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1、幼儿园大班体育教案活动方案幼儿园大班体育教案活动方案（精选17篇） 幼儿园大班体育教案活动方案 篇1 活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培育幼儿团结协作、英勇地品质。活动打算：沙包若干 、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐我最棒别看我只是一只羊。活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，熬炼手臂力气。活动难点：幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)活动过程：一、热身运动徒手操(音乐：我最棒)二、沙包嬉戏1、自由探究沙包玩儿法;2、小结沙包的玩儿法;3、学习沙包投掷的方法：_师分解动作讲解;_幼儿空练;_为幼儿供应沙包
2、进行练习;_老师小结投掷正确姿态;_幼儿再次投掷沙包;_提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;三、嬉戏：弹打灰太狼1、幼儿热身演练;2、老师讲解嬉戏规则：玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。嬉戏起先，老师发出信号：“动身!”每队马上跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧干脆跑回拍其次个幼儿的手，投去。再从两侧干脆跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。规则： 起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋
3、组)第一次竞赛; 其次次终极赛。四、老师小结。五、放松练习;(音乐：别看我只是一只羊) 幼儿园大班体育教案活动方案 篇2 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步嬉戏例如：听我指挥;我要渐渐长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人三足走
4、;挚友总是在一起。各年龄段教学内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走;仿照各种动物或人物走的姿态;短途远足等。中班：听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。 幼儿园大班体育教案活动方案 篇3 教学目标1.初步驾驭“蜈蚣爬”嬉戏中的合作行走方式，发展平衡协调的实力，熬炼腿部力气。2.能通过视察仿照、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一样地合作行走。教学打算1.阅历打算：知道蜈蚣是
5、多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动阅历。2.物质打算：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(竞赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿仿照蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。3.能主动与同伴合作，体验多人同步行走的欢乐。教学过程一、打算活动(一)队列练习1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。2.热身操：“Left、right，go go go!”(左右韵律操)(二)玩“小螃蟹1、2、3”嬉戏1.面、背对老师听“左、右”信号行走。2.面、背对老师听“1、2”信号行走。(分析：教学起先部分，
6、老师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有阅历，为后面合作行走学习自然连接铺垫。同时，老师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”嬉戏，从以自身左右方位的学习过渡到利用四周环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了特地性的打算。)二、基本部分1.学习“蜈蚣爬”嬉戏活动玩法。(1)老师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?(2)老师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作，仿照学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。)(3)幼儿第一
7、次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，老师视察、发觉幼儿迈步不协调、步速不一样等问题，引导幼儿发觉探究。2.集中探讨玩“蜈蚣爬”嬉戏的好方法。(1)老师：许多人合在一起走不简单，那我们就先试一试两人一组行走。(2)幼儿两人一组，分散练习。(3)探讨：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小挚友商议好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。)(4)探讨：先出哪只脚呢? (左脚一因为平常做操、做事情许多都从左边起先的。引导策略：为每名幼儿供应一个花环带在左腿上。)(5)左腿戴上花环后，老师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”嬉戏。(分析：幼儿分小组自由尝摸索索蜈
8、蚣合作走不胜利后，从两人合作起先再次充分地进行尝试学习。由于有了探究阅历。幼儿与老师很快总结出动作要领。必需方向一样。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为解除左右方位带来的合作行走干扰，老师赐予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一样地行走。幼儿渐渐驾驭了“合作行走”的正确方法，他们边走边喊“左右、左右”口令，合作的胜利率大大提高，老师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的爱好更高。同时老师的击掌也起到了限制幼儿行走节奏快慢的作用，一箭双雕。)3.改变条件，幼儿接着进行尝试学习。(1)老师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”嬉戏吧。(先集中探讨：人多了，怎样才能不相互
9、踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。)(2)三人合作自由练习，轮番交换做排头，老师敲鼓点进行快、慢练习。(3)嬉戏“蜈蚣运球”(12次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。(分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮番做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调整，增加了幼儿练习的爱好。同时，供应了幼儿表现自我，仔细学练的机会。老师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。)三、教学结束1.放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调整身体，结束。(分析：针对本次活动腿部限制较多，特殊支配进行“花
10、之舞”中踢踏放松律动，缓解腿部疲惫。嬉戏结束后幼儿心理、生理也就渐渐地复原到相对宁静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了左右空间方位的学习。) 幼儿园大班体育教案活动方案 篇4 活动目标：1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质、3、驾驭双腿跳动的实力。活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小挚友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探究布袋
11、的玩法，老师引导发觉好的玩法。2)让特别玩法的幼儿展示共享3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退
12、不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧! 幼儿园大班体育教案活动方案 篇5 活动目标：1、驾驭原地起跳以前的屈腿降重心的要领。2、养成听指挥、遵守嬉戏规则的好习惯。活动打算：物质打算：活动操场。活动过程：一、打算部分：带领幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。二、起先部分：1、以小青蛙要过河，导入活动。师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小挚友们帮小青蛙想想方法。"2、引导幼儿探讨出：青蛙要跳过河。3、老师规范的示范跳河的动作，幼儿仔细视察。4、请一个幼儿出来尝试跳远5、老师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。6、幼儿按依次
13、进行跳远。留意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。7、幼儿练习跳远，老师个别指导。三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 幼儿园大班体育教案活动方案 篇6 【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。2、能大胆英勇地跳动，身体平衡实力得到发展。3、复习抛球、顶沙包等动作。接着培育幼儿对体育活动的爱好。【活动打算】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。3、录音机、小兔跳音游磁带。【活动过程】一、激发爱好，热
14、身运动。1、小挚友们成四排站好，老师和幼儿沟通：小挚友。幼儿：哎，老师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。”2、在小兔跳音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做嬉戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真兴奋。二、双脚跳动作练习。1、嬉戏过了，现在我们来探讨，打算什么节目去参与联欢会呢?告知你旁边的小挚友。(幼儿想到的节目，让他们表演一下)。老师引导说“老师也想了一个节目，这儿有很多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来打算一个跳彩绳的节目好吗?”
