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1、关于支教老师心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于支教老师心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，从而不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢?下面是我收集整理的支教老师心得范文5篇，欢迎阅读与保藏。 支教老师心得范文1 曾经一度认为老师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告知自己与其找寻自己喜爱的工作，不如先喜爱上自己现在的工作。 转瞬支教生活的一半已经过去了。和挚友闲聊我总喜爱称自己是一个伪老师，披着老师身份的毕业班学生。记得x月x号那天踏上
2、征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，确定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇闲情逸致。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校内，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师。就这样我们三度过了一个无聊却又充溢各种奇葩事务的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培育的应当是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。 站在讲台
3、上给二年级上品德课时，看着那一双双澄澈的充溢期盼的眼神时，我突然觉得自己特殊神圣，就似乎讲台之下是一群等着我去挽救的信徒。说实话，站在讲台上才发觉原来真的能看到全部同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽视第一排左右俩边的学生，遇到他们的眼神出现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，宽恕我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发觉，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。 周二是老师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第
4、一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着老师节欢乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日欢乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心愿。第一个老师节，我收获的是满满的感动。 还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应当很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们劳碌而劳碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。 周一又被调到了大寨，没想
5、到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不行思议的是迎接我的竟然是当时在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇异的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头。 没有比较就没有华蜜感。虽然来了这里是一年级包班，照旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我始终觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发觉这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我起先怀疑亲和力的力气。一年级孩子的思维经常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依旧照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，肯定不会放弃任
