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1、2023年幼儿园教学计划安排2023年幼儿园教学安排支配（精选16篇） 2023年幼儿园教学安排支配 篇1 一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化;把我园建设成为精品幼儿园。二、状况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在园领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了80名幼儿。目前教职员工12人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由科领导及园领导的
2、探讨，我们又新招1名老师和两名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动;新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化教化教学常规管理;提高老师的育人实力和水平。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏实力的新型老师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新
3、，追求进步，业务实力强的新型老师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满足、社会满足的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教化要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。(1)对老师进行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书
4、活动，营造比学赶帮的良好氛围。(2)开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。(4)坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。3、加强专业培训(1)组织老师学习幼儿园教化指导纲要并进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。(2)加强教学常规管理，提高教化质量备好课是上好课的先决条件，
5、老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师。5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教化性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作(1)广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。(2)老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。(3
6、)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。(4)接着开展老师五项技能基本功大赛。五、详细支配三月份：1、召开开学初家长会。2、制定各学科教化教学工作安排。3、“亿童”教材学习及老师培训。4、全园环境创设。四月份：1、对各班老师进行听课指导。2、集体备课，听课评课;优秀课评比。3、军训周活动，并组织幼儿春游4、春季运动会召开活动5、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯。6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。五月份：1、幼儿开展“我能”活动。2、母亲节主题活动。3、老师五项技能绘画竞赛。4、六一文艺
7、汇演活动筹备。六月份：1、结合端午节和父亲节开展双节活动。2、文艺汇演活动。4、课题沟通的培训。5、幼儿开展“我能”活动七月份：1、召开家长开放日活动2、上交各种安排3、各项活动总结。4、假期工作支配。九月份：1、制定各学科教化教学工作安排。2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教化。3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题教化活动4、对各位老师进行听课指导。5、对幼儿进行爱国主义教化;开展我爱祖国主题活动。6、幼儿开展“我能”活动。十月份：1、幼儿开展“我能”活动。2、半日开放活动。3、优秀课评比。4、幼儿各科学习考核。十一月份：1、检查老师备课状况。2、组织老师开展“老师五项技能大赛”
8、活动。3、开展“感恩节”活动。4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。十二月份1、幼小连接(参观小学)2、圣诞节和迎新年主题活动。3、课题沟通的培训4、老师学期总评及评比优秀老师。 2023年幼儿园教学安排支配 篇2 一、指导思想依据xx镇教委办20xx年秋季教科研活动月方案等通知精神，依据我园实际状况，深化学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，接着开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教化水平，促进幼儿全面整体发展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设;以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升;以深化的常规督导、示范展示保教常规工作的规范化;以有效开展的磨课为载体的园本教
9、研，促老师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。为进一步确保教科研活动月活动的顺当开展，成立以园长为组长的领导小组如下:组 长:龚副组长:黄、黄组员:陈、鲍一.活动时间:20xx年10月26号-20xx年12月3日二.活动目标:以抓实保教活动为核心，合理支配一日常规，优化区域活动、嬉戏活动的开展，扎扎实实抓教科研，在研字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。三.活动过程:(一)加强学习，转变观念1.组织老师学习国家中长期教化改革和发展规划纲要、幼儿园指导纲要、幼儿园老师园本培训等，不断更新教化理念，使理念转化为老师的教化行为，逐步改善教与学的方式。2.深化学习教材，转变新的
10、教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。3.主动开展老师读书活动。接着开展幼儿教化文集读书活动，坚持做好读书笔记，写好读书心得;将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵循幼儿身心发展规律，保障幼儿欢乐健康地成长。(二)抓好常规教研，促进老师专业成长1.主动探究有效的备课方式，科学、合理地制定月安排、周安排和日安排，整合教学资源，提高教化活动的有效性。2.抓好教学常规，科学合理地支配好幼儿在园一日生活，坚持以嬉戏为主要活动，做好各个环节中的管理工作，让幼儿在欢乐的活动中成长。本学期，我们还将开展闽南童谣进幼儿园活动。3.结合本幼儿园实际开展好走进课堂月活动。4.接着采纳视频教研、案例引导、教学
11、观摩、对话探讨等方式引导老师探究有效地教学方法和策略，不断提高老师的教化水平。5.创设外出、观摩学习的机会。通过学习、研讨、听课、评课、外出沟通等形式，让全体老师获得幼教新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。6.留意各种教学资料的积累，做好教学业务档案资料的管理。(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的区域活动资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。(四)
12、嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1.由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力。2.嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在嬉戏中学，在学中嬉戏的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培
13、育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，接着开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。4.为了让孩子养成良好的生活习惯，学会自己的事情自己做，我园于11月中旬实行幼儿生活自理实力竞赛-穿鞋子、叠被子、扣衣服、自理实力竞赛，可以呈现和检验了幼儿的自理实力，不仅让孩子在轻松开心的活动中体验到自我服务的欢乐，又能对孩子良好劳动习惯的养成起到
14、一个主动的引导作用，提高幼儿生活自理实力的同时，激发孩子的自我服务意识，懂得自己的事情要自己做，增加竞争意识，让孩子进一步感受集体活动带来的欢乐。5.开展家长开放月活动，11月下旬为幼儿园家长开放日时间，请家长走进幼儿园，走进课堂，走进幼儿园，了解嬉戏是幼儿园教学的主要形式，从而变更观念，摒弃小学化教学。幼儿园教研教学安排二上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了以老师发展促幼儿成长的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整
15、。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活;以探讨确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革;分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。一、本学期的工作重点:(1)用以老师发展促幼儿成长的园本管理理念带动以幼儿发展为本的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。(2)每个月进行一次老师探讨活动，会议时间在半个小时之内，主要探讨在教学中的一些难点，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量