15、2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳?英勇的小挚友们，你们来跳一跳吧。(幼儿自由跳跳彩绳)。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的?老师总结幼儿的阅历，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。3、小挚友站在半圆线上自由跳几遍。4、嬉戏：摘果子。场地布置如图。(1)小挚友真棒!双脚跳得很好，老师要嘉奖你们什么呢?你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。老师鼓声响起起先嬉戏。红 1 1 1 1 草莓黄 1 1 1 1梨子绿 1 1 1 1 西瓜蓝 1 1 1 1 桃子(2)你
16、摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。嬉戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜爱的动作。三、幼儿站成两排半圆，老师说：“小挚友们摘到果子快乐吗?现在该去森林里参与联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么?过小桥要留意什么?，(不踩绳，不掉下河，留意平安)。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又遇到什么了?(小沟)小沟拦住我们了，怎么办呢?看谁能看到小沟英勇地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。如图四、森林里到了，这儿有好多玩具，(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜爱什么，就玩玩什么，表演什么。五、放松活动;沟通。师：小挚友，幼儿：哎!联欢
17、会要结束了，我们来做做放松活动打算回去吧。小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇异。 幼儿园大班体育教案活动方案 篇7 活动目标1、体验集体传球活动带来的乐趣。2、培育幼儿较快速的反应实力及相互合作的实力。3、熬炼幼儿快速跑及传接球的动作。活动打算1、音乐：拍球2、大皮球2个，铃鼓1个。活动过程一、导入出示大皮球，引起幼儿爱好。
18、老师：今日老师带来了大皮球和小挚友们一起做嬉戏，小挚友和它打个招呼吧!(引导幼儿主动问好)。二、绽开1、老师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。(1)大皮球要和小挚友玩“传球跑圈”的嬉戏，它想让每一个小挚友都抱抱它，你们情愿吗?(2)老师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小挚友。2、老师讲解嬉戏玩法及规则，并引导幼儿进行嬉戏。(1)嬉戏起先，老师带小挚友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来嬉戏。”说完后，小挚友们起先随鼓声传球。鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。(老师引导幼儿尽
19、量跟着儿歌的节奏传球)。(2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必需不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。球假如传丢，必需要立刻捡回。(3)老师组织幼儿进行嬉戏，针对幼儿的嬉戏状况进行个别指导。(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)3、老师小结，请个别幼儿示范表演，接着嬉戏。表扬传接球稳又快、动作协调的小挚友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿接着嬉戏。(帮助幼儿学会与同伴间协调协作)4、将幼儿分成两组，以竞赛的形式进行嬉戏。三、结束老师：大皮球今日和小挚友玩的可兴奋了，它玩累了，想回家休息了，小挚友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!(老师带领幼儿放松身体，活动结束) 幼儿园大班体育
20、教案活动方案 篇8 理论依据纲要中指出“幼儿园应开展多种好玩的体育活动，培育幼儿主动参与体育熬炼的爱好”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动爱好的培育及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、学问和社会性的发展。折身跑，是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简洁易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的嬉戏中，让孩子们在参加、体验、合作的过程中学习技能，感受欢乐!实施策略1.情景创设，调动幼儿主动主动参加的爱好。老师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运
21、动。2.嬉戏练习，学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景嬉戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿主动参加的爱好，顺当完成教学目标。3.趣味体验，感受与同伴一起嬉戏的欢乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的嬉戏，让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起嬉戏的乐趣，心情情感得到释放与表达。4.情感沟通，让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感沟通的过程中完成身体的放松，并赐予正面的引导与激励。活动目标1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与灵敏性。2.增加幼儿跑动中的自我爱护意识。3.体验与同伴合作嬉戏的快乐氛围。活动重难点学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与灵敏性。活动打算沙包若干
22、、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。活动过程1、听音乐进行热身活动。老师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的打算活动。2、学习折身跑的技能。(1)小嬉戏，初步体验身体折回跑。师：小老鼠真爱玩，摸摸_快回来,小白鼠真爱玩，摸摸_快回来，小灰鼠真爱玩，摸摸_快回来，鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来!(2)单向折身跑，学习动作要领驾驭技能。探讨：用什么方法可以让自己快速转身跑回来?老师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。(3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我爱护。探讨：在跑的过程中怎样避开和同伴相撞?老师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避开碰撞，保证平安。
