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1、大班社会领域活动教学方案大班社会领域活动教学方案（通用18篇） 大班社会领域活动教学方案 篇1 一：活动目标1、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿独创创建的欲 望和探究精神，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。4、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动打算故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。活动过程(一)实物导入：
2、出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?(二)观赏故事由废纸到吸水纸1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么改变?其次幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由?人们用这种纸做了什么?第四幅：技术人员进行了什么试验?独创了什么?2、引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样独创的?并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事。(三)废旧物品用途多1、小挚友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、
3、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小挚友，你们真聪慧，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。老师小结：小挚友，这些玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。(四)组合创新和分组操作：小小设计师我来变你
4、们喜爱当一名小小设计师吗?(喜爱)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩的作品，比比谁设计的作品新奇独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。(五)活动结束：办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以确定和激励。 大班社会领域活动教学方案 篇2 活动目标1、主动与新挚友交往，大胆地进行沟通。2、礼貌待人，学习运用礼貌用语。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算请幼儿设计欢迎新挚友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园共享等。活动过程1.
5、请新来的小挚友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新挚友，激励他介绍自己的姓名。2.激励其他幼儿做小记者，采访新挚友：请问你今年几岁?请问你是怎么上幼儿园的?每天谁送你上幼儿园?请问你喜爱什么玩具?提示和激励幼儿运用礼貌用语。3.用小挚友提前打算的方案欢迎新挚友，例如唱歌、跳舞、共享玩具、图书等。4.幼儿带新挚友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。5.请新挚友也说说自己的感受。活动评价乐于亲近新相识的挚友。懂得运用礼貌用语“请问”。活动建议请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，激励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社
6、会性的发展。 大班社会领域活动教学方案 篇3 教学目标1、使幼儿能够英勇地面对困难，树立"我能行"的信念。2、增加幼儿自信念。环境与材料1、布置障碍走的嬉戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。2、健康.社会一次备课1、歌表演老师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子翱翔的动作，引起幼儿活动爱好。2、听故事引导幼儿阅读画册小燕子学翱翔，说说图上表达了什么内容。老师讲解并描述故事，幼儿倾听。提问：小燕子一每天长大了，妈妈对它说了什么?小燕子是怎样回答妈妈的?小燕子第一次试飞，它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?妈妈和挚友是怎样帮助和激励它的?最终怎么样了?3、回忆胜利往事请幼儿说说经过自己
7、努力胜利的事。激励幼儿在现实生活中遇到困难时，要英勇地面对，大胆地尝试，自信地说"我能行"。4、嬉戏"我能行"玩法：将幼儿分成两组，由动身点走到终点，再重新返回来，途中经过很多障碍。当回到动身点时轻轻地拍下一个小挚友的手，嬉戏接着进行，看哪一组小挚友先完成。通过嬉戏让幼儿体验、感受胜利的喜悦。 大班社会领域活动教学方案 篇4 目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态改变。2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。打算：课件(全国缺水)小水滴旅行记，节水标记牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你
8、看到了些什么?这些图片讲解并描述了一件什么事情?老师小结：水是生命之源，庄稼须要水，花草树木也须要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?2、放课件，讲解并描述故事小水滴旅行记提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、老师与幼儿一起探讨节药用水的方法有哪些?小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以
9、用来冲厕所或拖地板-。4、做个节约用水的宣扬人。出示标记牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢?贴标记牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源)。5、带领幼儿张贴标记，结束活动。 大班社会领域活动教学方案 篇5 活动目标：1、学会自己觉排队。2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。活动过程：一、起先部分随音乐做课前打算提高幼儿精神。二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯培育幼儿的视察力及语言表达实力。提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话引导幼儿回忆，培育幼儿思索、讲解并描述的实力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。(1)在幼儿园里有哪些地方须要排队?你是怎样做