6、何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧学问。 事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐性，微笑面对学生真的是一件很困难的事。 教书其实并非自己想的那么简洁，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简洁，但必需要懂得怎样去讲，所以第一点必需做的就是细心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他
7、们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更简单接受，便依据实际状况去改正，去接受。这样能快速的提高自己的教学技能。 这里做饭阿姨还有各科任教老师都对我特殊好，大家不分年龄常常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特殊有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍? 最终，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢假如每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫，人活着究竟是为什么?究竟是为什么而活?今日最终让我体会到了，我想人活着是为了爱与责
8、任，是为了感谢与爱。 支教老师心得范文2 第一次作为一名支教老师，让我有幸以一名老师的身份去与那些小挚友接触，这不一样的经验，给了我不一样的感受，说实话，我觉得这第一次的支教经验，让我突然明白了许多，也让心中多了一份不一样的感慨。现在回想起来，其实自己心中对支教老师的印象特殊好，以前就是始终想做一名支教老师。从入学以来，自己参与的第一个社团便是这高校生“心连心”互助社，当然这也是我第一次参与这类公益组织。以为自己不能够胜任这份职务，所以始终不敢参与。但是，不知道是什么给了我志气，让我去报名，三次考试都通过了，这是没有料想到的。直到后来真的站上了三尺讲台，面对这那么多生疏的却又可爱的小挚友时，我
9、才真正感受到自己已经是一名老师了，心中也忽然有了一种作为老师应有的份归属感和责任感。 其实，刚起先是我把老师这份职业想得太艰难，以至于不敢尝试，但是这一次只有两节课的支教，给了我颇深的感受。小学生没有我们想象的那么听话，但是也没有那么淘气，只要略微肃穆点就可以，小学生真的是最简洁最纯净的，没有任何的掩饰，是那么真实，那么天真，即使自己有小孩子的调皮，但是看到他们玩得那么快乐，我也就会觉得很欢乐，那一瞬我恍若已回到了自己的小学时代。看着他们我就在想当时的我是不是也像他们那般，突然自己也笑了起来，说实话，面对他们我还是有一点惭愧的，终归我也还是一个没有长大的孩子，在家，他们就觉得特殊搞笑，而且，让
10、我教他们做体操，我自己都不是很会做，反而显得他们教我似的。站在前面虽然心里很胆怯，但是却还是硬着头皮指导着他们，感觉真是怪怪的。 总之，这次支教让我有了一次不一样的感受，和其他队友们一起去，一起回，边玩边走，还一边说笑，大家一起从不相识到相识，最终，都要成为一起相伴走下去的支教伙伴。这种现实的感受是很奇异的。我很想成为，一名更好的支教老师，同学们眼中的好老师，伙伴心中的好搭档。我会接着将这种信念持续下去让自己向着更好的目标动身。信任在大家共同努力下，我们的支教团队会做的更好。 支教老师心得范文3 四个多月前，我们来自同一间高校但是相互之间并不相识的12名支教生，踏着相同的步伐，来到这一间大家都
11、未曾来过的学校，一起度过这个充溢未知的学期。 到学校的第一天，我们拎着大包小包的行李，淋着朦胧的细雨，怀着期盼的心情，12个人之间相互帮忙，第一次走那条从学校正门到宿舍的长长的一段的小斜坡的路。周边的学生都用惊诧的眼光看着我们，有些学生小声地说着是不是实习老师。但那时候的我们出来报道，面对学生们还不能从容自由，只能看看他们微笑，或者是假装看不到他们的目光，细雨中充满着一种尴尬的气氛。当我们走到篮球场的时候，突然一大群学生向我们冲过来，不由分说就接过我们手中的行李，热忱和我们打招呼，有些还“自报家门”。那一瞬间，之前的尴尬消逝不见，转而变成一张张温馨的笑脸和一声声的感谢。简洁搬好行李之后，我们就
12、和学生领导们和老师们一起吃饭。领导们和老师们非常友善地和我们说这间学校的概况，我们细致听着，同时幻想自己将来在这间学校的日子。在同一天，我们都知道了自己所要教学和当班主任的班级，当我知道我教初三的时候，说实话，我心里是奔溃的。我觉得，初三的孩子可能个个长得比我还高，已经有自己的思想，我该怎么管理他们呢。这就是我们和试验中学，和试验中学的领导和老师们，和试验中学的孩子们的第一次见面。 经过三天的调整休息后，我们正式起先我们的第一天上班。一起先，我们被领到我们的办公室，发觉原来是我们几个人一个办公室，所以，我们就起先打扫。最终，看着办公室被我们打扫得干干净净，心里想着：这里以后就是属于我们的办公室