16、。(3)针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。(4)对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学实力。(5)组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如塑身操竞赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。(1)在教研内容上，注意实际性，好用性。园长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题
17、，并组织老师在教研活动中进行探讨;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。(2)在教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住走出去的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师结对子的机会，扩大老师的视野，学习
18、别人的特长，多问，多学，多实践逐步提高老师的教化教学水平。(3)在指导策略上，注意自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互探讨，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平(1) 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规
19、做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。(2)开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。(3)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行
20、整理记录。(5)注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。(1)针对园内年青老师
21、较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。(2)激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。(3)加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，实行全园性的六项技能竞赛，提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评
22、课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师实行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。(4)以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔，并定期上交检查。(5)有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切
23、实实做好家长工作。(1)开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好并经常和家长联系、沟通，本学期安排将在学期中期召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立家长信箱、家长问卷调查表。主动接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。(2)接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作
24、支配九月份:1、制定幼儿园教学、科研工作安排;2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排，开展课题实践活动;3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开课题研讨会;5、起先随堂听课;6、环境布置更新(结合主题教学和课题);7、实行优秀教学活动案例评比活动;十月份:1、制定幼儿园课题实践课安排表，做好课题实施工作;2、随堂听课;3、外出观摩幼儿园教学活动;4、园本教研课评比。5、组织学习有关评课的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行老师提问设计和即时回应策略专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。6、多媒体课件制作(powerpoint)培训;(待定)
25、。十一月份:1、课题研讨活动;2、随堂听课;3、实行幼儿园半日活动研讨;4、优秀教化随笔评比活动;5、各教研组进行工作小结;6、开展家长会，和家长沟通沟通，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。十二月份:1、召开主题研讨活动教学与反思(实例分析与研讨);2、各年级老师进行课题实践课;(每个年级举荐一名老师执教)3、教学能手展示课(结合新旧教材开展创新教化教学活动设计、内容不限)4、各教研组进行工作小结;5、老师即兴弹唱竞赛。一月份:1、做好幼儿园综合评估工作;2、撰写幼儿评语，评比好孩子;3、评比优秀班集体;4、完成各类总结，制定下阶段工作安排;5、各教研组进行工作小结;6、学期教化教学考核，归档做好
26、各项资料的整理归类工作。 2023年幼儿园教学安排支配 篇3 一、本班状况分析:(一)幼儿状况:这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。(二)幼儿人数:全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。(三)老师状况分析及分工合作:老师状况:在教学中两名老师要主动协作起带头作用，创班级特色，要注意家园联系，并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言发展
27、、认知方面的开发，负责开展教学内容有:小小班五大领域的教学。能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。二:教化教学方面23岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识起先萌芽;直觉行动思维，心情不稳定。依据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教化渗透到教化教学的五大领域中，将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。(一)、健康:1、激发幼儿上幼儿园的主动情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。2
28、、初步相识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，嬉戏，排便等习惯，具有基本的生活自理实力。3、让幼儿了解必要的平安保健常识，相识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习爱护自己。4、培育幼儿对体育活动的爱好,情愿并能开心地参与体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素养,动作协调，敏捷。(二)、语言:1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。3、情愿和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内
29、容。能独立地朗诵儿歌。(三)、数学:(1)培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。(2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿视察四周事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。(3)学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。(4)喜爱摆布操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。(6)相识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。(四)、科学1、爱惜动植物,关切四周环境,情愿接触大自然。2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题
30、。5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官相识事物。(五)、艺术:艺术领域包括美术教化和音乐教化两部分内容。美工:1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。5、相识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步驾驭正确的运用方法。6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。7、能用简洁的线条，色调表现自己熟识的事物。8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜
