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2、次去青海支教的那每天气很冷。 我看着那些可爱的小挚友,他们也静静的盯着有些惊慌的在支教过程中,会遇到这样或那样的问题。有的来自学生,有的来自我们。我们是刚起步,相识了特殊多特殊可爱的小挚友,帮助我们更加完善我们。我想起上学时的自己,我努力让自己放松下来,并且冲他们微笑。果真,微笑有一种力气,他们也会向你害羞的笑,一声又一声的“老师”传来。喊的人好快乐,听的人也欢乐着呢。也是那刻起,我坚决了我支教的信念。或许将来会有许多困难,也不怕了。因为和一群可爱的小家伙们一起,全部的困难都可以以微笑面对。我们会一起加油,一起努力! 孩子们真的好可爱,也真的学到了特殊多的学问,我们都会变的更好,和孩子们一起努
3、力,变成更好的自己啊 支教老师心得感悟2 今日的第一堂课是由我、杨湘勇、冉雨欣等负责的。这节课我们支配的是音乐课。总的来说,我还是满足的。但过程中的问题也还是有许多。 这是我们支教的第一堂课,由于我们以前也未接触过,所以阅历方面还有点欠缺。我们的第一节音乐课,是先将教室的桌子分成三大组,然后每个组安排两台电脑。首先我是给孩子们介绍了正确的唱歌姿态,并喊了几个活泼点的学生上台演示。教会了孩子们站立和坐立的两种歌颂姿态,大家都很仔细的协作了我。然后,依据我们事先选定好的歌曲-“心愿”,我提前打算好了ppt演示,ppt上放的是一些富含生活哲理或乐趣,能启发孩子们的一些图片、片段等,教会孩子们乐观主动
4、的生活看法,同时边放“心愿”的音乐,让孩子们在观看ppt的时候熟识我们要学的歌曲的旋律与意境。不过,这个过程中有点小欠缺,那就是由于每台手提电脑的外放声音大小不一,所以有些组的音乐声就盖过了其他组的。此外就是学生人数过多,有些观看ppt的视觉方面不是很佳。最终,我们跟着音乐把这首歌颂了几遍,过程中发觉歌曲高潮部分,有些年龄小的孩子把握不了,所以就着重把难的高潮部分多加练习了几遍,最终整体还是能把整首歌颂完唱好。从这首歌的反映方面,我了解到因为学生年龄大小参差不齐,大家喜爱的歌曲也是多种多样,所以为了以后能更大程度上满意孩子们的要求,我在课堂的最终要求每个同学用便条把自己喜爱的歌曲名写给我,我希
5、望能在以后的音乐课上尽力满意大家的须要。从他们的反映来看,他们喜爱的大多是张杰、凤凰传奇、张翰等明星的歌曲,所以虽然这么多学生也还是可以找到他们的共同点和平衡点的。最终,我们合唱了“心愿”,作为我们这堂音乐课的结尾。就课堂气氛而言,整体上还是比较好的,能限制住。但由于学生年龄跨度太大,人数偏多,所以纪律普遍有点吵闹。 在学这首歌的过程中,不难发觉有许多孩子能跟着我们一起来,不仅能学会这首歌,而且纪律性也特别强,特别协作老师的上课,我想这是很好的现象。因为是支教第一天的第一节上课,没能了解到学生们的各种各样的爱好爱好,所以“心愿”这首歌,也还是有极少数的学生不是特殊宠爱,但至少没人不情愿上课。以
6、后我们会依据不同年龄的孩子来选择不同的歌曲,学一些他们都能接受都喜爱唱的歌曲。在用电脑放ppt的过程中,由于时间缘由没有事先交代好,几个操作电脑的还不是很娴熟,导致后面ppt观看的进度略微有点不同,但总体上还是完成的很好。 今日上课我其实挺很有压力的,看着一些才5、6岁的小挚友,还有许多十几岁的初中学生,我想的确众口难调。所以,我认为在以后的音乐课,必需得变更下形式,不能将他们放到一起上课,他们年龄相差太大,所以学习的歌曲也应当要区分对待。现在我的初步想法是依据他们交的便条选择一些人气高的歌曲,然后在平常多了解下他们对音乐课的想法。可以的话,我想是能分开上课,课堂时间不用很久,保证学生能学会几
7、首歌就可以,其他的学生可以去阅览室看书或其他的依据前后的课程来支配。最终选择一节课将他们集合到教室一起上课,可以进行一个歌曲的pk或是对唱等等,当然,这些可以是我们老师也参加其中,带动他们一起进行。并将这个最终的大综合音乐课弄得形式多样化一些。但这也还须要分析其可行性。 最终那一刻,看着全部学生能一起唱完唱好“心愿”这首歌,我们心里都感到很兴奋,第一节课差强人意! 支教老师心得感悟3 这是人生中第一次支教,对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美妙,然而,当亲身经验过后,才真正理解了个中味道。 我是怀着一颗激烈的心走进大凉山的,支教之前在脑海中设想过许多山里的艰苦场景和我们会遇到的问题,没想
8、到第一天就给了我当头一棒。校长模棱两可的不支持,刚刚一波支教队伍的离开,孩子们对他们的不舍与挂念,都给我们的支教工作带来巨大阻碍。我起先觉得不知所措的时候,会长淡定地告知我,一切都会好的,不要焦急。或许是因为有阅历的会长在我们队让我们觉得安心,亦或因为他的自信冷静给我们信念,大家还是满怀希望和斗志地投入支教中。 真正的支教就这样起先了。从最初来的孩子仅有个位数到最终有60多位,从与他们有距离到最终打成一片,从对环境的不适应到最终舍不得离开,从面对孩子们的淘气毫无头绪到后来渐渐能镇住场面,经验了许多,也成长了许多。在与孩子们的相处中,我的过于迁就让我一度拿他们没方法,会长提示我要与他们打成一片,
9、但不能被他们打倒,我起先变得有些严厉,不再答应他们的全部要求,做得不对就指责,事实证明,孩子们须要这样的相处,我既是他们没有距离的挚友,也是他们必需听话的姐姐。 在教学过程中,第一堂课教的英语单词有点难,之前没有充分考虑到他们的基础,孩子们反应不是很好,之后的讲课中,我起先学会照看每个孩子的感受,尽量关注每个孩子,尤其是静默听课不敢说话的孩子,备课时也依据孩子们的汲取程度打算,后来的课孩子们的反应还不错。这些是我最大的收获,我学会了怎样和孩子们相处,怎样讲出他们感爱好的课。当然,支教带给我的不只是这些,我还结交了一帮志趣相投的挚友们。作为一个10人的团队,我们一起相处了十几天,是人生很难得的经