13、啦。之后，我第一次见到了我的指导老师们。第一个见的是陈老师，当我向她自我介绍之后，她告知了我一些事情，当时我觉得陈老师还是挺肃穆的。之后见的是我的班主任钟老师，钟老师一起先并不知道她要带我，她说她也是第一次当九(7)班的班主任，我们一起学习，我就觉得钟老师给我感觉相当友善。因为伍老师和她们不是一个办公室，所以我兜兜转转才找到伍老师。伍老师和钟老师一样，不知道要带我，他给我的感觉就是比较随意。 在其次天，我起先听陈老师和伍老师的课，我发觉两位老师的上课风格几乎完全不同，陈老师上课非常严谨，思路清楚，伍老师上课心情激扬，随意开放。我那时候就想，假如我以后能把两位老师的上课风格融合起来就好了。后来，
14、在这个星期，我竟然真的得到了上课的机会。那天，级长告知我，她有事可能上不了，问我能不能帮她上课。一起先我是拒绝的，后来陈老师激励我，把她的课件给我，还把她上课的整个思路完整地给我讲了一次，最终我确定迎接我自己人生中的第一次课了。就这样，我怀着忐忑的心情进入九(1)班，第一次站在讲台看着全班学生，告知他们这节课由我来上，他们立即赐予我掌声激励，让我的心情放松了不少。我根据课件的内容，简洁地给他们讲了一次。现在想起来，那两节课其实是上得非常失败的，基本上就是念课件上的内容。但是，当我讲完课，感谢学生对我的协作时，九(1)班的学生们立即又赐予我热情的掌声回应，这让我感到非常地感动。说起来，假如我第一
15、次上课不是遇上这群学生们，可能我以后的教学之路就会失去信念，走得更加困难了。所以，是这群学生在我开启之路赐予我接着走下去的志气，真是真心感谢这群学生们。 之后，当我积累了越来越多的听课阅历时，伍老师让我先上历史课来壮胆，等面对那么多学生不惊慌了再上政治课。所以，有一段时间，我每个星期都上历史课，那段时间的历史课的确赐予我很大帮助，让以后上政治课时面对全班的学生不会惊慌。到了我正式上政治课时，两位老师都很放手让我去上课。上课前，我都会提前找两位老师商议，探讨教学内容和教学方法，他们会无私地把自己的阅历教给我。我上课时，他们都会去听我的课，下课后刚好给我提出建议，让我可以上好下一节课。在他们的指导
16、下，我不断地听取看法，不断地改正错误，不断地积累阅历。最终，加上我上的历史课，我一共上过9个班的课。1班是我上第一节课的班级，7班是我上最终一节课的班级，两者的过渡，我已经由上课会惊慌变成了上课可以镇静地表达自己。教学工作即增加了我的自信，也熬炼了我的胆识。 回顾班主任工作方面，在开学的其次个星期的班会课上，我第一次与我的学生们见面。我给他们上了一节关于读书重要性的班会课。当我出现在他们面前，他们无不是怀疑的眼光，或许在他们眼里，一个比他们还矮的人竟然要当他们班主任，他们觉得很惊奇。所以，我鼓足志气接着讲下去。令我欣慰的是，在我后面的讲话中，有几位同学很仔细地听我讲，我问问题，还有人会回答我。
17、之后，当我尝试接近他们的时候，却被他们“泼了冷水”，每次到班上就像一个生疏人被他们无视，问他们话也爱理不理。那时候真是深深地打击了我，或许因为我自己就不是一个厚面皮的人，所以后来的几天我都不敢到班上，就是胆怯那种自己在人群中是生疏人的感觉。在那几天里，我也在思索，既然自己都是羞涩的人，那学生应当更羞涩才对，所以我现在要做的就是更多地出现在他们面前，让他们更加熟识我。 在往后的日子，我慢慢地融入他们，他们也习惯了我的存在，我和他们说话，他们都会回应，而且有时候还会主动和我说话。我也喜爱在日常中拍一些他们的照片，拍他们上课的，运动的，闲聊时候的等等。其实他们刚起先是很抗拒的，后来男生被我拍得多了，
18、就让我拍了，女生还是比较羞涩，所以我的相册里总是男生的照片比女生的多，男生还给我取了一个外号叫“偷拍狂”。面对这个外号，我真是哭笑不得，不过我觉得还是快乐的多，虽然他们给我取外号，但是这也说明白他们已经起先把我当成自己人了，所以我还是为这个改变感觉到很快乐。现在的我，去班上已经再也没有当时那种尴尬的感觉了，去得那么地天经地义，不用再胆怯没有人理我了，因为我觉得我已经是他们的挚友了。 前几天，我已经上完最终一节课了，与他们相处的时间也只剩下几天了，跟着钟老师当班主任的这段时间，我真的学会许多。钟老师会放手让我管理班级，我们一起为班上学生加油，我们一起商议班级文化建设的内容，敬重我的看法，在班级大
19、食会上誓死捍卫我们的食物。这段时间，和钟老师，和学生们的相处真的很快乐，现在心里对于他们也是不舍。 转瞬间，一个学期就快要过去了，我们在试验中学渡过了永生难忘的一个学期。在这个学期里，学校领导的丝丝关怀、老师的一言一行，都已深深地刻在我们的脑海中。无论是生活上的问题，还是学生上的问题，学校的领导都主动帮我们解决，使得我们在学习的生活和教学都更加顺当。真心感谢我的指导老师们，他们从来不觉得我烦，悉心地教育我。我的学生们，他们让我会学生照看人，增加了我的责任心。这个学期在试验中学的日子是我恒久不会遗忘的时期，就算我以后成长得怎样，我都不会这段让我快速成长的日子。 支教老师心得范文4 好像真的就只是