23、(4)运物来回折身跑，练习动作巩固技能。1个人多次来回折身跑。2分组接力来回折身跑。3、趣味嬉戏，感受与同伴一起嬉戏的欢乐。(1)讲解嬉戏规则。(2)幼儿分组进行嬉戏。(3)引导幼儿合作嬉戏，体验欢乐。4.放松活动。师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，希望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇、聪慧、懂得合作。鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。 幼儿园大班体育教案活动方案 篇9 【设计意图】民间嬉戏是幼儿特别喜爱的一项户外活动，炒黄豆是民间嬉戏中比较经典的小嬉戏，动作简洁，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着深厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，特别符合幼儿新奇、好动的特点，
24、让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增加幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增加幼儿的自信念，促进幼儿健康的的身心发展。因此，特设计了这个体育嬉戏。【活动目标】1、能边念儿歌边做动作，驾驭侧身翻的技巧，发展动作的敏捷性和协调性。2、乐意和同伴结对玩耍，体验嬉戏带来的乐趣。【活动打算】1、嬉戏前幼儿熟记炒黄豆的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。2、平整的户外场地。【活动过程】一、起先部分：热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。二、基本部分：第一个环节：先引导幼儿探讨：“炒黄豆”应当怎样炒?(幼儿依据已有阅历，回忆炒菜的样子，激发幼儿嬉戏爱好)其次个环节：向幼儿介绍嬉戏的玩法：首先
25、幼儿找到自己的好挚友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。第三个环节，背对背站好后，嬉戏接着进行，可接着炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提示幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。第四个环节：待幼儿娴熟动作技巧后，可延长到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴嬉戏。【留意事项】在嬉戏过程中，重点指导幼儿驾驭侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。【活动反思】这个民间嬉戏，看似很简洁，但对于从未接触过的幼儿来说也是有肯定难度的，起先只
26、有少数幼儿驾驭了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比较生疏，经常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，干脆转过身来，动作很不协调。针对这种状况，我刚好的对他们进行个别指导，利用“再把另外的小手升起来”，“头儿朝里钻”等儿歌进行练习。我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导，渐渐地，孩子们能翻过一个、两个，实力强的幼儿还能连续翻几个了，孩子们边念儿歌边嬉戏玩的特殊快乐。最终为了增加嬉戏的爱好，我还引导幼儿延长到炒别的食物，互换伙伴等。不仅能够很好的给幼儿供应了互动交往的机会和空间，对幼儿的身体发展还起着多方面的作用，使幼儿真正
27、体验到了嬉戏带来的乐趣。 幼儿园大班体育教案活动方案 篇10 活动目标1、复习立定跳远，精确的练习跳的动作。2、通过嬉戏，发展自身的跳动实力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。3、能够大胆尝试，克服嬉戏中遇到的困难。活动重难点：通过嬉戏，发展自身的跳动实力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。活动打算1、幼儿拥有立定跳远的阅历2、书本、木桩障碍物活动过程一、起先部分：嬉戏跟我学(5分钟，打算活动)1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈2、热身运动(1)师：小挚友们接下来玩一个嬉戏，嬉戏叫跟我学，规则就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗?立定(2)师：小挚友们请留意，现在起
28、先啦!小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，用劲摇。小手在哪里，摆摆手，用劲摆，我看哪位小挚友没用劲，是劲摆，再摆一摆。手放在屁股上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定二、基本部分：(15分钟)1、复习立定跳远(1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农夫伯伯的好挚友，专吃害虫好帮手。他是?那有小挚友会跳吗?请小挚友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳)(2)师：有一种跳动方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面小
29、挚友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。起跳-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。落地-屈腿全蹲。(3)师：(播放音乐)接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。(4)老师巡回指导幼儿(停音乐，吹口哨)师：立定，小挚友们做的都很棒，假如留意几个动作就更好了。起先跳的时候两只小脚微微张开，膝盖略微弯曲，这样小挚友才能够使出力气，手臂上下要摇摆起来，这样小挚友才能跳的更远，落地的时候也略微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。小挚友们可以再试一试(音乐接着)3、越过障碍物，(1)师：引导幼儿整队，早操六队向后转起步走留出前面
30、空地五个空点六队每队前放两本书幼儿依此跳过两本书(2)师：小挚友们，接下来我们玩嬉戏，每队小挚友们前面有两本书，小挚友们须要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。(老师示范跳过去)(3)师：下面老师要增加难度，在两本书的前面放个木桩，请小盆友们跳过木桩，从木桩的上空跳过，不要走两双腿这样叉过去“老师范跳。(4)师：今日我们来比一比哪一队小挚友像我们小青蛙一样厉害。六队小挚友要依次跳越过两本书，一个木桩，每一位小挚友跳完之后返回动身的地方拍下一位小挚友的小手，下一位小挚友才能接着起先跳。先跳完的一队为成功队伍。(请幼儿示范，跳完跑到最终排队)三，结束部分(3分钟)师：(引导幼儿站早操队，放音乐跳青蛙操
31、)接下来，老师放段音乐，我们小挚友们变成青蛙，可以自由跳跳、动动、拉拉手，一起来跳一跳，放完音乐我们就结束哦! 幼儿园大班体育教案活动方案 篇11 活动目标1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。2、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。活动打算小沙包20个、小兔头饰10个 、乌饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。活动重点难点练习双腿夹物跳、爬及精确投掷。活动过程一、起先部分“宝宝们今日天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真好，小挚
32、友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分1、“宝宝们沙包有很多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。2、幼儿自由玩沙包，老师视察指导。(幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小挚友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法)。3、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。)4、重点练习双腿夹物跳、精确投掷(1)龟兔赛跑把幼儿分成两组，一组扮小白