31、爱的颜色作画。音乐:1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。2、培育对音准与节奏的初步相识，体验音乐活动的爱好。3、学会用正确的姿态，自然的声音歌颂。4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静，用心地听音乐。跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美(六)、社会1、新生入园稳定其心情，帮助熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。2、乐意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。3、情愿学习力所能及的消逝，不怕困难。4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。5、具有良好的生活行为习惯和品德。6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱
32、祖国的情感。7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。三、教研课题:我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题探讨定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创建性地表现美的事物，并主动参加。4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行视察并能够操作。5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不随意下位置，养成良好的学习习惯。6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。7、能关切爱惜四周环境，
33、有初步的环保意识。8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。四、平安工作:1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。2、教化幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，相互谦让。3、加强平安教化，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，刚好修理，养护。5、教化幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。五、卫生保健工作1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。3、教化幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。4、培育幼儿良好的午
34、休习惯，有正确的睡眠姿态。5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成主动参与体育活动的情感。7、提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。六，日常生活:抓住每日生活中的点滴，将平安教化、德育、教学、生活自理实力的培育渗透在日常生活中 2023年幼儿园教学安排支配 篇4 一、幼儿状况分析本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能匀称的涂色，并能教仔细的参加，表现也较主动，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地运用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿打算一些操作材料，供幼
35、儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特殊感爱好，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的状况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发爱好，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，按部就班地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充溢了深厚的爱好，剧烈的求知，才能真正调动幼儿的主动性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教化学意义上的胜利，持续和发展美术本身。二、目标1、接着培育幼儿对美术活动的爱好。相识以手指活动为主的绘画工具和材料，驾驭其运用方法。2、喜爱视察四周好玩的事物、色
36、调，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能运用相像色或想象色作画。3、乐意参与手工操作活动，驾驭简洁的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。4、培育幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色调、构图上理解美、感受美。5、在活动中培育幼儿自信、开朗的特性，体验主动、向上的心情氛围。三、内容支配1、引导幼儿接触生活中、自然中、四周环境中美的事物、美的色调，相识十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。2、组织各类添画活动，学习驾驭各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添
37、画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简洁的手帕、衣服、裤子等的形态。3、利用各种协助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增加作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。4、运用简笔画的画法，以线条、简洁色块表现物体，重点是引导幼儿视察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色调。为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。5、学习简洁的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕获绘画对象的明显特征，创建完整的式样。6、开展观赏
38、活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品;简洁的民间艺术，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、春天的公园等。四、指导要点1、为幼儿创设一个轻松、自由的心情氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满意为基础，促进美术活动的发展。2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培育幼儿的创建力、想象力为核心。3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述实力、审美实力的发展。4、为幼儿供应多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增加幼儿对美的表现实力。5、把握教化机会做到各领域教化内容目标的有机渗透，有机结合，
39、培育幼儿形成良好的特性品质。 2023年幼儿园教学安排支配 篇5 当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教化教学工作的顺当开展，结合市、区教化局的工作安排，特制定本学期教化教学工作安排如下：一、指导思想以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色探讨，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作及保障
40、措施(一)抓队伍建设，促综合素养提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的服务承诺，自觉的接受家长的监督。每日以今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持教化随笔的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。(1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜
41、单式的速成培训。详细制订培训安排。(2)开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。(3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。(二)抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水
42、平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子快乐、开口、开窍方向发展。3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。(三)强化教化教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园
43、、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。(四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。(五)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好3-6儿童学习发展指南，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。