10、验。一间教室的大通铺,一起做饭吃饭洗碗,一起探讨,一起上课,一起种菜,一起和孩子们玩,我们由生疏到熟路,由寡言到不拘,一起经验的这些天将是一段很难忘的时间,这些人也将是很好的同行者。 假如现在有人问我支教究竟有没有意义,我会说支教没有那么神圣,我们不能在短短的十几天教会他们什么,也不会变更他们多少,我们带给他们的可能只是一段美妙的时间与回忆,让他们能相识来自山外的我们,能拥有一份特别的友情,能感受到我们给的暖和和关怀。对于孩子们来说,我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪,最至少让他们觉得生活的美妙,让他们更好地向前,能让他们带着被爱的心接着生活,这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者
11、的我们吧。对自己的历练,学会克服艰苦的环境,培育自己的适应实力和好心态,这些都是显性的收获。我想说的是,支教会潜移默化地变更我们的心态,让支教者们的爱心扩大,我们学会了去爱去包涵,渐渐的,这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时,我们就学会了更好的生活。 关于支教是个须要不断探究的问题,如何让支教工作更体系化,支教队伍更精良化,须要更多人投入时间和精力去体会总结,希望能有越来越多的志愿者投入支教工作,探究出支教更多的出路。 支教老师心得感悟4 在支教过程中,我们遇到了几个问题,在每个问题上,我们都陷入了深深的思索,把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。 一、
12、支教是为了什么? 队长兼协作者朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上,队员们提出了不同的见解,但基本分为了两部分:一部分是赞成是与孩子的陪伴,一部分赞成是教化孩子们以学问。我们都深知这次支教的时间短,过的每分每秒甚至都可掐指算出,一旦支教理念方向出现偏差,将没有挽回、补救的余地,所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方,理由有下:1、经过大量的家访了解到,这里的孩子大部分时间都没有父母的陪伴,与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚,存在代沟,存在顾虑,导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱;2、这里的老师的确存在失责、过失等方面,这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因
13、此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康发展、赐予人生导向必要的关怀。不行辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点:多教些学问,多督促孩子们把化学好。作为老师,我们当然知道这里的孩子的短板是什么,家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。 最终,这个问题没有给出确定的答案,其实这才是最好的答案。在思索这个问题上我们都考虑到了方方面面,生怕出现差错,这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分,我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教化须要我们自己在实践中辩证思索,把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱,有深深的责任,时间会告知我们每个答案
14、都是正确的。 二、要不要在大班取消全部开设程,集中对孩子们进行补习? 这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不行否认,这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中,我们常常向家长问起这个问题:您认为我们支教老师应当多开设爱好类程还是教学类程。大部分家长都期望孩子在老师的这几天可以多辅导一下孩子的化,弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有肯定真心的人,他的思索能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献,但团队的发展,或者说高校生短期支教的前路如何走,须要深刻的思辩和大胆谨慎的实践。 单从问题本身,我们就能发觉这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先,教化是一个长期感化
15、的过程,一个孩子的成长是老师、家长不断地订正、支持的过程,优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲惫性的教学模式不行取。另外,这同时也验证了手工、音乐、心理健康等的重要性:学习是联动的,在爱好类程上学习到乐于学习、擅长学习、主动动脑解决问题等是学习化的催化剂。爱好类程的影响是不易发觉却影响广泛的,就像树根,假如没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。 其次点我们都深有体会,那就是这里的孩子化基础太差,差到甚至初中生不会背诵九九乘法表等等。这的确是一个严峻的问题,严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的未。从我们国家现有的教学模式上看,杨庄的大部分孩子们已经没有再去追逐、与其他地区孩子受