10、的?(2)在外面你还知道哪些地方须要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特别状况是应当怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图感知礼仪(1)视察图片上的小挚友在干什么?(2)请两名幼儿领读(老师订正)(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：激励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 大班社会领域活动教学方案 篇6 活动目标1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的灵敏性。2、乐意参加活动，知道遵守交通规则。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、小塑料圈每人一个。2、了以参加活动，知道遵守交通
11、规则。3、在操场上画个大圆圈。活动过程1、情景感知：幼儿在老师带领手持小塑料圈仿照开车的动作小跑步进入场地大圆圈。2、幼儿嬉戏：老师启发：“今日我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿依据不同的指令，变换不同的交通工具嬉戏。“小司机分散在大圆圈内，依据老师出示的(红绿灯)自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。嬉戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。3、讲评结束：老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的孩子。“小司机们，开车回停车场了!” 大班社会领域活动教学方案 篇7 活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的
12、特性，把相同的物品归在一起。2、喜爱参加分类整理，能耐性按规则进行操作。活动打算：1、请家长帮助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。2、打算2-3个物品架，及"夏季用品展示会"的标牌。活动过程：一、我带来了什么1、老师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。2、以小组为单位，选出各类夏季用品。3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。2、其他幼儿轮番将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的
13、物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。3、归类之后检查是不是全部物品都已精确归位。假如发觉不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，老师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小挚友带来了_、_2、请幼儿轮番做解说员，简洁介绍夏季用品。 大班社会领域活动教学方案 篇8 设计意图：针对小班幼儿自我爱护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我爱护教化。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共
14、鸣，我确定采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，引导幼儿辨别一些行为平安与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我平安爱护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。活动名称：社会活动内容：我是平安小珍宝活动目标1.初步辨别日常生活中一些行为平安与否。2.知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本自我爱护常识。活动重点：初步辨别日常生活中一些行为平安与否。活动难点：知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本自我爱护常识。活动打算:平安教化视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。活动过程:一.谈话导入，引出平安话题。谈话：前几天，我们班的贝贝小挚友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青
15、了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危急，身体不要向后仰，平安坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危急的事情啊?二.观看视频，了解怎样平安上下楼梯。师：今日老师请来了一个小客人：米卡，他今日来是要让小挚友远离危急，告知我们怎样才能做个平安小珍宝，找找谁是平安小珍宝，我们一起来看一看米卡的故事吧。1、播放平安教化视频。小结：上下楼梯要扶好栏杆，渐渐走，不能推也不能挤。2、看图片，了解平安行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是平安小珍宝?图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的平安小
16、珍宝。三.实践操作，辨别平安行为，情愿做个平安小珍宝。师：刚才米卡告知我们该怎么做才是平安小珍宝，老师这里有几张图片，看看图上的小挚友在干什么，有没有留意平安。在做的对的小挚友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是平安小珍宝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为平安的图片上贴上笑脸。操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告知他们这样做有什么危急，应当怎么做。说对了老师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦!四.用儿歌的形式进行小结。我们都是平安小珍宝。教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。小椅子不翘起，端端正正最美丽。玩玩具不争抢，大家一起来共享。户外玩耍不打闹，一起嬉
17、戏笑哈哈。 大班社会领域活动教学方案 篇9 活动目标1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。3、加强幼儿的平安意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅。活动过程一、观看情境表演爸爸、妈妈不在家。1、老师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家。小品起先：幼儿每天独自由家中玩耍，边玩边说：“今日爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个生疏人问：“这是李医生的
18、家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗，因为每天遇到难题了，他不知道该不该开门?来的是什么人?每天能开门?假如轻易给生疏人开门会发生什么危急?每天该怎么做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。4、再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮每天，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。二、依依看家。1、师：有个叫依依的小挚友，她告知我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗?2、看黑板上的挂图，
