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2、许忐忑 早上吃过饭，林校长带我们去各自的班。走在路上，或许是意识到我们言语中流露出的惊慌，林校长始终对我们说着激励的话。我们虽然表示不惊慌，但一想到对孩子们的诸多未知，心中的的茫然便又胜利地带动了忐忑。到了教室门口，我狠狠地吸了一口气后才走进教室，颇有"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的气概。站在讲台上，压住心中的忐忑，一个转身让同学们读出支教衫上“河南科技高校"的名称，第一节课便在华丽丽的转身中起先了第一次做老师，幽默地给他们做自我介绍，耐性地激励他们发言表现，细心地为他们讲授每一个学问点从他们熠熠发光的眼神中，我看到了他们对学问的渴求，从他们的踊跃回答中，我
3、看到了他们对学习的热忱。课间非常钟，和孩子们一起打乒乓球、跳皮筋，看到他们一双双纯真的洋溢着欢乐的眼睛和一张张可爱的绽放着华蜜的笑脸，心中那份未知的忐忑不知不觉间以消逝无踪。 些许欣慰 无论是走在学校的林荫小路，还是奔跑于教室之间，只要遇上孩子们，他们都会亲切地叫上一句“老师好”，甚至会有一堆孩子围着不停地叫“老师好”，有几个淘气的孩子，在叫过“老师好”后，又回到你身边再叫一声“老师好”。起先我真的不习惯素未蒙面或仅有一面之缘的人会对自己这么亲切，亲切地总想为他们做些什么，去回报他们对你的好。其实他们只是想表达自己对新老师的欢迎，当我对他们有所回应，摸摸他们的脑袋，握握他们的小手，或仅仅回以一
4、个微笑，他们便会开快乐心、蹦蹦跳跳地走开。孩子们以他们独特的方式欢迎着我们这些远方来的老师，殊不知他们最最单纯的美妙却为我们编织着新颖与奇妙的回忆。 些许无语 下午的前两节是我带的画画课。虽然是全校性的课，可依据孩子们上午的表现，我怀着轻松的心情走进了教室。但下一秒，我却傻了眼，底下黑压压的全是男孩子的头，我众里寻女生千百度，也没再灯火阑珊处得偿所愿看到女生。全男孩就全男孩吧!可我却忽视了这40多个小狮子的威力。他们让我一度怀疑：传闻中的狮吼功究竟是不是传奇!为了与之对抗，我原本娇弱的嗓子便在镇压那此起彼伏的狮子吼中光荣地成为了“破钟"。事后想想，真不知他们是老师还是我是老师!但不得
5、不承认的是他们的“狮吼功”以很大的优势战胜了我的“镇吼功”!但我最信任两句话，一姜还是老的辣，二在江湖上混总是要还的。孩子们，跟我斗，你们还嫩点。咱们明天骑驴看唱本走着瞧。 些许感动 拖着疲乏的身子来到教室前，我们几个班主任以激励的目光对望了几秒钟，接受了“革命仍在接着，同志仍需努力”的充电后，毅然踏上了今日的最终一个战场最终一节的班会。本以为教室中会狼烟起，桌登乱翻，可同学们的一声“预祝小康老师生日欢乐”把我震在了讲台上。怎么回事?今日不是我生日啊!到后来才知道原来是提前给我过生日!最快乐的是竟然还有礼物：纸折的星语心愿棒、编的手链最最感动的是还有像模像样的按摩。孩子们，感谢你们! 支教的第
6、一天就这么过去了，有过茫然，有过欣慰，有过无语，更有过感动但每种感受中都包含着初为人师的喜悦! 支教的老师的心得2 日子真的像流水一样，光明而透亮，凉丝丝地滑过我的静脉，带着暗蓝色的时间一去不复还，20_年的暑假就这样悄声无息的来到了。 在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，深化乡村，进行暑期“三下乡”社会实践。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、无趣、浮躁与张狂。 在此次社会实践当中，我主要进行的是支教活动，我教的科目是英语。因为考试和第一次下乡的原因，说句实话，自己在去之前心中完全不明确自己要教他们什么，看着别人在忙教案，才知道要早早把全部的教案弄好，看
7、着别人上网搜来的一沓沓的资料，自己内疚得想灭了自己，我是一个老师?哼，误人子弟啊!连自己要教什么都不知道还何谈备课啊!时间不待人，上网搜是不行能的了，出于内疚，自己当晚便去图书馆借了几本书回来，加上自己的资料，感觉到时应当用得上吧!只能这样了，到时硬着头皮上吧!到了吴阳中学，把一切支配妥当后，只剩下一个晚上了，自己靠着平常的积累，最终把第一堂课给弄出来了，到时只能靠现场发挥了。说真的，心里感到很对不起学生。所以，自己暗暗发誓要在之后的教学中给同学们补上。 因而，自己在每天朝阳升起的时候，都拖着乏累的身躯告辞我那可爱的床，吃过早餐后就直奔操场，带领同学们进行疯狂早读。在教他们如何正确发音，如何学
8、好英语的同时，我看到了我存在的价值。当我操着我那破铜锣似的声音大声朗读以求激发他们的热忱的时候，我觉察到了肩上的责任，同时也为自己的负责而感到欣慰。我不知道几天的教学能否真正给他们带去什么，但我从教的过程当中可以看出他们那看到曙光的眼睛所散发出的光线。 早读完毕，得进行英语课堂的教学，在上课的过程中，或许自己有点高估了他们的学问面，终归才初一啊，所以我讲得有点快，学生有点接受不了，但整个过程下来，我边讲脑袋边在转，所以能够将备课时没有想到的东西照样传授给学生，因为疯狂早读的原因，有时两节连堂的英语课下来，我几乎不能发声了，但我接着坚持了下来，因为我不想因为喉咙的缘由而奢侈学生们的光阴，我想在几
9、天的学习中教会学生学习英语的方法而不是单纯的英语学问。我想自己应当达成这个目标了。吃完午饭，我接着回到教室里辅导学生的英语发音，每个音的订正都让自己体验到了成就感，虽然我牺牲了我的午睡时间，但我换来的是学生那快乐的笑脸，这就足够了。因为自己同时也是班主任，所以一个下午的时间我都得守在教室的后面。 课余时间时，自己可以说与同学们玩成一片，这或许是他们与我关系那么好的缘由。或许有人会觉得这样自己似乎不是一个老师了，但通过这次的支教，让我明白有时放下身份也是一种美。你把他们当挚友，他同样也会把你当挚友。因为你怎样对待别人是别人怎样对待你的砝码。而且也会因为这样，他们更专心去上你的课，因为他们懂得不让
10、你这个挚友悲观，他会懂得敬重你这个课堂时为老师，下课时为挚友的人。可能我说的不是很正确，因为也不解除他们是因为我讲课快而怕漏掉什么才会那么专心的状况。晚上，我一有空也会过去教室辅导学生，这样，我的备课时间就更短了，但是我一次备的内容可以上几节课都还绰绰有余，还好，没耽搁学生，真感叹自己以前没荒废青春，心里也暗自下决心以后要把英语学得更好!或许别人会认为我打算了好久，其实不然，只是因为我备课时专心和以前学问的坚固，这也让我明白，课不是一天两天打算出来的，靠的是平常。想做一个胜利的老师，就得平常备课，课上授课。 当学校领导赞扬自己公开课上得不错的时候，自己感慨良多，虽说靠个人，但这都要感谢当日栽培