16、同等教化的机会,对于这一点,我们虽是痛心却必需承认与接受。众所周知,老干妈牌辣酱的创始人陶华碧起先不过是一名村妇,不识一字,如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业,把自己的产品卖向全球。这足以说明,生活下去的路不只有一条,学习的路走不通,我们同样可以找寻其他的路,这并不行耻或是低人一等。开设爱好类程可以帮助孩子们找寻到生活的意义,或许对他们说,多找到一个挚友,性格变得开朗、意志变得坚毅比数学公式更有意义。 最终一点便从我们自己动身。时间倒溯在开设程的那一次例会上,我们是怀着怎样的心情,又担当着怎样的责任为孩子确定下这三门,不行否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过,又修改过多少次教案,我们又
17、试讲了多少次,我们极力把自己掐指可数的堂保证都是完备、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血,我们的程也不是说停就可以停下的。此外当地教化局局长期盼我们多引导孩子培育学习的乐趣和习惯。众所周知,过于紧促的化补习易导致孩子们学习爱好下降,不能做好寒假与学期的连接,以至于影响当地老师程的支配。 最终我们可以欣喜的发觉我们其实已经做出了巨大的、合理的进步,那就是晚自习。晚自习的支配在以前几次支教队中也有实践,在小柏树支教队中,我们持续并做了扩大。刘显楷同学是一位得才兼备的好学生,所以显楷同学负责晚自习的支配是合理明智的。在短短的几天支教中,让我们印象深刻的也不过几事,但最让人难以忘却的便是自习。因为在
18、自习的时候我们和孩子是一同进步的:我们引导孩子们思索,提升孩子们的学习乐趣,培育他们的逻辑思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感。假如有机会,我希望可以把晚自习发扬光大。 不是全部的问题都有答案,不是全部的事情都有对错,也不是全部的孩子都可被分为好学生、坏学生。学会变通,胆大心细,学会换位思索,把心地变得和善就会发觉世间万物都是和善的。曾经做过一名支教老师,我这一生都无憾。 支教老师心得感悟5 支教的我犹如一根火柴,间或在那片土地上亮了一下,虽然立刻就熄灭了,但终归留下了光和热,这对于我来说已经足够了。当时选择支教,虽然不知道会面对怎样的工作和生活,但仍旧欣喜而自信,特别地珍惜这来之不易
19、的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里,虽然很短,但对老师身份有了一个更深的理解,更让我懂得了什么是作为一名老师的华蜜,它是来自于没有功利天真的孩子们,也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么,但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教,是我一生中最平实而精彩的一笔! 虽然这是一个夏日炎炎的暑假,但这个暑假过得是挺有意义的,因为很荣幸并且很兴奋地参与了社团组织的暑期社会实践,成为_年暑期支教志愿者中的一员。 我们_小分队的13个成员于大一军训完的第七天即x月_号的下午7点多就上车动身前往_小学进行安排为期十五天的_暑期志愿支教活动。累并欢乐的支教很
20、快就结束了,x月x号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告辞了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅,颇有感受。我学到了许多,相识了许多,也懂得了许多。 新的工作,新的挑战,第一次担当支教点学校学生的英语、国文、物理化老师,感觉难度有点大,由于小学没有开设物理化课(只有社会课),加上教化的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一窍不通,到最终不得以给他们讲一些生活中相关的故事,希望以此来促进他们对于物理化学习的热忱。 走上了注目已久的三尺讲台,忽然意识到了支教生活的真正起先,履行神圣职责的起先。为了不辜负学生跟家长的信任,不遗余力去备课,力
21、争不错过一个学问点。忽然体会到了“要给别人一杯水,自己得有一桶水”的含义。上课时,尽努力活跃气氛,调动学生的主动性,不让任何一个学生掉队,努力处理好不同程度学生的关系;下课时,刚好和学生相互沟通,查漏补缺,力求给学生讲得更好、更完善。早读时间,帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来,虽然嗓子有些疼,但我还是坚持到了最终。 经过几天接触,我发觉这些孩子对于未知的学问充溢爱好。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增加求知的欢乐。 支教很辛苦,却很欢乐。每天早晨离7:30点尚有一个小时左右就有学生来学校,我们