19、帮助幼儿懂得一些平安常识。师：小挚友，这儿有四张图片，先细致视察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小挚友所做的事，推断对不对，对的贴一朵小红花。饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。一人在宁静地玩玩具。提问：哪些行为是危急的，为什么?应当怎样做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要留意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。活动延长利用多媒体看影片小鬼当家，进一步加强幼儿的自我防范和自我爱护的意识。 大班社会领域活动教学方案 篇10 活动目标：1、培育幼儿“我能行”的自信念和克服困难的志气、毅力。2、培育幼儿互助、合作、友好交往等品质。3
20、、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动过程：(一)动身前谈话，激发幼儿的自信念和努力克服困难的意识。1、活动特点：A、今日老师要带着小挚友背着书包，走着去双秀公园，小挚友兴奋不兴奋?B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?C、今日去双秀公园与平常爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今日我们要自己走着去，自己背东西。)D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小挚友了，可以走长一点的路了。我们要熬炼熬炼自己。)E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，
21、不怕累。)F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就肯定能走到。)G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)被别人帮助的小挚友应当怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告知他，感谢你，我能行。)H、小结：好，小挚友们都知道我们是大班小挚友，我们要熬炼自己。老师问问你们有信念吗?2、活动的留意事项：我们走在路上应当留意些什么呢?(留意看路、不掉队、不打闹、相互帮助。)好，我们背上书包，整理好衣服，打算动身。(二)留意激励幼儿良好的行为表现：激励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真英勇，_已经累了还坚
22、持要自己背东西。激励语：看_多棒呀，走这么长路还这么有精神。激励语：看_自己也走了那么长路，还能主动地帮助小挚友，真棒!(三)在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小挚友累不累?(走了这么长的路，事实上还是有点累的，可小挚友怕了吗?没有，说明我们都很英勇，能努力地坚持、真棒!)2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足嬉戏：A、咱们小挚友都玩过二人三足走的嬉戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今日我们要玩二人三足上山坡，小挚友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队嬉戏，先到达顶峰的一队为胜。B、有的小挚友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)C、没走好
23、摔了怎么办?(站起来再接着走，我们给你鼓掌、加油。)好，那咱们玩嬉戏时，看哪一队小挚友不怕困难，成功登上顶峰。D、幼儿嬉戏：嬉戏中老师留意进行随机教化：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢，别焦急，加把劲，咱们大家给他们加油。最终，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真英勇，加油，加油。E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平常走路那么简单吧?还要上山坡，就更难了，我们小挚友登上山顶后，感觉怎么样?(很英勇地克服困难，很兴奋、骄傲。以后我们再遇到困难应当努力克服，坚持究竟。)4、吃午点。5、自由活动。(游乐场)鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。(四)回园：1、回园探讨：A、累不累
24、?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?对!走回去。为什么不坐车回去呢?为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?(我们要熬炼自己，努力克服困难。)B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。打算动身。2、路上：刚好发觉，激励不怕困难的孩子。A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看_多有精神呀，小挚友是不是也象他一样不怕累，真棒。B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。C、看_多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。_也很好，都累了，还坚持自己背书包。3、到园：到幼儿园啦，你们感觉怎么样?今日我们走了
25、这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们骄傲。老师为你们鼓掌。你们是不是也为自己特殊的(骄傲)给我们自己拍拍手。 大班社会领域活动教学方案 篇11 设计意图：学习雷锋的教化意义很深远，是很好的教化素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿相识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关切别人、帮助别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，持续孩子关爱他人的情景。活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标：1、通过看
26、图片让幼儿相识雷锋叔叔。2、通过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。3、培育幼儿的口语表达实力。活动重点：能够主动的帮助有困难的人，精确的进行表达。活动难点：能够精确的进行表达。活动打算：1、收集有关雷锋事迹的图片。2、一部弘扬雷锋精神的动画片。3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。活动过程：一、儿歌引入主题。1、今日老师给小挚友带来一首儿歌(起先播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?2、雷锋他究竟是个怎样的人呢?二、观看及探讨。(1)观看有关雷锋事迹的图片。1、雷锋是个怎样的人呢?2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?3、这些好事体现了雷锋叔叔
