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1、2023年幼儿园拼音教学计划_幼儿园教学教学计划 幼儿园拼音教学计划由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教学教学计划”。 幼儿园拼音教学计划 篇一：幼儿园学前班拼音教学计划 幼儿园学前班拼音教学计划 一、拼音课的教学思想 以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生情况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注
2、意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。 兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。 四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！ 1/11 五、教学准备 准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。 六、拼音课的教学关注 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学习过程
3、，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 篇二：中班拼音教学计划 学前班拼音教学计划 一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：aoeiu声母：b p m fd t n lg k hj q xz c s zhchsh ryw学 前班拼音教学，主要是拓
4、展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联 2/11 想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 二.学生情况 本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是 抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易 疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们 对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、
5、说、画、玩。 三.教学要求 1.学会单韵母：aoe iu 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和 翘舌音zhchshr的发音方法和写法。3.jqx 与相拼的省写规则及发音和用法。4.书写格式要正确规范。四.拼音课的教学重点 3/11 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！ 五.措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4.注教
6、学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。篇二：幼儿园学前班拼音教学计划幼儿园学前班拼音教学计划 一、拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积 累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生情况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是 抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易 4/11 疲
7、劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们 对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。 四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！ 五、教学准备 准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。 六、拼音课的教学关注 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异
8、，要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但 5/11 并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。篇三：幼儿园汉语拼音下学期教研 计划 幼儿园汉语拼音下学期教研计划指导思想： 深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以及本园的教研计划为指导，加强学习和
9、研 究，不断更新教育理念，规范教研活动，提高教师教育教学反思的能力，提升教师专业素质。 以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，听取教师的经验和建议，分享有价值的教 育策略。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小 学做好准备。教学优势： 1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，教师们都有了一定的经验积累，为下 一步教育教学打下了基础。 6/112、丰富多彩的教育手段和方法、课件，把幼儿带入快乐的学习情境，让幼儿在轻松、愉 快的情境中积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，激发幼儿学习的兴 趣，为以后升入小学打好基础。弱势： 1、今年幼儿
10、年龄偏小，在常规教育应涉及多个方面，具体落实，并渗透迁移培养幼儿 养成一个良好的学习、生活习惯。 2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。 3、大班还面临着幼小衔接的问题，部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长 等。教学重点： 通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以 形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的能力的培养。 1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。 2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课，提高上课的质量，进行集体观摩、说课及 经验交流等活动，让老教师在此基础上有所创新，提高教学的质7/11 量
11、 3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。 4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，增加幼儿识字量及快速拼读的能力。把幼儿带回 到拼音学习的情境中，让他们在快乐的生活情境中去再学习、再感受，这样不仅能巩固学到的知识，还能拓展幼儿想象思维，培养幼儿多种能力。三月份教学内容： 1.复习所学声母与韵母的拼读 2.学习复韵母aiei ui 3.学习复韵母aiei ui的拼读 4.复习复韵母aiei ui的拼读 5.学习复韵母ao ou iu 6.学习复韵母ao ou iu的拼读 7.复习复韵母ao o
12、u iu的拼读本月研究的内容： 1.制定本学期的教研目标，带领教师了解本学期的教育目标和内容，熟悉教材。 2.根据拼音区的目标丰富区域材料。3.研讨复韵母的教学方式。 8/11 4.提高本组教师的教育理论水平。四月份教学内容： 1.复习所学复韵母及拼读 2.学习复韵母ie ue 3.学习复韵母ie ue 的拼读 4.复习复韵母ie ue 的拼读 5.学习特殊音er及拼读 6.学习整体认读音节：ye yue 7.复习整体认读音节：ye yue 8.复习所学整体认读音节本月研究的内容： 1.继续研讨拼音教学方法。2.研讨幼儿对拼读的兴趣。 3.组长执教公开课，组织教师观摩、研讨，做好教研工作。五月
13、份教学内容： 1.学习前鼻韵母an en in 2.学习前鼻韵母an en in及拼读 3.学习整体认读音节yuan yin 4.学习un n 5.学习un n及拼读 6.学习后鼻韵母angeng 7.学习后鼻韵母angeng及拼读 8.学习后鼻韵母ingong本月研究的内容： 1.教师集体观摩教学。 9/11 2.区域材料的投放和区域活动的开展。六月份教学内容： 1.学习后鼻韵母ingong及拼读 2.学习整体认读音节：yun ying 3.总复习一 4.总复习二 1.常规教学。 2.研讨学习拼音在生活中的应用。 3.对本学期的拼音教研活动进行总结，整理教研资料。2023-2-2篇四：拼音下
14、册教学计划6个单韵母和20个声母的笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖右弯o：左上起笔，一笔写成e：中间起笔，从左至右一笔 写成i：第一笔竖，第二笔点u：第一笔竖右弯，第二笔竖：先写u，后从左至右写两点b： 第一笔竖，第二笔右半圆p：第一笔竖，第二笔右半圆m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖f：第一笔右弯竖，第二笔横d：第一笔左 半圆，第二笔竖t：第一笔竖右弯，第二笔横n：第一笔竖，第二笔左弯竖l：竖，一笔写 成g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯k：第一笔竖，第二笔左斜右斜h：第一笔竖，第二笔 左弯竖j：第一笔竖左弯，第二笔点q：第一笔左半圆，第二笔10/11 竖x：第一笔右斜，第二笔左斜z：一笔写成
15、c：左半圆一笔写成s：一笔写成r：第一笔竖，第二笔右弯y：第一笔右斜，第二笔左斜w：两笔写成注：zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。 篇三：学前班拼音教学计划进度表 学前班拼音教学进度表 11/11 幼儿园拼音教学计划 篇一：学前班拼音教学计划 学前班拼音教学计划 一.教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学. 幼儿园拼音教学计划范文 幼儿园拼音教学计划范文篇一：一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：a o e i u 声母 ：b p m f d
16、t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视. 幼儿园拼音教学计划 幼儿园拼音教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编. 幼儿园拼音教学计划 幼儿园拼音教学计划教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动. 关于幼儿园大班拼音教学计划 关于幼儿园大班拼音教学计划篇一：幼儿园大班拼音教学计划（661字）一、拼音课的教学思想以小朋友为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为.