22、只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课,多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家但是,和这些辛苦比起来,学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的沟通,支教队员之间的和谐融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和欢乐。 罗城小学的学生们非常朴实可爱。我们离开的前一天,有好多学生说“老师们别走,我们舍不得”,还有好多学生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的,十五天中,有的学生家长给我们送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留作纪念,有些名字都还不太记得住。在他们写给
23、我的心里话中有的这样写道“曲老师,虽然您看着有时候很肃穆,比我哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很好玩,感谢您教我们,带给我们欢乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实原来就很黑的'),让我下次再来的时候带上防晒油,有的问我要电话号码和QQ号,更多的写的是感谢的话和“不要走,我们舍不得”、“明年再来”之类的话哈哈,这群可爱的孩子! 当老师很难,当小学的老师更难。以前我觉得当老师很酷,那么多孩子在家顽皮、调皮得很,但一到老师的面前就服服帖帖的。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给学生们辅导作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹冲突吵嘴打架、课
24、堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。假如教的学生年龄比较大那还略微省心一些,要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话,课堂上除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生,怕他们打打闹闹出点啥事的,出件小事语重心长罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当小学老师,真的很难,很辛苦呀! 支教的每一天,坚持早起按时工作,严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的,有过思想斗争,有过心情波动,但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切,让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说,是“爱”让我快速适应、是“爱”
25、让我全情投入、更是“爱”让我坚持究竟! 支教生活的每一天我都告知自己:努力照看到每一个,努力帮助到每一个,一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导,针对那些坏习惯的学生进行沟通引导,针对班上一个很聪慧,但又出了很懒散的罗祎凡同学进行加强教化。经过了一段时间,发觉很多学生知道用心学习了,很多学生知道勤奋用功了,罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步,想象当时的决心,真的做到了! 在这里,我要感谢一群人。首先,我要感谢罗城小学的孩子们及他们的家长,是他们给了我熬炼自己的机会,是他们的热忱与信任支持我战胜困难与脆弱,是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真
26、谛,是他们让我们的暑假变得更加充溢,是他们给与了我们前进的动力,在支教的道路上坚毅地走下去。我教给孩子们的并不多,而在他们身上却获得了终身受益无穷的珍贵财宝!其次,我要感谢麦田之光供应给我这样一个机遇与挑战并存的舞台,让我开拓了人生的新天地,迸发了年轻的激情与力气,展示了一个当代高校生的样子!生命中最美的回忆,始终有那样一方天地,记载着青春时代的傲慢与骄傲!最终,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有志气有信念去做,是他们和我一起努力才能顺当完成任务,是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩,变得更加完备; 15天的支教熬炼中,既加深了队员之间的友情,又从队员身上
27、学到了许多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上,我学到的不仅是她的团队领导实力,更是无悔的执着和爱心,还有办事严谨的队长石程同学、欢乐开朗的周学梅学姐、仔细负责的薛雅文学长、严格仔细的王开慧学姐、做事坚决的高永德学长、热忱和善的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了今后努力的方向:要做一个有原则、对工作学习仔细谨慎、对待他人热忱真诚、同时对生活充溢自信和向往的人。 人的一生中,难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中,我做到了。带着我的爱、热忱、与信念在庆阳罗城小学的校内去证明白自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了,但还有三年的时间才离开高校校内,我会在有限的时间里,把支教带给我的财宝化为无限的学习动力,不断充溢自己、相识自己、反思自己,提高自身各方面的实力。 这次暑期支教为我的高校生活添上了绚丽而多彩的一笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美妙的高校记忆。 支教老师心得感悟