20、眨了一下眼睛，就要宣布第七周结束了。时间太快太快了，好像明天我们就要离开这里，好像再给我多一年的时间也不够，多想时间停留，多希望再跟这群可爱的学生好好地相处一下，多了解他们一点这无疑也是我们很多支教生的心声。这一周经验了很多很多，让我此刻依旧历历在目，有太多的感想不知道该如何表达，好像千言万语也不能很好地表达出此刻的心情。 首先是在班主任的工作上，迎来了太多太多的好消息，我们班获得了“文明班”，也有宿舍获得了“文明宿舍”，这让我特别的欣喜，我们初一级支教生所在的办公室除了一个班，其余的都获得了“文明班”，这是对我们努力的确定，我们的努力并没有白费。看着孩子们一天一天地在进步，心理面是乐滋滋的，
21、好像比看着自己的进步还要快乐、欢乐。此外还有孩子们对我的信任，我们班的心灵之约，学生们是越写越精彩，也越来越敢写心里话。在里面，我会看到许多同学的困惑，看到他们同学与同学之间的冲突，也会看到不少的小隐私。而每一本，我都会仔细地看，并写好评语。我们都希望，通过心灵之约来做到彼此了解，也能通过心灵之约来增加彼此之间的信任。周四晚上还发生了一件特别好玩的事情，我们班的两个女生跟隔壁班的两个男生在相互写“情书”，学生们带着我去看他们“约会”事实上我真的觉得挺搞笑的，他们不胆怯我，敢跟我说这些，我也是蛮欣慰的。这个年龄阶段的小孩子有这种想法其实也是挺正常的，所以我也没有想要去特意阻挡他们，想的是先获得他
22、们的信任，这样之后渐渐引导他们，或许比干脆阻挡他们的行为会更有效。但是这一周所发生的事真的给了我很大的思索班主任工作，的确不是一项简洁的工作;跟孩子们相处，也肯定是须要方法的，我还有很大的学习空间。 其次便是教学工作，这一周我主要还是以听课为主，但进行了跨学科的听课，周四那天去听了我们其中一名支教老师的语文课，整节课下来，教学任务并没有完成，主要的问题是学生的状态不太好，热忱也不足，因而整体的教学效果也不大志向。这就引起我的思索了，我们的教学对象是学生，我们想要在一节课里面很好地去完成教学任务，实现教学目标，那就必需从学生的实际动身。事实上我会感觉许多时候我们备课，备的不仅仅是教学内容，更多还
23、是教学对象。同样的内容，在不同的班级上，会有不同的效果，所以，最终的落脚点还得是在学生上。除此以外，这一周我的指导老师还让我备了下一课的内容，打算让我上第4课，这一课的内容是“欢快的青春节拍”，当中有很多问题是学生感爱好但却又羞于提及的，因而在备课的时候花费了好大的心思去设计教学的各个环节，真心希望这个看似敏感的问题能够让学生比较简单地去理解和接受。期盼着下周的课程。 随着时间的推移，我会发觉自己学到的东西越来越多，也会发觉自己须要学习的东西会越来越多。一个学期时间，我不敢保证经过这一学期的实习熬炼，就能成为一名特别优秀的老师，但至少我信任，经过这一个学期，我能够收获不少，也知道当一名老师所应
24、当具备些什么东西，并明确自己的奋斗目标。 支教老师心得范文5 在支教过程中，我们遇到了几个问题，在每个问题上，我们都陷入了深深的思索，把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。 一、支教是为了什么? 队长兼协作者朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上，队员们提出了不同的见解，但基本分为了两部分：一部分是赞成是与孩子的陪伴，一部分赞成是教化孩子们以学问。我们都深知这次支教的时间短，过的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出现偏差，将没有挽回、补救的余地，所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方，理由有下：1、经过大量的家访了解到，这里的孩子大部分
25、时间都没有父母的陪伴，与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚，存在代沟，存在顾虑，导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱;2、这里的老师的确存在失责、过失等方面，这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康发展、赐予人生导向必要的关怀。不行辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点：多教些学问，多督促孩子们把文化课学好。作为老师，我们当然知道这里的孩子的短板是什么，家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。 最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思索这个问题上我们都考虑到了方方面面，生怕出现差错，这其中对孩子的爱、对家长的爱