11、我的老师，这也更让我知道一个老师的影响可以有多大。这也变更了自己当时不想当老师的想法，突然觉得老师真的是一份神圣的职业，身在其中才会明白当中的道理。当自己能够通过自己的人格渐渐去变更，去感化学生的时候，你就清晰地知道你离不开这个职业了。 从凝视着学生的改变到看着学生不舍的眼光，心中早已泪流成湖。当学生不愿回家也要目送我们离开时，自己最终知道自己在他们心中的重量。“男儿有泪不轻弹”，但他们打破了记录，为我们留下了不舍的泪滴，这帮淘气得懂事的孩子怎能让人遗忘。 当看着他们离别的信笺，忆起收花时的甜蜜，想起他们追车的疯狂举动时，心中又起先了一阵阵波澜起伏。他们那纯真的笑脸让我再次回到了骑在单车上单纯
12、的花样年华。是他们将我带进了时间隧道，重温了当日单纯式的华蜜。一切的一切，已经不能用言语表得明，只能用行动去缅怀这一切，珍惜这一切。 总结这次社会实践活动，我认为是一次胜利的，好用的，受益非同的社会实践。通过这次社会实践，我清晰地明白了要付诸于行动才会有深的体会，有更多的所得。实践出真知，学以致用，服务社会!社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次熬炼的机会，让人生无憾。 通过参与社会实践活动，思想碰撞出了新的火花，也让我充分体会到了队员们的热忱与投入，亲身感受到了团队协作的巨大作用，一个人的实力终归有限。唯有团队协作才能事半功倍。就拿这
13、次社会实践来说，我们至始至终是以团队的形式进行的，使我亲身感受到了团队的魅力所在。“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。“艰辛知人生，实践长才能”。本次社会实践仅仅是为我们以后的社会实践开了一个好头，我们将以本次实践为点，多多总结阅历，我们不能再做“养在深闺”里的“骄子”，每日“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，做着日后事业有成、飞黄腾达的白日梦了。但愿
14、以后还能有机会走出校门，走向社会，投身社会，使自己真正从中受益。 此次社会实践也告知我：“胜利的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当时的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们要懂得在苦中作乐，因为酷爱，所以选择，因为选择，所以负责。 我们每个人都渴望胜利，那么我们就应当在刚刚起步的时候，用我们充分的打算，去面对不知的过程，迎接满足的结果。 支教的老师的心得3 曾经一度认为老师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告知自己与其找寻自己喜爱的工作，不如先喜爱上自己现在的工作。 转瞬支教生活的一半已经过去了。和挚友闲聊我总喜爱称自己是一个伪老师，披着老师身份的
15、毕业班学生。记得_月_号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，确定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇闲情逸致。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校内，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充溢各种奇葩事务的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培育的应当是德智体美劳全面发展的学生。老
16、天，我的专业是化学!我就这样被全才了。 站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双澄澈的充溢期盼的眼神时，我突然觉得自己特殊神圣，就似乎讲台之下是一群等着我去挽救的信徒。说实话，站在讲台上才发觉原来真的能看到全部同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽视第一排左右俩边的学生，遇到他们的眼神出现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，宽恕我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发觉，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。 周二是老师节，这个本不属
17、于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着老师节欢乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日欢乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心愿。第一个老师节，我收获的是满满的感动。 还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应当很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们劳碌而劳碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个
18、小镇独有的风情与民俗。 周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不行思议的是迎接我的竟然是当时在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇异的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞_和老鼠蜗居了。 没有比较就没有华蜜感。虽然来了这里是一年级包班，照旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我始终觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发觉这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我起先怀疑亲和力的力气。一年级孩子的思维经常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲
19、什么，吼破了嗓子，他们依旧照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，肯定不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧学问。 事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐性，微笑面对学生真的是一件很困难的事。 教书其实并非自己想的那么简洁，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简洁，但必需要懂得怎样去讲，所以第一点必需做的就是细心设
20、计每堂课程。其次，自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更简单接受，便依据实际状况去改正，去接受。这样能快速的提高自己的教学技能。 这里做饭阿姨还有各科任教老师都对我特殊好，大家不分年龄常常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特殊有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍? 最终，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢假如每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫
21、，人活着究竟是为什么?究竟是为什么而活?今日最终让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。 支教的老师的心得4 这次送教下乡培训活动让我获益良多，特殊是跟全市的中小学老师在一起探讨探讨，如何真正的走到学生中间，如何建立新型的师生关系，如何真正的以人为本。苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教化。”这句话让我们思索我们老师应当如何去把握这个“爱”的范围。 我特别观赏教授说的“要做学生精神成长的关怀者。”其实教化的本质在于促进学生的全面发展。但是往往老师却只注意对学生学问和技能的传授，缺乏对生命、精神的关怀。我们要知道老师不是学生的生活保姆与学问供应商，而是学生的精神成长的关怀者;他的职
22、能不是供应给学生什么，而是使学生发展自我的才智创建各种机会与学生一起成长。因此我认为，老师只有关怀学生精神健康成长，才有可能发生真正意义上的教化，才不会产生虚伪的结果。那么，作为老师，就应当成为学生精神成长的关怀者。所以我认为： 一、老师要不断进行学问更新，做个终身学习者。 一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。通过这次学习，我相识到，老师应向特性化、探讨型、创新型教学发展，通过教学实践反思探讨升华，培育科研意识，对教学问题跟踪探讨，使之课题化，并总结成果，形成特性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。 二、在教学实践中，老师要做个思索的实践者。 对于自己在教学实践中发觉
23、的语文教学中存在的问题如语文工具性的偏失、教学目标阶段性不明、字词教学的忽视等并没有做深化的思索和变革。通过学习，我深刻相识到，老师，必需是个思索的实践者，做到学有所思，思有所为，为有最优，只有这样，才能提高自己，我们的教学活动，才有可能做到“省时高效，整合简约” 三、教学活动中，老师要服务于学生的学，当好课堂活动的组织者。 老师要充分信任儿童，信任儿童完全有学习的实力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，同等参加儿童的探讨。老师把探究的机会交给儿童，调动儿童的思维参加，儿童就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。 让我们在工作中充分赐予学生关切、理解、敬重与信任，真正地做
24、好学生成长的精神关怀者吧!让这次培训能够真正的体现并运用在我们实际的教学过程中吧，学习告一段落，但留给我的却是深深的思索。在以后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，使学生和自己都得到更大的提高和发展。 支教的老师的心得5 支教的我犹如一根火柴，间或在那片土地上亮了一下，虽然立刻就熄灭了，但终归留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当时选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍旧欣喜而自信，特别地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对老师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名老师的华蜜，它是来自于没有功利天真的孩子们，
25、也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔! 虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很兴奋地参与了社团组织的暑期社会实践，成为_年暑期支教志愿者中的一员。 我们_小分队的13个成员于大一军训完的第七天即_月_号的下午7点多就上车动身前往_小学进行安排为期十五天的_暑期志愿支教活动。累并欢乐的支教很快就结束了，_月_号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告辞了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感受。我学到了许多，相识了许多，
26、也懂得了许多。 新的工作，新的挑战，第一次担当支教点学校学生的英语、国文、物理化老师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课(只有社会课)，加上教化的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一窍不通，到最终不得以给他们讲一些生活中相关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热忱。 走上了注目已久的三尺讲台，忽然意识到了支教生活的真正起先，履行神圣职责的起先。为了不辜负学生跟家长的信任，不遗余力去备课，力争不错过一个学问点。忽然体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活跃气氛，调动学生的主动性，不让任何一个学生掉队，努力处理好不
