汉语拼音ɑneninunün.pdf

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1、数据加载异常,点击重试汉语拼音:汉语拼音:n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun,读准音,记清形,正确书写。,读准音,记清形,正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则。音节,复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字,并

2、能个生字,并能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。够自己拼读儿歌,做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音,掌握整体认读音节的读音,掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备:拼音卡片:拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标:教

3、学目标: 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin,读准音,记清形,正确书写。读准音,记清形,正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母:卡片认读复韵母:i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结:我们已经学了教师小结:我们已经学了 8 8 个复韵母,个复韵母,1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue,让学生找出和它们读音相同的,让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习,

4、熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:今天我们要学习鼻韵母,板书:n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n,这个,这个-n-n,不是声母,不是声母 n n,只表示鼻音。发音时摆好发“,只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备,备, 舌尖顶住上颚的前部,舌尖顶住上颚的前部, 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 (教师用手势演示。(教师用手势演示。 )因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因

5、此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常,点击重试汉语拼音:汉语拼音:n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun,读准音,记清形,正确书写。,读准音,记清形,正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则。音节,复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”

6、、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字,并能个生字,并能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。够自己拼读儿歌,做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音,掌握整体认读音节的读音,掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备:拼音卡片:拼音卡片课件课件教学时

7、间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标:教学目标: 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin,读准音,记清形,正确书写。读准音,记清形,正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母:卡片认读复韵母:i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结:我们已经学了教师小结:我们已经学了 8 8 个复韵母,个复韵母,1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue,让学生找出和它们读音相同的,让学生

8、找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:今天我们要学习鼻韵母,板书:n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n,这个,这个-n-n,不是声母,不是声母 n n,只表示鼻音。发音时摆好发“,只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备,备, 舌尖顶住上颚的前部,舌尖顶住上颚的前部, 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 (教师用手势演示。(教师用手

9、势演示。 )因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常,点击重试汉语拼音:汉语拼音:n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun,读准音,记清形,正确书写。,读准音,记清形,正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则。音节,复习上两

10、点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字,并能个生字,并能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。够自己拼读儿歌,做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音,掌握整体认读音节的读音,掌握整体认读音节 yuyu

11、n n。教学准备教学准备:拼音卡片:拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标:教学目标: 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin,读准音,记清形,正确书写。读准音,记清形,正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母:卡片认读复韵母:i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结:我们已经学了教师小结:我们已经学了 8 8 个复韵母,个复韵母,1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节

12、yeye、yueyue,让学生找出和它们读音相同的,让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:今天我们要学习鼻韵母,板书:n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n,这个,这个-n-n,不是声母,不是声母 n n,只表示鼻音。发音时摆好发“,只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备,备, 舌尖顶住上颚的前部,舌尖顶住上颚的前部, 让气流从

13、鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 (教师用手势演示。(教师用手势演示。 )因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常,点击重试汉语拼音:汉语拼音:n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun,读准音,记清形,正确书写。,读准音,记清形,正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确

14、拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则。音节,复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字,并能个生字,并能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。够自己拼读儿歌,做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的

15、读音,掌握整体认读音节的读音,掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备:拼音卡片:拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标:教学目标: 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin,读准音,记清形,正确书写。读准音,记清形,正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母:卡片认读复韵母:i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结:我们已经学了教师小结:我们已经学了 8 8 个复韵母,个复韵母,1 1 个特别

16、韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue,让学生找出和它们读音相同的,让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:今天我们要学习鼻韵母,板书:n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n,这个,这个-n-n,不是声母,不是声母 n n,只表示鼻音。发音时摆好发“,只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备

17、,备, 舌尖顶住上颚的前部,舌尖顶住上颚的前部, 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 (教师用手势演示。(教师用手势演示。 )因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常,点击重试汉语拼音:汉语拼音:n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun,读准音,记清形,正确书写。,读准音,记清形,正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,

18、准确拼读音节,读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则。音节,复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字,并能个生字,并能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。够自己拼读儿歌,做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学

19、难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音,掌握整体认读音节的读音,掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备:拼音卡片:拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标:教学目标: 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin,读准音,记清形,正确书写。读准音,记清形,正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母:卡片认读复韵母:i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结:我们已经学了教师小结

20、:我们已经学了 8 8 个复韵母,个复韵母,1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue,让学生找出和它们读音相同的,让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:今天我们要学习鼻韵母,板书:n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n,这个,这个-n-n,不是声母,不是声母 n n,只表示鼻音。发音

21、时摆好发“,只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备,备, 舌尖顶住上颚的前部,舌尖顶住上颚的前部, 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 (教师用手势演示。(教师用手势演示。 )因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常,点击重试汉语拼音:汉语拼音:n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun,读准音,记清形,正确书写。,读准音

22、,记清形,正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则。音节,复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字,并能个生字,并能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。够自己拼读儿歌,做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认

23、读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音,掌握整体认读音节的读音,掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备:拼音卡片:拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标:教学目标: 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin,读准音,记清形,正确书写。读准音,记清形,正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母:卡片认读复韵母:i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、

24、ieie、e e、erer。教师小结:我们已经学了教师小结:我们已经学了 8 8 个复韵母,个复韵母,1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue,让学生找出和它们读音相同的,让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:今天我们要学习鼻韵母,板书:n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n,这个,

25、这个-n-n,不是声母,不是声母 n n,只表示鼻音。发音时摆好发“,只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备,备, 舌尖顶住上颚的前部,舌尖顶住上颚的前部, 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 (教师用手势演示。(教师用手势演示。 )因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。汉语拼音:汉语拼音:n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun

26、,读准音,记清形,正确书写。,读准音,记清形,正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则。音节,复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字,并能个生字,并能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。够自己拼读儿歌,做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unu

27、n、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音,掌握整体认读音节的读音,掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备:拼音卡片:拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标:教学目标: 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin,读准音,记清形,正确书写。读准音,记清形,正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母:卡片认读复韵母:i i、eiei、u

28、iui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结:我们已经学了教师小结:我们已经学了 8 8 个复韵母,个复韵母,1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue,让学生找出和它们读音相同的,让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为【设计意图】通过复习,熟悉前面学过的内容,让学生学有准备,为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母,板书:今天我们要学习鼻韵母,板书:n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n,这个,这个-n-n,不是声母,不是声母 n n,只表示鼻音。发音时摆好发“,只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备,备, 舌尖顶住上颚的前部,舌尖顶住上颚的前部, 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 (教师用手势演示。(教师用手势演示。 )因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。

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