27、哪些精神呢?(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。1、动画片中的小挚友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?2、你们看到动画片中的小挚友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事?三、创设情景：1、扶盲人过公路。2、修补图书。3、拾到东西归还物主。四、谈话：“假如别人有困难，你会怎样帮助他们?”持续孩子关爱他人的情感。 大班社会领域活动教学方案 篇12 活动目标：1、驾驭基本的交际技能，培育幼儿乐观豁达的性格。2、引导幼儿在日常生活中留意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。打算材料：请幼儿打算自己好挚友的照片。活动过程：一、导入-手指操一条小鱼水里游，孤孤寂单在发愁，
28、两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快欢乐乐做挚友。二、发觉好挚友的优点师：小挚友们知道我们刚刚做的这个嬉戏是在讲什么吗?师：讲的是一条小鱼的时候特别孤独，没有挚友!两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤寂啦!三条小鱼的时候就更喧闹啦!在一起可以快欢乐乐的做嬉戏!我们在生活中也是一样的!没有挚友特殊孤寂，有了挚友我们就可以和好挚友一起做嬉戏玩耍!而且挚友越多我们玩的越快乐，对不对呀?师：那老师现在想请小挚友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小挚友来帮老师呀?我看谁的小手举的最美丽，我就叫他来帮我。好，请佳佳小挚友来帮忙吧。(其他幼儿视察)师：哎呦，还是搬不动，现在请
29、这位小挚友找他的一个好挚友来帮忙，好，好挚友来帮忙了。(其他小挚友视察)师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好挚友都请上来帮忙吧!师：好，他们搬动了，真棒!师：刚才，一个人搬得动桌子吗?师：那两个人呢?师：那最终是怎么搬起桌子的?师：是呀，只有大家团结，力气才会更大。那佳佳小挚友有这麽多好挚友，那你们有没有自己的好挚友呢?师：那你们是怎么成为好挚友的呢?师：哦，假如别的小挚友说喜爱你，你快乐吗?师：你们是不是都希望有自己的好挚友呀?师：那咱们再玩个找挚友的嬉戏吧!(嬉戏玩法：大家一起唱找挚友这首歌，一边唱一边自己去找自己的好挚友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。)三、引导幼儿完成
30、区域活动师：小挚友们想一想你们有几多少个好挚友呀?师：哦，你们有这麽多好挚友呀!那你们想不想每天都看到你们好挚友呀?师：那小挚友们快看，咱们班这面墙是友情墙，我们把照片贴上去作为纪念!好我们现在起先贴照片。师：那我们来看看我们这面墙美丽吗?师：好，老师希望今后这面墙上会有许多照片作为我们是好挚友的见证，那我们现在应当怎么做呢?师：小挚友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶!好，我们今日就玩到这，小挚友们下次再见! 大班社会领域活动教学方案 篇13 【活动目标】1、培育幼儿情愿参加家务劳动及社会活动的主动性。2、熬炼幼儿的动手实力，感悟劳动中存在许多才智。3、感受劳动带来的欢乐和对美
31、的创建力。【活动打算】扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。【活动过程】1、活动导入。情景表演："发愁的奶奶"(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白："哎!今日奶奶我要请很多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有打算好呢，怎么办呀!谁来帮助我?")提问：小挚友想什么方法来帮助老奶奶呀?小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?2、活动绽开。(1)、观看课件，观赏各种漂亮的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?(2)、示范表演，请幼儿观看老
32、师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有养分?(3)、幼儿操作，老师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满足的水果或蔬菜拼盘。提示幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。(4)、观看录像，集体评价。老师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小挚友们可以观看大屏幕的同时相互观赏、相互评价。小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要留意花色搭配还要留意养分合理。3、活动结束老奶奶特别感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。【活动延长】为了让更多的人共享自己的
33、劳动成果，请小挚友端着盘子到其它班级，请更多的小挚友品尝，大家一起感受劳动带来的欢乐! 大班社会领域活动教学方案 篇14 一、活动目标：1、初步懂得保持宁静，并喜爱宁静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。二、活动打算：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)三、活动过程：(一)、起先部分：1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗?可我还不相识你们啊，谁来告知我你叫什么名字?2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚才有几个小挚友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好?等下还会有几个小挚友做自我介绍，大家看看是谁?(二)、基本部分：1、木偶表
34、演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。2、其次次木偶表演。问：小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打)3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样?4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边，激励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。)5、出示系列图片，引导视察。(1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么?吃饭时要怎样?(2)、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么?