26、、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分，我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教化须要我们自己在实践中辩证思索，把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱，有深深的责任，时间会告知我们每个答案都是正确的。 二、要不要在大班取消全部开设课程，集中对孩子们进行补习? 这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不行否认，这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中，我们常常向家长问起这个问题：您认为我们支教老师应当多开设爱好类课程还是教学类课程。大部分家长都期望孩子在老师来的这几天可以多辅导一下孩子的文化课，弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有肯定真心的人，他的思
27、索能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献，但团队的发展，或者说高校生短期支教的前路如何走，须要深刻的思辩和大胆谨慎的实践。 单从问题本身，我们就能发觉这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先，教化是一个长期感化的过程，一个孩子的成长是老师、家长不断地订正、支持的过程，优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲惫性的教学模式不行取。另外，这同时也验证了手工课、音乐课、心理健康等课的重要性：学习是联动的，在爱好类课程上学习到乐于学习、擅长学习、主动动脑解决问题等是学习文化课的催化剂。爱好类课程的影响是不易发觉却影响广泛的，就像树根，假如没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。 其次点我们都深有体
28、会，那就是这里的孩子文化课基础太差，差到甚至初中生不会背诵九九乘法表等等。这的确是一个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的将来。从我们国家现有的教学模式上来看，杨庄的大部分孩子们已经没有再去追逐、与其他地区孩子受同等教化的机会，对于这一点，我们虽是痛心却必需承认与接受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧起先不过是一名村妇，不识一字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有一条，学习的路走不通，我们同样可以找寻其他的路，这并不行耻或是低人一等。开设爱好类课程可以帮助孩子们找寻到生活的意义，或许对他们来说，多找到一个挚友，
29、性格变得开朗、意志变得坚毅比数学公式更有意义。 最终一点便从我们自己动身。时间倒溯在开设课程的那一次例会上，我们是怀着怎样的心情，又担当着怎样的责任为孩子确定下这三门课，不行否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改过多少次教案，我们又试讲了多少次，我们极力把自己掐指可数的课堂保证都是完备、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血，我们的课程也不是说停就可以停下的。此外当地教化局局长期盼我们多引导孩子培育学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的文化课补习易导致孩子们学习爱好下降，不能做好寒假与学期的连接，以至于影响当地老师课程的支配。 最终我们可以欣喜的发觉我们其实已经做出了巨大的、合理的
30、进步，那就是晚自习。晚自习的支配在以前几次支教队中也有实践，在小柏树支教队中，我们持续并做了扩大。刘显楷同学是一位得才兼备的好学生，所以显楷同学来负责晚自习的支配是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几件事，但最让人难以忘却的便是自习。因为在自习的时候我们和孩子是一同进步的：我们引导孩子们思索，提升孩子们的学习乐趣，培育他们的逻辑思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感。假如有机会，我希望可以把晚自习发扬光大。 不是全部的问题都有答案，不是全部的事情都有对错，也不是全部的孩子都可被分为好学生、坏学生。学会变通，胆大心细，学会换位思索，把心地变得和善就会发觉世间万物都是和善的。曾经做过一名支教老师，我这一生都无憾。 支教老师心得范文