33、兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，两组一起前进，中途中假如沙包掉落下来，可放好接着前进，看那组最先到达终点为胜。(2)炸碉堡把幼儿分成两队，分别站在起跑线，老师发出信号：“动身!”每队第一个幼儿马上跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋)，钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈)，两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回，排其次个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。三、结束部分“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。多元价值分析：1、小班幼儿喜爱钻、爬
34、、跑、跳，又宠爱仿照小动物 ，依据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，精确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。3、通过嬉戏活动，幼儿主动参加嬉戏，培育了幼儿大胆参加嬉戏的情感。 幼儿园大班体育教案活动方案 篇12 活动背景：在每天的早熬炼中，我们大班的小挚友总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们“胆怯吗?”有的说：“这有什么好胆怯的，又不高。”有的说：“我一起先胆怯的，但望见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不胆怯了!”捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教化活动的主动参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、
35、须要、及接受实力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。依据以上的状况便生成了这个活动。活动目标：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。活动打算：1、幼儿人手一只布袋2、打算活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程：1、打算活动：“小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”听音乐跟老师做打算活动。2、导入：探究布袋“小挚友，这是什么?”(布袋)“你们以前和布袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧!”老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)(评
36、析：在活动的起先让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的主动性。)3、学习双脚并拢跳“小挚友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”“我们请她为我们表演一下，好吗?”请这位小挚友演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法?”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”提示幼儿穿布袋可与同伴相互帮助“袋鼠宝宝们，用力跳，
37、跳的高又远，跳到老师这里来。”幼儿朝着老师的方向向前跳。(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导激励：实力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;实力强的为他们加油激励，体现同伴间的相互关切。)4、嬉戏：挑战自我过独木桥(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”幼儿说一说。(一高一矮)“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”“真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留
38、意平安。”(过独木桥时，老师引导幼儿相互激励，英勇的跳过桥。)“孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关切的美妙情感。)(评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己找寻方法。)(2)练习与同伴合作跳。“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?”先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。(评析：这部分是难
39、点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。)5、小嬉戏：抢红旗“那我们来个竞赛，抢红旗!”师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。(评析：以嬉戏的形式来突破难点，实行竞赛，运用竞争、激励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的主动性及练习的爱好。)6、结束部分(1)放松练习雪人溶化了“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了
40、，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!”(2)整理布袋“嗯，嬉戏结束了，小挚友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!”活动评价：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注意实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。活动打算是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动打算能与目标、活动主体的实力、爱好、须要等相适应。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主主动的状态，在相互的激励，帮助中学会了双脚并拢跳，探究到了一
41、些有关跳的玩法。大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新相识，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。 幼儿园大班体育教案活动方案 篇13 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳动实力,激发幼儿参与体育活动的爱好活动打算:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.打算活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.嬉戏"小兔跳彩圈"老师将各色调圈隔肯定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.嬉戏起先,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,老师赐予表扬,并接着