27、同程度学生的关系;下课时，刚好和学生相互沟通，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最终。 经过几天接触，我发觉这些孩子对于未知的学问充溢爱好。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增加求知的欢乐。 支教很辛苦，却很欢乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;一天
28、中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的沟通，支教队员之间的和谐融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。 罗城小学的学生们非常朴实可爱。我们离开的前一天，有好多学生说“老师们别走，我们舍不得”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很肃穆，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很好玩，感谢您教我们，带给我们欢乐!”有的看我皮肤很黑就
29、说我是被晒黑的(其实原来就很黑的)，让我下次再来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和QQ号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话哈哈，这群可爱的孩子! 当老师很难，当小学的老师更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家顽皮、调皮得很，但一到老师的面前就服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子，在家骂不怕，打不怕，每次淘气得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告知你的_老师来!”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹冲突吵嘴打架、
30、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。假如教的学生年龄比较大那还略微省心一些，要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件小事语重心长罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的很难，很辛苦呀! 支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过心情波动，但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我快速适应、是“爱
31、”让我全情投入、更是“爱”让我坚持究竟! 支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一个，努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个很聪慧，但又出了很懒散的罗祎凡同学进行加强教化。经过了一段时间，发觉很多学生知道用心学习了，很多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当时的决心，真的做到了! 在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的孩子们及他们的家长，是他们给了我熬炼自己的机会，是他们的热忱与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的
32、真谛，是他们让我们的暑假变得更加充溢，是他们给与了我们前进的动力，在支教的道路上坚毅地走下去。我教给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的珍贵财宝!其次，我要感谢麦田之光供应给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开拓了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力气，展示了一个当代高校生的样子!生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的傲慢与骄傲!最终，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有志气有信念去做，是他们和我一起努力才能顺当完成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩，变得更加完备; 15天的支教熬炼中，既加深了队员之间的友情，又从队员身
33、上学到了许多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上，我学到的不仅是她的团队领导实力，更是无悔的执着和爱心，还有办事严谨的队长石程同学、欢乐开朗的周学梅学姐、仔细负责的薛雅文学长、严格仔细的王开慧学姐、做事坚决的高永德学长、热忱和善的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习仔细谨慎、对待他人热忱真诚、同时对生活充溢自信和向往的人。 人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热忱、与信念在庆阳罗城小学的校内去证明白自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开高校校内，我会在有限的时间里，把支教带给我的财宝化为无限的学习动力，不断充溢自己、相识自己、反思自己，提高自身各方面的实力。 这次暑期支教为我的高校生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美妙的高校记忆。 支教的老师的心得