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1、廉洁从教心得体会汇编廉洁从教心得体会（一）作为一名光荣的人民老师的我，回顾自我的教化教学生涯，时刻不忘自我的老师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自我必需先做到。用自我的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。酷爱学生是老师的天职，是老师崇高的职业道德的表现，也是老师酷爱教化事业的主要标记，又是老师进行教化的一种手段，更是一种巨大的教化力气。老师的道德表现能够影响一个学生的一生。记得，有一年，班里有位女生，性格很内向，平常很少与同学交往，我行我素，遇到任何事情从不跟老师反应或交谈，学习上更是这样，遇到困难从不求助于同学，也不请教老师。久而久之，完成作业
2、有时成了问题，望女成凤的妈妈看在眼里，急在心里。针对这种状况，我确定要加倍关切、爱惜她，感化她。因为亲其师，才会信其道。课堂上，我总选取一些比较简单回答的问题，激励她回答，一旦答对了，马上赐予表扬。假如答错了或答不出来。我从不指责指责，而是让她先坐下去听别的同学说，然后再让她说，说对了就表扬她“回答得真好”、“真聪慧”。有时有意无意地让她做事，如特意让她发作业本等，慢慢地，她对老师有了亲近感、信任感，有什么想法跟我沟通，有什么问题也肯求助于老师了。为了让她跟班中的同学学会沟通，我还特意帮她选取了一位潜力较强的学生跟她同桌，同常提示她、督促她、辅导她。我还利用课间或放学后的时间，争分夺秒，为她实
3、习功课，经过一段时间后，她有了进步，话渐渐地多了起来，在校跟同学一齐沟通了，在家也情愿同父母亲说一些心里话，并常把老师对她的好讲给她家长听。事后，她妈妈来到学校找到我，跟我谈了从学习直至生活许多关于女儿的事，临走时，特意把一张超市两百元的购物卡夹到我的书里。“杨老师，这是我的一点心愿，你无论如何要收下。”我赶忙推辞：“你女儿有这天的进步，作为老师就是收到的的礼物。至于这卡我是肯定不会收的。”在我的耐性劝服下，家长收回了那张卡。“师者”，所以传道受业解惑也。作为一名辛勤工作的“园丁”。就应认仔细真当老师，清清白白干事情，不图别的，只图对得起老师这份职业，对得起孩子和家长，做一个廉洁奉公的教化工作
4、者。廉洁从教心得体会（二）作为一名光荣的人民老师的我，回顾自我的教化教学生涯，时刻不忘自我的老师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自我必需先做到。用自我的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。酷爱学生是老师的天职，是老师崇高的职业道德的表现，也是老师酷爱教化事业的主要标记，又是老师进行教化的一种手段，更是一种巨大的教化力气。本学期，学校组织全体老师学习了廉洁文化进校内的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的相识：第一、献身教化，为人师表老师工作的性质是
5、教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自我的相识潜力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。其次、透过学习廉洁文化进校内的有关精神，我加深了对廉洁的相识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是老师立教之本，作为一名光荣的人民老师，要带头宣扬廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率
6、，时刻提示自我要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自我所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。第三、自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自我高尚品德和聪慧才智，教书育
7、人，提高学生全面素养，将自我的完备形象恒久留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第四、学习廉洁文化进校内的有关精神，进一步提高了我们老师的思想政治素养，增加了拒腐防变潜力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，务必坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。第五、公正执教，关爱孩子老师在教化教学活动中要公允、公正地
8、对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不一样的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其体此刻对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。我班上有31位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得观赏他们；我得帮忙他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少暖和了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自我的
9、灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人欢乐、欣慰，让人崇敬。第六、透过学习廉洁文化进校内的有关精神，我确定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自我敲醒警钟，坚决自我的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的这天，透过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教化，使自身的廉洁自律意识提高。透过廉洁文化进校内的学习，身为学校教化者的我们，能够更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正好处。所以，我们要以老师职业道德规范严格约束自我，在工作中做到廉洁从教，持续廉
10、洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，持续教化公正。廉洁从教心得体会（三）老师是人类灵魂的工程师。作为一名人民老师，我为此而傲慢，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教化下一代的重任。因此，作为老师，无论应对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。廉洁教化进校内，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有反抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教化事业健康和谐发展。学校廉洁教化，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于将来的思索。学校廉洁教化就是透过教化，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，
11、使廉洁的观念深化到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格资料。同时，透过对学生的廉洁教化，延长到家庭，放大到社会，从而使全社会构成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。作为一名人民老师，我们既然选取了老师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。首先，老师要献身教化。老师所从事的是教书育人的工作，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自我的相识潜力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。其次，老师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯净的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第三，一个老师只有
12、真正酷爱学生，而且是酷爱每一个学生，才会无微不至地关切学生的健康成长；才会全力以赴地教化学生；才会公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。老师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而实行不一样的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高。透过学习廉洁文化进校内的有关精神，我觉得，老师之所以受人敬重，不仅仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特别使命。然而，老师也是人，在市场经济的环境下，要做到明哲保身，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，持续行为的端正廉洁。同时，我们老师要时刻为自我敲醒警钟，不忘自我的特别身份人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。