对各
13、单位内限制度的执行审计，促进各单位刚好改进，规范运行;二是全面开展经济责任审计，坚持任中与离任审计相结合，关键岗位领导干部任期内至少审计一次，促进领导干部依法履行经济责任，保障教化事业科学发展，强化审计结果运用，健全问责和责任追究机制;三是加强重点领域和重点项目审计，特殊是“三公”经费、学生伙食费、家庭经济困难学生生活补助(助学金)等专项资金的审计，刚好发觉和订正违规问题;四是扩展绩效审计范围，把其以经济效益评价为主扩展到评价教化管理、行政执行力、行政效能等方面。六、提升师德水平，强化专项整治，仔细抓好政风行风建设接着狠抓教化政风行风建设，内强素养，外树形象，进一步提高人民群众对教化工作的满足
14、度。16.纠建并举，仔细治理教化乱收费。一是规范教辅用书管理。基层单位要在教辅用书的征订与发行中，严格执行“一科一辅”的规定，严格根据要求从县局下发的教辅材料评议举荐书目中选用，除此以外严禁任何单位和个人向学生推销和变相推销教辅材料，严禁任何学校和老师强迫学生统一征订教辅材料和购买学习用品，社会发行机构、单位和人员不得进入校内推销包括教辅材料在内的任何商品。二是加强学校食堂管理。严格执行学校食堂管理制度，不得出现侵占学生伙食费的现象，确保学生餐费专款专用。17.标本兼治，加强师德师风建设。一是开展专题教化。对有偿家教、收受学生及家长礼品礼金等问题进行重点整治，深化开展师德师风教化和从业规范教化
15、，组织老师学习有关师德规范，增加老师的法纪观念和自律意识。二是扎牢制度笼子。坚持公开承诺制，接着组织学校与老师签订承诺书，并向社会公开师德承诺，建立行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台，自觉接受家长和社会的监督。各单位要坚持定期巡访制，定期对校内周边家教以及老师所住小区巡查，发觉问题即时整改，严禁老师参加有偿补课。县局坚持重点约谈制，对师德问题如有偿家教、收受学生及家长礼品礼金群众反映比较突出的单位，约谈校长及监委会主任。三是用好惩戒手段。仔细调查核实学生及家长反映的老师违反师德师风的问题，典型案件将公开通报处理结果，坚决刹住从教不廉、以教谋私的歪风。学校是师德师风建设的第一责任单位，凡在同一单位一年内发生一起查实的，将对学校主要负责人和分管负责人实施诫勉谈话;发生两起及以上查实的案件，将对学校主要负责人和分管负责人实施问责。18.堵疏结合，提升舆情处置实力。每日支配专人阅读海安漫思、海安石板街、今日海安等网站，以及海安发布、海安簇新事等微信公众号，留意筛选与教化有关的帖子，要将网上舆情作为启动系统内部问题解决的钥匙，擅长从中发觉问题、刚好纠错。即使反映失实也要刚好回应，避开群众心中负面心情积蓄、升级，充分发挥网上舆情对社会现实的“减震器”效应。