35、喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样?(3)、小结。(4)、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗?(5)、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。(6)、小结。师：睡午觉须要轻轻的，那么走路呢?除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢?(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提示幼儿轻轻搬回原处。(三)、结束部分：1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师?2、幼儿回答后，老师引导幼儿轻轻走出课室，到外漫步。3、结束。 大班社会领域活动教学方案 篇15 【活动目标】1、视察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自
36、己的想法。2、懂得不能随意离开大人或集体。【活动打算】图片，立体小鸡。【活动过程】一、幼儿细致视察，提问：(一)出示图一1、这是什么地方?草地下有谁?2、鸡妈妈带着小鸡在做什么?3、鸡妈妈对小鸡们怎么说?4、小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做?(二)出示图二1、小黄鸡走致电了什么地方?谁来了?2、野猫想干什么?3、小黄鸡怎么做?(三)出示图三1、赶来救小黄鸡?2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(四)出示图四1、鸡妈妈对小黄鸡说什么?小黄鸡是怎么说的?2、以后小黄鸡会怎么做呢?二、老师把四幅图片连起来讲一遍，问：1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住?2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危急的事?三、嬉戏：母鸡和小
37、鸡老师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，老师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼刚好跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。 大班社会领域活动教学方案 篇16 活动目标：1、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。2、通过让幼儿看看说说激发幼儿酷爱祖国的情感。3、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日，激发幼儿对泥工活动的爱好。活动打算：有相关国旗、国歌、国徽学问;橡皮泥活动过程：1、谈话导入，激发幼儿学习爱好。“从明天起先，我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指引数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。)“小挚友，开不快乐呀?”“那你知道因为什么放假?”2、老师
38、通过各种图片介绍国庆节。观看国旗、国徽图片小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日欢乐!)3、请幼儿探讨：A“小挚友过生日时，爸爸妈妈给小挚友打算了什么礼物?”B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?4、老师出示“生日蛋糕”，引导幼儿视察它的制作方法。“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”5、老师示范讲解蛋糕的制作方法。先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最终搓一根小棒做生日蜡烛。6、幼儿制作，老师辅导。7、展示幼儿作品，老师评价作品谁的生日蛋糕最美丽?8、唱生日欢乐歌 大班社会领域活动教学方案 篇17 活动目标：1.依据农作物的特征尝试猜谜。2.能主动参加，大胆
39、想象，体验猜谜的乐趣。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1.谜语课件2.课前对于农作物的学问阅历的打算。3.男孩女孩分组做;小红旗若干。活动过程：1.导入老师：今日老师想请我们小挚友参与一个很好玩的嬉戏猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参与嬉戏。今日咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!2.幼儿学习编谜语。(1)老师念花生的谜语，让幼儿猜。有个老头子，头上长胡子。脱下绿袍子，满身是珠子。分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征(形态、用途等等)再了解什么叫谜底。老师小结：从外形、特征猜出来的。(2)猜其次个农作物谜语。像桃不是桃，桃里长白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引导幼儿主动开动小脑筋猜谜语。问：你是怎么猜出来的?(有什么特征)3.比一比、赛一赛。(1)师：我们的猜谜竞赛立刻就要起先了，你们打算好了吗?(2)猜谜语竞赛。幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面，请两队分别才谜底，假如一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。(3)谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。谜语4：小时